クラスで軽度発達障害児の受け入れが可能。・障害の程度、障害の種類(保護者の方との話し合い。障がいに合わせて適切な援助が出来る職員がいない為。担任と補助が注意するが、障害を専門にやってきた者ではないので、多くを期待されても対応には限度がある。園舎の造作が障害児用にデザインされていないので、障害の程度や内容により受け入れができないことがある。子ども:医療行為の必要がないこと/日常生活動作を自力で行うことができること。け入れ条件によって受け入れる。事前の話し合いで受け入れの判断/入園後の対応等を両者の合意の上、決定する。配慮バリアフリー無し。軽度の発達障害は受け入れるが、車椅子が必要なケースなど身体の障害については園舎の構造上受け入れは難しい障害の程度としては他の園児と同じように活動できることが目安。子ども:集団生活におおむね適応できる程度の発達状況であること。子ども:身体に障がいをお持ちのお子さまに関してはバリアフリーが整っておらず、また担当の者がおりませんので受け入れは困難と思われます軽度の多動や自閉症傾向のお子さんの受け入れ経験はあります。配慮いろいろな制約により、介助員の配置、バリアフリーなどの特別な配慮は難しい。通常の教育体制の中で受け入れ可能な程度のお子さんのみ受け入れ可能。け入れ状況サポート団体・相談窓口(海外)11722976ご意見&お問い合わせ当サイトへはリンクフリーですが、管理者までお知らせ頂ければ幸いです。Withが企画、取材したものです。無断での転載や複写はお断りします。NetCommons。