勉強効率の黄金比「3:7」が示すアウトプットの重要性。HACKER|これからの学びを考える、勉強法のハッキングメディアスマートフォン用の表示で見るトップはやり言葉辞典Englishインタビューコラム英語フレーズ2019-11-18勉強効率の黄金比「3:7」が示すアウトプットの重要性。(にしおか・いっせい)さんと、YouTubeチャンネル「とある男が授業をしてみた」が人気の教育YouTuber・葉一(はいち)さん。YouTubeチャンネル「ドラゴン桜チャンネル」を通じて知り合った「勉強の達人」同士が語るのは、「アウトプット型勉強」の重要性です。東大勉強法』(幻冬舎)のなかで、勉強について「能動的でないとならない」と語っています。西岡さん昔の僕は、授業に臨むにもやはり受け身でした。ノートを取るのも、先生がそう言うから取る。これは多くの学生にも言えることではないでしょうか。class」、「授業を取る」なのです。いま話題のアクティブラーニングも、ある教育学の先生によれば「有史以来、学びというものは本来的にアクティブなもの」だから、ことさらにアクティブラーニングが持ち上げられることはおかしいのだそう。その話を聞いて、勉強ができなかったときとできるようになったときで自分のなにが変わったかを振り返ってみると、受け身から能動的になったということだったのです。それこそ、ここは葉一さんにお伺いしたい。積極的な子のほうが成績は伸びるでしょう?葉一さんそうですね。僕のYouTubeチャンネルを見てくれている子たちは、そもそもYouTubeを使ってまで勉強をしようしているから、その時点ですでに能動的なんだよね。なにかを知りたいと調べてわざわざ僕のチャンネルを見ているわけで、やっぱり成績は伸びます。西岡さん塾とは違いますからね。塾なら、それこそ親から行けと言われて行く子も多い。――ただ、大学受験にしろ社会人の資格勉強にしろ、誰かに言われたわけではなく自分なりの目標があるのに、能動的な学びの重要性に気づいていない人もいるかもしれません。西岡さん自分がなにかを変えたら、それによって自分自身や自分のまわり、あるいは世の中のことを変えられるという意識が少ない人が多いように思います。僕がそうだったように、ノートの取り方や読書法を変えるだけでも成績が上がることもある。自分なりになにかを変えようと思ったら、いろいろなことが変わるんだということは伝えたいですね。葉一さん注意してほしいのは、自分では能動的だと思っているけどそうじゃないケースもあるということ。いまはネットの普及によって勉強法の情報を集めることは本当に簡単です。すると、情報を手に入れただけで勉強ができるようになったと勘違いしている人も多いのです。本当なら、その勉強法を自分自身で試してトライ・アンド・エラーを繰り返して自分のものにしていかないといけない。なってはじめて能動的といえるのではないでしょうか。――新刊のなかで西岡さんは「要約こそ最高の勉強法」とも語っています。西岡さん物事の理解度を一番きちんと測れる問いとはどんなものかと考えると、やはりその物事に対する「要するになに?」という問いだと思うのです。それに的確に答えることができれば、理解すべきことを理解していることになるわけです。要約して残るのは、物事の本質、つまり、木でいえば幹の部分です。枝や葉となる細かい部分は、幹がないと定着しない。要約によってしっかりした幹をつくることが大切なのです。――要約に慣れていない人がうまく要約するにはどうすればいいでしょうか。西岡さんキーワードを探すことがポイントですね。本を読むのであれば、いきなり中身に入るのではなく、まずは、表紙や帯、目次などに目を通してみる。すれば、共通点がある言葉が見つかるものです。それこそが著者が言いたい本質に関連するキーワードですから、それを頭に入れた状態で本を読み始めれば、理解度がぐっと高まり、要約しやすくなるはずです。授業を構成するのも、キーワードを中心に教えるべき内容を要約するという作業なのではないですか?葉一さんそのとおり。授業は完全に要約です。授業がうまいかどうかは、もちろん先生のトークスキルとも関連しますが、なにより教えるべき内容を要約する力の違いが大きい。――要約のスキルを向上するための方法として、葉一さんから意見はありますか。葉一さん塾の講師をしていたときに僕が子どもたちによくやらせていたのは、テレビ番組の要約です。好きな番組を見たら、その内容を要約して家族や友だちに話す。これは社会人にも有効な手法だと思います。要約がうまい人なら、最初に結論というか、西岡君がいう幹の部分をボンと話すでしょう。要約が下手な人はオープニングから時系列で話すから、話が無駄に長くなっちゃうんですよね。西岡さんYouTubeのコンテンツにもそういう側面があるかもしれませんね。タイトルが内容の要約になっているものはわかりやすい。アウトプットしなければインプットの時間が無駄になる――要約もそうですが、勉強で成果を出すには「アウトプット」が重要だといわれます。西岡さんじつは、コロンビア大学の研究で、最も学習効果が高まるインプットとアウトプットの黄金比が導かれているのです。その比率は「インプット:アウトプット=3:7」。アウトプットのほうが多くなければならないということ。得た情報が脳に定着するタイミングにもアウトプットは関わります。情報が脳に定着するのは、インプットしたときではありません。得た情報を誰かに説明するなどアウトプットするときなのです。それは、情報が知識になる過程と言っていいでしょう。葉一さんコロンビア大学の研究の話も、西岡君はいろいろなところで話をしていると思う。自分の知識としてしっかり定着するんだよね。学校の授業スタイルなどによって、どうしても日本人はインプットすることが勉強だと思い込んでいます。西岡さん日本人はインプットが好きなんですよね。葉一さん日本人の勤勉さも影響しているのかもね。情報を得ても、それが定着しなければ、インプットの時間はまったくの無駄になってしまう。黄金比の「7」をきちんと実践することで「3」の時間を価値あるものにしないともったいないですよね。この記事を読み飛ばすのではなく、要約することから始めてみてはいかがでしょうか(笑)。西岡さんいいですね(笑)。やるべきことがどんどん具体化される!現役東大生が「友だちが多いヤツが東大に合格する」と言う根拠。ゼロの無名校から東大合格を決意。2浪をしながらも、読書法を一変させることで「考える力」を向上させ東大に見事合格。東大読書』(東洋経済新報社)が累計26万部を突破するベストセラーとなり、一躍注目を集めた。現在、東大で40年以上の歴史を持つ書評誌『ひろば』の編集長、人気受験マンガ『ドラゴン桜2』(講談社)の総合プロデューサー、2019年5月にリリースされた勉強系Webマガジン「Study-Z」の編集長を務めるなど、多方面で活躍している。(実務教育出版)など著書多数。教員を目指して東京学芸大学にて教員免許を取得するものの、卒業後は教材会社にて営業職を務める。そののち、全国展開する学習塾に転職し、埼玉県内の教室で3年間にわたって教壇に立つ。2012年、経済的事情により望む教育を受けられない子どもたちの教育格差の解消を目指し、教育YouTuberとなる。「授業」動画を配信している。中学2年』(ともに文英堂)がある。経て2012年に独立し、編集プロダクション・株式会社ESSを設立。ジャンルを問わずさまざまな雑誌・書籍の編集に携わる。06:58勉強効率の黄金比「3:7」が示すアウトプットの重要性。おすすめの勉強法&本&サイトをまるっと解説。記憶効率が上がる「耳栓+音読」&「連想結合法」というワザがすごい。机が汚いことの大きすぎる代償。1日1時間の時短学習でTOEIC295点アップ。パーソナルトレーナーとの90日の軌跡20年ぶりの英語学習。大成功の秘訣は、課題への科学的アプローチ。TOEIC®も200点以上UPの810点獲得。「英語を読むスピードを上げるためにプロトレーナーが取った戦略は「音読」だった。科学的理論に基づくパーソナルトレーニング体験談。受験勉強のアセットを活かして「練習」にフォーカス。CONSULTANT】英語学習の専門コンサルによる課題解決で、最短ルートの英語力アップ。TOEIC®も940点に。SMART」をコンセプトに、学びをもっと合理的でクールなものにできるよう活動する教育ベンチャー。COMPANY」を運営。HPはこちら東京・京都に校舎を構える個別指導の予備校。勉強に過度な精神性をもちこまず、生徒1人1人に合理的な勉強方法を提示することで「東大・医大に合格できた!」「3ヵ月で偏差値が15上がった!」などの成果が続出。HP(京都校舎)はこちら就活や仕事で英語が必要な方に「わずか90日」という短期間で大幅な英語力アップを提供するサービス。プロのパーソナルトレーナーがマンツーマンで徹底サポートすることで「TOEIC900点突破」「TOEIC400点アップ」などの成果が続出。Reserved.スターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。