前回、メルマガ67号では、結果の報告などもさせて頂きました。同じようにお悩みだった方はお試しになりましたか?そして、どうでしたか?よろしければ、又お教えください。先日、こんな調子です。実は、もっと先にお話しなければならない事がありました。それは、実際にやってみた直後の様子についてです。順番が逆になりましたが、ご連絡頂いておりましたので、ご紹介しますね。パピーさん、こんばんは。さっき良い事があったのでパピーさんに聞いて頂きたいと思いました。昨日アドバイス頂いた方法を使ってみました。私が楷書の練習をする時に一緒に勉強をして欲しいと。「それならやる!」そう言ってくれました。これから子供が見たいと思っているはずのテレビをさりげなく消しても何も言わずに自主勉強ノートにまずはカブトムシとクワガタの絵を描いていました。足ってこんな風になってるんだ。すごいね、よく見てるね。「ママは絵を書くのが苦手だからあなたとは観察の仕方が違うんだね。「金色にする為に、黄色とグレーかぁ。」などと言いながら「絵を描くの好きだよね。何で!?」と聞いてきました。子供がそんな風に思っていてくれているとは思ってもみませんでした。それから子供は漢字を書いて自主勉強が終わりました。「テレビつけても良いよ。「いい、ママの気が散ったらいけないから。今までに無い言葉でした。「僕もそれ書いて良い?」と私が書いていた楷書を書き始めました。前に申しましたが、字をゆっくり丁寧に書くことなんて全くしない子です。それが本当に丁寧に書いていました。私はこの子に幸せにしてもらっているんだな。ご報告ありがとうございます。なんだかとても穏やか~な雰囲気が漂っていますね。やって子供さんとお話する事ってなかなか無いと思いませんか?でも、一緒に何かをする。それは勉強でもいいですし、スポーツでも結構です。これは信頼関係を作るのに大変大きな力になります。『一緒にハードルを越える事』なんです。今までは怒ったり叱ったり、命令していた立場の人がいきなり、同じ目標に向かう仲間(同士)になりライバルになり、協力者になってくれる訳です。最後の言葉は胸を打ちますね。私はこの子に幸せにしてもらっているんだな。『幸せなお母さん』になれますよ。たくさんのお母さんが学び始めています。