みたいなタイプはメジャーでは通じないですね。大阪市北区の大阪弁護士会館であり、維新の市議と、条例案に反対する府教育委員らが意見を戦わせた。府議会では7日、教育委員が出席して審議が予定されており、前哨戦の様相を呈した。パネリストとして参加。条例案は教育への政治関与や競争主義を強く打ち出している。作成にかかわった坂井氏は「政治的中立性の名の下に民意が全く反映されない教育委員会制度を何とかしたい」と説明した。これに対し、元中学教員の小河氏は「すごくできる子は頑張る傾向も出るだろうが、7割方はギブアップという状況になるだろう。現実に対する破壊的な影響が極めて大きい」と懸念を示した。坂井氏は「選挙を通じて『変えてほしい』という人が多くいたのも事実だ。現行制度の中で(改善すべきだ)と言うが、本当の住民の意見なのか」と反論した。府教育委員は条例案が可決されれば辞任する意向を示している。ID:7nXaza+k0市民の民意は取り付けたが教員の民意はまだとりつけてないからな。ここで市民の民意を盾に押し切るようならまさに独裁だ。ID:FDlpYehA0>>170新人とベテランが横並びなわけないでしょ。細かい運用が決まってないからって、あり得ない例を仮定して批判するのはおかしいじゃん。ID:FDlpYehA0>>182聞いたことないって、そりゃ今から制度を決めようってとこなんだから決まってるわけないじゃん。書いている問題点にしたって、どれも制度を決めていく過程で対策を考えていけばいいレベルの話だ。あなたの書いていることを見ると、はなからやりたくないから、やらないでいいための理由をあれこれ頑張ってさがしてるだけに見えるんだよ。いうことしてると、何も良くならない。ID:9PwbQFoT0成果主義の難しさはどうやって評価するかが難しいのであって成果主義自体にはなんの問題もない。教師や学校は教え子のテストの点数や合格実績という非常に客観的な評価基準がある。教師の場合はどうやって評価するか難しい点は何もない。ID:/1mySP560>>237しかし学校での修正がまったく機能しなくなれば、子供はそういう格差を背負ったナマのままで、社会に放り出されることになる。まともに就職できない奴が続出して、社会統合、一気に不安定化するよ。実際、彼らが最後の箍だよ。大阪みたいなDQN量産地域ではね。ID:j+tmVKgD0>>243まるで大阪はそういう教師ばかりみたいな言い方だが、そんな教師は極少数で全く仕事をせずに政治活動もどきばかりやってる教師がたくさんいるのが問題なんだろ。ID:/1mySP560>>246っていう2ちゃんソースの妄想ですね、わかりますー。ID:j+tmVKgD0>>249大阪の教師がちゃんと仕事してるのなら成果主義になっても何も困らないんじゃねーの。反対してるのはちゃんと仕事してない教師がいるって自覚があるからだろ。ソースなんて必要ねーよ。ID:j+tmVKgD0>>255これはその本当に頑張っている教員をちゃんと評価してあげようって話でしょ。考えても、ちゃんと頑張っている教員と怠けている教員が同じ待遇ってのはおかしいだろ。ID:TasX2yI60教育の低迷は経済格差・貧困が原因だということは世界の常識。教育に関心がない親や生活習慣を整えられない親の子は学力が低くなるのは必然。子供を地域が育てようという意識はほとんどない。夜間にうろついている子供がいても誰も気に留めない。学校教育以前の段階で破綻しているのに教師に原因を求めても何の役にも立たない。ID:j+tmVKgD0>>272たとえそれだけでも、やらないよりはやった方が現場の士気は上がるだろ。一生懸命仕事しても怠けている奴と同じ扱いされるのなら、大抵の人間は一生懸命やらない。大阪府の教員採用の倍率は下がってる。考えても橋下の教育に対する姿勢と待遇面の悪化(が想定される)によって敬遠されているとしか考えられない。アナウンスの失敗だよ。