「豊かな学びと育ちの実現」はの十年来、私が各校で心がけてきたモットーです。学校に通って来ている子どもたち、その背後にいる保護者の皆さんは、学校に何を期待しているでしょうか。「授業と家庭学習を通して、勉強がわかるようになりたい(学力を高めたい)」「友達との共同生活を通して、克己心、向上心をはじめ、立派な社会人となるための基礎を身に付けたい(人としての資質を高めたい)」と考えているのではないでしょうか。した子ども、保護者、さらには地域の皆さんの期待に応えるために、私たちは日々、「豊かな学び」「豊かな育ち」に結び付く教育活動を推進していかなければなりません。「今日は○○を勉強して、こんなことがわかったよ」「今日は△△の活動をして、自分に自信がついたよ」...一日一日が子どもたちの成長のために欠かせない日々となります。その積み重ねを保障するのが学校の役割であり、私たちが果たすべき使命です。ことばと体でやさしさ強さ本校の学校教育目標は「やさしさと強さをもった子」です。これらは本校の合言葉として定着しているのです。今年度もこれらを継承しながら、よりよい学校像を創出していきたいと思います。私は重点目標に関して、次のような考え方をしています。○飾りではありません。各領域に渡って共有できるもの。ろいろな場面で「あてはめ」「応用」が可能なものです。このような前提に立ち、上述の重点目標について、状況をとらえながらパターン化してみます。・読む相手(友達・先生...)の気持ちを考えて、文字を丁寧に書こう。・伝えようとしている友達の気持ちを考えて、真剣に話を聴こう。・次にこの場所を使う人の気持ちを考えて、そうじを丁寧にやろう。・相手の気持ちがさわやかになるように、気持ちよいあいさつをしよう。・向こうから歩いて来る人の気持ちを考えて、廊下は落ち着いて右側を歩こう。(皆さんも考えてみてくたざい)本校の児童は、総じて自尊感情(自己肯定感)が高い実態があります。この傾向をとらえ、各々の表れを認めること、価値づけることで、子どもたちは伸びていくと思います。そのための視点として、「相手の気持ちを考える」という構えをもちながら、さまざまな教育活動に向かわせたいと思います。