*三歳*早生まれのプチーが三歳になり、もうすぐ幼稚園へ入園、という頃のことです。長編をじっと座って集中してみることができるようになり、気に入った場面を、セリフ入りで再現してみせることもありました。(<二歳☆ビデオ、読み聞かせ>でもこの頃の英語の取り組みを具体的にご紹介していますので、よかったらそちらもあわせてご覧ください。)ビデオをみせる時にとにかく気をつけたことは、できるだけいっしょにみてやることでした。)、ビデオを見終わってから、プチーがそのビデオについてなにか話をした時には、できるだけ共感してやるようつとめました。ビデオの一場面を上機嫌で再現してみせているのに、母親であるサリーが、「何それ?」という反応では、プチーまでしらけてしまったことでしょう。サリー自身もビデオの内容をしっかり把握し、その楽しさをわかちあうことが大切だと考えていましたし、ビデオをみることによってサリー自身のボキャブラリーも随分増えました。英語の話し掛けこの頃、話し掛けは100パーセント英語にしました。日本語を話すのは、人前だけにしてみたところ、日本語の伸びが面白いほどピタリと止まりました。(ちょっと気にはなりましたが、必ずあとで取り返せると信じ、日本語のことは気にしないことにしました。)テレビを全くみないため、お客さんが無い日や、お友達の家にも遊びに行かない日は、ほとんど日本語を聞く機会が無いため、ほぼ英語漬けの毎日でした。その割には英語がそれほど上達したという様子ではありませんでしたが、一方、日本語は伸び悩みました。実家へ帰ったりして、日本語をたくさん聞くとまた、ぐーんと日本語力も伸びましたから、この頃はもう、まったく日本語の心配はしていませんでしたが。”とか間違った英語を使うけど、これは進歩している証らしい。ない様子で張り切って英語子育てしているサリー自身をこうして振り返ってみるのも楽しいものです。(日記をつけておいてよかった☆)プチーが英語を話しても、話さなくても、間違って話しても、どう転んでもいい方にとらえてばかりで、おかしいほど楽観的。助動詞を使うのが最近のはやりで、しかもうまく使い分けててかなり本物っぽく聞こえていいかんじ。今ではあまりつかわない表現などもたくさん使って、その時その時の自分なりに「ホット」な言い回しを駆使して表現していた様子を思い出します。