竹園東中学校8年生の技術科最後の課題は,「3D-CADで身近な製品を設計する」です。ここまで本格的に3D-CADを使って設計に取り組んでいる中学校はないでしょう。more後輩のためにレポートを書くレポートといえば,学習した内容をまとめるためなどに書かれるものです。技術科で取り組んでいるこのレポートは,学習のまとめであると同時に,学習の成果を後輩に継承するために書かれます。more県内全小中学校ICT担当先生方にプレゼン本日つくば国際会議場大ホールにて,約1000人の先生方を前に,竹園東中の技術・家庭科(技術分野)の授業でのプログラミング学習の成果を代表生徒がプレゼンする機会をいただきました。more「技術」は人間の創造的な活動により生み出された技術・家庭科の技術分野では,小学校の図画工作の工作につながる授業を展開します。ものづくりをするのではありません。7年生の最初の2時間はガイダンスです。1時間目には教室にあるものからアイディアを見つけます。moreアイディアよ羽ばたけ!来週3月13日(火)に卒業式をひかえた9年生の技術科最後の授業は,「身近な製品を再発明する」と題して,身近な製品の問題点を考えそれを改善するアイディアを図で表しプレゼンする授業でした。more思春期講演会8学年で思春期講演会を実施しました。講師の陳先生を迎え、生きることの大切さ、命の重さ、数多くのことをわかりやすく話していただきました。その後、保護者の方々に向けてもお話をいただきました。more平和の起点として受け継ぐ9年1組では、平和新聞の発表会が行われました。4人班で1人数分の発表をした後、班で推薦された生徒が、クラス全員の前で語りました。それぞれが感じた平和がクラス全体で共有される素晴らしい時間になりました。more平和について考えた修学旅行9年生はつくばスタイル科の授業で平和新聞の作成を進めています。生徒たちの新聞を読んでいると,今回の修学旅行がどれだけ彼らの心に響いたのかが痛いほどわかります。本人の許諾を得たものを数人紹介させてください。more広島の思いは検索できない広島への修学旅行から3週間,今年も9年生が平和レポートをまとめはじめました。レポートを書き始める前に,広島で感じたこと,考えたことを生徒に語ってもらいました。班4人,1人1分で自分の感じたことをまず語ります。ThemeGrill.。