fa-arrow-circle-rightCDを聞いた後でT:カイロは何ですか。S1:カイロは冬使うものです。S2:ポケットにカイロを入れると暖かくなります。1回で聞き取れない場合は、聞き取れるまで何度もCDを聞かせる。板書ポケットにカイロを入れると暖かくなります。●状況イラスト2:〜と言います。fa-arrow-circle-rightCDを聞く前にT:じゃあ3の絵を見てください。(ナタポンさんを指して)何ですか?S1:美味しいは韓国語で何ですか。S2:マシッソヨです。T:はい、いいですね。fa-arrow-circle-rightCDを聞いた後でT:ナタポンさんはパクさんに聞きました。S:美味しいは韓国語で何と言いますか。T:パクさんは?S:マシッソヨっと言います。「おいしい」は韓国語で何と言いますか。・・・マシッソヨと言います。やってみよう進め方まず、CDを聞いてリスニングにチャレンジする。それから国のもの、日本のもので便利なものをクラスメイトに紹介する活動をする。トピック2:ルール・マナーCan-doと学習文型トラブルを未然に防ぐために、ルールやマナーなどを友達に言うことができる。学習文型VてはいけませんVなければなりませんVなくてもいいです●状況説明T:ここはどこですか。