文字サイズ変更機能及び配色変更機能を利用するにはJavaScript(アクティブスクリプト)を有効にしてください。JavaScript(アクティブスクリプト)を無効のまま文字サイズを変更する場合には,御利用のブラウザの表示メニューから文字サイズを変更してください。例年よりも温かい冬ではありますが,寒い,温かいを繰り返しながら,だんだんと春に近づいているのが実感できますね。アンケート5年生の子どもたちに山の家についていろいろ聞いてみました。ふりかえり久しぶりに教室に戻ってきました。山の家の4日間,34人全員がすべての活動を行うことができました。土日をはさんだ月曜日,34人全員がそろって山の家のふりかえりを行いました。思い出に残ったことや自分の成長を中心に作文を書きました。その85年生が山の家から戻ってきました。久しぶりの5・6年合同練習です。場所を講堂から運動場に変えて練習を進めています。これから技の細かい部分や隊形移動などを中心に練習を進めていく予定です。スカイハイツ前で順次解散し,鷹峯小学校に帰ってきました。お迎えに来てくださった保護者の皆様,ホームページをご覧いただきながら見守り続けてくださった皆様どうもありがとうございました。子どもたちは疲れていると思いますが,山の家の思い出話をいっぱい聞いてやってください。そのお供に,鷹峯小学校ホームページを!ホームページ上では掲載しきれなかった写真も多くあります。どこかのタイミングでご覧いただけるようにしたいと思います。4日間,たくさんの方々に鷹峯小学校ホームページを閲覧していただきました。初日の閲覧数に驚き,それを励みに4日間記事を更新してきました。本当にありがとうございました。予定通り退所式を行いました。4日間鷹峯小学校の活動を見守っていた旗を降ろしました。最後に,山の家の職員さんたちが,見送ってくださいました。4日間大変お世話になりました。本当にありがとうございました。4日間のふりかえり4日間の大きな活動を終え,疲れているはずなのですが...4日間のふりかえりを黙々としています。「みんなでお泊りをして楽しかった!」ではなく,個人のめあてやグループのめあてに向けて学習をしてきた姿がはっきりと見えます。この成長を次は,よりよい鷹峯小学校にしていくために活かしていってくれることと期待しています。長期宿泊学習も終わってみれば早いものです。間もなく退所式を行います。いただきます普段何気なく言っている「いただきます」ですが,この日の「いただきます」はいつもより言葉に重みがありました。炭火で外はカリッと,そして,中はフワッと焼き上げたイワナをおにぎり弁当とともにおいしくいただきました。魚さばきいよいよ魚さばきです。「生命」について考えながらの体験となります。1時間ほど前までは元気に泳いでいたイワナ。「イワナの命は失われ,その命が自分たちの命のもとになるんだ...」4日目の「生命・感謝」が身に沁みます。みんな上手にイワナをさばき終え,この後は炭焼きにしていただきます。魚つかみ魚つかみをするのは,5m×10mほどの広さの「ハナコロ池」です。そこへ,今朝到着したばかりの活きのいいイワナを一斉に放流!狭い場所から解放されたイワナたちは,ゆったりと泳いでいます。各班から一人ずつが池に入りました。ワーキャーいいながらイワナを追いかけまわします。一瞬で仕留める強者もいましたが,ほとんどの人がうまくいきません。「上から押さえつけるようにするといいよ!」というアドバイスをもらい続々とイワナをゲット!全員が見事,お昼ご飯のおかずをゲットしました。捕まえたイワナはいったん氷で気絶させ,この後,さばきます。最終日の今日のめあては,「生命・感謝」です。「感謝」とは何に感謝なのでしょう?子どもたちは,もうすでにいくつかの大切なことに気付いているようです。