設立趣旨は、仏教精神を基調とした学校教育を行うところにある。大乗仏教の精神を体得する人格の形成をめざしている。「以和為貴」とは、自己中心的で頑ななこころを離れたやわらかなこころのことです。「平等」とは、皆かけがえのない尊いいのちを持つことに気づくこと、「寛容」とは、あらゆるいのちの個性を受け入れ共感すること、「利他」とは、あらゆるいのちに奉仕することであり、それぞれが人間としてめざすべき精神なのです。以来、40年以上にわたり、一貫して教育系の大学として教員の養成に携わってきました。この歴史に培われた教育者育成のノウハウは、人のやる気を引き出し、人を育てる教育システムとして、本学の確かな基盤となっています。教育学部では、文部科学省により「優れた資質を持った教員を養成するプログラム」として採択された[実践的指導力養成クリスタルプラン]、また外国語学部では費用の全額を大学が負担する1年次対象の「フレッシュ海外体験プログラム」など、独自の教育システムが、本学教員や職員の手によって考案されています。多くの学生が参加することによって、より大きな成果を挙げています。教育内容の体系化とその充実(カリキュラム)学びの組織的な支援(学びの支援)海外留学、スタディ・アブロード(留学支援)学生・教員・職員が三位一体となった大学だからできるキャリアサポート本学では、1年次から適性検査などをスタートさせ、就職に向けて「自己分析」などの意識づけを行います。3年次後半から始まる就職活動のためのベースがここで築かれます。キャリア支援を目的とした科目を各学部で設置、学びながら職業スキルを身につけたり、進路への動機づけを図ります。3・4年次のゼミでは教員が進路相談などに応じ、学生たちの就職活動をサポートします。就職課では10人の専任スタッフが常駐し、求人の開拓から学生へのエントリーシート記入、面接などのきめ細やかな指導を行っています。教員をめざす学生のためには、採用試験合格のためのさまざまな講義、対策講座などを実施、全国でもトップクラスの教員就職率を誇っています。看護師を目指す学生に対しては1年次から国家試験に向けた講座を開講しています。建学の精神にのっとり、人材育成の目的を掲げています。この目的を達成するために卒業の認定に関する方針を定め、養成目標に到達した者に学士または修士または博士の学位を授与します。※文字数制限により全文を掲載できませんので、ディプロマポリシー全文はリンク先を参照してください。(学部)各学部では、建学の精神にのっとり、人材育成の目的を掲げています。この目的を達成するために卒業の認定に関する方針を定め、養成目標に到達した者に学士の学位を授与します。※文字数制限により全文を掲載できませんので、ディプロマポリシー全文はリンク先を参照してください。(大学院)各研究科では、建学の精神にのっとり、人材育成の目的を掲げています。この目的を達成するために卒業の認定に関する方針を定め、養成目標に到達した者に修士または博士の学位を授与します。※文字数制限により全文を掲載できませんので、ディプロマポリシー全文はリンク先を参照してください。詳細リンク(外部サイトへ)http://www.shotoku.ac.jp/out...●カリキュラムポリシー(学部)各学部では、建学の精神にのっとり、人材育成の目的を掲げています。この目的を達成するために、各学部で教育課程の編成及び実施に関する方針を定めています。※文字数制限により全文を掲載できませんので、カリキュラムポリシー全文はリンク先を参照してください。(大学院)各研究科では、建学の精神にのっとり、人材育成の目的を掲げています。この目的を達成するために、各研究科で教育課程の編成及び実施に関する方針方針を定めています。※文字数制限により全文を掲載できませんので、カリキュラムポリシー全文はリンク先を参照してください。大学(共通)岐阜聖徳学園大学は、建学の精神である「仏教精神」に基づく情操教育を大切にする質の高い人間教育を目指しています。真理を探究し、あらゆるいのちの個性を尊重し、自己中心的なこころを離れ、世のため人のために尽くすことに喜びを感ずるような人を求めます。建学の精神である「仏教精神」に基づく情操教育を大切にする質の高い人間教育を目指しています。真理を探究し、あらゆるいのちの個性を尊重し、自己中心的なこころを離れ、世のため人のために尽くすことに喜びを感ずるような人を求めます。※文字数制限により全文を掲載できませんので、アドミッションポリシー全文はリンク先を参照してください。