ラーニングジャーナルこの広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。いただきましたので、1200文字くらいで書ききってみました。そのまま週末に20分の講演依頼もあり、「事(こと)の膨大さ」を前に立ちくらみがしています。「新しいスタッフのために」という仮テーマで、いま私がみなさんに提供できるメッセージをまとめているところです。どこかでシェアさせていただければ、と思っております。社会が低迷している今、考えるチャンスです。短期成果を褒めるなら未知のチャレンジをする人が減り、労働と給与の等価交換では、給料以上に働かなくなります。茂木健一郎さんのお話を伺う機会があり、「NHKプロフェッショナルの最終回で、何を伝えたいですか?」と尋ねたところ、「プロフェッショナルとは、結局、誰かのためにやろう!と思ったときに、最大のパワーを出せる人たちなんです!」とお返事をいただきました。人の尊厳のためにリスペクトして働けるとき、人はパワーがでるのです。簡単にいうと、誰かのために。診療技術部長として、いくつもの職種の採用面接をさせていただいています。どんなスタッフと働きたいか、いまのスタッフにどうなってほしいか、悩みます。ある分野をものすごく知っている「コンテンツ・エキスパート」は、まず基本。チームの雰囲気を作ったり、相談にのったり、スピードを速めることも、スローな対応もできるようなチームにドライブをかけられる「プロセス・コンサルタント」も必要です。職場とは、登場人物と役割を意識しながら即興劇をしている「場」です。半分くらいは予定通りだけど、半分は何が起こるか、わからない。このぐらいの構えがちょうどいい。動的な学びを歓迎する姿勢が必要で、何をいいだすのかわからない他人は、自己にとって財産で、チームが多様性を受け入れたとき、ぐっと成長します。一方で、学生実習や新人教育のなかで、課題からゴールを設定することは、意外に難しい。課題もゴールも、たいていは、与えられてきたからです。本人が作ったよく見えるゴールでも、途中で投げ出すこともある。自己満足だけでは、本当のゴールにならない証拠です。自己満足に社会貢献の役割が重なると、必然性がでてくる。社会貢献が大げさなら、自分の病院、自分の病棟、あの患者さんに、でもいい。して決めたゴールについて、学びをログ(記録)して、シェアをする。このときに、自己の経験が俯瞰されて、自分の価値が見えてくる。自分の価値基準(コアバリュー)をつかんだら、あとは、大丈夫です。Learning)の勉強と実践を重ね、いまは教育シンクタンクのネットワークメンバーとして、お手伝いをさせていただいています。薬学生は、文科省が定めた専門カリキュラムに加え、自分がどうなりたいのか、語るようになりました。自己の変化を表現できる看護学生は、臨床薬理のテスト問題で高成績になる経験もしました。学びとは、知識の移動ではなく、自分の考えや「パースペクティブ(視座)」を解きほぐしてもらう機会だな、と感じています。未来はつねに、未完です。スタッフ全員のそれぞれの視座で、課題を見つけ、「こうなったらいいな」という実践をはじめたときに、きっといい医療が作れるのだろうな、と期待しています。月別アーカイブはてなブログをはじめよう!MotoNesuさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。