俊昭さん本ウェブサイトではご利用者のユーザーエクスペリエンス向上のためにクッキーを使用しております。本ウェブサイトご利用によってクッキー使用の同意をいただいたものとみなします。マーサージャパンM&Aの価値を高めるためのカルチャーリスク対策ライブラリライブラリ最新のレサーチレポート、コンサルタントの執筆記事を通して、マーサーがグローバル化の時代にどのように仕事というものを再定義し、退職金制度や投資の在り方を構築し、真のウェルビーイングへ導いているかをご紹介します。マーサーでは、より明るい未来は築けるものと信じています。私たちはクライアントと共に、仕事そのものを再定義し必要な改革に導き、退職制度や年金の投資成果を再構築します。真の健康とウェルビーイングへの扉を開きます。課題がある中で、今現在は木村さんが全国を文字通り「飛び回る」ことで成り立っているものがたくさんあるのだと思います。冒頭のお言葉にもありました通り、今後は各地域で活性化を担う人財の育成が本当に重要ですね。最後に、地域活性化の人財育成について考えをお聞かせ下さい。木村人財育成に関しても、やはり地域全体での戦略性が鍵になると考えます。Iターン、Jターン、Uターンなどの仕組みを導入したとしましょう。域外に流出している人財を呼び戻したり、域外の人財に入ってきてもらったりするのは、たいへん意義のあることです。それを後押しする制度を持つというのも良いでしょう。その地域に人を惹きつける就労先がなかったならば、いかに制度を作っても有名無実ではありませんか。木村企業という単位で見ても、その地域に事業所を構えるからには、地元で質の高い人財が確保できることが大前提ですね。多くの学生が域外に出て行ってしまい、空洞化しているような地域では、企業を惹きつける力が弱くなります。良い地元人財が少ない、だから企業が増えない、だから域外から入ってこない、出た人が戻ってこない・・・という悪循環が起きている場合があります。どこかで悪循環を断ち切るような手を打つ必要がありますね。木村地域でありましても、目標を定め実現しようと考えると色々なことができます。高校卒業で地元の企業やNPOなどに就職した場合、そこで実務を8年積めば、地域の大学の修士課程に入れるという仕組みはどうでしょうか。協定を結べば実現可能なのです。山形大学などでは、実際に行なっています。古森なるほど、こういう部分でもクリエイティブな取り組みが可能なのですね。木村山形県の鶴岡では、小学校1年から2年は、校門を入ると図書館を通って教室に行くことにしています。小学校1年生、2年生の間は、校門から付き添いが付いて図書館経由で教室に行くようにガイドするのです。教室に入るまでの間に、導線があるのですね。木村これを続けていると、3年生になって付き添いがなくなっても、門を入った後に図書館を通らないと落ち着かないのですね。3年生になっても必ず図書館に寄ってから教室に行くのだそうです。それでどうなるかというと、国語力が強くなって、全体の学力がアップしているそうです。小学校に入学する前に図書館で読み聞かせをしている町があります。そんなところから、小学校でも違いが出てくるわけです。そこを私たちは考えないといけないですね。人財育成が大事だと言うけれど、実際にどこから始めるのか。この図書館の話は、それほどお金もかからないわけです。予算もないということであれば、「子供たちのために図書室を充実させたいので、市民の皆さん、町民の皆さんの本を提供してくれませんか」と言えば、きっとすぐに集まってくるでしょう。事業構想力と行動力ですね・・・。他にも、保護者の皆さんなどで古本市を開催して売るということも、考えられるでしょう。その収益金で新しい書籍を購入すれば良いのです。「予算がないから」ではなくて、「どうしたらできるか」を考えるべきなのです。「できない」を「できる!」に変えるですね。古森「出来ない理由を探さない」ということですね。沖縄の北方にある伊江島ってご存知ですか。小学校と中学校しかない島です。図書館はないですし、書店も島内にありません。中学校の修学旅行の際には、「書店を1時間見学する時間がある」のだそうです。最近その伊江島に「動き」がありました。どんな「動き」ですか。おきなわ生協と加工場が「イカ墨じゅーしぃ」という商品を開発したのです。イカ漁が盛んな地元の食材を使った、言うなれば沖縄風炊きこみご飯の素ですね。お米と一緒に炊くことで、手軽に海の香りや旨味を楽しむことができます。おにぎりにも使えます。その商品のパッケージは、伊江島の中学校の生徒と沖縄県立芸術大学の学生が作ったのです。売り上げの2~5%が図書購入費に回る仕組みになっているのですよ。「小学校と中学校しかない」と嘆いていた島ですが、逆にその生徒が地域活性化に参画しているわけです。「地域の子供たちをしっかり育てよう」というテーマにより、島が一体化した取り組みが生まれたのです。これも立派な産学協働ですね。「イカ墨じゅーしぃ」は18ヶ月で17万パックも売れました。総額で5,100万円くらいですね。その他の商品も開発していて、今まで漁業組合が中心となって作ったものの合計売り上げは3億円を超えたそうです。島として育成すべき子供たち自身が活動に加わって、それが実際に地域活性化につながっている。これは大変参考になる事例と考えます。人財育成のために、地域が一体となって取り組む。その活動自体もまた、参画する子供たちにとって大いに成長機会になるのでしょうね。いう、地元で知恵を絞ればやれることを、誰が最初に構想するかですね。木村さんのような触媒になる人の存在が重要ですね。企業でも地域でも、そうした変革のリーダーが求められていますね。人財の育成って、そんなに奇をてらった話ではないと思うのです。『夕陽の里づくり推進会議』の後藤代表に会ってきました。宮崎空港から3時間半で、熊本空港から1時間のところですね。古森九州生まれですので、イメージ分かります。そこは、阿蘇山に沈む夕陽がとても美しいんです。地元の人はいつも皆見ているので、「きれいだな」とは思っているものの、当たり前の日常シーンなわけです。ところが、海外から農家研修で来た子供たちが「凄くきれいだ!」と感動するのですね。来てもらっても食べさせるものがないと言っていたら、混ぜご飯と味噌汁と漬物を食べて、子供たちはその食文化に感動するわけです。他の地域の人から見れば、素晴らしいものがいくつもあったわけですね。それに気付いた途端、わっと動きが出てきました。おばあちゃんたちが化粧し始めたという話も(笑)。それで、おじいちゃんたちが「どうしたんだあ」と驚いたとか。古森そういう外部視点でのワンクリックで、動き出すものもあるのですね。育成の対象は子供たちだけではない、という意味にも解釈しました。どんな世代でも地元のアセットに気づいたときに、何かが変わる。