小学校で教科化なのに、国も大学もグダグダ。将来、どうなるかわかったもんじゃない。アホな政治家にまかせてられない。自分を守るには、「身の丈」で先取り英語!低学年で鍛えたいのは”耳”。英検準1は難解で親の言い換え力が問われるわ...。小学校受験もおわり、地元公立小学校に決まりました。この時期、春から何を習わせるかが悩ましいですよね。姉弟でいっしょの習い事が楽なので、二人とも水泳とピアノ、公文は継続です。問題は英語ですよ...。政治家と役人のダメさは覚悟していましたが、大学の動きが情けなくて。国が導入延期したら、さっさと民間試験利用をやめた国立大学。ポリシーなさすぎでしょ。最初から、東北大学みたいに「うちは絶対やらん」と拒否して欲しいです。いうグダグダなものを見せられてしまうと、自分の子どもたちが大学受験する約10年後はどうなるものだかわかったもんじゃありません。来春から小学校で教科化されるので、5・6年生は成績がつきます。3・4年生では外国語でのコミュニケーションが入ってきます。その子たちが大学受験をする7~10年後に、英検の準2級や2級ってどれだけの価値がありますかねぇ~。平均以下の扱いになってそうです。そんなダメダメなお国の方々とは一線を画し、我が身(子)を守るためには、親子英語を先取りでやるしかありません。公文とラズキッズ(絵本)が基本です。これがうちの「身の丈」です。いまのところこの2教材のおかげで、文法は無理なく中学レベルを吸収できています。長男はもう少し耳を慣れさせておきたいので、東京ではやっている英語の学童保育に心惹かれますが、かなりお高いですね...。長女には準1級対策として始めた「キクタン」がなかなかハードです。2カ年計画でしたが、3カ年計画にしようかと迷っています。妻はイケイケなのでどうするか悩ましい...。日本語の熟語を理解できないので、親が言い換えをして概念を理解させる必要があります。