Education)」で発表した。ロクサ氏とキンスリー氏は、ウィスコンシン州内の4年制大学8校において学資援助を申請した大学1年生728人を対象とした調査を実施し、学資援助、家族からの精神的支援、大学での取り組みに関する質問をし、これら3つの要素が学術面での成功にどのように関連するかの情報を収集した。average:GPA)が3.0以上である確率が19%高い他、大学初年度に合計24単位以上を獲得する確率が19%高く、大学2年目を修了する確率が24%高いことが明らかになった。家族からの金銭的支援は、これらのいずれにも関連性がないことが明らかにされた。家族からの精神的支援は、大学への所属意識を高める上でも好影響を与えることが判明したという。ロクサ氏は、低所得層学生の在籍率を高め、支援を強化するためには、大学は家庭の経済・社会的地位だけで判断すべきではなく、年間を通して家族による協力を得るべきと提言している。本論文の要約は、以下より閲覧可能。reserved.本ウェブサイトは、アクセス件数を始めとする本サイトの利用状況を把握するため、クッキー(cookie)を使用しています。このバナーを閉じる、または本ウェブサイトの閲覧を継続することで、クッキーの使用に同意いただいたものとさせていただきます。