関する話題を更新するブログです。不登校ひきこもりのとき、先生には会いたくなかったわたしが不登校ひきこもりになったころ、高校の先生が頻繁に自宅へ訪問してきました。わたしは、それがすごく嫌でした。何度か訪問が続いたとき、耐えきれずに、短時間のあいだ、家出をしました。夜だけど、田舎だから街灯もない。誰にも会わない自信があったので。わたしは先生が帰ったころに帰宅しました。それから、先生の訪問はなくなりました。自宅が安全地帯になったのです。先生は何もしてくれない。自宅への訪問では、「学校へきたらどう?」とか「どうして学校に来ないの?」とか、いつも同じ質問をされて、うんざりです。先生を信頼していたら、本格的な不登校ひきこもりになる前に相談していたと思います。先生に話すことなんて、何もないのです。先生は、いつも、ふたりで訪問していました。わたしは副担任の女性教師とは、あまり交流がありません。その影響もあってか、副担任の先生は、毎回つまらなさそうな顔をしており、自分のふがいなさや、焦りを増幅させました。担任の先生は、いらだった表情をしていなかったのですが、副担任の女性教師の表情を見るたびに、担任の先生の行動も、心配しているふり、誠実な対応をしているふり、そういう演技なのだろうなと感じていました。不登校ひきこもりの子どもに先生が会いたがるときには学校の先生は、不登校ひきこもりになった子どもに会いたがります。子どもと会ったからといって、社会復帰に向けた対応を、家族と一緒に考えてくれる先生は少ないように感じます。不登校ひきこもりである子どもが、先生と会いたがっているのであれば、定期的に会うと良いのでしょうが、本人が会いたくないというのであれば、積極的に会わせる必要はないように思います。不登校ひきこもりになって、感覚が過敏になっていると、先生のちょっとした態度によって、気持ちが不安定になってしまうこともあります。先生が、義務として、自分に会いに来ていることにも、気づいてしまいます。自分が受け持つクラスの子どもが不登校になって、何もしないわけにはいかないから、訪問をしたり、電話をしたり、流れ作業として対応しているような。外の人間と関わりたくないから、安全地帯である自宅にこもっているのに、先生が訪問を続けていたら、落ち着いて休むこともできません。不登校ひきこもりの子どもにとって、大切なのは、安全で安心な場所で、ゆっくり休むこと。気持ちが疲れているのですから、ゆっくりと心に栄養を蓄える時間が必要です。先生は不登校ひきこもりの専門家じゃない先生と本人や家族の温度差について、自分が、不登校ひきこもりのときには、「先生は何もしてくれない」「何もしてくれなかった」と感じていましたが、いまは、それも仕方がないことだったと考えています。いうと、先生は、不登校ひきこもりの専門家じゃないからです。先生の仕事は、学校に通っている生徒たちをまとめることであって、学校に通わせることじゃないんだなあと。自分の受け持つ生徒が、不登校ひきこもりになったとしても関わりをもつのは、一時的な期間であり、一生伴走するわけじゃありません。責任をもって対応するのは、難しいと思います。不登校ひきこもりである子どもや家族が、抱いている気持ちと、温度差があるのは当たり前です。不登校ひきこもりに対して、何か行動を起こすのは、先生の役目じゃなくて、本人あるいは家族の責任。先生は、不登校ひきこもりの子どもにとって、部外者だから、行動を期待してはいけないのです。時間は、あっというまに過ぎてしまいます。人に期待して、落胆するのではなく、自分によって変えられることを、ひとつずつこなしてください。小さな一歩は、いずれ、大きな未来になって返ってくるはずです。はじめましてのご挨拶。ランキング登録しています。応援してくれると嬉しいです。せいにするな」じゃダメなのよ。元不登校ひきこもりの想い【苦手なことは人に頼れば良い】乗り越える必要はなかった「自働思考を観賞する」自分の心を翻訳しない生きかたアスペルガー症候群の傾向があっても空気は読めるようになる知れば知るほど無知になる。「できない」の大半は思い込みそこまで人とつながりたくない。元不登校ひきこもりとSNS不登校ひきこもりと世間の声。答えは多数決では決まらない不登校ひきこもりの社会復帰に必要なのは別離を前提とした出会い人間は変化を求めている。