)条件づけ(平成30年幼免試験教職(I)問9)こんばんは夢輝です。ここ数日、ちょっと別件で忙しくしており、更新が出来ていませんでした。!筆記試験に向けて、ラストスパートがんばりましょう!10月の試験を考えている方は、今から勉強を開始することをお勧めします。今日は、条件づけについて。エンゼルカレッジでは保育の心理学「生涯発達と初期経験の重要性」に掲載しています。学習に関して、次の[A群]には代表的な理論名が、[B群]にはその具体例が示されている。下のア~工の中から一つ選んで記号で答えなさい。幼稚園で先生のお手伝いをしたら「ありがとうjと感謝されて嬉しかった。それ以降、先生のお手伝いをたくさんするようになった。コツを掴んで早いスピードで間違えずに解けるようになった。学校で友達にからかわれて気分が悪くなることが続いた。その後、自宅で学校へ行くことを考えただけで気分が悪くなるようになった。教室に落ちているゴミを拾ったら仲間の前で先生に褒められた子どもがいた。それ以来、他の子どもたちも落ちているゴミを見つけると拾うようになった。先生に褒められた子どもをモデルにして学習していますね。あることは、勉強されてなくてもわかるかと思います。「パブロフ型条件づけ」とも言われます。「パブロフの犬の実験」を思い出すことが出来れば、正解できますね。レモンや梅干しを見るだけで唾液が出るように条件づけられていませんか?これも、レスポンデント(無条件反応)です。道具的条件づけ(オペラント条件づけ)については、スキナー箱という道具を使った実験を思い出すことができたと思います。バーを押すと自動的に餌が出る実験箱『スキナー箱』ですね。報酬や嫌悪刺激に適応して、自発的に行動するようになるという事です。自発的にお手伝いをたくさんするようになった。