見えているらしいことを、理解したい。特性であることを、きちんと理解したい。大胆に、理解してみるいわゆる「発達障害」と言った時の、一般的なイメージ。それは、いわゆる特別なケアーが必要な、特別学級のイメージだったかもしれません。実は、ちょっと違うらしいということを、情報として、分かち合った方がいいかもしれない。この部分がおそらく、いわゆる「グレーゾーン」に属する皆さまの、苦しみの原因のように思いますから。図で理解して、その後、専門家の意見も聞いてみます。いう方法を試してみます。「ふつう」ではなく、「定型発達」という言葉がありますいわゆる、私たちが「ふつう」と呼んでいる世界は、こんな感じに感じることでしょう。ちなみに、「ふつう」というのは、100人いれば100通りの「ふつう」があります。ここでは、大きく一般化してお話しします。専門用語で、「定型発達」という言葉があります。これが、いわゆる「発達障害ではない人」のことをさします。発達障害でない人のことを、「普通の人」とは呼びません。「定型発達」と呼びます。大多数の人の「ものの見え方」を見てみる発達障害ではない、「定型発達」の人の、世の中の見え方は、たぶんこんな感じかもしれません。「実際には見えないけれど、まるで空気中に、文字が書いてある感じ」と、説明しています。本当に書いてあるのですか?」とおっしゃいます。そんなことはなくて、これはもちろん「たとえ」。「実際には、実物の文字はない。空気の中に『ああすべき』とか『ここでは、こうふるまうべき』といった感じの『見えない文字』が、まるで耳なし礮一の世界観みたいに、書いてあります。「空気を読め」が、成立する世界いわゆる「定型発達」者は、「空気が読め」ます。それゆえ反対に、「空気を読め」に、とても苦しめられますよね。「空気って......。空気の中には、何もない」......とはいえ、よく見ると、確かに「何か」はあります。これが、いわゆる言語化されていないメッセージ。「非言語メッセージ」というものをさします。たとえるなら、空気の中には、こんなものがあります。文字で明文化されていない、でも確かにある、「何か」の部分です。ルールは、その場その場で微妙に変わる「定型発達」者は、相手の微妙な表情を読んだり、場の雰囲気を読んだり、「空気を読んで」、その場その場でものごとを決めてゆきます。「定型発達」者にとっては、それゆえ、ルールとはその場その場で、微妙に変わるもの。ふだんは、そのことを特に、不思議とすら思っていません。変わる現実に合わせて、ルールが微妙に変わらないことは、逆におかしいこと。微妙なルール変更は、まるで「空気」のごとく、当たりまえです。|ふだん、特に意識していなくとも。空気の中には、「見えない文字」があります。この「見えない文字」に影響されて、細かなルールは、その場その場で、微妙に変わります。天気の具合によって、パン種の中に入れる水の量が一定ではなく、その日その場で、微妙に調整されるように。空気の中の文字は、たとえ見えなくとも、その場の状況に、影響を与えています。ある場面では「絶対に間違い」ということが、別の場面では、正しくあったりします。ルールは硬直していなく、その場その場で解釈が変わります。この世の中は、そうやって回っています。「空気を読め」は、しんどい。少なくとも「読める」この、空気の中に漂う「何か」を読みながら生きることは、時にしんどいことです。著者(私)も、書籍の中でたびたび、この「空気を読め」について、取り上げています。巻き込まれた方も、この「空気を読め」の部分が、特にしんどいと言います。空気を、読みすぎてしまう。あっちにもこっちにも、気を遣いすぎてしまう......。実際の文字として、形はないけれど。空気の中に確実に描かれている「何か」は、事実として、存在しています。私たちは、その「何か」......「常識でしょ」や「普通」「これぐらいが適切」「この場で言っていいことと、『それは、まずいだろう』という微妙な線引き」を、巧みに読みこなしながら、何とか日々を暮らしています。本当に、見えない場合があるでも実は、この「見えないけれどある」ものが、本当に見えない場合がある。本当に見えないし、うすぼんやりとしか感じれない。これが、いわゆる発達障害の、脳特性のしわざによるものです。この両者の苦しみは、こんなふうに、源が少し異なります。空気が「読みづらい」「読めない」脳特性である苦しみの発生する、原因が異なる。それゆえ、対処方法も、当然異なってきます。「抜けて見える」ことは、実はとってもしんどいいわゆる「発達障害」の方の、苦しみの源。それを、例として描いてみると、こんな感じかもしれません。ちなみにこれも、「たとえ」ですので、「私には、そんなふうには、見えていない!!」と、からまないでくださいね。大胆に理解するために、大胆に「たとえ」ます。いわゆる、「発達障害」の方にとって。「空気を読め」と言われても、こういうふうに、抜けて見える場合があるといいます。・ところどころしか、見えない。・あるいは、「ぜんぜん見えない」場合もあるという。・とぎれとぎれなので、意味がつながらず、分からないこともある。本当に、人それぞれだと言います。ところどころ欠けていることに、気づけないことは、しんどいことそして、これは実は、とてもしんどいこと。英語で、考えてみてください。単語力も増え、文法も理解してきて、「分かるところ」と「分からないところ」が、分かるようになってきた。「わかっているように思えて、漠然としている」ということだと思います。「でも、ところどころ、聞き取れない」この、なんとも言えない宙ぶらりん感が、とても辛い。たとえるなら、こんな感じです。周りでワイワイと、話が進んでゆく。自分は、肝心な文章や単語、何か致命的なものが聞き取れなかった。周りは聞き取れているようで、自分を置いて、どんどん話が進んでゆく......。自分を置いて、話がどんどん進んでゆく。自分だけ、仲間はずれ感。これは、誰だって苦しい。この「分からない」が、同じ言語の中で起こる話が外国語ならば、こんなふうに、客観的に理解することもできます。日本語と日本語の間で、これが起こっている場合は、すごく気づきづらい。同じ日本語ですから、字面通りの言葉は、理解できている。現実でうまくゆかない。?なぜならば、発達障害の方の脳特性では、空気の中に書いてある「見えない文字」が、読みづらい/読めないから。「見えない部分」が、苦しみの元になっているかもしれないそれゆえ、人に誤解されたり、細かなミスが続いたり、なぜか「それは、おかしい」と、ことあるごとに言われる。言われるなら、まだありがたい方で、そっと距離を置かれることもある。なると、傷つくどころの話ではない。して気に病んでいるうちに、社会に居続けることや、人と関わりをもつことが、怖くなってしまう。鬱っぽくなってしまう。実際、発達障害の方は適切なケアーを受けなければ、二次障害として鬱症状を来す確率が、とても高いといいます。「自分勝手だ」という類の話ではなく、脳の特性に由来するとしたら?いわゆる、「定型発達」の人に見えているのと、同じ「空気」の見え方が、していなかったら?「空気を読む」の、「空気」の中の文字が、脳の特性の問題で、ぜんぜん見えなかったら?もちろんこれは、人柄や性格、努力の問題とは、まったく別次元の話になってきます。発達障害のタイプによっても、脳特性は違う興味深いページがあります。以下に、リンクを引用させていただきます。日本インクルーシブ研究所」の、中谷美佐子さんのブログからです。本音と建前、言語と非言語コミュの難しさ上記リンク中、本文中にも、「ちょっと脳のタイプが違います」という言葉が、出てきます。いわゆる「空気を読む」ということが、きわめてきわめて、きわめて苦手ということが、書いてあります。いわゆる発達障害は、脳特性が、ちょっと違う。「どう違うか」も、人それぞれ。これも、大胆な「たとえ」なのですが、右のような見え方の場合もあるし、左のような場合もある。脳特性の違いで、見え方すらも違ってくる。「好きにしなさい!」という言葉を、字面通り本当に「好きにしていいんだ!!」と、脳が解釈してしまう場合もある。それゆえ、本当に好きにしてみたら、怒られた。今、『好きにしていい』って、言ったじゃない!」ということになる。いい加減にして」という意味になります。ところが、空気の中の文字が読めない......同じ前提を共有していないせいで、同じ言葉なのに、意味を共有できないことが起こるのです。↓トラブルになる言葉は、その背景となる「空気」と一緒に、その場に存在しています。それゆえ、この「空気」の部分が見えづらいまま、言葉の字面だけを読んでゆくと、現実のトラブルにつながります。これが、いわゆる現実レベルの「噛み合わなさ」の、原因のひとつです。「不思議ちゃん」というあだ名をもらったと告白してくださる方が、とても多いです。「ほんのちょっと」だけ、見えない。一生懸命推測して、合わせる。その結果、ほんの少しだけ、何かが「ずれる」。「不思議ちゃんだよね」と、あだ名されたというのです。発達障害の方の側に立てば、見えないものは、見えない。見えていないものを「読め」と言われても、無理。何でそこで、それをする?」という、言動や行動になってしまうことが多く、それゆえ「不思議ちゃん」扱いをされることが多かったといいます。大人になればなるほど、「噛み合わなく」なる仕事場などでは、決して自分はそんなつもりはないにも関わらず、辛い想いをされた方が多い。仕事(事業)は基本的に、収益を上げる場所。自分の能力を提供することで、ひきかえに、対価を得る場所です。そのため、誰もが一から十まで全部、丁寧に説明はしてくれません。仕事場はスクールではありませんし、いわば全員が、収益を得るための「戦闘要員」。それぞれ、自分の仕事があります。いわゆる、「察する力」「応用力」が求められます。言い換えれば、「場の空気を読む」「気を利かせる」「譲り合う」ということが、大前提として求められています。その「空気」が、読みづらい場合。ご自身が、いわゆる「発達障害」である自覚が、ない場合。空気的なものが理解できず、意図していないのに誤解を生んだりして、とても辛い想いをされるケースが多い。たどり着いてくださった、ごくごく軽度の発達障害の方は、このような体験が多いと、告白してくださいます。ケアーにつながる[4]|「あれを、こうしておいて」「うん、分かった」......。自分らしく生きるためのワークショップ(体験型講座)。たくさんの仲間が、今日も「本当の自分をとりもどす」ために、この場所に集っています。巻き込まれた方の回復サポートを得意としています。文筆業・藤沢優月のオフィシャルサイト。藤沢優月は、ベスト&ロングセラー『夢をかなえる人の手帳』シリーズを代表作とし、40冊あまりの著作を持つ著者となります。この場所をたずねてくださったあなたが、本音の自分と調和し、すばらしい時間を生きるために。書籍出版やワークショップ、「自分の時を刻むモノたち」を通じて、あなたらしい時間の提案とサポートをご提供しています。|人生を本気で変える。連休は、以下告知のお休みをいただいております。