学校訪問を通して,児童に自分の文化を適切に伝える工夫を行う。需要的態度と自分自身の文化適応について考える。福島再生可能エネルギー研究所訪問。日本科学技術史の中の東工大。日本の大学改革、特に高等工学教育と研究に関係する内容を理解する。ルィセンコ論争を通してみる戦後の日本学界。第二次大戦後の特異な状況下で、日本学界で展開したルィセンコ論争について理解する。授業の成果報告と成績評価。授業で学んだ内容を各自発表する。成績は合否で判定する。出席,レポート提出,および最終プレゼンテーションの内容から、総合的に合否を判定する。エネルギー研究所訪問、および最終報告会への参加は基本必須とする。Technology。