ついて日本語English融合研究活動プログラムでは、履修生が自身で融合領域を開拓しその研究に取り組むことが、プログラムが目指す融合領域分野を牽引するリーダー人材の育成に不可欠と考え、これを強く推奨しています。カリキュラムのなかでも2年次から段階的に融合研究に取り組める体制をとっています。プログラム担当教員さらには関係研究科の教員が、履修生の融合研究活動のヒントやタネとなるような融合研究テーマを立案し推進しており、これを履修生に提供したり、履修生を参画させることで履修生への融合分野に対する教育を行うとともに、履修生の視野の拡大に繋げています。履修生が推進してきた融合研究は様々な学会や論文で報告されています。履修生が主体的に立案・推進する融合研究これらは履修生たちが授業や合宿など、斉同熟議を進める中で生まれた研究テーマです。複数の異なる研究科の履修生の参画を必須とし、年度ごとの申請・承認を経て、研究経費支援を行っています。教員が実施し履修生へ参画機会を提供する研究これらは異なる研究科に所属する教員同士が議論して生まれた融合研究のタネを提示し、履修生の参画を促している研究テーマです。参加を表明した履修生と教員が議論する中で、新たな履修生主導型の融合研究が創出されていきます。Reserved.PageTop。