学生美術展は子どもたちの自由で自主的な創造を促す。「自由に」描く・造るとはどういうことか。自由とは「何でもあり」なのか。子どもの絵を観ていると、私はその作者に試されているような感覚に陥ることがある。多種多様な作品群は、表現とは何か、自由とは何かと問われた子どもたちが、紡ぎだした声である。大河に沿って流れることが自由なのか、はたまた流されまいと逆行することが自由なのか。子どもたちの姿を見ていると、大人には何ができるんだろうと、いつも考える。何かを作用しようとしてしまう。子どもたちは多くの場合、そのままですでに素晴らしい。児童・生徒が作品に対して真摯に向き合うほどに作品に児童・生徒の心が宿る。それぞれの児童・生徒が持つ個性が作品に現れるのだ。われわれはそんな作品から感じるその心に惹かれているのではないだろうか。子どもにとって「学校」は「社会」であり、その場を手持ちの力で生きている。学生美術展で出会う作品からは、子どもたちの「生きる力」が伝わってくる。児童・生徒たちの表現力にはいつも驚かされる。ありふれた日常の中から特別を生み出す力は簡単に備わるものではない。図工、美術の時間の児童・生徒たちはいとも簡単にやってのけてしまう。ここにいていいんだよ」。どこか聞き覚えのある某漫画キャラクターの常套句のようだ。学生美術展はこの言葉のように、多様な「個」を「それでいい」と祝福し肯定する。朝鮮学校で学ぶ児童・生徒の姿が可視化された誇り高い作品展だ。30余年、美術教育に携わってきた私は、時代と共に移り変わる子どもたちの感性、表現に毎回、舌を巻くばかりだ。一切の無断転載を禁じます。すべての著作権は朝鮮新報社またはその情報提供者に帰属します。permission.。