文博の二本立ての制度が宜しいかと。そんな感じの制度の国も複数あるようだし。17:112019-09-23■anond:20190922132106追記を読んで言及してる。すごくよくわかるよ私もネット歴は長い。ゼロ年代小学生から2chをロムってずっと女叩きとその変化を見てきたこの狂人達に絶対関わらないようROM専でいようって決意してたんだけど、去年からまとめブログ巡回でアンチアンチフェミのコメントをやめられない母親が病気になって自営に切り替えてからだ。目指していた社会人大学院での資格取得も来年に持ち越しになり他にも祖母の少ない遺産をめぐり叔父と相続係争があったりで疲弊していた。ゴキブリを叩き潰さずにはいられないという表現はしっくりくる。12歳の私は傷つきながらも2chの女叩きスレを読むことを辞められなかった。スレの中にそうじゃないと反論するレスを探していた気がするかつての自分のような女子児童のためにクサすのだ、という建前でもってコメントしているメンタル的には自傷行為に似ているのだと思う。治りかけのカサブタを毎日剥がしているような感覚。傷つくとわかっているのに2chまとめ巡回が辞められない恣意的なタイトルとエゴを満たすコメント欄をくさしたくなる。私はとうとう向こう側へ行ったのだと思う、善良な日本人男性がいることも頭でわかっているけど心から信用できないすべての男性がうっすら嫌いだし、今は外国人とよくつるんでいるし、男性とは肉体的には繋がれても精神的には繋がれない早い話が後天的にビアンになった。女に生まれて女に好意的なのが何のおかしいことかと思っている。少ない信頼にたる異性の友人以外男性はすべて信用していない。キャリアもそこそこあるし、IT領域で生涯学習も続けているので金は稼げる。独身でもいいしお母さんだけ守れればもういい。基地外に関わっても何も生産的でもない。男女論争というのは個々の思い入れが強い分加熱する。処女の文化史というのを昔読んだけど面白かった。アメリカの話だけど著者の序文によると学会でウザ絡みされたようだ。私から見れば客観的に描画された本に見えたけど男性は有徴化されることに慣れていないので個人批判に感じるのだろう。ネットではくそも味噌もフェミニズムにされているけど、女性史やジェンダーの変異というのは面白い。ネットで無為なあほたちと絡むよりきちんとph.D持ちの学者の体系だった史学を読んだほうがいいよね。よかったら読んでみて。男女論争には関わらないほうが良い。ネットではひどいコメントで溢れているし、摩耗するだけだ。有意義なことに時間を使って自己成長しなければならないよね。じぶんを客観視できたよ。東京で仕事をしたいです。どのように探せばいいかご教授ください。はてなーの知恵を貸してください。本人コメント・出来ないこと書いてたらいくらでも書けるからやめました。・リクナビネクストとかのサイトで中途で仕事を探せばいいかと思いました。学歴が見込みだと入れられない問題。20:042018-12-08■史学科のゼミとか卒論とかって何やってるの数学科の事情、すごく興味深く読んだ。Lucky!ただ、文系学部の「研究」や「卒業論文」の位置づけとかについて、過大評価していただいているような気がしなくもない。日本語とは縁遠い言語を話す地域を専門とする史学科卒の人間として、「ゼミ」や「卒論」の位置づけについて語ってみたい。ゼミで何をやっているかいやこれは本当に分野によるのだが、「研究」というよりも「勉強」をやっているところが多い。歴史学というのはまず史料に何が書かれているかを正確に読み解く必要があるのだが、その読み方を徹底的に叩き込まれる。場合によっては修士課程でもこれが続く。研究文献の読み方を叩き込まれる。そもそも2・3年前まで高校生だった連中である。文系の研究書をどのように読むべきかよくわかっていない人も多いし、英語の本を通読なんてしたことないですという人がほとんどだろう。レベルの高い大学なら外国語文献の購読をし(何語なのかは研究分野や参加者による)、あまりレベルの高くない大学なら日本語の本・論文の読み方をゼミで躾けられる。(「史料」ってのは要するに「昔の人が書き残したこと」。王様の勅令だったりお役所の行政文書だったりインテリの書いた思想書だったり過激派の撒いたアジビラだったり新聞記事だったり、色々である。公文書館に行って実物を見てくる場合もあれば、別の学者がまとめて印刷出版してくれたものを参照する場合もある)何で学部の段階からゼミに分かれるか、というと、「歴史学とは何か」「史料批判とは何か」みたいな概念・方法論レベルの話や、「いやしくも歴史学を学ぶ者として最低限踏まえておくべき各地域・各時代の基礎知識」みたいなのを除けば、分野ごとに身につけるべきスキルが全然違うので。江戸時代の歴史なら江戸時代の古文書、明治期の歴史なら明治期の文書、中国史なら漢文、イギリス史なら当然英語の古文書......を読まないといけない。イギリスについて研究したい学生が日本の古文書の読み解き方を勉強しても時間の無駄だろう。ぶっちゃけ、「卒業論文」に大したオリジナリティはない慌てて言えば分野による。社会調査とかする分野で、自分なりにアンケート調査してみた、とかそういう論文なら、どれだけ拙かろうがオリジナリティはあるだろう。歴史学でも、オリジナルな史料を発掘することが可能な分野ならオリジナリティは出る。学部4年の段階で大層な「オリジナリティ」は出てこない。そもそも外国史の場合、史料の読解すら教員の手助けを得てようやく、という人が多い。歴史学では一次史料が重視されるが、私の分野では卒業論文で一次史料を使った時点で優秀な学生の部類に入るだろうなと思う。二次文献、つまり他の研究書や論文をまとめて長いレポート(うちの大学では3万2,000字が下限だったかな)を書けたらOK、という運用をしている大学も多いのではないか。まとめるのにもオリジナリティは出るしね、という苦しい理屈だしそんなの査読つき学会誌に「論文」として発表できるレベルではないが、学会誌に「論文」として出せるレベルのものを要求していると4年では足りないわけで、多くの史学科の学生は修士論文で初めて学会誌に投稿できるレベルのものを要求されることになる。何度も言うようにこれは分野による。地味に重要なのが、「その言語は大学で第二外国語として開講されているか、あるいは教養科目で講義が受けられるか」という点。いうハードモードになることもある。現代中国語の論文も読んでね」ということになるだろう。第二外国語ではなくとも、たとえばトルコ語やアラビア語なら多少気の利いた大学なら教養科目とかで開講されているから、イスラーム史やりたいなら学部1年のうちから履修しといてね、という話になると思う。逆に、マイナー外国語が必要な分野だと、せめて英語の本くらいは読んどいてね、くらいにまでハードルは下がる。言われても、日本でアイスランド語の授業がある大学がいったいいくつあるのか......という話になるわけで。東大の某ゼミではゲエズ語購読とかやってたらしいですけどね。雲の上の世界すぎてまったく想像もつかない。大学に入った段階で既にどの分野に進むのかなんとはなしの道筋がついていないと厳しい。いうのは不可能ではないが難しい。第二外国語選びの段階である程度進路が決まってしまう、というのが史学科の特徴だ(まあ、英文学科とかは、学科選びの段階で専門地域が決まってしまうわけだが......)。イスラーム史やるなら第二外国語はフランス語にしないとね。西洋史に進学した者にはドイツ語とフランス語双方の習得を義務付ける大学もあるそうである。史学は語学と言われる所以だ。あとは西洋以外の地域だと、「史料に書かれている言語」と「論文に使われている言語」が違うことが結構あって、何でかといえば近代以降に西洋諸国に植民地支配されていたりすると「オランダ人研究者がオランダ語で書いたインドネシア史についての先行研究」みたいなのがたくさんあるので。いくらインドネシア語やアラビア語が堪能でもそれだけでは片手落ちで、オランダ語やフランス語ができないと先行研究が読めないので勉強せざるを得ない(付け加えるなら、植民地支配されてたということは、お役所では宗主国の言語が使われていたり宗主国のお役所に植民地統治を担当する部局があったりしたわけで、それらの史料は当然宗主国の言語で書かれている)。前近代史だと、「昔使われていた言語」と「現在使われている言語」が異なっていることが多く、典型的には古文とかラテン語とかである。現代日本語の論文はスラスラ読めても古典日本語はチンプンカンプンという人も多かろう。前近代非西洋の征服王朝なんかだと大変で、現地語+支配階級の言語+植民地支配してたヨーロッパの言語、をやらなければいけなかったりする(アラビア語+オスマン語+フランス語、みたいな感じ)。いやー、西洋現代史はヌルゲーの領域っすわ......その国の言語ができれば用足りるからなぁ。現地に行けばネイティブスピーカーがいるから勉強も簡単だし(アッカド語みたいなネイティブがいない言語を習得してる人ほんと尊敬する)。ここで少数民族とか国際関係史とかに興味を持ってしまうと語学沼に引きずり込まれるわけだが。イギリス史なら英語だけでいいだろうと思っていたらうっかりウェールズに興味を持ってしまいウェールズ語を勉強することになりました、とか、ドイツ語だけで通そうと思っていたら枢軸国の外交に興味を持ってしまったせいでイタリア語も読んでます、みたいな。いえこれらは院に進学してからの話(あるいは院への進学を希望する学部生の話)だ。院に進学しない学生の卒論レベルなら日本語+英語or中国語でじゅうぶん、という運用の大学がほとんどだと思う。(ヨーロッパの植民地についてしか述べていないのは、日本の植民地の場合宗主国の言語を習得する困難はほぼ存在しないからであって、日本は植民地支配をしていなかったと言いたいわけではないので念の為。これは日本語母語話者である学生の話で、韓国や台湾の学生あるいはそれらの国からの留学生は植民地時代の自国史を勉強しようと思ったら日本語を読まなければいけないわけであり、なんというか申し訳ない)でもまあ、卒論書くのは大事ですよ。それがレポートに毛の生えたレベルのものであっても、院に行かない学生にとっては専門家に指導されしっかりと文献を読み込んだ上でこんな長文を書かされる機会はこの先の人生でなかなかないし、それを経験するというのが大学に行く意味だと思う。院に行く学生にとってはもっと長い修論や博論書くんだから当然このくらい書けなきゃ話にならんわけで。院に進んだら何やるの留学します。これも分野によるのだけれど、たいていどっかに留学する。中国史なら中国や台湾、フランス史ならフランス、みたいに。留学先で大学のゼミに参加したり史料を集めたり現地の専門家に指導を受けたり、あるいは分野によっては語学の勉強をしたりする。複数国に留学してもいいし、研究対象国以外に留学することもありえる。アフリカ史を研究するためにポルトガルに留学した人がいたり(イエズス会士が書いたものを読みたかったらしい)。帰国してから博論を書く(たまに留学先でそのままPh.D獲っちゃう人もいる)。上述のような事情があるので、歴史学を専攻している人はたいてい4年以上博士課程に在籍する。した大学で3年で博士号獲るのは一部のバケモノだけです。いるんだよそういうバケモノが。日本史なら楽勝かというとそういうわけではなく普通に4年以上かかってることが多い。留学期間とかもあるので、博士課程の先輩に学年を聞いても即答できないことが多いから気をつけよう。本当に文系の大学院なんて資産家の子供か養ってくれる配偶者持ちか自殺志願者以外は来ない方がいいです。男性歴史学者が書いた研究書のあとがきに奥さんへの謝辞が書いてある場合、もちろん本当に純粋な感謝の念であることも多かろうがけっこうな確率で一時期ヒモ生活を送っていたことへの感謝だったりする。奥さんの実家でチクチクとイヤミを言われた経験を聞かせてくれた教授もいらっしゃる。これ有名大学の教授様になれたから笑って話せるだけで、なれなかったら悲惨だよな......。研究者の不遇っぷりは文理問わないか。18:482018-10-09■anond:20181009232354つまり、文系Ph.Dは、英米系に絞ればすべて解決。それができないから難しいんだよ。23:282018-09-19■anond:20180919025553博士取得者はフェニックスみたいなもんだと思うよ就職するという道に全く魅力を感じなくなった自分は先輩のすすめもあって博士後期課程に進学したけれど、卒業のめどが立つまで「博士ってどうですか?」と進学を考えている後輩から質問される度に「魔が差した」と答えていた。その頃、研究の進捗も見えず、先行きも不透明で、いつも追い詰められていたような気がする。「死んじゃおっかなー」と思っている人は結構多いと思う。いう生活をずっと続けていて、論文が通ってめどがついたら、ちょっとは楽になったけれど、心の中には変わらず焦燥感が続いていた。ディフェンスの想定問答を作るのに役立ったのかもしれない。自分の研究を否定する質問を考えつく限り列挙し、それら全てに答えを持って臨んだので、教授陣からの質問は楽にこなせた。誰も自分ほど自分の研究を理解していないので、自分が思うほどの弱点を突ける人が居なかったというただそれだけのこと。学位を取って、就職したらこれに比べるとずっと楽になった。研究は基本的に孤立無援でやっていく感じで、精神的に相当きつい。シーナアイエンガーか誰かが研究職のことを牢獄で誰からも応援されずただがむしゃらにペダルをこぎ続ける作業と称していたけれど、うまい表現だなと思ってる。会社はチームプレーなので仕事について先輩や上司に相談することもできるし、ミスっても連帯責任だから先輩や上司と解決すればいい。就職先では博士の学位を持っているのがチームで自分しかいなくて、過度な期待と羨望の目を向けられて、潰されていくのだが、それはまた別の話。修士で終わった人にとって、博士の学位は何かと気になるものみたいだね。始めに自己紹介を少しだけさせて下さい。私は医学部を卒業して(そして医師免許を取って)、すぐに博士課程に進学し、現在在学中の者です。大学のMD-Ph.Dコースに入っており、世間で言われる所の「研究医」というのを目指しています。最近、色々と考えてしまった事があるのと、MD-Ph.Dコース(後ほど細かく書きます)について本音ベースの情報があまりweb上に見当たらないので、進路を考える高校生や医学生の参考になればと思い書かせて頂きます。いえ、それ以外の方が読んでも研究医の事を知って貰うのに興味深いと思う内容もあるので、読んで頂けたら幸いです。深夜に書いているので所々まとまっていない所もありますが、ご愛嬌でお願いします。入学時は基礎研究に興味ある人もう少しいなかったっけ?」〜医学部の6年間〜医学部というのは大学というには特殊な環境(否定的な意味はない)だと思います。学年は100人程度で6年間、ほとんど同じメンバーで過ごします。それまで神童とも呼ばれて、そして実際ある程度のインテリジェンスをもった集団ではあるので、どこの大学でも入学時は将来に夢と希望を持った人が多いでしょう。するとやはり「将来はどんな風になりたい?」みたいな話にもなり、「外科医になってバリバリ手術しまくりたい」「家の病院を継いで地域を支えたい」「なんとなく内科とか良いかな」「コウノトリを読んで感動した!」など様々な事を言う人がいる訳です。その中に100人中5人くらいでしょうか、「iPS細胞凄い!再生医学やりたい!」「基礎的な医学研究をしたい」などと言う変わり者が混じっています。これらの人が医学の基礎研究に興味がある人達です。夢と希望ばかり語っていても何も始まりません。医学部という所は医学を学ぶ所です。いう順で学んでいきます。5年生くらいで「将来はどんな風になりたい?」ともう一度話すと、当初基礎研究に興味があった人も「市中病院に行って多くの症例をみたい」「マイナー科の医者の生活に憧れる」等の意見に変わっている訳です。意見や進路を変えることは誰でも持っている権利だと思いますし、それについては何も思いません。入学時は基礎研究に興味ある人もう少しいなかったっけ?」という感想を持つ訳です。気づいたら基礎研究を進路として考えてたのは自分だけになっていました。医学部の生活を経験した身としてはそれも分かるなと感じてしまう訳です。そんな事を次に書きます。2.「学生さん、何科志望?」〜医学部の空気感〜医学部はやはり忙しいです。大量の試験や実習でも効率よく通すことのできる必勝法があります。それは「人と違う事をやらない」です。実際、僕も試験勉強に関しては他の人と同じ事をしていました。それって考えるコストを全て外注できてしまうので凄い楽なんですよね。そこで「そうか、人と違う事をやらなければ、上手く行くんだ!」という考えを持つと、まず基礎研究という進路は無いと思います。いうのが(皮肉抜きに)非常に良く設計されているからです。言い換えると「○年の内にするべき事」がリスト化されていて、それをクリアすると有効な資格が取れるので、非常に良くシステム化されている訳です。極め付けは臨床実習で様々な科を回ると「学生さん、何科志望?」とほぼ確実に聞かれます。聞いている方は特に意識していないと思いますが、つまりは「この研修システムの中に入って、最終的には専門医を取って、そして臨床医として働くんでしょう?」という空気感を臨床実習で浴びる訳です。「そうか、人と違う事をやらなければ、上手く行くんだ!」という考えがあれば、その空気感に飲まれて基礎研究は選択肢として無くなります。そこで「基礎研究に進むつもりです」というと何と言われるでしょう?答えは「(いきなり興味がなさそうに)ふうん、変わっているね」です。全員ではないですが、感覚的に質問してきた人でこういう対応をするのは75%という所でしょうか。この空気感というのは結構辛いです。僕は比較的気にしない方ですが、日本人なので空気とか読んじゃいます。補足としていうと、卒後数年の待遇は研究or臨床で全く違います。これに関してはもはや言うのも野暮ですが、月収30万円の研修医vs学費を払う大学院生という事です。3.「ボクと契約して研究医になってよ!」〜MD-Ph.Dコース〜遠回りしましたが、本題です。医学部出身の研究者が少ない!と言われているらしく、偉い人たち(http://www.chnmsj.jp/kenkyuui_jouhou_corner.html)が様々な大学でMD-Ph.Dプログラムというのを始めました。これは医学部6年間と大学院3~4年間がセットになったものと考えれば良いです。(書くついでに調べてみたら、文部科学省の強いpushがあったみたいですねhttp://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/detail/__icsFiles/afieldfile/2014/10/02/1352252_3.pdf)幸いにも僕の大学でも始まり、参加しましたが...なんとも言えません。学校によっては飛び級を認めたりしているらしいですが、少なくとも僕の大学では「授業料相当の奨学金を支給します」みたいな感じだけであり、HPを色々みても他の大学でもそんな感じらしいです。これだけ大々的に研究医不足の危機感を煽っておいて、実際の支援内容が乏しすぎると思います。学生サイドからの感想としては(1)授業料+最低限の生活費(15万/月程度)の支給(2)前述の「医学部の空気感」への介入が無ければ、研究に興味がある学生も研究しないと思います。自分はこの2点に関して個人的な事情でどうにかなりましたが、初期研修並みに上記二点が保証されるシステムとして確立しない限り、基礎研究にいく医学部出身者なんかいなくなると思います。4.サイエンスは厳しい、されど面白い。愚痴っぽくなってしましました。現在自分の置かれている状況は総合的に見ると満足しています。医学部を卒業してフルタイムで没頭できるようになると、研究も本格的にできます。幸せな事に、良い指導者を見つける事もでき、研究者として生きて行く事を応援してくれるような環境も手に入れる事も出来ました。result)が出たりすると最高にワクワクしますし、それをもとにディスカッションするのは面白いです。一度振り切れてしまえば楽しいです。読んでいる人で研究医になりたいという人がいたら、是非そのまま突き進んで欲しいと思っています。指導者からは研究できるポストが無限にある訳ではないし、将来も不安定だよと言われたりもしますが、それでもチャレンジする価値はあるのかなと考えています。以上の僕の経験から研究医になりたいという高校生・医学部生にアドバイスを送るとしたら・絶対に医学部の空気感に流されない。・博士課程の間の生活費をどうするか早い内から考えておく事。・自分の事を応援してくれる指導者を、早く見つける事。・前述の「医学部の空気感」への介入を是非ともお願いします...本当にお願いします。僕も今目指している過程なので、偉そうに言える立場ではないですが、少しだけその世界に足を踏み入れている分、思った事を書かせて頂きました。ここまで読んでいただいた奇特な方へ、ありがとうございます。