英語の言語構造を深く探求し、学習を通して課題解決力を身につける。このゼミでは生成文法の入門を兼ねて、英文法の研究を行っています。生成文法とは文法理論の一つで、ここでは英文法を単に覚えるのではなく、言語構造を深い部分まで解き明かそうというものです。実際の英文資料から英語の構造を分析し、英語の規則性を発見したり、英語のさまざまな文法が「なぜそうなっているのか」を説明できる力を養うことに主眼をおいています。授業はテキストに沿って進めます。今までに習ってきた不定詞、動名詞、there構文などを、具体的な事例とともに生成文法の理論的枠組みを使って見直していきます。ゼミの雰囲気は一言でいえば「和気あいあい」で、いつも教室はフランクな会話で盛り上がっています。英文法の話題になると急に雰囲気が引き締まります。そのメリハリが特徴です。ゼミでは、英語を学問的に深く理解し、さまざまな疑問を自分で調べて解決に至る力を、全員が身につけることを目標に掲げています。私のゼミ生には共感する心を大切にする人間、また、人の話に耳を傾けて誠実に話し合い、活動計画を立てて仲間とともに実行できる人間に育ってほしいと思っています。夢、化け物などが登場します。ファンタジーの世界です。本ゼミはこうした素材を使い、当時のリアルな人々の暮らしや世界観を味わいながら、歴史書や思想書ではわからない中国文化を学びます。思想、というと、『論語』や『孟子』等の書名を思い浮かべる人が多いかもしれません。高校の世界史などで、「諸子百家」という言葉を聞いたことがあるという人もいるでしょう。それらは長い中国の歴史の内、先秦という紀元前のある時期にあらわれた思想であり、中国思想のごく一部にすぎません。書誌学(中国の書物の研究)漢文は奈良時代から日本の公用語として用いられてきました。それは日本の文学、思想、社会に大きく影響を与えてきました。したがって中国と日本の文化を理解する手段は無数にあると考えます。書学演習B書道とは何だろうか、美しいとはどういうことだろうか、といったような漠然とした問について深く考察していくのが本ゼミです。「道」「自然」といった中国哲学の側面が本ゼミの中心にあります。公教育の新紀元を探る―教科外教育の視点からいま、子どもたちの生育環境がこれまでにない形で変化しています。校庭に植えられた木に登ることは許されるでしょうか?かつては当然のように「登って遊ぶなら、裏山の木にしろ」といわれたでしょう。DV・虐待・体罰をテーマとし、活動を行なっています。英語の語彙の世界を探ろう"行間を読む"という表現があります。文章には書かれていませんが、その間に含まれている意味を推し量るということです。母国語である日本語であれば、私たちは自然と文章の行間からイメージを読み取り、小説などを読みすすめることができます。近・現代ゼミでは明治から平成の現代までの日本近代文学を対象とする演習を行っています。演習の運営は学生主体で、各自の準備したレジュメをもとに討論します。