開催しました/猪名川町このサイトではJavascriptを使用しています。現在、JavaScriptが無効のため一部機能をご使用いただけません。年2回開催しています。本講座は、(1)発達障害や特別支援教育への理解を深めること、(2)学校・園や地域・家庭で子どもたち一人一人に応じた支援ができるようになることを目指しています。方々、町外から227名の方が参加してくださいました。好史さんを講師としてお招きし、「愛着障害の理解と『愛情の器』モデルに基づく愛着修復プログラムによる支援」と題して講演をしていただきました。米澤先生から、『愛着とは「特定の人と結ぶ情緒的なこころの絆」と定義されている」と教えていいただきました。第1に「特定の人」と結ぶ関係については、親子関係に限らず誰とでも結ぶことができる関係であり、愛着の問題=親子関係の問題という考え方は間違っているということ。第2に「情緒的な」という「感情」については、愛着の問題を抱える子どもの特徴として「感情の未発達、未学習」があり感情が十分機能していないのに大人が年相応の感情を期待してしまい、感情混乱を引き起こし、支障をきたしているということ。第3に「絆」については、愛着の問題を子どもの問題や親の育て方の問題ととらえてしまうのは不適切であって、二人の間に起こる関係の問題であるということ。以上のことを理解するなかで、愛着形成のために3つの基地機能、1.「安全基地」2.「安心基地」3.「探索基地」が大切であり、この3つが繋がることが「絆」の正体になることも改めて確認できました。アセスメントをし、見極め、どのように子ども理解をすることができるかを考える大切な時間にもなりました。今回は愛情の器モデルについてもお話していただき、私たちがかかわっている子ども達に対して、どの形の愛情の器になっているか、安定的な器になっているのかも考える時間になりました。チームとしての子どもへの関わり方を見つめ直すことができました。明日から出会う子ども達とどう過ごしていくか、将来を見据えて私たちができることを考える時間にもなりました。○子どもの行動が目の前に浮かんでくる講演でした。愛着関係は親としか結べないと思っていました。私たちでも一歩踏み出せることがあると知り勉強になりました。○愛着障害というものについて表面的なことしか知らず、話を聞きながらクラスの生徒が思い浮かびました。自分の間違った対応に気づくことができました。学ぶ機会がなかったので、とても良い勉強になりました。ありがとうございました。○今まで目の前にいる子どもたちが、愛着の問題と特性の問題、どちらの問題をかかえているだろうと悩みつつ接していましたが、米澤先生の話を聞いてきっとこのことだと思うことができました。その子にあった支援していきたいと思います。○米澤先生の話はとてもわかりやすかったです。愛着障害とはどんなものかどう関わればいいのか何が必要なのか今日の講演でわかりました。お話を聞きたいと思いました。○全く知らなかった「愛着障害」について、特徴や原因を詳しく学ぶことができました。学校で闇雲に「特性」という言葉で片付けてしまいがちですが、新たな視点を知って学びにつながりました。○愛着についての講演を聞いたことがなかったのでとても勉強になりました。キーパーソンをつくること、そしてその人が先手を打って声かけをすることがとても大切だと思いました。会場にいる皆さん一人一人に対して、大切なメッセージを送っていただきました。これからも猪名川町があたたかい町でいられるように、そして、一人一人の子ども達が、自信をもって過ごせるせる環境になるように、これからも皆様と一緒に猪名川町の特別支援教育を更に充実させていきたいと思います。11-1電話番号:072-766-0001(代表)。