2003文部科学省によると平成14年度の小中高生の問題行動も不登校も減少したそうだ。昨年度最悪だった広島県では重点校25校で「暴力行為半減」を目標にした。「勉強が分からないから学校がつまらなくなる」と荒れる学校を分析。重点的な補習や個別指導で生徒の「学力向上」を図った。朝の挨拶運動、チャイムが鳴る前の着席など「学校はルールを守るところ」という基本を徹底したことにより前年比約60%減となった。対策をきちんととった学校が成果をあらわしたようだ。「学校崩壊」の著者・中学教諭の河上亮一氏のように「学校現場では、余り変わった印象が無い」との報告もある。問題行動が従来では考えられない範囲に広がっている。「減少」をただ喜んでばかりはいられないようだ。校舎からのお知らせや、教師の日常を書き込んでいきます。★志学公式SNS⇒Facebook⇒Twitter⇒Instagram⇒YouTube★人気のブログがいっぱい!↓クリックしてください。↓クリックしてください。↓クリックしてください。