食事以外の時間には食べたい。好きなときに好きなものを好きなように食べたい。大人でもそうですよね。これは許される自我でしょうか。バランスよく栄養をとること。規則正しい生活の中で食事の時間を守ること。食事のマナーを守ること。私の中で、こどもの自我より優先させるべきことです。失敗を成功させるだけど、我が家にも例外があります。マナー違反に見える遊び食べ。これは時と場合によって、こどもに必要な経験でもあると思います。味噌汁とサラダを混ぜる。大人なら、そんなことしませんよね。マナー以前の問題で、組合せのまずさが想像できます。するとどうなるのだろう?そういう好奇心の芽をやみくもに摘んでしまうことは、こどもにとっての発見を奪うことでもあると思うのです。親としては教えなければいけない。難しいところですよね。そんな場面にでくわしたら、私はこどもの行動をあえて見ないようにします。気づいていないふりをするということです。こどもの様子を盗み見て、もうそろそろ充分だと判断したところで、はじめて気づいたように声をかけます。失敗を成功させるのです。その失敗に基づいて、注意をします。「まずかったよね?お行儀も悪いよ。やめようね」やめなければ、お皿をさげます。「やってあげる」とこどもは自身でする機会を失うしていいことと悪いことの判断は、自分にとって都合がいいか悪いか。この時期のこどもはまだ、相手を思いやれるところまで情緒が発達していません。そこまでいくにはまだまだ時間がかかります。こどもにもわかる言葉で短く説明し、行動で示す。そのほうが、叱ることの何倍もこどもにわかりやすく、効果があります。親がその姿勢を徹底すれば、諦めること・我慢することを学びます。歩けるのに、歩こうとしない。着られるのに、着ようとしない。できることを、しない。これは甘えたいという自我かもしれませんし、したくないから代わりに他者にやらせたいというわがままかもしれません。時々によって判断は変わるでしょうが、基本的にはわがままとして扱います。やってあげることは簡単ですが、こども自身でする機会を奪うことになるからです。甘えさせることは、他の場面でいくらでもできるからです。スポンサーリンク子のわがまま、親のわがまま自我と自我のぶつかり合い自分でやりたい。