ご案内9/12(土)に定例研究会を開催致します。ついて話題提供頂き、それらを議論するという検討会を行います。言語について関心を持つ皆様と,楽しく,有意義な議論ができれば幸いです。みなさまのご参加をお待ちしております。当日用意する発表資料の部数を把握するために,参加ご希望の方は下記までご連絡ください。(_at_を@に書き換えてください)研究会後には,懇親会も予定しております(参加希望は当日受け付けます)。多くの皆様のご参加をお待ちしております。BT1100番教室(下記会場案内をご参照下さい。pronouns(不意打代名詞)について,その対象のアクセス可能性を高めることができる。pronounsに関連する概念のアクセス可能性を高めることができるかを検討しようと考えている。(1994)に準ずる。実験対象者は日本人英語学習者と英語母語話者である。pronounを含む代名詞文,そして結末文に分けようと思う。実験1では代名詞文の一文前で,実験2では代名詞文の後でプローブ反応課題を行う。プローブ語はターゲットの登場人物の社会的役割(cousin,やteacherなど)である。第二言語学習者はずっと前に提示された情報へのアクセスに困難が考えられる。absentの場合に遅くなると予想している。*発表は日本語,研究計画の発表となります。★野原みゆき(青山学院大学)<タイトル>同化政策経験の想起の「語りにくさ」に関する心理学的研究ーアメリカ統治下の沖縄における方言札を事例としてー<アブストラクト>[目的]本研究は老年期の沖縄人の「方言札」の想起を通して、事後的に差別・抑圧的な体験と社会的に枠付けされた際、当事者は自伝的記憶をどのように再編成するのか、その過程を明らかにすることを目的とする。[方法]現地の高齢者を対象に半構造化インタビューを行った。方言札の想起の特徴として,(1)「個人的な経験に基づいた一般的な方言札の概要」、(2)「『当事者』ポジションへの選択的回避」、(3)「希薄な方言札の語り」という3点の語りの特徴が確認された。研究協力者たちの「方言札」体験は、メディアが中心となり事後的に差別・抑圧的な体験として社会的に枠付けされてしまった。そのため、研究協力者たちは自身の方言札の体験とは異なるため、彼/女らの自伝的記憶の調整が機能していないと考えられる。*研究の途中経過の報告となります。★岡隆之介(京都大学)<タイトル>比喩表現に及ぼす話し手-聞き手の情報関与<アブストラクト>比喩表現に関する多くの先行研究は、比喩表現の産出や理解において文脈が重要であることを主張してきたにもかかわらず、社会的な文脈が比喩表現の産出や理解にどのように影響するかを明らかにしてこなかった。2000)」に注目し、情報に対する関与が比喩表現の産出(研究1)や理解(研究2)にどのように影響するかを検討した。研究1から、話し手が聞き手にネガティブな感情状態を伝える場合に、情報に対する関与が低い聞き手に対して産出される比喩表現は、関与が高い聞き手に対して産出される比喩表現よりも、よりネガティブであることが示された。研究2から、聞き手が話し手のネガティブな感情状態を受け取る場合に、話し手の情報に対する聞き手の関与の有無によって、比喩表現のネガティブさが影響したが、その方向性は主題によって異なる傾向を示す可能性が示された。*研究結果の発表となります。会場案内:法政大学市ヶ谷キャンパスボアソナードタワーは,市ヶ谷キャンパス内の26階建てのビルです。エレベーターはオレンジ(低層階用)と青(高層階用)の2種類あります。どちらもご利用できますが,青いエレベータの方が便利です。そのまま直接,11階のBT1100教室までお越しください。守衛所等で受け付けなどは必要ありません。),03-3264-5024(実験室付属の準備室)です。technology.。