(有)ロジカル・コミュニケーションの“気づき”ブログ(有)ロジカル・コミュニケーションの“気づき”ブログISOマネジメントシステムを活用した経営コンサルティングを展開している有限会社ロジカル・コミュニケーションのブログページです。ビジネスに直接関連のない気づき(コラム・随筆)も満載です(^^)「気づく力・見抜く力」=論理能力・認識力を身に付けて毎日を有意義に過ごそう!※一部の記事について都合により非公開にしております。活用できていない組織の問題点」を挙げ、その原因と対策を考えていきます。認定認証制度が「社会的価値を持った組織の能力証明を示す制度」となるための提言をしています。◆ロジカルシンキングに一度、挫折した方!◆「お前の話はわかんねー」とよく言われる方!◆考えるのが「苦手」な方!◆島耕作のようなデキるビジネスマンを志す方!◆給料を増やしたい方!をメインの対象にした「ロジカル・シンキング」「思考力」系のビジネス書です。タイトルの「ちょロジ」は「ちょっとロジカル・シンキング」に由来しています。「組織の不祥事」には大きく分けて2種類ある。ひとつは、不具合や事故の再発や事件の発生の恐れが予見できたにも関わらず、業務管理が不十分なため、問題が必要以上に大きくなり、「社会問題と化してしまったケース」。ひとつは「動機、機会、モラル違反」の3点セットが揃った時に発生する「不正」である。結論から言ってしまえば、前者は「仕組みが無くてダメな会社」で、後者は「仕組みがあってもダメな会社」だ。社会における存在意義などから徹底的に捉えなおし、鍛えなおさなければ組織は何も変わらない。実例をもとに解明し、いかにビジネスに応用できるか考察している。ビジネスマン必見の書。普段の生活の中のひとコマから感じたロジカルシンキング的”気づき”をエッセイ的につづっています。従来とは違う武道論を展開している。よい意味でのしごき、稽古の量質転化、まさに、人間を科学的に解明し、また武道の論理のみでなく、その他得られるものは、数知れない。教員イジメ」問題です。各メディアの報道を聞くたびに、「なぜ、こんなおぞましいイジメが見過ごされてきたのだろう」と思います。・複数のベテラン教員が若手教員に激辛カレーを食べるよう強要した・ベテラン教員は、若手教員を呼び捨てにしている・いじめの首謀者である30代男性教員はセクハラをしていた・いじめの首謀者である30代男性教員は、若手教員の新車の上に乗ってふざけた・・・その他、情報源は週刊誌(文春、新潮)ですが、文字にするのもはばかられるような、セクハラ、パワハラもあったようです。ないので、人のことを言えた義理ではありませんが、本質的には、人には、「権威欲」や「征服欲」、「悪ふざけ欲」などがあると思います。それを多くの人は、職場や家庭を含め社会環境の中で、自分自身の理性で押さえ、その社会環境を制御するもの(例:法律、モラル、コンプライアンス、警察、上司など)に管理(抑止)されて、実際の行動をとることはありません。東須磨小学校の「教員イジメ」は、発生し、それを被害者教員は校長に訴えていたにも関わらず見過ごされたわけです。)が教員間のセクハラ、パワハラからのいじめに気づき、対処を取らなければいけないのです。報道情報の範囲ですが、若手教員は、新任教員として赴任した2017年度に当時教頭だった前校長(2018年度に校長となり2019年度は別の学校に転任)に飲み会への参加を強要され、それを断った頃からいじめが始まったそうです。その後、前校長にいじめ被害を訴え、他の教員からもこうしたいじめについて問題提起されていたにもかかわらず、単なる聞き取りと注意喚起程度しか実態調査や対応を取っていなかったようです。いじめ問題が表面化してから、前校長は「執務室にいることが多く気づかなかった」、現校長は「問題についての引継ぎは無かった」と傍からみるといい訳しかしていません。仮に、本当に前校長と現校長が「いじめ問題」に気づいていなかったのであれば、管理職としての感性が乏しく著しく校長としての力量に欠けていると思います。いじめ被害者や他の教員から、いじめ被害についての情報が上がっているにもかかわらず、適切な対応が取られていなかったわけで、調査方法など実態把握がずさんであったとしか言いようがありません。総務部は「神戸市の採用試験を経た行政職」が就き、学校教育部は「小中学校の教頭経験者」が就いているそうです。将来的に、校長になって現場に戻る「予備軍」が教育委員会の学校教育部職員として従事しているので、本来の役目である学校の管理監督業務が十分に機能していない、というのです。教育評論家の尾木直樹氏によれば、教員採用試験の倍率が3倍を切ると、採用した職員の質が著しく低下するといわれているそうです。2000年前後は、小学校教員の採用試験倍率は10倍以上あったものの、最近では、東京都の場合、1.1倍になっているそうです。少なくともこうした対策を取らなければ、今回のような「教員イジメ」は、またどこかで顕在化するでしょうし、根本解決には至らないことは間違いないでしょう。トラックバック機能は終了しました。