学校が道徳の授業を家庭や地域に公開し、道徳実践について相互理解を図り、児童生徒の命の大切さやおもいやり等の豊かな心を育みます。共に聴き、その内容について互いの感想や思いなどの意見交流を行います。その後、学校はこの取組について学校だよりやホームページ等で情報を発信します。6年生の保護者の方だけでなく、他学年の保護者の皆さま、地域の皆さま、是非参加お願いします。up!3年生「盲導犬ユーザーの方からお話を聞く会」トイレ休憩での一コマ。石崎さんから、1mぐらいなら寄ってきていいよと言ってもらって、子ども達がぐるりと取り囲みました。フォースもうれしそうにしっぽを振ってくれます。心がいやされるような時間でした。石崎さんも盲導犬は私たちの目の代わりだけど、それだけでなく心の友のような存在だと言われました。フォースが講演の最中、じっと静かに石崎の横にいます。石崎さんはフォースで3頭目の盲導犬だそうです。自宅から仕事場まで毎日1時間の道のりをフォースと共に通うそうです。盲導犬の目はすべて白黒の世界にみえるそうで、信号を識別できないそうです。青信号で渡る人の雰囲気で盲導犬は導くそうです。人がまったく通らない信号では、いつ渡ればいいかわからないそうです。信号が青になりました。点滅が始まりましたから、わたらない方がいいですよ等、声をかけてほしいと言われました。up!3年生「盲導犬ユーザーの方からお話を聴く会」3年生は総合的な学習の時間で、年間を通して「福祉」をテーマに取り組んでいます。これまで、福祉専門学校の先生や生徒さんから、体の不自由な方の模擬体験をさせていただきました。今回は国語科「盲どう犬の訓練」と単元と関連して、盲導犬ユーザーの方に来ていただいてお話を聴きました。お迎えしたのは、ハーネスの会から、石崎慎治さんと盲導犬フォースです。【いもいもサラダ】いもいもサラダには,じゃがいもと里芋を使いました。給食では当日調理を決まっているので,いもも,皮むきから始まります。むいて切った後は,ゆでていくのですが,このゆでる作業も大変です。中まで火が通りつつ,崩れにくい食感を目指してゆでていきます。今日は4年生の教室での一コマです。マヨネーズが苦手...という子どももいましたが,しっかり食べてくれました。4年生は今,保健の授業を一緒にしています。成長するために,食事では,多くの種類の食材を食べて欲しいと伝えています。今年度、特に充実してきた若手教員のためのOJT研修です。今回は体育の授業づくりと器械運動の安全に関する研修です。講師を務めたのは5年生の担任です。school「はりきり体育ノ介」9運動を視覚的に支援するイラスト・学習カード10マットの出し方・片づけ方11器械運動系の安全指導めざす体育の授業について・アスリートを育てるのではなく、生涯にわたっていろいろな形でスポーツに親しむ人を育てること。・「運動が苦手だから、スポーツは嫌い」という子を育てず、「運動のコツは分かる」という子を「運動の仕方やコツは分かる」という子を育てる意識で授業をしたら、運動嫌いは少なくなる。・そのため、技能重視の授業ではなく、思考とバランスの良い授業をしたい。・「できるけどわからない」と、「わかるけどできる」をつなげる役目を担任としていきたい。目からウロコの、聞いてトクするOJT研修です。今日のカレーライスには,冬が旬のかぶとカリフラワーが入っています。どちらも病気から体を守るはたらきのあるビタミンCをたくさん含んでいるので,かぜをひきやすい冬にはしっかり食べてほしい野菜です。スープやシチュー,サラダなどでよく食べられますが,カレーに入れてもおいしいです。今日は3年生の教室での一コマです。カレーはとても人気で,ごはんもほとんどのクラスが空っぽになります。写真からも,おいしい楽しい時間を過ごしたのだろうなと伝わってきます。子どもがこの本おもしろそうだなあ。そんな仕掛けがいっぱいの図書室です。臨時司書の岩口さんによる読書案内のカード、図書ボランティアの季節のディスプレー。本の修繕など、図書館を支える大勢の大人の手が入った図書館です。今日は今年最後の会でした。それぞれの読み聞かせボランティアの皆さんが選びに選んだ思い入れのある本を読んでくださっています。ありがとうございました。来年は1月20日が第1回目になります。【けんちん汁】けんちん汁は,昔,建長寺というお寺のお坊さんが,崩れた豆腐を無駄にせず,野菜と煮こんで作った汁が始まりと言われています。精進料理だったので,肉を使わなかったそうです。今日の給食のけんちん汁は,鶏肉・豆腐・こんにゃく・だいこん・にんじん・ごぼう・ねぎなど,具だくさんです。温かい汁物は体を温めてくれるので,寒い季節にぴったりです。今日は3年生の教室での一コマです。豚レバーといんげんの揚げ煮のおかわりじゃんけんをしていました。本当によく食べる3年生,食器もとてもきれいでした。チロ」の教材文を読んだ後の、第3次の授業です。6年生に本の紹介をしようと「大好きカード」の準備をしました。2人組みで好きなところを紹介する練習もしました。西区・佐伯区の図書館教育を研究されている先生方の研究会です。協議会では様々なご意見をいただきました。1年生のしっかりした学習の様子をたくさんほめていただきました。今後も授業改善を進めていきたいと思います。開催され、私たち教員は出張させていただきます。今日は、授業研究会の日で、各教科ごとに分かれて、授業公開が行われました。今回、本校1年5組の村井哲郎教諭が公開授業を受けました。up!6年総合「キャリア教育」15分の対話を4回した後、体育館に全員のゲストティーチャーと6年生全員が一堂に介して、全体会をもちました。一人ずつのゲストティーチャーに6年生からお話を聴いての感想を述べた後で、プロとしての思いを語っていただきました。私(校長)もお話をしました。6年生にいろいろ話した中で、どのように言ってくれるのかなと思っていましたが、実に的を得たうれしくなるようなスピーチをしてくれました。心が温かくなりました。他の皆さんも同じではないでしょうか。最後には自らのプロとしての思いや座右の銘を語っていただきました。私は「念すれば花開く」を伝えました。34人分ですから、長時間になりましたが、6年生の真剣に耳を傾けて聞く姿に皆さんが一様に感心されていました。これからは、学習のまとめに入ります。はがき新聞にお礼を書いて、お一人お一人にお返しします。本当に皆さま、6年生のために、長時間にわたりましたが、ありがとうございました。保育園の園長さんのお二人。幼保連携で共に児童と園児が交流をさせていただいている2園です。保育士になりたいと思っている子も何人かいます。0才〜年長までをあずかる仕事の真剣さを感じ取りました。新聞記者の仕事・・普段は自分が人に訊ねる側ですが、今日は質問を受ける立場。子どもの質問に感心されていました。薬剤師の仕事・・・常に勉強、進歩を心がけていると言われました。この度も広報の一環として子ども達に伝えました。ゲストティーチャーの皆さんはプロとしての自分の思いを一生懸命に伝えてくださいました。up!6年総合「キャリア教育」ピアノの調律師プロのカメラマンマツダ車の開発に携わって皆さん、夢をもちプロとしての腕を磨いてきたがたがたです。仕事で使う道具や自らの作品等資料を準備して対話に臨んでくださいました。・なぜその仕事を志したのですか?・やりがいを感じられるのはどういう時ですか?・ご苦労されたことはなんですか?・どうやって壁を乗り越えられたのですか?いろいろな質問が飛びます。言葉のキャッチボールを大切に対話を進めていきました。地域を支える仕事です。皆さん熱心に語ってくださいました。6年生にもその熱意が伝わります。