乳児の背後などの視野外に対しても対象の場所の特定が可能になるTomaselloら<ref><pubmed>16262930</pubmed></ref>は、乳児の他者理解に重きを置いた発達段階を示している。Books'':1995</ref>は、心を読むシステム(他者理解)を形成する発達段階の1つとして共同注意を位置付けている。共同注意が可能になるためには、他者の意図と視線検出が必要で、共同注意が可能になることにより、後の心の理論(他者理解)が達成されるとする。#視線と意図の検出の段階(生後すぐから生後9か月頃)他者の視線と意図を検出し、二項関係を築く。他者の視線と意図を検出し、二項関係を築く。#共同注意の段階(生後9か月から生後18か月頃)他者との注意の共有が可能になり、三項関係を築く。他者との注意の共有が可能になり、三項関係を築く。自分自身や他者の考えが理解できる共同注意は、乳児が他者の発話時にその対象物を見ることで言語を学習できることから言語学習との関連、相手の心的状態の推測と関係することから心の理論(社会的認知)との関連などが指摘されており、そのことを実証的に支持する研究がある<ref><pubmed>16246245</pubmed></ref><ref><pubmed>19046153</pubmed></ref><ref><pubmed>3802971</pubmed></ref>。脳科学辞典について免責事項モバイルビュ。