勇気がいったことでしょう。者はこれから伸びていける人です。昨日までの嫌な自分と「さよなら」をするチャンスです」こういうと全員が立った。どんなことをしたのか話してもらいました。友達に「キモイ」って言ってしまった。追いかけたり「電気ショック」とか言って、おなかをくすぐったり「地球投げ」っていって振り回したりした。妹とケンカをして、押し合いをして泣かせてしまった。友達の話を聞いてあげない。上靴とかを隠しちゃったことがある。幼かったころのことも含め、いろいろな内容が出てきた。今はどうなのであろう。今、このクラスにいじめはあると思いますか?(ある・ない・ちょっとだけある)〈ない〉に○をつけた子は一人もいなかった。一体、何があると感じているのだろう。思い当たることを書かせた。地球投げっていって地面にたたきつけたりした。人の悪口を人といっしょに言っている。たたいたり追いかけたり倒したりいやなことを言うこと。いくつか思い当たることが見つかった。いじめは、やられている人が「いやだ」と感じるかどうかです。その人のところに行って、嫌だったかどうか聞いてみなさい。「いやだ」と思っている場合があることがわかった。いじめがないと言い切れないことがわかった。どんなにいいクラスでもいじめの芽は起きること、すばらしいクラスとそうでないクラスの違いは、その問題を自分たちの力で解決していけることを話した。これからの私たちにできることは何でしょう。いじめや「いやだ」と思うことはやらない。自分は遊びでも、やられている人はすごくイヤだから、その気持ちを考えた方がいいとわかった。シリウス1984年創立。「理論より実践を語る」「子どもの事実で語る」「小さな事実から大きな結論を導かない」これがサークルの主な柱です。最近では、技術だけではない理論の大切さも感じています。それは「子どもをよくみる」という誰もがしている当たり前のことでした。「子どもにとってより価値ある教師になりたい」という願いだけを共有しています。松谷みよ子さんの『わたしのいもうと』という本を題材に、いじめについて考える学習です。自分はいじめをしたつもりがなくても、相手が嫌な思いをしていたらいじめなんだよ、ということを痛感させられる授業です。素直に自分の過ちを認めて謝ることはなかなか難しいと思いますが、子どもたちが立ち上がって自分の経験を話し、向き合ったことに驚きました。絵本わたしのいもうと松谷みよ子コメントコメントはまだありませんより良い実践のためには、あなたの励ましや建設的な対案が欠かせません。ログインして、ぜひコメント欄をご活用ください。