原因を考えてみようか?」みたいな対応になる。(書いてて思ったけど、このへんはコーチングのメソッドに似てるな)そのとき子どもは、自分はバカだから無理なんだよとか言うかもしれない。それはもちろん否定してあげる。このときに大事なのが、まず自分が子どもに認められていることなのだ。自分が認められてもいないのに「おまえはバカじゃないよ」と言ったってなんの効果もない。認めている存在から認めてもらうことが自信につながるのである。自分が子どもに尊敬される存在にならなくてはいけない。これはもう、なんとかしてなる!とにかくなる!「この人が言うんだから間違いない」と思ってもらうことを目指すのである。実際には、この2パターンを並行して攻めるのがよいだろう。自信を持てたときに、自然にそれを表現できるように仕向けていくのである。言うは易し・・・ですけどね。学習塾をスタートさせることになりました。名前を「学習塾イッポ」と申します。webサイトに載せた文章をここに再掲します。一言で表現するならば、「手足を鍛える教育」ということです。「手」を鍛えるとは、手を挙げられるようになるということです。「足」を鍛えるとは、一歩を踏み出せるようになるということです。試験主体の競争原理の中で、日本の教育は頭でっかちの子どもを量産しているように感じています。我々教育者は常に考えねばならないと思っています。現時点で私が出した一応の答えが、この学習塾イッポです。「社交的」(outgoing)な子どもを増やしたい。そんな思いから、塾名をippoにしました。いっても、そんなに奇をてらったことをやるわけではないです。従来の塾とはちょっと違ったものになりました。詳しくは↓のホームページをご覧いただけると幸いです。札幌市の認定率が毎年徐々に上がっていて、2007年度には16.2%にまでなっているということだ。BNN)東京や大阪なんかに比べればまだ低い数字ではあるけれど、それでも6人に1人というのはなかなかの割合だ。世間の不景気を憂うのは、それはそれとして、とりあえず利用できるものは利用しておくのがいいでしょう。いって、札幌市の場合、就学援助を利用できるのは3人の世帯で年収320万未満、4人世帯の場合は350万未満くらいの家庭。持ち家も自家用車もない家庭だと、もう少し条件が緩い。自営業者などの場合はまた条件が変わってくるようだ。遠距離通学の場合は通学費なんかも援助される。詳しくは↓こちらから。教育委員会のホームページを見てみましょう。(Mon)おなじみの百式企画塾。今回のお題は、画期的な鍵。あなたが考えたその「家の鍵」は、今までの鍵が抱えていた(A)という問題を、一見鍵とは無関係の(B)からインスピレーションを得て(C)という機能を実装することで解決していた。毎日持つものなので愛着がわくように(D)という工夫もされていたという。その「鍵」の名前は(E)。逆支弁式オートロックという機能を実装することで解決していた。愛着がわくように、コイン型・ストラップ型デザインという工夫もされていた。その鍵の名は、インナー・ロック。超シンプルだが、逆転の発想。外に出ようとするときには鍵が必要になるという仕組み。外出中にどっかに鍵を忘れたり、落としたりしてしまってもとりあえず家の中に入ることができる。家の中にスペアキーをあらかじめしまっておけば、それから外出も問題なし。警報が鳴るなり警備センターに連絡がいくなりする(ドアを開けっ放しにしておくことができないように一定時間開いたままになってると警報がなる機能とかも必要かも)。外出の際にサイフを忘れたり、携帯を忘れたりすることがなくなる。それがないと家から出られないからである。あからさまに鍵の形をしたものよりも、空き巣にスペアを発見されてもそれが鍵だと気づかれないようなもののほうが良いだろう。家に帰って全然知らないオッサンが家の中にいたら心臓止まりそうになるかもしれないけど・・・。