テーマは価格戦略とチャネル戦略。戻ってきたため,受講者数も増加。ものづくり系の学科であるせいか,販路よりは原価に関心を持つ学生が多かった。例年,損益分岐点をこの回で紹介すると,興味を持つ学生が多いのだが,今年は経済全体,あるいは自動車やウェアラブルなど,注目を集めている産業の動向に関心がある学生が多い印象。企画が,製品そのものの機能・性能だけでなく,修理や廃棄,消費財にあっては購買体験も考えながら検討する必要があるという点,実際の商品開発では自社の持つ技術や知財からの発想のみならず,顧客の求めることはなにかという視点でも発想する必要がある点,プロダクト・ライフ・サイクルによって商品開発などマーケティングの取り組みが異なってくるという点などをとりあげた。例によって,新聞紙の使い方をどれくらい思いつくかを題材に,ブレーンストーミングなど発想技法のさわりも紹介した。結果としては,PLCに複数の質問があった他,全体としてはゲームやスマホなど,学生が身近に接する工業製品を題材にした質問が多かった。2017/07/19工業経営論第13回2017年度前期の工業経営論第13回,テーマは標題は生産システムと経営。テキストから離れての講義であり,お膝元,愛知県内の事業者,トヨタに関連する用語が次々と紹介される。愛知県内の工業系の学生が興味をもちやすいテーマでもある。質問一覧は以下の添付資料の通り。7つのムダについて興味を持つ学生が多かったようで,もっとも質問者数が多かった。第6回のテーマはセグメンテーションとポジショニング。テキストでは日産のマーチをとりあげており,自動車県である愛知県内の工業系の学生は興味をひかれやすい。実際,この回の質問では具体例に基づいた質問や見解表明が多く,例年どおり,演習での意見も多様かつ具体的であった。第5回のテーマは経営環境の分析。テキストでは少年ジャンプの例が取り上げられている。前回,コロコロコミックを扱って二週続いてマンガ雑誌をとりあげたので,学生がかなり興味を持って聞いてくれた。第4回のテーマはマーケティング。マーケティング・コンセプトの変遷や,マーケティング・ミックス(いわゆる4P)などをとりあげた。日経流通新聞(日経MJ)で老舗マンガ雑誌のコロコロコミックがとりあげられていたので,これを題材に。男子児童のうち恋やおしゃれに目覚めていないという層をターゲットにしているとか。発刊当初はドラえもんがたくさん読めるという特徴で売り出し,時代の変遷に合わせてコンピュータ・ゲームを扱ったゲームセンターあらしなどで一世を風靡,現在も80万部を発行とのこと。第3回のテーマは経営戦略。成長戦略と競争戦略をとりあげた。毎年,学生が知っている業界で,どの企業がどんな地位別戦略をとっているかを考えてもらう。具体的な企業名や商品名がどんどん出てくることから,他の学生の意見・発表を聞く面白さに気づいて刺激を受けた学生が多くなる。第2回のテーマは会計から会社を知る。財務諸表2表(BS,PL)の構造や見方を紹介する。)といったことを紹介し,(株式)会社が社会とどうかかわっているかを知ってもらう。これまでの小中高の学校教育では学ぶ機会が殆どなかったであろうことや,学生によっては就職活動と重なることもあり,興味を示す学生はかなり関心を持って聞いている。名古屋市にある大同大学にて,機械工学科の4年生の学生を対象とした選択科目,工業経営論,今年も開講。第1回のテーマは経営。毎年,経済動向やアジアの勃興,多くの企業が海外を活用する・しようとしていること,それ故に受講生の世代がマーケティングや経営,異文化理解を学ぶ意義を第1回の講義で紹介している。第1回は例年,まだ受講生が質問票システムになれていないこともあり,質問ではなく感想が多い。