教育のプロ達との対談集です。橋本憲一氏の5名です。多くの教育関係者との対談で明らかにしたことです。「できる子ども」の環境は、親の日常生活のなかに潜んでいることを様々な方々との対談で訴えています。私のこのHPもこの「環境」づくりを、重要と考えていますので、とても共感をもっている本です。親とのコミュニケーションをベースにした、よい習慣と、それをささえる住宅空間にあるというこのHPで述べていることの根拠となる本でもあります。き朝ごはん」できる子どもになるには、基礎学力向上が必要であり、それを支えるのは「早寝早起き朝ごはん」であることを繰り返し強調しています。睡眠時間と学力の相関関係があきらかになっている。伸びるはずのものも伸びないです」と述べています。単純にほめるだけでなく、明日につながるような、その子に応じた声をかけることが重要です。民間出身初の校長すべての基礎は生活習慣にある基礎学力の前にまず生活習慣があって、そこがきっちりしていれば、学力がつきだすと、応用力がのびる。本来こういうしつけは家庭でやっていた。家庭でのしつけの重要性を述べています印象的な言葉としてテレビを消して、3年間で100冊の読書''「テレビをつけっ放しにして3時間以上もみせている家庭のお子さんの学力は、本校では保障しかねます」''とにかく夕食のときなど2時間以上つけっぱなしでダラダラ見せるのはやめてくださいとお願いしている。子どもに勉強させたかったらテレビは消せ、親も見るな。家族が茶の間に集まって悩み事を話し合うだけが対話ではない。自分もしっかりしなければと思う、それが対話ではないかと思いますよ。「マドンナの古文」として、受験生のあいだでたいへん人気。私はこの方を知りませんでしたが、TVCMで見たことがありました。この本では、講師になる過程など興味深い話も書かれています。その中で印象的なコメントをいくつか。読み書きそろばんさえできれば十分なんでしょうけれど、それは自分の身長ぎりぎりの高さで生きているという感じがする。実益にこだわらずに勉強をすると天井を高くすることができる。生徒たちには天井を高くしたら気持ちいいよというんです。読み書きそろばんプラス何か、がゆとりにつながるんでしょうね。勉強もそうだし生活習慣においても。小さいうちから塾通いで、勉強ばかりで、お手伝いも遊びも不十分というのは問題です。いう子が大学受験期になるとどうなるか。総合判断したりする力が必要になってきます。小さいうちの生活体験が足りないと、そういうときの応用力が出てこないんです。非常に有名な進学塾の塾長。灘中への合格者数は常にトップ。塾と家庭での役割分担を明確にしたコメントをされています。何時から何時まで勉強しようとかを親子で決めて、それだけはきっちりやる。いう習慣づけだけはしていただきたいですね。家で勉強することがそれほど苦痛じゃない、というところまでは持っていかないと、なかなか成績はあがりません。勉強を習慣づけていただきたい。それをやらないと子どもも、つけあがって親のいうことを聞かなくなります。根気よくやらないといけない。