大事なことなので2回言いました(笑)。この試練のときを乗り越えたお母さん、お父さん。うちの子もこんなふうに成長していくのね、という楽しみなイメージでお読みくださいね。先生と今日も仲良くタッチして...。́艸`*)カードに書かれた自分の名前のアルファベットを、1つ1つ指さしながら発音していきます。「うちの子、お友達に迷惑かけたりしてないですか?」とお母さんから聞かれることがあるんですが、4歳の子たちもほら、お行儀よく横1列に並んで座っています。お友達がやっているのを一緒に見たり協力したりもできるので、安心してくださいね。歌を歌いながら今日の曜日を確認して...じゃあ次はお外を見てお天気を確認しようか。weather?”きちんと1列に並んでね。please!!”わぁーお!お空も笑顔もぴっかぴかです。今日のレッスンでは、一緒に動物の数を数えるよ!冒頭の写真の通り、テキストを開き、CDと同じように発音したり指でさしたりながら数えました。ウォームアップ完了です。次はみんなで発音してみよう。pandas,(子どもたち)pandas!!!!!!絶叫系で発音してもらえる動物たち、本望でしょうね。crabs,(子どもたち)crabs!!!!!!やっぱり!ちゃんと複数形のsを聞き取って、先生が言ったとおりに発音してますね。実際に2匹描かれている絵と合わせて、目と耳で自然にインプットしていきます。Camelですね、この単語皆さんなんて発音します??「キャメル」だと思ってこの光景を眺めていた私の耳に聞こえてきた子どもたちの声は...なんと、「カモォル」!(;゚Д゚)ネイティブの発音で覚えていくってこういうことなんですね。大きなお口をあけて元気よく発音できましたー。さぁ次は、色のついた丸いスポットに立ってね。みんなボールを持ったかな?この写真ではちょっと見づらいんですが、カゴの上に動物の絵が貼ってあって、先生が発音した動物の下にあるカゴにボールを投げ入れます。リズムやゲームを通して五感や体をフル回転させながら、動物の名前を次々と耳にしたり口に出したりを繰り返していきました。メインは動物ですが、実は足元にある色の言い方や、手に持っているbeanbagという単語なども、先生の発音を聞いて理解し、子どもたちもマネをして使っていました。Valleyのフォニックスソングです。日本人の多くは、学校でアルファベットの読み方を「エービーシー」と教わりますが、それはabcという文字の呼び名であって、それらの発音となると、aは「ア」、bは「ブ」、cは「ク」と発音したりしますよね。ネイティブの子どもたちが学校で勉強しているこのフォニックスというものを、楽しく歌い踊りながら身に着けていきます。すると、例えばcatという単語に初めて出会ったときでも、「ク」「ア」「トゥ」という発音をつなぎ合わせて、この単語の正しい読み方ができるようになるのです。