Mongolia”が開催された。モンゴル教育省上級アドバイザーGanbat氏は開会の挨拶で、教員は教育の根幹であり、教員研修の継続的な実施は教育の質の向上には必要不可欠である点を強調した。モンゴルではICTを活用した教員研修や教育活動が国内外の専門家との協働のもと急激に拡大しており、モンゴル全土における活発な取り組みに発展している事は画期的であると述べている。様々なICTを教育現場に積極的に導入することが、教員のリーダーシップとチームワークの向上につながっている点にも言及している。高等教育機関の協力が進むことを期待すると伝えた。Goals,以下SDGs)の枠組と関連付けている。常に変化する社会において人々がICTを活用することで個々のスキル開発に取り組みことの重要性を述べている。効果的なICTの活用は教育の質の向上を目指す持続可能な開発目標4に深く関わっており、具体的には、個々のスキル開発、ジェンダー間の平等、モバイルラーニングなど多様な手法開発、ICTインフラへのアクセスの促進などを通じて質の高い人材育成に繋がると説いている。アジア太平洋の国々の中でもモンゴルは様々なモバイルテクノロジーを教育活動に導入できる条件は揃っていると分析している。教育データ管理システム(EMIS)について紹介した。教員のためのオンラインプラットフォームは、今後モンゴル政府が積極的に進めていく政策の中でも優先順位が高いとされる。デジタル化が進む現代ではICTスキルは識字教育の一環として重要視されており、分析能力や計算能力にも欠かせないスキルであると説いている。教育現場においてはリソースの更なる効果的な活用が強調された。本シンポジウムでは教育政策担当者の間での活発な議論が行われ、今後のモンゴルの教育の更なる発展に向けた重要なマイルストーンとなった。上村(修士1年)とFatemeh(修士1年)が地球環境共創コース中間ポスター発表会で発表しました。WordPress.文部科学省平成22年度,23年度政府開発援助ユネスコ活動費補助金:アジア・太平洋地域等における開発途上国の教育,科学又は文化の普及・発展のための交流・協力事業の一環として実施。モンゴルの初等教育分野においてICTを活用した教員研修用の教材を開発し,教員研修専門家及び小学校教員を対象とした教員研修を通じて新教材の試行・評価を実施した。増加している世界遺産地域の持続的開発に広く貢献するものと考えられる.×アジア・太平洋地域等における開発途上国の教育,科学又は文化の普及・発展のための交流・協力事業の一環として実施。ユネスコアジア太平洋地域事務所との連携のもと,モンゴルの中学校教員のためのICTを活用した研修教材を開発し,研修を実施した。データベースを構築し,各国の教育現場における「21世紀型スキル」育成に関する分析を通じて国別報告書,及び分析結果を類似点と相違点にまとめた地域報告書を発信。オープンソースソフトウェアの導入が途上国における情報教育分野の発展にどのように貢献できるかの調査・分析実施した。ための遠隔教育の導入に関するフィージビリティースタディーを実施した。モンゴル教育科学省,及びユネスコ北京事務所との協働事業。×モンゴル教育科学文化省との協働のもと、情報技術を駆使した教育機会の提供・教育の質の向上を目指したJICA草の根技術協力事業草の根パートナー型事業。ミレニアム開発目標達成を目指した国際協力プロジェクトの一環として世界銀行が中心となり教育へのアクセス拡大及び、質の向上を目指し情報技術を導入したプロジェクト評価。UNHABITAT.。