JavaScriptを有効にして再度、お越しください。新規登録ログインお知らせ※ユーザ登録は無料です.情報学広場に掲載されているコンテンツには有料のものも含まれています.有料コンテンツをご購入いただいた場合でも、領収書の発行はいたしておりません。クレジットカード会社様からの領収書/請求書をもってかえさせていただいております。複写複製および転載複製に係る著作権を学術著作権協会に委託しています。当該利用をご希望の方は、学術著作権協会が提供している複製利用許諾システムもしくは転載許諾システムを通じて申請ください。本会会員(賛助会員含む)および著者が転載利用の申請をされる場合については、学術目的利用に限り、無償で転載利用いただくことが可能です。刊行物に掲載されている製品名等は、各社の商標または登録商標です。解決には、識字・読解などの言語スキルに加え、計算・推論などの非言語スキルが必要となる。本研究では、この両スキルに課題を抱える算数困難ろう児への学習支援コンテンツの開発を行った。具体的には、まず試験用の教材を用いて、対象児の潜在学力とアイトラッカーによる視線特性を調査し、その類型化を行った。個々の学力や視線特性に基づく多様な学習方略に適応するコンテンツ開発を行い、ろう学校などで実践使用した。その結果、色使いや文字フォントなどの課題は残ったものの、本教材が学習支援に有用であることが示唆された。本発表では、視線特性分析やコンテンツの詳細ならびに実証実験の結果について述べる。836発行年2016-03-10。