今、久保委員の発言の中にもありましたが、やや蛇足になりますが、改めて放課後児童クラブに関して意見を述べたいと思います。今日の資料の8ページになります。障害児の受入れの推進のための国の補助ということで、これは、いわゆる学童クラブ、放課後児童クラブに対しての補助ですが、これは児童家庭局から出ているのですか。要するにそういうことだと思うのです。児童家庭局がもっとしっかり障害のある子供を受け入れていくことを、子ども・子育て支援の中に折り込んでいくことを努力しないと、子ども・子育て支援計画、新子ども・子育て支援計画を読んでも、ほとんどと言っていいぐらい障害児という言葉が出てきません。子供には2種類あるかのごとくのスタンスになっていまして、ただ、その中でも平成27年からこういうことを始めたというのは多少の前進だと思いますが、これで障害児の放課後デイが増えたことをあたかも評価していますが、障害福祉サイドとしては。基本的には鬼っ子のような存在だと私は思っていますので、先ほど久保委員が言われたように、本来、子ども・子育て支援という枠組みの中でこの学童保育の問題を考えるべきだろうと思います。2年半で、今、障害児福祉に関する予算の半分以上がここに行っているということを、今日改めて、これは一体どういうことだろうと思います。それからもう1つは、この放課後デイに関して発達支援の役割ということを言いますが、基本的には学齢の子供なわけですから、学校が教育を通して発達支援の仕事をやっているということで、今の制度の中では、学校から下校した子供を預かることはしても、日常的に学校での教育のこと、あるいは子供の状態などの情報を交換するような仕組みなどは全くないと思うのです。ないというより、そのことを制度として要求していないわけですから、やたらと発達支援という言葉をこういう場面で使うことも私は慎重であるべきだろうと思っています。この間も発言しましたが、今やフランチャイズの募集をやっているぐらいですから、恐らく今後もこれは増えていくだろうと思うのです。いつまでたっても障害のある子供は、預ける人がいて預かる事業者があって、その真ん中で預けられる人として存在しているわけです。私は、自分が今、母親の介護をしていますが、やはりそうなのです。何かあると預ける場所を探します。母親の意思とは余り関係なくショートを使ったりするわけですが、それはもう、率直に言って、こちらの要求としてはこの時間預けられる所があればそれで御の字、その間、おばあちゃん我慢してくれという世界です。自分の、最近といってもこの数年間の経験から言っても、こういう仕組みは取りあえずは急場しのぎとしてはあり得たかもしれないですが、今後ともこういうことを、障害児の利用が増えて良かったという肯定的な判断の上に、更にいろいろなことを上乗せしていくというのは、やはり政策としてはどうかなということを是非検討していくべきだと思います。