日本語は「書く」ことで成り立っています。実際に手を使って「書く」ことのない一日があっても頭の中で「書く」ことのない日はないからです。同音異義語が多い日本語は、文脈の流れの中で無意識に頭の中でことばを文字で書いています。「かぜがふいています。「がぜをひいています。耳で「かぜ」ときいたことばを頭の中では「風」「風邪」と文字を書いて理解しています。名刺も日本では、役職や連絡先を確認する以上にお名前をどんな文字で書くのか確認する役割が大きくなります。日本語は文字を話しながら、文字を書いています。漢字という表意文字とひらがな・カタカナという表音文字を組み合わせて会話をしながら、頭の中で文字を書いています。それだけ日本語は複雑で繊細な表現ができるのです。日本語を「書く」ことで、日本の繊細な美意識が育まれてきたのです。日本人は3つの文字を使い分け組み合わせて表現ができます。・中国から伝わった漢字。・倭語(日本固有の単語)に漢字をあてて表現していたものをくずして生まれたひらがな。・漢文を日本語として読むための補助的な文字として生まれたカタカナ。世界中、ほとんどの言語は一種類の文字から成り立っています。それだけ日本語は多様な表現、繊細な表現が生まれます。日本人は多様な文化を生み出し、繊細な精神を育みました。「桜」「さくら」「サクラ」...思い浮かぶ景色が違います。わたしは満開だったり、花吹雪だったり、花びらだったり。どの景色にもハラハラと散り落ちる「sa・ku・ra」が見えます。それは文字を知る以前に、母が「桜が満開ね。」と見上げた桜からハラハラと散っていく数枚の花びらをみていたから。「わぁ♪きれいなさくらね。」と手をつないで歩いた桜吹雪の中でも、舞踊る花びらをみていたから。」と花びらを置いてくれたから。親が見ていたものを子は見て、親が発することばを子は聞いて覚えます。母国語は親から伝えられることばです。多様な表現と繊細な精神が身につく。WP-Copyprotect.。