小学校1年生のスクールプログラムでは、教科横断的な活動として算数の「いろいろなかたち」と図工を融合し、「乗り物」や「動物」の構成あそびを行いました。一人ひとりが三角や四角、丸などの形を組み合わせて、とても楽しそうに作っていました。「先生、パンダにこの笹を持たせていい?」「あっ、ぼく、雲をたくさん作りたい!」などと言いながらイメージを膨らませる子どももいました。廊下に展示されている自分たちの作品の前を通るたびに、「あっこれ、ぼくの!」「わたしのは、このパンダ!!」と自信作をうれしそうに指さしていました。