総合教育と専門教育を通じて未来を担う科学技術者の育成を目指します。授業についていけるかどうか不安です。特徴は「きめ細かな少人数クラス教育」にあります。習熟度別クラス分けを行っています。入学後に高校での履修状況について、どの科目を学習したか、あるいはどこまで学習したかのアンケート調査と基本的項目についての試験を行い、クラス分けを行います。各クラスの達成目標は皆同じですから、学生一人ひとりが、自分の学習歴に合わせてふさわしい出発地点を選べるシステムと言えるでしょう。学生自身の履修計画と達成度の点検を行うポートフォリオ(自己点検表)を作成します。各学期の最後に、合格科目の確認と取得単位数の集計を行い、学生自身がポートフォリオを参照して学習計画の達成度を点検・評価することができます。評価の結果は履修計画に反映され、次年度のポートフォリオの履修計画を作成します。学生自身の学習達成度点検が十分でない場合には、チューターの助言・指導のもとで履修計画を立てることができます。大学の勉強や学生生活は誰に相談したらいいのでしょうか。チューター(教育指導員)は、学年ごとに10名程度の学生を担当し、1〜3年次の期間に学生の学習進度の状況を把握しながら、履修の仕方等についてきめ細かで適切なアドバイスを行います。年度始めには、学生と個人面談を行い、履修管理能力と主体的学習の伸張を目指して、履修計画や進路の確認・相談、ポートフォリオの作成指導などを行います。学生の出欠席調査の結果に基づいて本人に対して、また必要であれば保証人を交えて教育・生活指導に当たります。研究指導および就職・大学院進学の指導を行います。4年間にわたり個人別に学習支援を受けることができます。一定の条件を満たしている学生は届け出により自動車通学が可能です。