負けまいとする心でしょう!かつては教育系ブログでした。oika1984年生まれ。取得したが卒業後は個人事業として家庭教師紹介と学習指導のサービスを開業。2010年よりプログラマに転身。(11/25)大人になっても少年少女の皆様へ。(09/01)大学生から高校生へ。(12/03)近況など。(01/18)Blogで本を紹介しちゃいます。:フィンランドの小学5年生がまとめた議論のルールが凄い。全国学力テスト...JavaScriptを使用します。(Thu)◆クロス集計の結果がいいように利用されそうな懸念。文部科学省の今回の調査・報告にはものすごく恣意的なものを感じてしまう。今のうちに先手をとって確認しておきたい。今回の文科省の調査では、テストの後に生徒への質問紙調査を行っていて、その質問紙調査の結果と、テストの成績との関連について報告されている。「家で学校の宿題をする児童生徒の方が、正答率が高い傾向が見られる」ほうほう、まあ納得だな。おいては10分以上)の方が、国語の正答率が高い傾向が見られる」なるほどなるほど。読んでいると、以下すごい報告のオンパレードである。相関と因果を混同すべからずということ。「朝食を食べれば成績が上がるんだ!」とか「うちの子にも今日から持ち物の確認をさせないと!」とか思ってしまう人はいろんな業者のカモになりやすい人かもしれない。ひとつには、因果の向きが逆である可能性がある。質問紙でも、求められている気がして「人の気持ちが分かる人間になりたい」という模範的回答をしてしまうのかもしれないということだ。第3の要因が隠れている可能性もある。共通して「母親が恐い」という要素が隠れているかもしれない。母親が怒るから、持ち物を確認する。母親が怒るから、家で勉強する(結果成績が良くなる)という具合にだ。考えると結局、成績を上げる要因は勉強させることだ、ということになる。「なお、児童生徒に対する質問紙調査の結果と教科に関する調査の結果とのクロス集計に関しては、必ずしも因果関係を示したものではないことに留意することが必要である。ところで、そもそもの相関関係自体を疑ってみる余地もある。気になるのは、このテストが実施された時間割りである。小学生、中学生のいずれも、国語・算数(数学)のテストを実施した後に質問紙調査を行っている。これでは、テストの出来が質問紙の回答に影響を及ぼした可能性も否定できない。質問紙調査に自信をもって「オレは普段からちゃんとやっていたぞ」と答えるだろう。「普段からちゃんとやっていなかったからだ・・・」という気分になったかもしれない。小学生などはなおさらだ。可能であれば、カウンターバランスをとってもよかったのではないかと思う。