公認心理師・スクールカウンセラー・保育園/幼稚園の巡回相談も行っています。講演・研修会の内容一覧を作りました。)児の不登校についての実態調査結果を自閉症スペクトラム学会北陸セミナーで聞きました。等どれも毎日のように現場では起きうることだと思います。高機能の子どもたちにとって自身の特性が集団活動への参加を困難にしている事は多くあります。感覚情報処理の過敏さ、教科の得手・不得手、こだわりなどが原因になる事が考えられます。不登校中にこれらの子は、自己評価の低下があったり、登校しなければという焦りから荒れたり、長引いていくうちに身体症状が現われたりすることがあったようです。不登校を解決するには、なりよりも重要なことは親や教師、周りの子どもたちが本人の特性をきちんと理解して働きかける事だと思います。肯定的に、見通しがもてるように、安心・落ち着けるように、支援していく事も大切だと言えます。学校や教師から見ると「不適応としての不登校」も本人からすれば「適応としての不登校」ととらえなおす事も必要だと言えます。中に占める、発達障害児の割合はかなり多いと言われています。した児童・生徒理解のうえに立った支援をしていく必要があります。»コメントコメントを書く名前:メールアドレス:(ウェブ上には掲載しません)アドレス(URL):この情報を登録するコメントは記事投稿者が公開するまで表示されません。29リンクいとう発達・心理相談室ことばの教室Therapist'sHomepage「発達」が教えてくれることキキミルの特別支援教育サイト(プリント教材や絵カード)音と風いとう発達・心理相談室の本棚@niftyが提供する無料ブログはココログ!バックナンバー2019年9月2019年7月2019年5月2019年4月2019年3月2019年2月2019年1月2018年12月2018年11月2018年10。