nの条件は分母の3と約分出来て、かつ7がルート外に出ること。(2×2はそのままでルートの外に出るの...この質問・回答を見る質問:1番はわかりました。解答を見てもどの様に考えたら良いのかわかりません。オンライン家庭教師の回答いくつかの具体例で探ると良いと思います。17→17+(1+7)×8=8123→23+(2+3)×8=63この2つ...この質問・回答を見る質問:質問以外のところはなんとなくわかります。3ヶ所の_のうち2ヶ所に連続する赤赤と連続しない赤を入れると考えればいかがでしょうか。いう問題の解き方を教えてください。以外の素因数を持ってはいけませ...この質問・回答を見る質問:次の数が整数になるような、自然数nの値を小さい方から3つ求めなさい。ルートが外れるにはn+5が3×(自然数)^2の形で表されていないといけません。(1)と(2)の式の作り方/考え方がわかりません。(2)(10-5)÷2=5/2この質問・回答を見る質問:平方根の利用です。大問1の問題の解き方が分かりません。(2)=√(5×1/100)=√5×√1/100...この質問・回答を見る質問:この問題の解き方が分かりません。教えていただければ助かります。自然数の2乗になるということは、素因数分解したときの指数が全て偶数になっています。展開アンド因数分解の応用です。お願いします^^この質問・回答を見る質問:平均の問題です。オンライン家庭教師の回答132の順に読んでもらえたらいいかと思います。図のように△PQRは△ABCの周りを3回移動して元の位置に戻ります。回転移動は必ず円運動になるので、どの移動...この質問・回答を見る質問:数学(中学)四則を考えるものです。こちらの問題がわかりません...。四角で囲ってある式です。FEがなぜFB-EBになるのかわかりません。オンライン家庭教師の回答FBの長さは、FEおよびEBを足し合わせたものですよね。=...この質問・回答を見る質問:数検4級です。6の(3)が分かりません。学校の先生も塾の先生も分からなかったので、ここに質問します。ツイッターで見かけて気になったので解いてみました!...この質問・回答を見る質問:5がわかりません。6の約数は、1,2,3,6です。(6)がわからないです。ルートの中が1,4,9,16,・・・と2乗の数になったときです。...この質問・回答を見る質問:高校入試対策です。余りをMとすると、300=N×2M+Mと表せます。(2)の3と4はどうやって求めることが出来るのか教えてください。