アナロジー精度向上のための良質なインプット対象選定02.アナロジーの有用性を知るアナロジーを日本語に訳すと、類推または類比となります。『特定の事物に基づく情報を、他の特定の事物へ、それらの間の何らかの類似に基づいて適用する認知過程』とされています。私は学生時代、アーチェリーというマイナースポーツをやっていました。マイナースポーツのつらいところは、市場として小さいために情報が極端に少なく、したがって練習方法が個々人や属している小さな組織の中での経験則に頼らざるを得ないところになあります。私の時代はまだまだ体育会系のノリが残っていましたので、“とにかく限界まで追い込む”式の練習ばかりでした。)それはそれで大切だとは思いますが、合理性なき根性論だけでは限界があることもまた厳然たる事実です。そこで考えたのが他のメジャースポーツからアナロジー的に知見を得て、アーチェリーに転用することでした。メジャースポーツの場合には、テレビで一流の選手のプレーが見られるため、それらを録画してスポーツの根幹を成す本質を抽出することができると思ったのです。貴乃花の立ち合い、武豊の騎乗法、アニカ・ソレンスタムのアイアンショット、ストイコビッチのドリブル突破、古賀稔彦の一本背負い、伊達公子のライジングショット、イチローのバッティング・・・。ビデオに録画してひたすらアーチェリーとの共通因子を抽出するという視点でみていきます。得られた知見は私の体にしみこませていくものなので、それを言語化するのは難しいのですが、一言でいえばすべての所作が体の軸移動でコントロールされているということでしょうか。アーチェリーでは、バックテンション(背筋)で弓を引けといわれます。そのイメージが沸かなかったときに、弓を引く際の体の軸回転をバックテンションで行うことに集中してみると、あるときパッとすべてが繋がった感覚を得られ、以後得点が飛躍的に伸びたのを今でも覚えています。スポーツの複雑な動作すべてに意識を分散するのではなく、本質的に効果のある一点に絞り込むことで複雑な動作を芋づる式にコントロールしていく、これはシストレをやっている今でも守り続けている大切なアプローチです。学生時代の部活動や受験勉強のような直接社会に出て役に立たない非生産的なことをなぜ学ぶのか?という疑問を我々大人は若者たちに常に問い続けられます。友情を育む、組織適応能力を身につける、継続力・忍耐力を養う、勝ち方を知る、学び方を学ぶ、などなどいろいろな意見があると思います。それだけでは学び舎という閉じたシンプルな世界の中で通用する方法論を身につけたに過ぎません。加えて大事なことは、その方法論を複雑極まりない現実社会のなかで転用していくためのアナロジー思考と実践力を身につけることなのです。そのために、異なる学問分野間をつなぐ、学問とスポーツをつなぐ、スポーツとアルバイトをつなぐ、アルバイトと恋愛をつなぐ、、、ひとつの領域で身につけた方法論をつぎつぎと横展開していくアナロジーの考え方こそ、つながりを切実に希求しながらなかなか違う世界や人間とつながれない今の無縁社会にとって最も必要とされる能力のはずです。オタクでおおいに結構。あとは、そのオタク力を隣の世界に展開することで、きっと誰かに必要とされることを実感できるでしょうし、“ありがとう”の一言が強力な現状突破の起爆剤になり、さびた歯車が一気に廻りだします。何もなければ好きなシストレを起点にすればいいのです。技術論である限り必ず一歩ずつ積み上げていけるわけで、いつ始めても手遅れということはありません。横道にそれましたが、ブログを書きながら、シストレを通じてそういう学びの環境が構築できればいいなぁと思うのでした。