理解する力=「イメージング力」を楽しみながら育成できる低学年向けの教育プログラムです。アニメーションと連動した専用テキストを使う独自の教育プログラムです。算数の学習の中で、「映像を見る」→「文章を読む」のサイクルを繰り返し、自然と長文を読み解く力を養います。楽しいストーリーのアニメーションと文章を組み合わせた教材を使用します。文字や数字から正しい情報・イメージをつかむ力をつけることが目的です。図形脳を養いますアニメーションを使った「かたちの形」をほぼ毎回の授業で実施します。親しむことで図形脳をつくります。長文読解力を養います低学年では難しいと思われる長文でも、学習を重ねるうちに時間内に読み終え、しっかりイメージできるようになります。家庭学習力を養います授業に連動した宿題が毎回あります。宿題の丸つけは保護者の方にお願いしています。授業でできなかったところを叱るのではなく、できた問題をほめて低学年の間に「塾や学校で習ったことをおうちで復習する」ことを習慣づけていきます。KECの想いKECでは、小学1~3年生は将来に続く才能開花の土台をつくる時期であると考えます。KECはある分野に秀でた特殊な力を「才能」とは呼びません。「才能」とは「夢をかなえるために、努力できる力」「目標達成のために、前向きに自ら学ぶ力」であり、生まれつきのものではなく、身につけることができるものと考えています。低学年から塾で学ぶ意味とは、なんでしょうか。低学年のお子さまに学校で学ぶ内容や受験に向けた内容を、ただ前倒しで詰め込むような授業はしません。低学年のお子さまは、身体的にも精神的にもまだまだ成長途中です。基礎学力をつけることはもちろん大切ですが、何より大切にしたいのは「学習習慣」です。「学習習慣」が身につくことにより、自然に「わかる」「できる」が増えていき、「勉強が楽しい」と思う気持ちも生まれてきます。低学年期は勉強の大切さやそれが自分の将来につながる重要なものだという認識はありません。「勉強が楽しい」や「将来のために」というモチベーションで勉強を頑張る時期ではないのです。学習意欲の源は、保護者さまの興味・関心です。「お母さんが褒めてくれるから」と保護者さまの関心を支えに頑張るお子さまはたくさんいます。保護者さまを全面的に信頼し、その意向に沿おうという気持ちの強い低学年期こそ、お子さまの望ましい成長を引きだすための働きかけをする絶好のチャンスなのです。10年・20年先にも続く自信を育てるために高学年になると、お子さまは次第に自分自身や周りを客観視できるようになります。自分と他人とを比べて落ち込んでしまったり、大人に対して反抗的な態度をとるようになります。低学年期に「勉強ができない」ことを厳しく責められたお子さまは「勉強嫌いやねん」と言いながら勉強で他人と比較したりされたりすることから逃避します。「勉強しなさい」と厳しく言われたお子さまは、保護者さまへの反抗を「勉強しない」ことで表現しようとします。低学年の間に、ぜひお子さまと一緒に机に向かい、勉強を生活の一部にするように働きかけてください。出来なかったことを責めるのではなく、出来たことに目を向け、褒めて励まし、勉強嫌いにしないように心がけてください。すれば、成長し自我が芽生えたとき、お子さまは一人でもちゃんと学び、伸びていけます。授業の復習である宿題「できたかな?プリント」をお渡しします。授業で見たアニメーションの続きとなる物語も組み込まれているため、長文でありながら子どもたちがすすんで読み、また文章の展開を理解しやすくなっています。毎週取り組むことで、授業内容の定着と併せて、読解力の育成をはかります。低学年の家庭学習は、保護者さまが見守り、励まし、ほめてこそ軌道にのります。玉井式では毎週「アプローチシート」をお渡しして、授業のねらいをお知らせします。「できたかな?プリント」に取り組む子どもの理解に役立つようなご家庭での声掛け方法もアドバイスさせていただきます。実力確認テスト学習の定着度をはかるために約1か月に1度、確認テストを実施します。時間は40分で100点満点です。テストは実施の2週間後に成績表とともに返却します。教室での様子や理解度を保護者さまと共有します。保護者さまからはご家庭や学校の様子をうかがうことで、より一人ひとりに即した指導を目指します。懇談はおおよそ学期に1度を目安にしています。入塾に関するお問い合わせネットでお申込みどちらか選択してください。資料を請求する体験授業を申し込む入塾に関するお問い合わせ料金のお問い合わせや学習相談を行いますか?塾シルなら通話無料でお電話いただけます。通塾している生徒様からのお電話はお断りしています。生徒様の通話では通話料をご請求させて頂くことがありますのでご注意ください。