本研究は,「総合的な学習の時間」を想定した教科横断型ESD教材として,電気自動車(以下,EV)を試作し,その教育効果を様々な視点から検証した。その結果,製作全般における材料加工では,中学校技術科で学んだ知識やスキルを必要とした。航続距離の予想では,中学校数学,一次関数の知識を利用した。再生可能エネルギーから乾電池への充電が可能であり,よりESDと関連付けることも確認できた。)この記事へのコメントはありません。この記事へのトラックバックはありません。URL返信をキャンセルする。-URL上に表示された文字を入力してください。