公認心理師・スクールカウンセラー・保育園/幼稚園の巡回相談も行っています。講演・研修会の内容一覧を作りました。「専門家」を対象としたWISC4の研修会に参加しました。「専門家」と書いたのは、4からは「専門家」でないとプロフィール表さえ見れない!という制約があるのだそうです。研修会の内容は主に、採点マニュアルを使って、粗点から評価点、下位検査の評価点プロフィール、合成得点プロフィール、ディスクレパンシー比較、SとWの判定、プロセス分析を行うことでした。手計算で分析をすること自体は、大変有意義なことだと思っています。点数を転記したり、換算表とのにらめっこをしていると・・・だんだん、見ることにしんどさを感じてきました。私の右目は強めの乱視で、なおかつ年齢相応の「老眼」とも相まってか、右目が痛くなってきたのです。細かい作業をするとき用のメガネはあるのですが、いつもは持ち歩いていないので裸眼のままです。なると極端に集中力が落ちてきます。数値を転記することが難しくなってきました。講師の先生の話を聞き落とすこともありました。ペアになった、となりの先生に「定規斜めですよ~」と言われました。見ると、一覧表に当てていた定規が真っ直ぐではありませんでした。作業自体は単純なものですが、「見ること」にしんどさがあるだけでこんなふうに「困り感」が増えるのだと実感したのでした。「聞いていない子、見ていない子、考えていない子、取り組んでいない子・・・・」それぞれの子なりの「原因」を探っていかないことには、本当の支援にはたどり着かないと思ったのでした。ブログランキングに参加しています。「プロ意識とセンス」(2019.09.02)ブログのタイトルについて(2019.04.03)がんばれルーキー!(2018.01.18)次の「支援」のスタートに必要なこと(2018.01.15)コメントコメントを書く名前:メールアドレス:(ウェブ上には掲載しません)アドレス(URL):この情報を登録するコメントは記事投稿者が公開するまで表示されません。29リンクいとう発達・心理相談室ことばの教室Therapist'sHomepage「発達」が教えてくれることキキミルの特別支援教育サイト(プリント教材や絵カード)音と風いとう発達・心理相談室の本棚@niftyが提供する無料ブログはココログ!バックナンバー2019年9月2019年7月2019年5月2019年4月2019年3月2019年2月2019年1月2018年12月2018年11月2018年10。