陽平なぜ義務教育を終えた子供でも問題解決能力が身につかないのか?ツイートシェアはてブGoogle+Pocket本日の話題は僕が最も人生で力を入れたい教育分野!結局のところ教育で世の中のすべてが決まるのではないでしょうか。本日はその方に教わった「原体験」の重要性についてお伝えします。教育カリキュラムに関する問題提起です。義務教育を終えても問題解決能力が身につかないのか?その一つには「原体験」の少なさです。以下コトバンクからの引用その人の思想が固まる前の経験で、以後の思想形成に大きな影響を与えたもの。簡単に言うと、学校のカリキュラムで体験することは思想形成へのインパクトが少ないという話です。僕の小学校では芋掘り大会なるものがありました。僕も当時は頑張って芋を掘りましたが、、、なんと必ず芋を掘ることができていました!現実社会じゃそんなことはありえない。芋が掘れない児童を出さないような仕掛けになっているからですね。学校では全員が一定のラインを越えられることが前提でカリキュラムが組まれています。これでは、問題解決能力は身につくはずがありませんよね。原体験を通じて子供時代にリスクセンスを養うこと原則として学校教育では原体験につながるようなことも皆無。リスクを伴うようなカリキュラムは皆無です。リスク=危険という誤解があり、行政が責任を取りたくないというところもあるでしょう。すべての行動がリスクであり、リスクセンスを養うことが最も重要です。大企業に入ったとしても倒産のリスクがあることはご承知だと思います。公務員制度改革が起きる可能性は極めて高く民間のような成果主義が導入される場合は今のまま安泰ということは言ってられなくなるでしょう。リスクセンスがある子供は、自ら必要なことを学ぶようになり、その知識が社会に還元されるでしょう。外国人クリエイター起用で成約率倍増へ税の川渡りますか?福岡の法人税率でB/S経営のすすめRECOMMENDこちらの記事も人気です。陽平ベンチャー×政治。SHINJUKUで子ども・若者のために奮闘中。