MARKSとは予約/アクセス営業案内オンライン指導全国から予約受付中HOMEブログカエルと空の深さのお話Blogブログここに説明文が入ります。ここに説明文が入ります。ここに説明文が入ります。it先日、大学生の時以来の臨床実習に行ってきた。大学生時代は、2・3・4年生で1回ずつ、病院で指導者の下で数週間実習をするという臨床実習がある。その頃の僕は”超”がつくほどの生意気ボーイ。2年生の実習は酷かった。今考えただけでも、失禁しそうになる。詳しくは書かないが、途中で実習中止になりかけるほど。その後、国家試験も合格し、就職も決まったことを実習指導者の先生方に手紙を出したら、2年生の時の指導者の先生からだけ返信がきた。”3週間という短期間だったにも関わらず、須永君の素直な反応が印象的で、とてもよく覚えています。負けず嫌いな性格の須永君なので、その後の実習、今後の仕事で技術を研鑽して、頼れる理学療法士になってくれていると思ってます。”もちろん、この手紙は大切に保管している。先日とある会で、8年ぶりにその指導者の先生にお会いした。その人を見た瞬間に当時がフラッシュバック。心臓の鼓動が跳ね上がる。ここでいかないと絶対後悔すると思い、声をかけた。頑張ってますと伝えると、”時間が経つと、落ち着くんだね”言葉で説明できないけど、なんとなくその先生に近づくことができた気がした。学生時代の臨床実習って、正直技術うんぬんのコトより、理学療法を通した人と人とのつながりみたいな方がずっと心に残ってる。最後の実習で認知症の患者さんがいて、その人は暴れてチューブとか抜いちゃうから、手にミトンつけられてベッドに腕を縛られてる状態だった。叫んだりもするし、リハビリもなかなか苦労した記憶がある。すごく大人しくなって少しだけ会話もできるくらいになるときがあった。実習も終盤だったころ、その人が小声で、でもはっきりと何かを言っていたので、耳を近づけて聞き返すと、”何も言わなくても相手のことがわかるように”自分のものさしの目盛りが大きいと、自分の目盛り間隔に相手を当てはめてしまう。人生経験を積んで、いろんな考えの人と触れ合って、自分の目盛りを細かくしていくんだよっていうメッセージだったのかなって解釈してる。学生の実習は、臨床とは何かとか、理学療法士としての心構えを学ぶという要素が大きいけど(勝手に思ってる)、冒頭で言った臨床実習はまさに技術習得のための実習だ。国際コースに通っているが、最終試験前の臨床実習(Supervision:SV)の段階。SVのためにこのコースがあると言っても過言ではないと思う。エビデンスベースなものを理解して、それを現時点での理論のもと手技として習得していく。ある意味、一つ一つがバラバラな”点”だ。臨床とは、点と点を結んで”線”にする、線と線の交点を探して”面”とする、面と面を重ね合わせて”立体”としていくことであるが、それが他でもないSVなのだ。いわゆる、コースの集大成である。実習なので、指導者(有資格者)がいる。この人達がとにかくすごい。指導者、半端ないって、もぉー(遅ればせながら、今初めて見た)。すごいと思ったのが、問診。クローズな質問でバンバン症状を当てていく。患者さんも、”それあります!”とか”自覚してなかったけどホントだ・・・”みたいな。質問で徐々に的を絞っていくから必然的に当たっていく。常に2~3手先を見ながら評価する。この評価が出来なかったらコレという、選択肢をいくつか持っておく。どの部分を厚くして、どの部分を薄く、もしくは省略できるか考える。これがプロフェッショナル、まさに臨床家だと思った。最後には”ありがとうございました。