うつになり退職しました。今また少し元気になりブログを書き始めました。物に特化した「kingstone本やドラマや支援グッズを紹介するhttp://kingstone.seesaa.net/もあります。※このブログに書いていることは、私の関わりある法人の意見ではなく、あくまでも、私個人の意見です。米澤巧美さんの「海外研修報告」からTEACCHの文字の意味、わかりやすい。今までどう訳したらいいのか、よくわからんかった。調査および推論は完璧なものと私は思う。結論は国策に相反する。kingstoneあのね、暖かくなってきてね・・・Gが活性化してきた。逆に「登校したくない理由」を減らす、なくす責任の持って行き先は、わりとわかりやすい気はするのだけどな。それでも「少々の理由で登校したくないのはやる気が足りないせい」とか言われてしまいそうだけど。大学生の不登校支援とか、取り組んでいる人達もいるからなあ。動機づけの構造が多数派と違う人達に対して、合理的配慮としての動機づけの支援というのを認められるのかどうか。そこを認めていかないと、こじれる事例がなかなか減らないような気はするけど。持っていきどころはありそうだけど。子どもの年齢や学校種別によっても変わるのだろうけどなあ。ここに近づいていけなかった事例は、自分の場合はおそらく治療が中断しているのだよな。それがこの治療方針の限界かもしれないけど。