一塾を開くということは『既存の塾』に対する『カウンターパンチ』でなければならないと考えています。MondayトラックバックJUGEMはテンプレートを色々いじることができますね。自分なりにあれこれカスタマイズしています。楽天のブログもきれいにリンク欄を作ることができました。色々なところで「kamiesu」なんて入力して検索してみますと、思ったより多くの方が私のブログを読んで記事を書いてくださっていることに気づくのですが、読み落としている場合も少なくありませんでした。JUGEMは楽天よりもリンクしている方の動きが見えにくいですので、さらに見落としやすい気もします。そこで「トラックバック」の機能をONにしてみました。楽天のときは業者系のトラックバックが度々入り、トラックバックはクローズしていたのですが、こちらは一旦こちらで受け取れるので、安心かなと思います。よろしかったらトラックバックしてください。ところで、「トラックバックをするときのルール」なんていうのは存在するのでしょうか。トラックバックしてよいのでしょうか?それとも一旦許可を取るのでしょうか?私的には、今まで交流があった人ならば、いきなりのトラックバックも何とも思いませんがが、初めて見る名前の方から、事前も事後も連絡なしでポツンとトラックバックされると、気になるような気がします。今までコメント等で交流のある方は連絡なしで、トラックバックさせていただくと思いますが、あまり交流のなかった方にはトラックバックしてから、コメントでも入れようかと考えています。pen.」から英語を導入するのはどう考えてもよくない。最近は色んなアプローチからの導入が見られるが、多くは「コミュニケーション」の初歩からの導入である。それは英語の「文構造」や「be動詞の意味」の理解を助けるものではない。私は第二言語として外国語を学習するのであれば、「文構造」などの「理屈」での理解を積極的に助けながら指導するのがよいと考える。文」よりはずっといいと思う。pen.」から英語が導入されたのは、用いる単語がイージーだったからだろうと思う。日本の英語学習は「読み」と「書き」を同時に学習させる「読み書き同習」が基本となってきた。「読み書き同習」は英語学習の導入時の「文構造」や「be動詞」の理解助けるメソッドではない。それを妨げる要因になっている。書けなければならないので、「理解」が後回しになりやすい。「書くこと」をマスターするのは容易ではない。「理解」することよりも、ピリオドが抜けていないかとか、単語を間違いなく書けたか、といったことが優先されてしまうのである。その中で数多くの練習問題をこなし、中には「文構造」や「be動詞の意味」のいくらかを理解する子も出てくるが、それはその子達の「生命力」が逞しいだけで、教師がその理解を積極的に助けたわけではない。教師は当然「文構造」も「be動詞の意味」も説明するのであるが、「言葉」だけで説明されたものは生徒の「体得」になっていない場合が私も含めてほとんどではないかと思う。pen.が英語の導入の最初の文として、向かないと私が考える一つ目の理由は主語が「代名詞」であるということだ。最初の導入文の主語が「これ」であるのはいただけない。抽象的だし、文法にうとい小学生上がりには「主語」であることすら認識しにくい。導入文の主語は「トム」とか「メアリー」などの明確な「名詞」の方がずっとすっきりするだろう。pen.」にはいきなり学習する内容が数多く詰め込まれていて、被学習者にはハードルが高すぎる。名詞に冠詞「a」をつけることは英語を初めて習う子には大変なことであるのに、「be動詞の文」と一緒に一度に学習に学習するべきではないと思う。「冠詞をつけること」は、文を教える前の単語の学習時から行っておくとよい。「一度に大切なことを複数教えてはいけない」。これはは分かりやすい授業の鉄則である。「学習ステップ」の組み立て方こそが分かりやすい授業を練り上げることだと思う。いったことを色々考えて、今年は英語の導入時に名詞を教える最初の授業から、冠詞を教えた。「冠詞」ということは「a」だけではない。「the」も教えたのである。(theの導入に関してはいずれ別に述べたい)さて、「be動詞の文」の導入に関して、私は色々と考えて、今年はこのようにやってみた。私はおもむろに「数式」を板書し始めた。pen.からの導入よりもずっとよいと思い、このようにした。Sunday私の言葉を受け継ぐという君へ楽天ブログに「先生の言葉を受け継ぐ者」という名前で書き込んでくれた教え子が誰だか分かった。その子から、明日後期で試験を受けるので、気合いを入れてほしいと電話がかかってきたのである。精一杯の言葉を尽くし、言葉を贈った。「いいか、文字通り『人事を尽くして天命を待つ』ってやつだ。月曜日全力でやって駄目だったら、もう一年頑張ってもう一度東大を受けろっていうことだ。阪大に受かったら、それは神様が阪大で何かをしろって言ってるってことだろう。全力を尽くすことだけ考えて、もう身を任せてしまえ。」そんな感じのことを話した。3年間音信のなかった子なのに、このタイミングで連絡があるなんてことは「塾講師冥利」につきる。「先生の言葉を受け継ぐ者」なんて本当に嬉しい。彼へのエールと同時に、ちょっと自慢したいという思いもあって書いていたりする。(すみません)皆がよい未来を手に入れますように。楽天ブログの記事の中から、気に入ったものや、加筆したくなったものなどを転載することがこれからありますが、読んでいただけましたら幸いです。中学入学シーズンを控え、「部活動の選び方」とか「中学入学の心構え」なんていうのもタイムリーですので載せていきたいと思います。