topics(ピンキリの話題)。帰りにランドセルを持たなくなった自宅学習のいやいやが激しくなってきた幼児返りはいったん収まったかなと思います。情緒発達の遅れ+この半年成長しなかった分でだいぶ幼いのですが、育ちなおしているという感じも減りました。1週間分を考えるとさほど書くことがないように思いましたが、2週間分まとめると結構ありました。家での生活態度が崩れ始めています。ランチョンマット!思わずトピックスに書いてしまう、一般的には書くほどでもない事象。「めんどくさい」という素敵な理由で使われなかったランチョンマットを、18週目後半から使うようになりました。給食の付き添いは本人が言うまで黙っておこうと思って、3学期は今のところ行っていないのですが、たたんで入っていたマットがクシャっと押し込められているし、本人も「使った」というのでたぶん使っているのでしょう。本当に小さな一歩ですが、「やるべきことをやる・ルールに従う」という意味でこういった小さな積み重ねが必要だと思います。鉛筆もそうですが、就学前に期待をもって準備した物たちがだんだんと使われていくのがうれしいです。普通への渇望、子供との温度差カウンセラーさんとの面談で、「学校のことは学校に任せていく」との(何度目かの)宣言をした母として、あまり学校で何をしているのか、根ほり葉ほり訪ねないようにしています。返答もあまりまともでないので、聞いても無駄なのもあるし、先生は連絡帳を書くより子供を見てほしい。そんなわけで連絡帳でも様子を聞くのは避けています。親としては家でできることに注力しようと、放課後ディの見学の段取りをつけたり、ペアレントトレーニングを受けたりするようになりました。それでも、「もう少し何かしないのか?」という気持ちは収まらない。口に出すことやむやみに勧めることは避けてても、やっぱり、本人に「もうちょっと頑張って何かしてみよう」という気持ちを感じることはなく、この葛藤はずっと続くんだろうなと思います。このまま支援級の通常授業すら受けないで小学校が終わるのかな...まだのころ5年間もあるので、何とも言えませんが、この気持ちを飲み込んでいくのが親の仕事なのか、やらせるのが親の仕事なのか。家庭学習2学期も文句ばかりでしたが、文句のレベルが深まってきた家庭学習。嫌になった理由は、「引き算がしたくない」。これまでは算数は比較的取り組めていたのですが、たまっていたZ会教材の足し算がだんだんと消化されていくにしたがって、取り組みが悪くなってきました。Z会教材は問題の出し方に工夫があって、類推が苦手なASDっ子のいい教材なんですが...ひらがな・カタカナ・漢字も少し手を出すようになっていたものの、調子が悪い日には難しい。LDはないけれど、微細運動も注意深く書き順を守ることも苦手なので、苦手尽くしのこの分野。遅れについてはあまり気にしていないものの、微細運動を鍛えるには微細運動をせねばならず、運動としてやって欲しいのも正直なところ。このあたりには親(私)のかかわりにも問題点を感じていて、ペアレントトレーニングを始めました。詳しくはその記事で書きたいと思います。普通級に適応できずに不登校になった小学生1年生のアオ、情緒...2019-11-07アクアリウムを始めて1ヶ月。稚魚増殖でピンチ!1ヶ月ほど前からアクアリウムを始めました。あれよあれよと課...2019-10-24【児童精神科医の受診】投薬よりカウンセリング今週は診察・面談(学校)・面談(カウンセラー)と目白押しの1...2019-10-18君は何になりたいの?だいたい寝る前、怒っている母ゆえに、あえて電気を消した後イ...2019-10-08憎たらしいときこそ「すき」とつぶやく今日は教室の前まで行けました。人気ブログランキング人気ブログランキング月別アーカイブサイト管理お問い合わせプライバシーポリシーはてなブログをはじめよう!rubymamaさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。