知的財産権についての講義を担当しています。私の講義では、実習の講義に先立って、知的財産について学ぶことを目的としています。制作側の立場としてどのような点に留意すべきかについて、実践的な視点を踏まえて講義しています。講義全体の9割ぐらいは著作権に時間を割いています。特許等についても扱っています。使ってみようと思われた理由について教えて下さい。知財に関わる場面を体験して欲しいと考えたことと、登録し、権利が発生して、効果が現れるというプロセスを体感して欲しいと考えたことですね。どんな意味を持つのかということは、概念ではなかなか体得できないと考えています。そこで、ボードゲームを通じてそれを体感してもらいたいと思いました。使った講義をされているのかについて教えて下さい。講義の受講生は何人ぐらいでしょうか?​​1クラス90名ほどいますので、全体を9グループに分けます。使った講義をされているのかについて教えて下さい。サポートメンバー1名に加えて、中小企業診断士の梶村良一先生と加藤亘先生に、サポートいただき、実現することができました。具体的には、ゲーム開始前に、同時にセッティングを進められるようにアナウンスを行い、不明点があるグループには挙手をしてもらって、私かサポートの先生方が駆けつけてフォローする形をとりました。私は、2クラス持っており、合計約180名の学生さんにゲームをしていただきましたが、特段の支障もなくゲームを行うことができました。片付け易いデザインに製作されており、終了時もスムーズでした。私が各グループを回っていると、ゲームのルールについて質問を受けることがありました。私が説明すると、「なるほど。このゲームは良くできているな!」という反応が学生さんから返ってきました。各種知的財産権の特徴、仕組みに基づいて、ゲームが設計されているため、学生さんはゲームをしながら、肌で知的財産権の知識を理解できていたのだと感じました。学生さんもそうですが、起業する方や企業の方にも適していると思います。企業の知財部の方々、研究者の方々のお話を伺っていると、このような社内コミュニケーションはとても難しいな、と感じます。いろんな立場の人が一緒にやる、例えばペアを組んでやるというのは、とてもいいのではないかと思います。「起業の相談がしたいです!」と積極的に相談する学生さんが何人か出てきたくらいです。違う人が一緒に組んでやるというのは、面白そうですね。ように、楽しくて専門的なエッセンスも取り入れたものというのは貴重だなと思いますので、私は、まずやってみられることをお勧めしたいと思います。