常伸スクールの教室長が日々の思いを綴ります。対象は小学生から中学生。通い放題コースから週に1回や2回などもあります。小学3年生の男子が2年生の漢字の読み取り問題をやっていました。こえいろ?」と質問してきました。「ああ、その問題、誰も正解したことないし、間違っておきなさい」と指示したのですが、それでもしばらく考えてから、間違っていました。「こわいろって読むのかぁ」と感心してたように、漢字を凝視していました。「先生、メモ用紙ちょうだい」と手を差し出しました。「これ、学校の自主勉強で読まれなかった漢字って書くわ!」と言いました。読めない漢字が出てきたので、それも、読みがわかったら、メモに書いていました。他にもメモしておきたい漢字が数個でてきたので、もう一枚、メモ用紙を私に要求し、今度は一覧表のように升目を書いてから、そこに漢字と読みを書き入れていました。小学3年生なりに自主的に覚えよう、学校の自主勉強に使おうと、いろいろ工夫しているなと、とても嬉しい気持ちで見ていました。その後、最初のメモ用紙は「もういらん」と私のデスクに置いて、彼は帰りました。声色ってこわいろって読むの!」と......。試しに他の小学6年生に聞いてみても、やはり読めませんでした。小学2年生の問題なんですが、特別な読み方なので、読めない子は多そうです。中学生は大丈夫だろうと勝手に決めつけて質問しては見ませんでした。小学3年生がが置いて行ったメモです。スクールの「京都松陰塾」の教室長です。ショウイン認定校で、2012年6月オープンしました。