聞き足りないところはあって、例えば「判断して」ということなら、いつ、どこで、誰が、どのように、どうして判断基準を定めたのかや、じゃあその基準とは具体的に何なの?ってこととかさ。回答した2名の教員の慌てぶりやその回答内容から「判断」して、これ以上は時間の無駄だとして切り上げたわけだ。」という言葉にその意を込めたわけだが、教務主任さん、理解できていないだろな。そもそも「他の保護者に聞いてもらう」という主旨だったので、学校側からの明確な回答なぞはなっから期待していない。地域の特性として、今まで学校に対してただの言われなきクレームではなく、公然と物を言う保護者など皆無だったに違いない。次男入学時からのそれぞれの教員や学校全体の対応等を勘案すると、その状況にあぐらをかいていたのだと思わざるを得ない。保護者にも悪しき点がある。直近の授業公開日では、2年生全体で(約100名)午前中の授業参観出席者が俺一人(!)午後から1名来たらしいが、これってどういうことなのか。何度も言うが、地域の特性上、共働き世帯も多く、決して経済的に裕福な世帯が多い地域ではないし、親の学歴もそれに比例するだろう。子どもとのかかわりの質もまた、それに比例するだろう。親の収入や学歴がイコール子どもとのかかわりの質の高低に直接影響を及ぼすものではないのかもしれないが、実際に影響を及ぼすとされる話もあちこちで聞かれることは事実だ。それと学校が行う教育の質や程度がイコールであってはならない。地域特性がどうであれ、子どもや保護者に対してはどこをとっても誠実でなければならない。これまで俺が学校側に言い放ったきた内容を、学校側が理解できていないなんてことは、絶対にないと信じたい。2019.2.10(日)安かろう、悪かろう。変てこな日本語メール。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。新しい投稿をメールで受け取る。