障害のある人たちの実践を考えるとき、発達的視点をもつことが大事にされます。そもそも、発達的視点をもつとはどういうことなのでしょうか。いう姿を見つめることが発達をとらえているということになるのでしょうか。全障研結成50周年を記念して出版される本書は、第1章で発達の基本的な考え方について抑えた上で、続く第2章では、札幌学院大学の藤野友紀さんによって実践につながる発達評価のあり方や、子どもたちの発達に実践はどのように働きかけていけば良いのかなど、発達と実践との関係について分かりやすく解説されています。第3章では、竹脇真悟さんによって「問題行動」を発達的に理解するとはどういうことか、大人はどのように向き合っていけば良いのかについて特別支援学校の教員ならではの豊かな視点でまとめられています。小さめサイズのこの本の中に発達、障害、実践についてのエッセンスがたくさん詰め込まれています。発達について学びたい、でも本を読む余裕がない・・・と悩んでいる方々にオススメの一冊です。(しばらくお待ちください)もどる。