パソコンで正しく作図できる。義や性質の理解を深める。ランドセルを使って画面上の2点をクリックするだけで、手軽に直線を引くことができる。習を進めることができた。点が規則的に設定されているので、水平・垂直の感覚を得やすい。図形の学習を進めていく意欲付けとなった。「三角形は3本の直線でかこまれている」という定義に着目して作図し、図形の閉鎖性について目を向けた。1の直角を利用し、直角三角形の作図にも取り組んだ。直角の無い四角形、直角のある四角形、全部直角の四角形、と作図させ、長方形の導入につなげることができた。辺の長さにも着目し、4辺が同じ長さである正方形の学習に発展することもできた。MACを使って直線モードで図形を書き、曲線モードで図形への書き込みをした。着色を自由にできるため、図形と書き込みで色分けをし、辺・頂点の理解を深めることができた。直線モードの黒色で三角形・四角形を作図する。直線モードで線種を太くすると、とても簡単に作図できる。曲線モードでは、ドラッグするだけで着色でき、子ども達に指でなぞる感覚を味わわせることができた。子ども達はパソコン学習を非常に喜んでいる。授業中、5分、10分でもコンピュータ室に行き、パソコンに向かうことを楽しみにしている。今後もパソコン機器の整備とともに、活用法について研究を進めていく必要があると感じている。