各種スポーツ大会・イベント等に参加・協力している私たち。何かの場面に直面したとき、時間や精神的余裕のある時は主審・リーダーにその判断を委ねることもできますが多くの現場では自分自身にとっさの判断が求められ、対応していることが多くあるのではないでしょうか。私たちは適格な判断をし、参加者が混乱しないような対応をしていると思います。「跳躍種目の踏切線で多少のオーバーをOKとして競技を進行した。どこからも文句が出なかったがどの程度までゆるされるのか、絶対だめなのか」(競技役員・審判の立場)・県大会ならば少し大目に見て判定した方がいいのではないか。踏み切り地点から計測するという方法もある。自分の中での記録としては残ることになる。・正式なルールの他に独自なルールがあってもいいのかなと思う。・ルールは絶対であると思う。参考記録として出せばいいのではないだろうか。・ルール(申し合わせ事項を含む)を作れば良い。それが関係者全てに周知され統一したものであれば良い。・競技として考えたとき、全国大会はルール通りに運営されている、県大会でもそれを適用して欲しい。・ルール通り公平にきちんとやることを前提に、独自ルールを作るのならみんなが納得、承知し統一することが大切であると思う。・ルールを守ることは簡単なこと。障害者と関わったとき曖昧さが表出してしまうことがある。ルールだからと割り切れない部分もある。重度の知的障害の子が、クロリティーを気に入ってしまい何度も何度も他の人に順番を譲ることなく楽しんでいた。列もでき、他の人もやりたいので次の人に順番を譲るようにゆっくり話し母親と共に少し強引に場所移動を行った。(その場の責任者という立場)・私も同じような対応をしたと思う。・重度のお子さんならその子の専属の人(できればその子をよく知っている人)が一緒に付くようにしたらどうか。・その子の理解力に合わせて支援をする。フェスティバル要素の強い大会とのことなのでその子も楽しく、みんなも楽しめていたなら特に問題はないと思う。全国大会のリレー前、メンバーの一人がすねて出たくないと言い出した。養護学校の先生は「自分勝手な者は好きにしろ。出ないで帰れ」と敢えて厳しい態度で対応した。離れて泣き出した彼女は「先生は私に優しくない。他の子とばかりしゃべりひいきする」。すねた原因は寂しさにあると思い陰に誘って、先生は公平であること、ただし相手によって話す内容も長さもタイミングも異なることを話した。その後、本人も先生に謝り出場したのだが、指導上の意図に対し余計な口出しを陰でしてしまったかも知れないと思った。(協会職員の立場)各種大会時の障害者との接触について(どの程度までお手伝いするか等)やりすぎは良くないと思うが。スポーツ指導員として)・各種大会に同行したとき、それぞれの役割があると思う。その役割を演ずれば良いと思う。・例えば自分が技術指導ができたとしても、担当や場面を考えてその指導は控えている。学校の教員の指導と違っていて選手が戸惑うと困るから。・仮に叱る場面に自分が直面したら、叱るときは陰で。ほかの人が聞いていて不快になるようなことば使い、応援の仕方は止めて欲しい。・まずその人(障害者)にどんなお手伝いが必要かうかがったらどうか。・競技であれば競技が最優先される、手を出したことによって失格になる場合もある。今手を出して良いか聞いてみてそれからお手伝いする事が望ましいかな。会場出口係でしたが付き添いとかボランティアの人が出口付近に応援や見物に集まってくるので出口を開けてくださいとお願いしたけどあれで良かったのか。(会場出口係の立場)・出入り口付近にいる人だけでなく、会場に来ている人みなさんに通達することが必要だと思う。・拡声機を使用したらどうか。・カラーコーンをおいて仕切をしたらどうか。・写真、介助は事前申請をしてもらうという方法もあるのではないか。許可ピットを設けるという方法もある。障害者スポーツ指導員の資格を得て10年余になり、障害者スポーツ指導員とは如何にあるべきかというきわめて素朴な疑問を感ずるようになりました。各種スポーツの実技指導(コーチング)を行う、またそのための補助的行為(ボランティア行為)なのか、併せて上記双方を兼ね備えなければならないか。明確なるお答えをご教授願えれば幸甚に存じます。・これについて自分の中では明確な答えを持っていますが、我々がこうあるべきと決めるものではないと思います。選手が楽しければ良いのかなとも思います。・スポーツをやる障害者にも様々なニーズがあります。そのニーズに合わせておつき合いができるといいかな。・相手(選手)が何を望んでいるかで我々の対応は違ってくると思う。・スポーツ指導員(初級)の資格要件はたった1週間の講習だけ、様々な立場の人がいる。私たちは自分に何ができるのかを模索し、できることをやればいいと思う。・スポーツを通じて障害者が生きがいをみつけ、それをサポートすることができればいいと思う。「こんな活動をしていますよ」とPR参加された人々の感想(抜粋)・障害者団体より簡単にできるスポーツの紹介をして欲しいと依頼された。フライングディスクのアキュラシー、クロリティなどをアレンジして体験してもらっている。障害者の社会参加(外出を促す機会)を考えていたのが契機である。私たちが協力して実施しているのは年1,2回程度だが、グループで集まり継続的にアキュラシーを楽しんでいる人たちもでてきている。身近な地域で身近な人たちとできる活動をしてきたいと考えている。月例会でボッチャのボール投げの練習をしています。(木村さん)・ボランティアとしていろいろと参加している。社会的に弱い立場の人たちの社会参加を目指したい。(加藤さん)・地域に根づかせる障害者スポーツ活動をしていきたい。(本田さん)・こうあるべきというものはないが、自分はどうありたいかというものは持っている。(古田さん)・クロリティについて。第3回目の大会からハンディキャップクラスをなくし、知的障害者も一般の人も包括的に行うことにした。その際知的障害の人たちにもわかりやすいようルールを工夫してみた。その結果今では一緒に取り組めるようになった。(あれで)よかったのだろうか」の部分だけで研修時間のほとんどを費やしました。2,3の内容については研修に参加した感想の中で語っていただきました。参加いただいたみなさん、ありがとうございました。全員の感想を書き留めることができずご紹介できないことをお詫び申し上げます。以上の報告は2005年1月15日に行われた研修会内容の記録を参照に榊原がホームページ用に改編したものです。(榊原)に帰属します。