Explorer)では閲覧、ログイン、質問の作成や回答などに不具合が生じることがございます。誠に恐れ入りますが、下記の推奨ブラウザをご利用くださいませ。質問1、5の選択肢が間違っているのはわかってま...■どこまで理解しているか1、5の選択肢が間違っているのはわかってます。■どこが具体的にわからないか問3番。黄色いマーカー線のところです。明るく叫んだ、と、はずんだ返事、は、❌お品の心理的なものから威勢良い返事に聞こえただけなのに、まるでほんとに大きな声で返事をしたような言い回しをしているからダメだ。物理的にすりかえている。言われたんですが、調べると元気な返事も大きな声で叫ぶという意味があるんです。■どこが具体的にわからないですか?・元気な返事が○なのはなぜか?3の「元気な」は心情ではなく、声の大きさを表す中立的表現だから。さんがその真意を読解できていないだけだと思う。2と4が×な理由は、それぞれの選択肢が勝手な解釈を含めているから。読んでいるうちに読者は、いつ倒れるか、端から転げ落ちるのでは?とハラハラしながら読むはずだ。満身創痍で帰宅するお品だが、それでも子供のことを思うと、力が出てくる。そこにおつぎのシーンが出てくる。すると読者は、とても安易に二項対立を組んでしまう。母:ネガティブ娘:ポジティブだが、おつぎは果たしてポジティブなのか?そう本文に書かれているだろうか?実は、おつぎの心情については、どこにも書かれていないのだ。おつぎは、もしかしたら怪我をして動けず、ずっと母の帰りを待っていたのかもしれない。不安な気持ちでいて、母の帰りを首を長くして待っていたかもしれない。この後のシーンを僕は知らないけれど、何となく不幸が続く展開である気がする。家の裏が、ずりおちそうな林、というのは、ネガティブな暗示を示すから。その想像が当たっているかどうかはどうでもよい。大事なことは、本文に書かれたことだけで判断しなければならない、ということ。・おつぎは威勢よく声を出した・おつぎはかまどの火を覆っていたということだけなのである。おつぎの返事は、ポジティブかネガティブか、どちらとも判断してはならない。中立的な立場で読まなくてはならない。テキストの解説の始まりが「お品の心理描写」なのだ。おつぎの心理描写を問われているわけではない。この前提をクリアする必要がある。その上で考えることは、では、お品の心情が「威勢よく」に表れている、と出題者が解釈して作問している、ということだ。3の言葉遣い「元気な」は、ポジティブを含む可能性を否定できない。問題の作り方に文句をつけたくなる気持ちは分かる。私大現代文は往々にしてこの傾向がある。消去法でこれしか選べない、相対的に見て正解、という判断を行う。いちおう、他の選択肢の消し方を残しておく。声の判断という判断をすると思う。河合塾か何かのテキストだと思うし、そうだとしたら私大文系対策だと思う。その場合、選択肢の捌き方に一定のパターンがある、という講義を受けていると思う。した選択肢の選別パターンを憶えておくと、タイムアップの憂き目に遭わずに済むので、うまく活用できるようになった方が、対策としては賢い。これは「解き方(解法)」の話である。僕はそれよりも「読み方(読解)」を重視する。僕の解説は解法ではなく、読解の基本に基づいて解説している。「書かれた本文の範囲を決して越えない」である。小説ではここを突かれる設問が多い。本文に忠実に、というのは、どんな試験にでも通用する。正しい読解ができれば、記述力も自然とついてくる。解法と共に、読解の視点でも復習すると、完璧な学習になる。回答ありがとうございます!家庭教師を始めてみませんか?手数料なし!授業料は全て受け取れます詳細はこちら他の質問・回答も見る質問:夏休み中は現代文、古典の勉強を何やればいいかわかりません。オンライン家庭教師の回答で、こちらが推薦ではなくて、入試対策ってことでいいんでしょうか。先に過去問を見ておくことをオススメします。公募推薦対策」ってことでしょうか。そのテキストを見たことがないけれど、ミスマッチだと思う。語彙力をつけるなら...この質問・回答を見る質問:自称進学校に通う文系の高校2年生です。7月の国語の進研模試の自己採点で32点をとってかなり焦っています。記述力に分かれると僕は考えている。高校二年生と...この質問・回答を見る質問:明日の定期テストにこの問題がそのまま出るのですが解答がわからない状態です。一部でもいいので答え合わせをお願いします。オンライン家庭教師の回答うーん、おそらくどれも大丈夫だと思いますよ。定期テスト頑張ってください。この質問・回答を見る質問:この問題が明日の定期テストに出るのですが、答えが配布されない状態です。一部でもいいので答え合せをお願いしたいです。問3はD国ではなくてC国ではないでしょうか?C国の方が言い切った人の割合が大きく、どちらとも言えないの割合が少ないです。...この質問・回答を見る質問:問5についてです。答えはエだったのですが、私はイだと思います。オンライン家庭教師の回答はい、読みました。第2段落と第3段落のつながりがわかりません。オンライン家庭教師の回答この文章で作者が言いたいのは、「18世紀にヨーロッパは啓蒙主義という大きな転回点を経験する」って話ですよね。上のプリントの問四について質問です。「大きな」以外は形容動詞ですね。それに対して、「大きな」に近い「大きい」は形容詞です。形容詞の活用はこう...この質問・回答を見る質問:700以上800字以下の小論文です。テーマは写真貼ります。完全に趣味で回答する形で申し訳ないです。「しかし、現在の社会は少子高齢...この質問・回答を見る質問:現代文の記述問題です。問い2が説明読んでもピンときません。「理由にならない」と書いてある、その理由を説明すればいいでしょうか?念のため、なぜダメかも書いておきます。美術の生存を賭けた闘いです。本文についての質問です。この問題について質問です。答えはイなのですが、根拠がよくわかりません。日本では空間を分けるときに「物理的」に分けていない。「心理的」に分けている。本文の波線部分について質問です。「怒りは自分のうちにしまってテキパキ仕事しよう」という決心。問9について質問です。ひとつは「行動に騙されず、直前の出来事をしっかり整理...この質問・回答を見る質問:センターまで1ヶ月をきりましたが、現代文がなかなか伸びません。「読めていた」ってことだと思います。...この質問・回答を見る質問:現代文ワーク4です。本文の内容についての質問が4つあります。「もうで来」は謙譲語で合ってます。波線部分はつまりどういうことを言っているのかわかりません。(もちろん養老孟司...この質問・回答を見る質問:現代文です。問六、問七について質問です。出題者の出題の仕方が微妙に卑怯ですね。「少数たらざるを得なかった」のすぐ上に「構造上」とありますから...この質問・回答を見る質問:現代文です。この問題の問九、問十一について質問です。九の答えはオ、十一の答えは平等と創造でした。出題者の設問の出し方が多少良くない部分もあります。「けり」は古文では意味がきれる言葉です。受験はセンターと一般私大です。こちらのようにイメージ図が載っているような物がおススメです。この質問・回答を見る質問:小説を読んだりするのがすきな方お願いします。「姉が気づかないうちに高校生の弟が大人の男の匂いをさせていた→成長した...この質問・回答を見る質問:現代文です。正解の本をなくしてしまいました。いうことでおそらくイが正解でしょうか。NoSchool.inc。