才能がないやつにだんだんとやっていけばいいもうひとつの違和感は、授業で先生にどきどき趣味のことや時間があるときどうしているか?と聞かれる。答えたらよく不思議な顔をされる。言ったらなぜかほっとした顔になっていた。属している業界が違うと価値観が違ってくると改めて知らされた瞬間だった。功利主義の快楽の質の差のことを思い出した。それに似たようなもんかもしれない。始まったというより、始まっていたよ。前に書いた記事で授業開始から約1ヶ月が経った。生活で英語を話す機会はあまりないから自分の英語能力が高くなったかというとそう感じることはない。授業内容はすごく初級の基本から始まった。文法も会話、表現も語彙も。つまらなかったけど、正しく話せるように基礎からしっかり覚えておかないと意味がない。Partnerに勧められたプランは、2回の日本人先生(Grammar)と1回の外国人先生(Expressions)を繰り返すように、そしてたくさん、しっかりとGrammarを進むように、と次の授業まで教科書で問題を解いてからわからないことがあるときは授業で先生に質問する。授業時間では語彙と会話の練習している。授業時間は1回/40分だけど個人的には足りないよー全然。動詞構文とかExpressions簡単な日常会話になる、レッスン毎にストリー設定が用意され、聞いたり答えたりする。家族は何人いるか?家族の外見や性格を説明する家族の生活についての意見に賛成・反対して理由を挙げるどこかのすれ違い心配していたことにぶっつかっていた。おれは外国人の自分が日本で英語を勉強するのが予想以上ややこしいことで本当に意味があるのかどうか例えば、知らない英語の語彙を先生に質問したとき、出てきた答えが日本語でその日本語がわからなかったらまた調べて母国語に訳してやっと意味を理解する実際、宿題やっているときは本当の「意味」として捉えるように日本語も母国語も調べておかないといけないわけ。これは人一倍でやらないと結果がでないだろう。