学習者がペアまたはグループになり、それぞれが書いた作文に関して、意見や改善すべきと思われる点を出し合って、作文を推敲するフィードバック手法である。作文を書いた後だけでなく、作文のテーマ探しから、書き終えるまでのあらゆる段階で用いることができる。3話す活動と書く活動を統合できる、などの長所があるとされるが、学習者のビリーフや個性、文化的背景によっては、常に有効とは限らないため、配慮が必要である。本サイトの無断転載は禁止されています。免責事項:本サイトの内容の誤り、不正確な表現などにより、読者または第三者が有形・無形を問わずどのような損害を受けた場合であっても、ページ管理者を含め、いかなる者も一切の責任を負いません。