Part2英文法の学習では法則を覚え、それを具体的な英文で使えるようになるのが「論理派」の理想です。英文法を何度繰り返し教えても、忘れてしまう学生がいます。学んでもその法則を実際の英文にどう応用したら良いのか分からない学生もいます。北区、荒川の学習塾、志学ゼミの鉄人こと水谷です。http://shigaku-zemi.at.webry.info/201505/article_18.html]]はこちらをご覧ください。鉄人の1ポイント英語はこちら→https://www.youtube.com/channel/UC4XXZj1ELoWO7sO7tRfこういった学生(特に中途入塾生や1,2年欠席、遅刻が多い諸君に多い)を鉄人は「感覚派」と呼んでいます。「感覚派」は中学生の間は英語の成績が良いのですが、高校に入ってから英語嫌いになるケースが多く、高校になってからも中学時代の態度で英語学習に臨んでいる場合がほとんどでず。高校の英語が、中学時代のそれとは質的にも量的にも大きく異なることに気づいていないからでしょう。~.「これは/あれは/それは、~です」のような例文を教科書で覚え、単語だけを入れ替えれば、良い成績が取れるのに対し、高校では、SVOCの5文型に代表される「英文法」に基づく論理的思考が必要になります。そこで、論理的思考が苦手な「感覚派」の諸君には、センター実践問題や英頻(過去に大学入試で出た英文を集めた問題集)を覚えるまで何度も繰り返してもらって、中学時代のようにたくさんの英文や問題に「慣れる」ことに特化してもらうのです。彼らは、理屈を構築するのは苦手(考えもしないで、「分かりません」を連発する)ですが、覚えるのにはそれほど抵抗を感じません。中学生と同じような学習法ですので、違和感も感じず、スムーズに学習が進みます。覚えた知識だけは、その通りに出題されれば、対応出来ることになります。「感覚派」の諸君は鉄人が推奨する「論理派」と比べると、劣る部分はあります。文法面では論理的分析に欠けるため、見たことのない英文を解釈するのに苦労するでしょう。長文の場合には、テーマによっては理解できない場合も出てくるはずです。「慣れ」に頼るだけで考えるベースが極端に少ないわけですから、応用力に欠けており、初見の問題には手も足も出なくなる可能性が多くなるのは仕方がありません.ひたすら英文法の紹介はこちら→http://shigaku.biz/ひたすら英文法」をご利用いただきありがとうございます。皆様からのご意見は非常に参考になります。英語の基礎は英文法にあります。「ひたすら英文法」(志学ゼミ出版部)は現場の声から生まれた大学入試の英文法解説書です。洛南高校をはじめ多くの学校、塾でも採用されています。今回、「ひたすら英文法」の例文書き換え集として「ひたすら書き換えA.B」が出来上がりました。