JavaScriptを有効にして再度、お越しください。4910EMAILをお待ちしております。全校生徒で実施しました。・六段の調(作曲:八橋検校)・黒髪(作詞者不祥、作曲:湖出市十郎)・五十鈴川(作曲:宮城道雄)・手事より第三楽章「輪舌」(作曲:宮城道雄)という歌の演奏をしていただきました。)を合奏して終了となりました。自国文化への理解が深まった一日でした。element.「さくら」をお聞きください。中央中等で日本の伝統文化を体験するのは、3年生以来で今回は2回目でした。ちなみに3年生のときは日本舞踊を着物を着て体験させていただきました。よって日本にお箏が伝えられてから、現在に至るまでの歴史を、図を交えて説明していただいたり、実際に演奏していただいたりしました。実は、舞台の上で先生と他の5人の人と一緒に「さくらさくら」を弾かせていただきました。夏休みの前から練習を始めて、お箏について右も左も分からずの状態から楽譜も何も見ないで間違えることなく弾けるようになりました。お箏のきれいな音色も好きですし、純粋に快感でした。私はもともと日本文化は大好きで、お能や狂言をよく鑑賞したり、自分でも着つけたりしているのですが、箏やお三味線のように、「音」をメインとした日本文化に触れる機会はあまりありませんでした。(大正琴なら祖母がやっているのでたくさん弾いたことはありますが・・・)ですが今回、ただただ格式の高いイメージのあったお箏をこんなに身近に感じられて、ちゃんとした1つの曲も弾けるようになって、本当に幸せでした。鈴木先生、ご協力してくださったその他の先生方に御礼申し上げます。箏のように、他の美しい日本文化も、多くの人々に知ってもらい、且つ守られ、受け継がれることによって悠久不変の伝統文化であり続けることを心から願っております。積極的に解決できるグローバル・リーダーを目指します。Studies」で、主に第1・2学年では多文化学習、第3~5学年では課題発見・解決型のグループ研究、第6学年では英語を使ってグローバルな課題を議論する実践演習を行う。(2)個人研究を主とする総合的な学習の時間=地球市民育成プロジェクト(1~5学年)。テーマに自己の在り方・生き方を考える個人研究を行う。授業や行事を発展させた実践的研究活動や3月に2週間程度の海外研修を行う。)、コンクール参加に向けて、少人数でのSGゼミ(スーパーグローバルゼミ)を学習活動の場とする。※本校創立に関わった元国連事務次長の明石康氏にちなんだプロジェクト。全国SGHと県内高等学校を主な対象として、実践報告会を開催する。中央大学との連携により8月にハワイ大学のコーディネートによる1週間の海外研修を実施し、全日程で課題研究を行ったり、現地の高校生との交流・研究内容の発表を行ったりする。