特長である丘陵地に計画された新設校です。敷地内の二つのレベルを横断する建物配置、スキップ状のレベル設定とし、建物の骨格となる東西に抜ける動線を計画しました。1階から活動の基点となる2階へと自然につなげ、低学年の教室から、教員室、講堂や食堂、理科や図工の専科教室、さらに体育館へと巡る事ができ、日々の移動の中で生徒の活発なコミュニケーションの促進を意図しました。施設中央には、講堂(1~2階)、図書館(3階)を配置しました。講堂では創造的な表現活動が展開し、図書館では好奇心を誘い、常に生徒の探究心を誘発する計画としています。