自分達で、考えて繋げる実験に入った子供達。あ〜でもない、こ〜でもない...。30人の生徒がいたら、いろんな事が起こる。「フィラメントが切れたかな...。予備の豆電球を使いましょうか...。やってはいけない繋げ方をして、ショートしたようだ。光ったのはおそらくショートしたのだった。「パって明るく光ってすぐ消えた。参観日での出来事だったが、それから随分して学期末のテストがあり、生活のテストがあったようです。問題は、電球繋ぎ方や、極の名前のテストがあった。娘さんの答えは、フィラメントが切れてしまった。フィラメントをつなぎ直す。間違ってはないが、壊れた電球の部分修理はものすごく大変だからね...。正解は、豆電球を取り換えると言うのが、○をもらえたそうだ。娘さんもある意味原因を突き止めてはいる。半分丸をくらいくれてもいいのでは?と、彼女は言っていた。授業中のあの出来事を思い出した彼女。娘さんは、その頃必死にどのように繋げたら電球に光がともるのかを探っていたから、電球を交換すというような、対処方法は知らないで終わったかも知れない...。惜しいな!娘!!って、いっていました。言った勉強に興味を持ったとしたら、理系の道に進むのかも知れないな...。思ったものの、彼女は感覚で生きている感じがする。本を読むのが好きだし、漢字の練習は嫌がるけど、国語の理解力も備わっている。数字の世界になると、とんと頭が回らなくなるらしい。煙が出ているのが見えるようだと言っていた。漫画のように頭を抱えて、口はとがっている。(私もそうだった...。「分からないのを分かるようにするのが勉強だから...。」と、諭し、宿題問題に向かわせるのだそうだ。弟と言ったら、まだ1年生ということもあって、算数嫌いという感じではないが、理解が早い。10のまとまりにして考えるのが分かっているというか、感覚が備わっている感じがする。したら、このまま、算数好きで、数学にも興味をもって、電子機器に興味を持ったら、電子基板に関わる仕事、このような会社で仕事がしたいといい出すことがあるのでは...。と彼女は思っているらしい。電子基板の検査をする機械を扱っている会社だそうだ。1987x1989x02。