Comments〈平成29年10月5日投稿〉(1より続く)今回の視察の核となったのは、この長野県が進める「信州やまほいく」という制度でした。子どもを取り巻く大人達が共有し、子どもの主体的な育ちと学びを大切にすることを目指してつくられています。幼児期の育ちの重要性については、私自身、過去から様々な機会でお話をさせていただいたり、本サイトにおいてもまとめとして掲載していることもあり、この信州やまほいくの根底に流れるものと共通の想いがあります。竹内氏の講演を札幌で聞いたことに始まります。今回はその時の気づきを、私個人だけではなく、岩見沢市の子育てや教育を所管する総務常任委員会のメンバーで共有したい。岩見沢での実現に向けて一歩を踏み出したい。その様な想いでお伺いさせていただいたものです。よって、市の常任委員会の視察先としては珍しい県庁への依頼。午前に現場、午後から座学という1日がかりの視察となるなど、非常に力の入った調査となりました。現場で実際に活動されている「こどもの森幼稚園」でこども達が実際に遊んでいる姿を視察させていただき、その後、県庁にて座学となりましたが、本投稿では便宜上、順序をMIXして紹介させていただきます。向上を担保するため「自然保育」に取り組む団体を、選択できる2つの種別と24項目の基準で、長野県が独自に認定し、支援する仕組みです。認定は、質、量共に自然保育に重点を置いている活動を行う「特化型」と、他のプログラムと併せて自然保育にも積極的な活動を行う「普及型」という2つの種別から選択することができます。『こどもの森幼稚園』」は徹底的に外遊びを重視する特化型となります。(↑偶然的に自然のブランコを発見して遊ぶ様子)この幼稚園は55名の園児がいます。飯綱高原という標高1千メートルぐらいの場所にあるのですが、長野中心市街から車で20分程度で通える好立地。前日の天気予報が雨だったため、外遊びのこども達を見ることができないのではないかと心配していたのですが、雨が降ってもこども達は大抵は外で遊んでいるとのこと。午前も午後も外で遊び、お弁当も外で食べることが多いとのこと。よって、こども達の水筒も室内ではなく屋外に吊るされておりました。(↓)遊具等は最小限で、できるだけシンプルで工夫することが楽しい環境になっています。50名を超えるこども達が自由に山の中でドロドロになって遊び回っているのですが、当然のことながら子ども達は気づかないものの、先生を始めとする大人たちが見守る器の中で自由に遊んでいる状況です。(↑)女の子がカエルを捕まえて見せてくれました。このカエルは敷地内に巣があるらしく、ちょくちょく出てきては子ども達に捕まっているとのこと。こども達には通称「神様」と呼ばれているカエル。(表情が豊かでとてもかわいらしい女の子だったのですが、掲載許可をもらってないので残念ながら下半分の表情でお許し下さい。自信たっぷりでカエルを見せに来てくれました。)午後からの県庁庁舎内での座学では、竹内氏よりこれらのやまほいくが重要である視点として、「幼児期の育ちがいかに重要か」そしてその実現に向け「自然保育がどれほど適しているか」という事に関して、様々に説得力のある資料が提示されます。●乳幼児期の脳の発達は著しい。そこで重要なのは”幼児期には様々なことを「教える」行為は控え、脳と体の自己増殖を育てる培地を作ることが大切。10人に1人が抱える「生きづらさ」の正体〉SB新書)●子どもは自分が望んでいるいろいろなことを思い通りにしてもらうと、やがて満ち足りて、どんどんと自立していくものだ。満たされれば満たされるほど、むしろ自立は早くなる。/子どもの自主性や主体性はやりたいことの中でしか育たない。●ジェームス・ジョセフ・ヘックマンの「幼児教育の経済学」”を元にした資料提示等々・・etc.******************『自然体験(自然環境の中で自然の素材や要素を活用して行う各種活動)』や『生活体験(世の中で暮らしていくための力」を体得しようという考えに基づいた「生活力や活きる力の習得」のために行う各種活動)』が豊かな子どもは自己肯定感が高い。よって、子どもの自己肯定感を高めるためには自然体験や生活体験が不可欠である。これらのことからも「自然保育」は幼児期の育ちに適しており、特に大切なのが「子どもの主体的な体験を意識し、日々の保育を再確認すること」である。●この自然には2つの意味がある。1自然の中の豊かな体験を大切にする保育2自然な人間関係を保育に取り入れる保育(子どもが安心できるよう、子どものありのままの育ちを受け止め、見守る)自然保育とは、豊かな自然環境や多様な地域資源を活用した屋外を中心とする様々な体験活動を、積極的に保育や幼児教育に取り入れいる活動で、恵まれた信州の環境を保育や幼児教育に活かしたいという想いがあります。以下に制度としての特徴を記します。●認定基準1団体運営の安定性と透明性2自然体験活動の計画性及び環境と時間の確保(特化型で屋外、週15時間以上/普及型で週5時間以上)3保育及び自然体験活動の質の担保4屋外での体験活動における安全管理5地域との連携6小学校との連携7個人情報保護という7領域24項目(普及型は22項目)という基準があります。この時間基準に関しては、屋外限定ではない。自然活動限定でもなく、生活体験や地域交流でも良い。やらせるのではなく、子どもの主体的な体験を保証。