topics(ピンキリの話題)。発達障害Tweet普通級に適応できずに不登校になった小学生1年生のアオ、情緒支援級に転籍し、再登校にチャレンジしています。新しいことを増やしていく13週も何とかできるようになったことが継続できています。顔がぽやっとしてきて、緊張が薄れている一方で、「ただゲームをしていればいい」という状況からの脱却に心理的な障害もあり、継続的な行き渋りがみられました。プリントの枚数はだんだん増えてきて、難しいものも出てきました。考えれば本人にできる範囲のレベルをうまく提案していただけていて、教育のプロたる先生のご指導をありがたく思っています。学校面談2学期末の定例の学校面談がありました。「LDではなく、やらないだけだが、やらないという意思が強くて困る」というあたりを共有しました。先生は「ナントカ2学期までに、学習を取り戻して3学期につなげたい」とおっしゃっていただき、学習することの意欲(ないけど)に喜んでいただけて、うれしかったです。「勉強なんて嫌なのに仕方なくやってる、先生に無理やりやらされている」が変わりません。「タブレット与えてほっといたほうが先生は楽。説得して気持ち盛り上げて、『字を書けるようにしてあげたい。できることを増やしてあげたい』と思ってくれる先生はずいぶんといい人」と話しましたが、受け取るのにはもう少し時間がかかりそうです。親として、「学校に行かなくてもいい」といったことはあるけれど、「勉強しなくていい」といったことはありません。小学校の学習は最低限必要なものだと思っています。このあたりはやはり強制を働かせて、うまく褒めて、手伝って、やらせていくしかなさそうです。14週からは自立活動を少し頑張っていこうということで、母はあまり教室に入らずに先生にお任せしていくことにしました。怒られる現在ほぼ担当の先生意外とかかわっていないのですが、支援級にはほかにも先生や支援員の方がいます。今の先生は一番テーラーメイドでほぼ怒らない、怒っていてもなかなかうまい言い回しをしてくれる先生です。させようとする先生もいます。大人の目から見て、発達障害の理解がないわけでもなく、ただ厳しめというだけでいい先生だと思っています。アオについても受け入れの気持ちはあると思っています。(↑ここで書くことは文句ではない、と言いたい。)アオは帰りの脱走癖が止まりません。脱走したいんでしょうね。本人も「脱走が楽しい。さよならは、言いたくない」とか言い出す始末。いえ、行った時より帰りのほうが変な興奮もしています。「増やすタスクはまず行きの時間から」ということで担当の先生とは合意。脱走しているときに厳しめの先生が見かけたようで、そこそこ説教をされてしまったアオ。いえ脱走するな、っていう、全くその通りな内容。怒られたん?怒られたー!!くらいで済みました。いろんなことに慣れていこう!気持ち受け入れのため、少し滞在時間は減るのかなと思っていますが、様子を見ながらゆっくりと進めていこうかなと思います。有名人のリプライ効果!久しぶりのPV100。人気ブログランキング人気ブログランキング月別アーカイブサイト管理お問い合わせプライバシーポリシーはてなブログをはじめよう!rubymamaさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。