教えられた側が次に教える側に回るというように、ちょうど一枚上の屋根瓦が一枚下の屋根瓦に重なるようにして重層構造をなすことです。このことによって、個々のスタッフは先輩を指導者とすると共に、後輩には教育指導をするという役割を担います。他者に教えることにより、自己の学びが深まる機会を得ることになります。結果、スタッフ全員で個々の学びを支えることになります。東北大学病院では、この方式により現任看護師の教育を行っています。教育の目的、教育の目標、教育体制。カレンダー、AOBAナースプログラム。教育支援Nurse支援室、スキルスラボ、e-ラーニング、サポートファイルなど。各種資料ダウンロード看護部案内パンフレット、キャリプロ通信、教育だよりなど。看護キャリアプロモートとは、看護職が自分の将来や進む道を、自分で考え選択することです。仕事だけでなく個人の生活や人生も含めた将来設計を可能にします。組織はそのための支援を行うシステムを構築します。