元気の良い挨拶が響き終わる間もなく、今日も質問が始まりました。ある日は「ドップラー効果」から始まって「プラシーバ効果」「ドラキュラ」...と続き、ある日は「モーゼ」から始まって「天台宗」「人体の中にいる細菌」...と続きます。興味の対象の幅広いこと、専門的な用語を覚えていることなどなど、10歳の質問とはとても思えません。疑問に思ったことを家庭で書き留めてくる塾生(10歳)もいます。国語や算数とは別に質問ノートを用意し、1ページごとに質問事項とその日に聞いたことや知ったことを図入りでまとめています。「人間はどうして笑ったり怒ったりするのか。他の動物は笑ったり怒ったりするのか。・それぞれの花にどのくらい違った色があるのだろうと疑問に思った塾生(8歳)は、「サクラ、ハイビスカス、ミヤマオダマキ」から始めて「トキワハゼ、ホトケノザ、タチイヌノフグリ」まで、69種類の花を調べました。書き上げた原稿用紙は、11枚にもなります。それでもまだ充分とは思っていなかったのでしょう。次に塾へ来た時に言っていました。「まだ書いてないのがあった。身のまわりには、わからないことが実はたくさんあります。「何だろう」「なぜだろう」とふと思ったときはチャンスです。わからないという自覚は、わかってくる第一歩だからです。わからないから考え、わからないから調べていけば、少しずつわかってきます。わかってくると、さらに広く深く知りたくなってきます。心がわくわくしてきます。