*1:子どもたちは、キッズコーチたちを「ニックネーム」で呼びます。S小学校からは、当時6名の小学生がKBCに通っていた。毎日、徒歩で送迎を行う中で決まって繰り広げられるのが、帰ってくる時の並び方での口論。男子も女子も、お互いに「歩き方が悪い」「そっちが歩くの遅いから帰るのが遅れる」など言い合いが絶えない。そのたび、コーチから「2列でまっすぐ帰ってくるように」と注意をしていたが、なかなか改善されない。新学期という3月、いきなりS小学校の6名が私のところに集まり、「みんなで帰る時の並び方について話し合いがしたい」と言ってきた。子どもたち自ら考えて、話し合いをしたいと言ってきてくれたこともうれしかったが、さらに、上級生になるという責任の意識が芽生えていることに驚いた。話し合いはみんなが納得するまで続き、時間がかかったが、並び方はくじ引きで決めることで決着がついた。自主的な話し合いを経て、みんなの行動が一転。お迎えに行くとすぐに準備し、手作りのくじを引いて、その通りにさっと並んで帰ってくるようになった。1か月後、4月の新学期にはくじ引き方式はやめることになったが、この6名がバッチリ新1年生のお手本になってくれたことは言うまでもない。「ただいま!」子どもたちはそう言って学校からKBCに帰ってくる。KBCから帰るときは「さようなら」である。KBCとは不思議なところだ。子どもたちはKBCに『帰ってきて』その後で家に『帰る』のだ。この不思議は、KBCに通いたての子どもたちを惑わすのに十分な力がある。「ただいまー!だなんて変だ。