意味がわかりましたか。T:じゃあ、CDをもう一度、聞きましょう。今度は、CDと一緒に読んでください。CDを流し、Sは一緒に読む。CDのスピードが速い場合は、Tが読んで、Sがリピートする。・この課で勉強した、敬語の言葉や表現を確認する。・チェックシートに書かせて答えを確認する。T:じゃあ、問題にチャレンジしましょう。T:ノートに答えを書いてください。S:(問題を解く)T:じゃあ、1番の答えは何ですか。S:おかまいなくT:いいですね。他の問題も答えを確認する。・敬語を使って答えさせる。・それから、CDを聞かせて、リピートさせる。T:じゃあ、よかったらパーティーに来てください。敬語で?S:よかったら、パーティーに来ていただけないかと思っていまして。「てくれない?」で?S:よかったら、パーティに来てくれない?他の文も確認してから、T:今度は、CDを聞いて、リピートしましょう。do」が達成できたかをチェックする。T:はい、じゃあ、最後にロールプレイをしましょう。T:(ロールカードを配布)T:はい、じゃあ、ペアで練習してください。後で、前でやってもらいます。T:今日勉強した言葉を使ってくださいね。S:(練習して、発表)発表後に発表を見ていた学生に良かった点や、もう少し改善したところがいい点を確認する。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。上に表示された文字を入力してください。一般の企業に就職するものの国際交流がきっかけて、日本語教師に転職。勢いだけでこれまで何とかやってきました。この先も勢いだけで何とかやっていけると信じています。このブログが何かお役に立てて「何か支援したい」と思っていただけた際には、Amazonほしいものリストからのご支援をお願いします。