AWARDを受賞した[3]。大学卒業後は、同大学の大学院に進学し修士課程を修了した[2]。メディア社会文化専攻に進学[1][2]。博士後期課程を早期修了した[2]。2004年)の3つとなる[2]。博士論文の題は「コンピュータを利用した協調学習における議論の支援に関する研究」。東京工科大学メディア学部にて非常勤の演習講師を務めていた[5]。助手を務めた[1][5]。センターにて寄附研究部門教員として勤務する[5]。その間、メディア教育開発センターの客員助教授や客員准教授なども兼任した[1][5]。転じ講師に就任した[5]。辞し、専修大学ネットワーク情報学部の講師に就任した[1][5]。センターの特任准教授として籍を残している[1][5]。そのほか、青山学院大学のヒューマンイノベーション研究センターにて客員研究員を務めている[5]。研究[編集]研究分野は工学の中でも情報工学であり、教育学とも関わりの深い教育工学を専門とする[1]。教育学や学習科学といった分野で研究を続けており、特にコンピュータを用いた協調学習の支援や、高等教育においての情報通信技術を応用した学習環境の構築、および、評価に取り組んでいる[6][7]。リデザインプロジェクト」にもスタッフとして参画しており[1]、情報通信技術の活用などを図っている。2002年、296-308頁。eラーニング・マネジメント――大学の挑戦』オーム社、2003年、105-126頁。eラーニング・マネジメント――大学の挑戦』オーム社、2003年、187-190頁。2004年、46-52頁。2005年、184-190頁。2005年、184-190頁。2010年、41-58頁。コミュニケーションスペースの展開』ボイックス、2010年、46-75頁。