人工内耳手術時のことを話す2年生最後の授業参観がありました。内容は「自分発見」の生活発表でした。自宅でインタビューされた時に、アルバムを見ながら小さい頃の話をいろいろとしました。『人工内耳手術アルバム』を見て、手術前のこと、手術直後の話、入院中のことなどは、私が覚えている限りの話をしました。手術がうまくいって嬉しかったこと手術した直後はぐったり寝ていて心配したことその日の夜、目が覚めて私が叩き起こされたこといつも通りの様子にホッとしたことそのままベッドの上でシールブックで遊んだことお見舞いに来てくれた祖父母のこと入院中のエピソードなどなど初めて見る写真の数々に、これはどんなところ?と息子からいろいろと聞かれました。一緒に振り返ることを想定してこのアルバムを作っていたので、どれも思い入れのある写真ばかりです。ひとつひとつ説明しました。私を指して、「これだれ?」と聞く息子。「もちろん、お母さんだよ”(-“”-)”」でも確かに、退院してしばらくしてから撮った写真と比べると、その写真だけ10歳以上老けて見えました。戻りますが、1人ずつ発表がありました。発表者はダイナマイク(ロジャーパスアラウンドマイクの先代機)を使ってくれていました。発表が終わると、また次の生徒へと渡してくれていました。息子いわく、久しぶりに授業でマイクを使ったそうです。私が見に行くので、先生も使わないといけないと思ったのかしら(笑)ダイナマイク(以下、マイク)はクラスに常備しています。1年生の時は毎時間の授業で使っていました。先生の理解と協力の賜物だと思います。使い方は、挙手で当てられた生徒さんまで座ったままリレーでマイクを回していました。みんな扱い慣れているようで手際よく感じました。発言が終わると自分の机の上のマイクを置き、次の発表者までそのままの状態でした。1学期の頃は同様にマイクを使っていたようですが、2学期からは使わなくなったようです。息子そういえば最近使っていないけれど気づかなかったみんな声が大きいから聞こえているからこのまま要らないと思う私も授業参観で1年生の時よりも生徒さんの声が大きくなったとは感じていましたが、マイクが要らないかどうかはそれだけでは分かりません。いって、本人が要らないというものを無理やり学校で使ってもらうのも変な話で、、、マイクの使い方については現在様子見をしているとこです。先生には必要に応じて使ってもらうようにお願いしました。それで今回は発表形式の授業(参観)だったので、マイクを使ってくださったのかなと思いました。息子もよく聞こえたよと話していたので、授業内容によってはマイクは有効なのかもしれません。授業の補聴システムとして学童期の難聴児に必要な機器は、やはり一律に述べることはできません。多くの難聴児さんが利用しているロジャータッチスクリーンマイク(またはロジャーインスパイロ、人工内耳がコクレアだとミニマイクの人もいるのかな)とは異なり、発言用のマイクの使用は限定的な印象です。個々の聴力によって違ってくるのはもちろんですが、教室の間取り(オープンスペースかどうか)、席の配慮の有無、担任の先生の授業の進め方、クラスの雰囲気(私語、落ち着き度合い)などを考慮して、マイクを使用するかどうか検討する必要があるのかなと思います。学年が変わったら、息子と相談してマイクが必要かどうか話し合ってみないといけないなと考えています。2年生になってから連絡ノートを書くのは3回目。1年生の頃はもっと頻繁に書いていたので、心配性な私もだいぶ見守れるようになったのかなと、連絡ノートの頻度からも分かります(*‘∀‘)最後までお読みいただきありがとうございました。幼児期4~6歳の絵本セレクトに活用しました☆ブログ村のランキングに参加しています。読んだよ、とぽちっと押して頂けると嬉しいです。MEnanchou-akachan難聴児の母親です。)(人工内耳装用36,37,38,39,40週間目)【家庭療育】おすすめ絵本(3~4歳)シリーズ編2音に驚かない理由(人工内耳装用43,44,45週間目)画像・文章の無断使用、転載はかたくお断りいたします。ブログ村のランキングに参加しています。読んだよ、とぽちっと押して頂けると嬉しいです。家庭でできる難聴療育HOMEインテグレーション【インテ】授業参観と自分発見(小2)このサイトについて産まれてきたわが子の耳が聞こえない。なんで、どうして、聞こえないの。難聴と診断されたけれど、療育って何をしたらいいのか分からない、どんな関りをしたらいいのか分からない、発語が増えないのはどうして。難聴児の療育、発達の悩みはつきません。私の息子は先天性の感音性重度難聴です。1歳半で人工内耳手術を受けて家庭で言葉育てをしてきました。装用して半年間、いっこうに発語が増えません。言葉が伝わっている感触もあまり感じられません。してだろうと考えた時、それは自分自身にありました。聞こえない子と思って話しかけていたことに気づいたのです。それからは家庭では聞こえる子と思って話しかけをするようにしました。自分を変えることで声かけが豊かに、そして何より楽しくなり、息子の発語が着実に増えてきました。一緒に見て聞いて感じたことが言葉になりました。このサイトではわが家の体験をもとにした難聴療育の楽しさをお伝えしています。検索ブログをメールで購読メールアドレスを記入して購読すれば、更新をメールで受信できます。難聴赤ちゃんの子育て。