ありがとうございました。「薄塗りの重ね塗り」がよいです。短く叱っているときに、叱られている子が「聞き流している」ような場合、そこを見逃してはいけません。ここも親や、経験の浅い先生が見逃しがちな部分です。ご修業頑張ってください。18:40子供の担任の先生は、延々と叱ったりする方です。A先生でダメならB先生、というように複数の教師が子供を叱ります。給食の時間に入ってもずっとお説教をしていたようで、給食を最後まで食べる事ができなかったと子供が言っていました。そこまでする必要があるのか、と・・・。叱るときは手短にバシッとお願いしたいと常々思っています。先生に直接そのことを言って良いかどうか、迷っているところです。03:04恵美さん>子供の担任の先生は、延々と叱ったりする方です。A先生でダメならB先生、というように複数の教師が子供を叱ります。給食の時間に入ってもずっとお説教をしていたようで、給食を最後まで食べる事ができなかったと子供が言っていました。先生の対応としては、何から何まで全部駄目という感じですね。給食の時間に食い込んでまでの説教なんて話にならないと思います。A先生でダメならB先生、というのもよくありませんね。推測ですが、担任の先生はクラスをまったくまとめられていないのではないようですね。うまくいかないのをお説教で抑え込もうとしているのではないでしょうか。これは正されるべきだとは思いますが、そのような先生が保護者の声で変わるものかとも思います。給食の時間にかかっているとか、下校時間が遅くなったとか、授業時間をかなりつぶしてお説教が続いたというような具体的なことを記録しておいて、それをもとに、複数の保護者で「お願い」をするような感じで話されるのがよいのではないでしょうか。「お願い」する姿勢で、というのは納得がいかないかもしれませんが、抗議というようなニュアンスでは話がこじれるような気もします。23:02管理者の承認待ちコメントです。11:39管理者の承認待ちコメントです。高校生というのは本当に勉強しません。親の言うことも聞かなくなり、学校の先生は本気で叱ってはくれません。そこへスマホなどの要因が入ると、勉強どころか、「いま、ここ」の大切を忘れ、いつも気がそぞろになった状態になってしまいます。なってしまうと、抜け出すにはある程度の時間がかかります。お母様もお話されたことと思いますが、もう一度きちんと改めて話をしてあげないといけないように思います。よくないところがあったから叱る、ではなく、もっと大きな視点からの話です。お母様だけでなく、お父様やおじい様やおばあ様も一緒に、仏壇などがおありでしたら、仏壇の前でご先祖様もご一緒に位の感じでお話ししてあげてください。難しいということでしたら、私も協力させていただきます。ご一緒にお話をさせていただきますので、よろしかったらご連絡ください。15:00管理者の承認待ちコメントです。