〜ふりかえり〜[3・4年生]テーマ発表の形式は、マイ・ヒーローらしさを表す写真を1枚フリップとして掲げ、制限時間3分以内で、ヒーローのことについて熱く語るというものでした。「ぼくがヒーローから学んだことは、負けないということです。多くのオーディエンスを前にしているにもかかわらず、萎縮するどころか、普段あまり耳にしたことのない張りのある声、そして、堂々とした態度で語りました。それだけでもスゴイのに、自分がヒーローとして選んだ俳優の演技を披露するはじけっぷり。観客は驚き、感動し、会場は大きく盛り上がりました。ヒーローの魅力と自分の人生とのつながりを熱く語る!という目標を見事に達成です。同時に、多くの子どもたちが喝采を浴びる中で、だからこそ目立ってしまった一部の子の「温度の低さ」をどうするかという課題が残りました。自然に自分の価値観の発見にたどりついた子が、あまりにも素晴らしい姿を見せてしまったために、それなりに調べ、それなりに発表した子の「粗」を目立たせてしまったとも言えるでしょう。熱く思えるヒーローを見出さない限り、この学びはうまくいかないという当たり前の事実を再認識させられました。すべての子どもがあらかじめマイ・ヒーローを持っているわけではない。冷めた子、ー響きにくい子を「ゆさぶる」仕掛けを改めて考える必要がある。それが、次回への改善点の第一です。一つ、さらに改善したいところは、ストーリー構成力をもっと磨きたいということです。PYPのキー・コンセプトや、うまいストーリーテリングの例について、もっと工夫して伝えたい。最終発表として、口頭で「ストーリー」をどう「語る」か、もっと時間をとって磨きたいと感じました。することで、さらに「意思表現」という探究領域でのテーマ発表としてふさわしくなるでしょう。(自分の価値観を見出し、宣言するのは悪くないが、ちょっと「自主自律」領域に傾きすぎの発表かなと感じたので......)原稿用紙にしっかり「書く」、そして、洗練された構成と文で熱く語るという2つが達成されたら、「意思表現」を追究する、もっと素晴らしいテーマ学習になるでしょう。RI※TCS2011年度探究テーマ一覧は、こちらよりご覧ください。寄付のお願い認定NPO法人への寄附に伴う税制上の優遇措置について保護者English東京コミュニティスクール東京コミュニティスクールは、東京都中野区にある、3~12歳の子どもが通う全日制マイクロスクールです。少人数・異年齢による「実体験に基づく探究」と「テクノロジーを活用した学習の個別化」を実現しています。小学生を対象とした<初等部>、年少~年長の幼児を対象とした<プレ初等部>があります。プレ初等部はインターナショナルプリスクールとして英語で学び、初等部は日本語を中心にしたカリキュラムを組んでいます。教育関係NPO法人として、教育プログラムの研究開発と普及啓発を行っています。東京都中野区中野1-62-1003-5989-1869こちらよりお問い合わせください。reserved.本サイトの記載内容については無断転載を固く禁じます。