「頭の出来がちがう」など、本人の努力を認めずに自分を守る姿勢になってしまいがちです。その可能性もあるでしょう。優位な遺伝子を受け継ぐ傾向があります。確かにさくママが見てきたハーフの子供達はほとんど超優秀でした。敗者復活する方法があるのです。考えられるのは、勉強方法の違いです。テスト勉強の詰めが甘いテスト中の見直しの仕方が違っている勉強に対してあまり熱意がないこの3つが挙げられそうです。同じ時間勉強し、同じ先生から教わっているのに差がついてしまう場合、本当の違いは別にあるのではないでしょうか。できる子は勉強時間以外も学んでいる彼らはいつも学んでいるのです。表面的な授業時間や勉強時間で差がついているのではないのです。「学び」のタイプは3つある「学び」のタイプは大きく3つあります。授業を受けていても学んでいない授業だけが学び寝ているとき以外の日常すべてが学びこの3つです。授業を受けても学んでいない人いますよね、こういう子。恥ずかしながら、さくママの中高生の頃はこのタイプでした^^;黒板に書いてあることを書き写す「作業」を黙々と行う先生の雑談には聞く耳スイッチが入り、よく話を聞くまた授業に入ると再び上の空になってただ書記をしているだけ多くの人が経験していることではないでしょうか。さくママが塾講師時代に受け持った子はこういう子ばかりでした。参考:楽しかった塾講師、家庭教師のバイト日中の大半を占める授業時間のほとんどが思考停止状態なのです。授業時間をこのように過ごしていたのでは話になりません。ゆとり教育以前(さくママはこの世代です)日本の学校では成績を相対評価によって5段階評価していました。そこで3以下を取るような子の多くがこうしたやり方で勉強をしているのではないかな?5段階評価のうち3以下が全体の69%(3が38%、2が24%、1が7%の合計)になりますが、そのくらい多い感覚です。家で予習復習や宿題などしっかりと学んでいる人をいいます。このような子供は、公立の学校だと結構いい成績がとれます。5段階評価でいえば4のレベルくらいです。全体に占める割合は24%です。寝ているとき以外、すべて学びの人このような人が最もできる人です。一から十を学べる人です。人と話をするときテレビを見ているとき街を歩いているときいつでも感じ、考えています。自分の意見を持つ習慣があるのです。それによって教養が深まり考える力が深まり記述力や小論文といった自己表現力このような力が身につきます。得られる情報量が1や2のタイプの人とまったく違います。経験から得られるものにかなりの差が開きそうです。5段階評価でいう5を取るこの層は、全体の7%です。ホリエモンは常に考える習慣があるそうです。彼もこのタイプでしょうきっと。3のタイプになる方法は?同じ授業を受けていても差が開く理由がみえてきましたね。勉強をしない時間の過ごし方に大きな違いがあるのです。すればこのタイプ3になれるのでしょうか。気づく楽しさ知る楽しさ考える楽しさこのようなことを知る必要があるのですがそう簡単にそのような楽しさを知ることはできませんよね。親や指導者的立場にある人が出来ることは「人と違う意見を発言させる」ように導くことです。別の見方ない?別の意見ない?など効果的な質問をしてみましょう。このような促しにより気づき→知り→考えるようになっていきます。発言に対して絶対に否定しないことです。「そういう考え方もあるね~」とひとまず受け止めましょう。否定されると発言するのが恥ずかしくなったり怖くなったりします。気づき→知り→考えるこれを習慣にすると、頭の構造が変わってきます。効果的な質問を普段の会話の中に取り入れてみましょう。これが習慣になると学力に大きな影響がでるようになります。学力だけではなく「人として生きる力」にまで良い影響を与えます。まとめ別の視点ははないか、効果的な質問をしましょう。返答に対して否定しないように気を付けましょう。した意識掛けで子供の学力、ひいては人間力に大きな影響を与えてくれるので(しかも無料で!)ぜひ普段の会話に取り入れてみましょう^^このコンテンツについてご質問やご相談があればお気軽にお問い合わせください。新しい投稿をメールで受け取る管理人自己紹介さくママと申します。学生時代に家庭教師や塾講師のアルバイトをしていました。小学生から1歳児まで2男2女の子ども達と夫の6人家族でエキサイティングな毎日を過ごしています。