危ない!早く!やめなさい。私もいくつか身に覚えがあるんだけど。モンテッソーリの本を読みかえしてたら、ちらっと目にとまり、シェアしたくなったのでシェアします。こんな言葉がけ、モンテッソーリはこう考えたそうです。あーあ、科学者はだめになった、と。子どもたちは手と脳に刺激を受けて成長する大事な仕事をしていたのに、お母さんたちはそれを見ようともしない。叱るだけしかり、自分のペースにひっぱっていく。禁じたり、引き離す前に、頭の片隅にあぁ、あれは敏感期なのだな、ああやって考えてるんだな、子どもが自分の成長のために働いてるんだな、という心を持ってみてあげることが出来れば、子どもの生活に対する干渉の仕方も随分変わってくると思うのです。することで、自分で考える子どもに育ちます!工夫して、どんどん作り上げていきます。学校の学習だけが学習ではないんです。自然からの重大な宿題があるんです。その自然からの宿題に全存在をかけて自分でやり遂げないといけない子どもたち。幼い時にその心を踏みにじられた人は大きくなった時、必ず復讐します、とモンテッソーリは言っているそうです。あんなに一生懸命してやったのに、と思うかも知れません。それは、子どもが自分でしなければいけなかったことに、大人の勝手な考えでそれを妨げていたのかも知れません。虫たちが誰からも教わることなく必要な時にのみ敏感期が来てそして必要なくなればその機能がなくなってしまうように、子どもにも敏感期はあるとモンテッソーリは言っています。今しかない敏感期は、やがて終わってしまいます。逃したらその機能を新たにつけるために大変な努力が課せられます。何が敏感期か?それは子どものみが知っています。子どもひとりひとり皆それぞれの学習をしています。他にもごちゃごちゃえらそうに書いてたんですがf^_^;、何だかうまく言えないんですが、こういうことを父は自然としてくれていたと改めて思ったのでした。高森先生の講演を聞きました。父のような人で懐かしさを感じました。しつけにおをつけたらおしつけになる。自分の都合のよいようにおしつけるのではなく、自分で出来るように見守ってあげることが大切。甘えさせるのは大切だけど、甘やかすのはダメ。何でもしてあげるのが愛情ではなく、出来るまで見守ってあげるのが愛情。子供の心を大切に、「したい!」を阻害しないであげたいなと思ったのでした。いう自分で書いたものを引用として用いるのも何なんですが、「ただそこに居る」ということの素晴らしさを私は身をもって知りました。自然からたくさんのことを学んだ父は物凄い田舎に家を購入しました。その家は「となりのトトロ」のような、「オオカミ子どもの雨と雪」のような環境の場所にありました。私が子どもたちに自然となるべく遊んで欲しいと思うのも父の影響や自分の育ってきた環境が大きいと思います。(野山で楽しむ絵を描く会の時の写真)私は自然が身近にあったお陰で色々なことを学んだのですが、またそれは機会があれば。何かを(勉強も含めて)強要されたことはない父は博識で、本来ならどんどん勉強するように強要されそうなものですが、父は本人が心から「学びたい」と思わなければ、こちらがいくら頑張っても学ばない。いう気持ちがあったようです。父自身知ることが楽しくて楽しくて寝る間も惜しんで本を読みまくっているような人で、それは亡くなるまで変わりませんでした。私は出来る子と信じてくれる私はあまり勉強してませんでしたが、父は常に「◯◯は出来る子や、すごい子や」と信じて疑わないのです。「こんなに出来ひんのやで!」と見せても、「いや、◯◯は賢いよ」といつも言ってくれていました。ここまで盲信出来る父のお陰で私は出来る子なんだと常に心のどこかでは思うことが出来ました。父はとにかくいつも笑顔でした。私が「お父さん!」というとニコニコしながら、「何や?」と言って寄ってくるので、「近寄らんといて!そんなとこに立たれたらテレビ見れへんし邪魔やでどいて!」とか言うと、「あ、そっか。