※補聴器を装用しても音の反応が全くなかった息子。2012年3月に人工内耳手術をしました。『お耳の成長記録』として、人工内耳を装用してからの息子の様子、聴こえの変化、ことばの表出記録などを、当時のメモをもとに過去を振り返って綴っています。「こっち」という発語を誘導していました(まだ言えませんでしたが)「じゃあ、こっちから読むね」と読み聞かせを始めました。絵本だけでなく、毎日着る服、おかし、ごはん、おもちゃなど、よく二択させていました。服だとしたら、「こっちの赤い服と、こっちの点々(水玉のことです)の服、どっちがいい?」のように、必ず選択肢のキーワードを声かけに入れること。端的には「こっち」という言葉の発語の誘導のためですが、二択で尋ねることによって聞き貯める言葉を増やすためでもありました。幼児にとって自分に関わることや希求することほど頭に残りやすいといいます。「こっち」が言えるようになったら、息子が「こっち」と言った後に、「こっちの赤い服だね」と付け足すことにより、少しずつ長い文章を聴くように意識づけしていました。二択ができるようになったら、三択に!これでかなり聴覚記憶が鍛えられました。聴覚記憶についてはこちらもどうぞ>>>「聴覚記憶のトレーニング」これはだれかな?ママだね。これはチュンチュンだね。工作クレヨンでいろんな線を描いてみました。人の顔に髪の毛を足しました「シュッシュッ」「くるくる」「もじゃもじゃ」などの声かけを。