大人の学びは、基本的に身につかないようにできています。がんばって本を読んだり、セミナーに参加したりしているけど、1年前と比べて、それほど成長できている実感がない...そんな悩み、相談をよくお聞きします。あなたはどうでしょう?ぜひ、この1年間を振り返りつつ、考えてみてください。それは成長なのか?いや、成果は感じていますよ、とあなたは言うかも知れません。「ノウハウ書を読んで、やれなかったことがスムーズにできるようになりましたよ。それは素晴らしいことです。これは成長でも何でもありません。偉かったのはコロンブス、ですよね?あなたは基本的に何も変わっていないんです。新しいパソコンを買ってきて仕事の効率が上がったとしても、あなたの成長と無関係。そもそも「成長」って、何がどうなることなのか?ここでは、次の2つを「成長」の定義として考えることにします。それまで見ることができなかった視野で物事をとらえ、できなかった発想と思考で判断し、できなかったことができるようになること。様々な情報、知識を学び、思考法を手に入れた結果、より高いレベルの判断が下せるようになる、とか。これまで到底無理と思っていたビジネススキームを構築して、恐れることなく新しいマーケットに挑戦していける、とか。「できる」ことについて、そのプロセスをコントロールしておこなえるようになること。「教えられたとおりにやってできた」ではなく、ぶつかる問題について主体的に判断し、再現性高く実行できる状態、そのプロセスと結果を意識的にコントロールできる状態ですね。したら読書などの学びを通じて「成長」にたどり着けるのか、見てみましょう!読書が「成果」へ、そして「成長」へ結びつくプロセスとは?何かを学び、その成果として何かを達成すること、そしてそれを越えて成長を手に入れること。そのためには必ず、ある一定のプロセスを経なければなりません。それを簡単に図で表したのがこちら。読書にせよ、何らかスキル系のセミナーにせよ、「学び」の手応えには何段階かあります。低い段階で満足してしまうと、成長はおろか成果すらつかめずに終わってしまいます。1.【反応/蒔】のステージ...手に入るもの:気分(feelin'good)新しい学びに向かい合って、まず全体を概観した状態(SEEING)です。本を1度だけ読んだ状態はこのステージ。タネを蒔いたに過ぎません。確かな理解・記憶が得られたわけではありませんが、新しい知識やスキルを学んだ手応え、学んだという充実感を覚えることがあります。ここで満足して新しい学びに飛びついてしまうと「いい感じ(気分)」で終わり、何の成果も手に入れることができません。【例】かけ算の九九で、かけ算とは何かを理解し、一通りの九九を教わった状態。2.【学習/育】のステージ...手に入るもの:型どおりの記憶、技術(startin'good)記憶の精緻化の段階です。予断と先入観を排除して、たんたんと同じ本を何度も繰り返し読み、曖昧な知識、不明な部分を「分かった」状態に変えていきます。スキルであれば、型どおりのトレーニングを淡々と繰り返し、身体で覚える段階です。その結果、新しい知識やスキルが、ひとまず理解できた状態が手に入ります。「入れた」だけであって「取り出せる」ことが保障されていない状態であり、取り出せたとしても、型どおりの出力、ぼんやりした曖昧さの残る状態です。【例】かけ算で、「ににんがし、にさんがろく...」と声に出して繰り返している状態。入力したものをヒント、もしくは材料にして実践を繰り返す段階です。手に入れたい目的に応じて、負荷の低い出力(想起)、スキルであれば結果を気にせず様々なバリエーションで実践します。学んだことが、ようやく行動に移され、それが結晶化(CRYSTALLIZING)しつつあるところ。最初は「型どおり」の模倣レベル、知識の受け売りからスタートしますが、徐々に違う角度、違うシチュエーションでの出力が可能になっていきます。これを経て、知識を適用し物事を解釈したり、スキルであればコントロールされた状態で一定の成果を上げられる状態になります。]...」というような型どおりの出力を経て、ランダムな問題を解いている状態。4.【成果・業績】のステージ...手に入るもの:狙った成果、業績の向上(good)学んだ知識を「受け売り」的に出力できるだけでなく、それを活用して問題解決に当たれる段階です。スキルであれば、現場での実戦経験によって、半ば自動化されており、また意識的に狙った成果を出せるようになります。自分なりの「ひとまずの完成された知識・スキル」が出来上がります。(PROTOTYPING)「成長したな」と実感できるのは、ここを完了した段階、次の5に突入した段階です。【例】かけ算で、文章問題が解け、実生活でもかけ算が活用できる状態。5.【深化・成長】のステージ...手に入るもの:成長、文化変容(great)Uプロセスを終えて、新しい課題にチャレンジすべく、次のステージに入ります。ここまで来た段階で、すでに学びが自分の血肉になり、思考のレベル、文化のレベルで変容しています。great~名著『ビジョナリーカンパニー2』の冒頭で、著者コリンズは『良好は偉大の敵である。僕ら個人にとっても同じコトが言えます。僕らの成長の敵は常に「今の満足」です。レベル3、つまり「言われた通りにやったらできた」で満足して立ち止まるからそれが自分のものにならないし、習慣として定着もしません。最悪なのは「読んだ満足感」、「新しい知性を手に入れた気分」というfeelin'goodで満足して立ち止まってしまうこと。本を1度しか読まないというのは、論外中の論外なのです。目の前のgood、すなわち成長とは異質の、日常のちょっとした成果についての満足と、feelin'good、すなわち「学んだ!」というリターンを確認しないままの自己満足。これをいかに排除するか?そここそがリアルな成長を手に入れる上で最大の問題なんですね。明日から、学びの到達目標を見直してみましょう。1.学ぶ目的、手に入れたい自分の成長した姿をリアルにイメージする。その目的と、通過点としての目標を明確な言葉、測定可能な形で設定しましょう。beリストに書き入れる。「読書」というのは、Uプロセスの左側に過ぎません。1回読んで満足せず、何度も読んで、理解を確かにしましょう。その上で、プロセスを出力に移す必要があります。doリストへ!3.フィードバックを手に入れよう!成果を上げ、成長につなぐ唯一の方法は、自分がこうなりたいと描いた期待と、その後の自分が手に入れた結果を照合し、そこからフィードバックを手に入れることです。日報を活用するもよし、クレドカードなどに「今月のテーマ」を書き込むもよし。★参考記事:「あなたが作りたいのはどっちのメモ?」ぜひ、一度、自分の学びへの姿勢と、学びの目標設定を見直し、本当に「成果」「成長」を手に入れられるシステムを作りましょう。速読&高速学習関連コラムお問い合わせwpDiscuzログインログイン情報を記憶するパスワードを忘れた場合CLOSEパスワード再設定メールアドレスを入力してください。入力されたメールアドレスにパスワード再発行のメールをお送りします。