実際に入学するのは発達障害児本人です。雰囲気作りはとても大切です。我が家が取り組んだ雰囲気作りについて紹介します。多くは、新しい場所が苦手です。我が家のトモも極端な「人見知り」ならぬ「場所見知り」状態でした。これは、「とても不安が強い」という理由から来るのではないかと思います。これを解消するには、「見学にいく」のが一番てっとりばやいです。入学前の春休み、「学校探検」と称して学校見学をさせてもらいました。その結果、入学してからのトモの様子はとても落ち着いていました。「入学後に学校探検するんでしょ」と言わないで実は、入学してくる新一年生は、学校に入るのが初めてです。入学して最初の1週間は、かばんを置く場所や靴箱の場所、いろんな教室めぐりなどの「学校探検」が行われました。「な~んだ、学校でやるなら、別にまえもってしなくてもいいでしょ」そう思われるお母さんもいらっしゃると思います。場所見知りの発達障害児は「みんなよりも先に知っている」ということが大事なんです。勉強の予習に似ています。先に知っているからといってみんなに自慢するわけではありません。「こないだ行ったところだ」と安心します。安心材料があると、ドキドキする回数もぐっと減って先生の話が耳に入るようになります。不安が一杯あると、頭の中が「不安」ばかりで、人の話を聞くことも周りの様子を見ることもできなくなります。事前に知っているということはお子さんを精神的に安定させるためにはすごくいいことではないかと思います。先生にもお子さんのことを事前に伝えよう私は我が子が幼稚園のころから『サポートブック』というものを作って、新学期に担任の先生に渡していました。好きなこと、苦手なこと、やって欲しくないことなど、連絡帳をまとめてかいたようなものです。新学期というのは、先生も新しい環境に馴染むのに時間がかかると思います。ただでさえバタバタしている状況なのに、「ウチの子をお願いします」なんてお願いできないですよね。文書にして早めに担任の先生に渡して、時間のあるときに目を通してもらっていました。担任の先生も「発達障害児がいる」と聞かされているだけでは、「どんなこなんだろう?」とドキドキしていると思います。そのため、早く我が子に慣れてもらうためにも、早めに伝えるというのは、先生にとっても子どもにとってもいいことだと思います。(^_^;それから、お願いばかりではなくてご家庭で取り組んでいることなども伝えておくといいですね。「このお母さんは、子どものことを大切にしている」とわかってもらえると、今後のコミュニケーションもスムーズに行くのではないかと思います。就学について発達障害児の就学について相談を受けることがありますが、正直なところ「これが正解です」というものが、ないんですね。お子さんのタイプによって向き不向きがあるので。入学前の雰囲気づくり発達障害児が小学校に入学した体験をもとに、発達障害児が小学校に入学するまでの雰囲気づくりについて紹介。親の思い発達障害児が小学校に入学するときの悩みや不安について。ボーダーラインの子どもを持つ親の悩みはつきない。進路にかんする親の心構えについてまとめてみました。就学相談とは発達障害児が入学前に受ける就学相談について解説。学校見学のススメ発達障害児の就学先を決める前に、いちど小学校を見学に行くのがオススメ。いう3つの選択肢がある。我が家の場合3~我が子の発達を振り返る発達障害を持つ子供の可能性について我が子の例を紹介。幼稚園は子どもが大きく成長する時期。状況を踏まえ、将来に対する不安が芽生え始める。発達障害児が小学校に入学するということは、親としてもとても心配なことです。どのようにして進路を選択したのか、学校側とどのようなやりとりをしたのか、など我が家の場合を例にして説明します。