育志館講師陣の熱き想いがここにあります。14:16過去ログ過去ログ選択フォーム表示ログ選択して下さい。スタート昨日、7月21日より、育志館の夏期講習が始まりました。(小学生など、まだ夏期講習の授業が始まっていない学年・コースもありますが・・・)ようやく梅雨も明け、これからが夏本番!小6・中3の受験生にとっては、これからが受験勉強の本番!この夏期講習をどのように過ごすか(授業の受け方はもちろん、宿題・小テストの勉強などの家庭学習をどのようにするか)で、受験校が変わってくる、あるいは、受験の合否が変わってくるといっても過言ではありません。受験生にとっては、非常に大事な時期です。夏休みの約40日間を、毎日、人よりも1時間ずつ多く勉強すれば、人よりも約40時間(丸2日間近く)多く勉強したことになります。夏休みの約40日間、毎日1時間ずつボ~っとしたり、ダラダラしたりすると、約40時間(丸2日間近く)ムダな時間を過ごしたことになります。長い人生の中での40日間というのは、それほどたいしたものではないかもしれません。受験までの限られた期間の中での40日間が非常に大事であるということは、言うまでもありません。受験まであと半年だとしたら、180日のうちの40日。考えると、いかに大事な期間なのかがよくわかります。育志館の夏期講習は、まだまだ受講生を募集しています。途中からの参加もOKです。抜けているところの補習もします。詳しくは、育志館の各スクールまでお問い合わせください。367-1.jpg育志館の熱い夏!『勝つ夏!!』が、世間は休日の21日(祝)から早くも始まりました!!夏期講習生も参加し、クラスの雰囲気が少し変わったり、塾生の面持ちも多少変わって見え、教壇から見た景色はいつもと違ったものでした。受験学年は今まで以上の授業時間がほぼ毎日続きます。定期テスト対策が毎日あるような時間割で夏休みを過ごします。気を付けて欲しいのは、やはり健康面です。夏だからと言って、冷たいものばかり飲食せず、寝冷え等にも注意してください。夏風邪を引く事なく、元気に『熱い育志館の夏』を乗り切ろう!!育志館各スクールでは、まだまだ夏期講習生を募集中です。満席のクラスもあるので、詳しくは各スクールにお問い合わせください。362-1.png本日、小学校の近くで、下校する小学生たちに夏期講習のチラシを配りました。「こんにちは」とあいさつすると、大きな声で「こんにちは!」と返してくれる子もいました。中には、チラシをもらったお礼なのか、「ありがとうございます。」と言う子もいました。チラシを配ると必ず現れるのが「チラシを道端に捨てる子」と「そのチラシを拾うのを手伝ってくれる子」です。子どもにとって“いらないもの”を渡しているこちらが悪いのかもしれませんが、どんなものであれ、道端に捨てるのはよくありません。配ったあとはいつも、捨てられたチラシおよび他のゴミを拾ってまわります。今日も、数人の子たちが拾うのを手伝ってくれました。塾生でもなく、顔見知りでもない子たちです。本当にありがたいことです。いう子たちが、ボランティア活動に参加することになるんでしょうね。育志館の夏期講習は、来週から始まります。受講生を募集しています。あり、非常におトクになっています。(詳細は、ホームページやチラシをご覧いただくか、各スクールにお問い合わせください。361-5.jpg育志館恒例の理科実験が、7月12日(土)に行われました。多くの方のご参加ありがとうございました。光台スクールでは、想定人数の倍以上の参加人数だったので、急遽、午前の部と午後の部に分けて実施しました。「冷蔵庫を使わないでほんまに作れるん!?」と言う半信半疑の塾生や、初めて塾に来て緊張した面持ちの子、「早くアイスクリームが食べたい!」とはしゃいでいる子など、最初は様々でしたが、3~4人の班に分かれ、チームプレーで作業を進めている内に、全員が笑顔で楽しそうに実験を楽しんでいました。工程の中に、「よくかき混ぜる!」という作業があります。かき混ぜていけば、段々と固まってアイスになっていくのですが、大人でも15分程度は混ぜ続けるので、低学年や女子はなかなか固形にならず苦労していました。6年生の男子チームが一番早かったです!しばらくすると、全チームがアイスを完成させました!チームで作ったアイスをみんなで平等に分け、「甘い!」「美味しい!」と言いながら、アッと言う間に完食していました。その後、時間に余裕があったので、『風が無くても回る風車』の工作をしました。育志館の熱い夏!!夏期講習会の申込みを各スクールで受け付けております。詳しくはお電話でお問い合わせください。使わずにアイスクリームを作っちゃおう!」を実施します。本日、試作ということで実際につくってみました。本当に冷蔵庫(冷凍庫)を使わずに、できるんです。「なぜ、冷蔵庫(冷凍庫)を使わないで、アイスが固まる温度まで下げることができるのか?」という原理は難しいのですが、やってみると、小学生でも「へぇ。」と、思ってもらえると思います。試作中、たまたま卒塾生の高校生が2人来たので味見してもらいました。「バニラのアイスみたい!」(バニラのアイスを作ったんやから・・・当たり前やん)「私らのときも、こんなんやってほしかった。」(君らが塾来てたの中学生のときやん・・・)「へぇ、アイスって卵つかうんや。」(この子、料理とかしない子なのかな・・・)ちょっとハズれた感想でしたが、おいしくできていたようで、よかったです。1人の子が「○○を使うと、めっちゃ温度が下がるんやろ。