私は何者で、何を考え、何をするために、今、ここにいるのか。それを文字どおり「ことばを借りて伝えてみよう」と思った。宮古島のことばを集めた本を片手に、“みゃーくふつ作文”。大神島から帰る船の中で、與那城美和さんに添削していただき、発音を教えてもらった。うむいうぅ(残されたことばのかけらを拾い集め、私たちはあたらしいことばをつくります)たった4行のこのことばを話すことが本当に大変だった。覚えるのが大変というよりも、そのことばが体を通って発話されることがこんなにも大変なことだっただろうか。宮古島博物館でみた入れ墨にあこがれて、ことばを体に書きつけてみたけれど、それでもことばたちは私から剥がれていく。ぃがーたんでぃ(今日はみなさまお越しいただき、本当にありがとうございました)ぜったいに忘れないと思った感謝の言葉さえ、頭が真っ白になり出てこない。ことばを忘れて、本物のパニック。頭が完全にハテナマークになったとき、いらしていたオジイたち、お世話になったコーディネーターの方々が「ふぃーさまい」と教えてくれた。終わって、残ってくださったおじさんに「くつの話をしてたね」。「くつ」=「くとぅ(ことば)」だろうか。それとも「くつ」=「靴」だろうか。したら、靴の話かもしれない。塚原さんがつくった長い長い糸電話;塚原さんが車の中で話すことばをボーさんがみなさんに伝える時には、まったく違う言葉になっている。スティーブが教えてくれたカポエラの歌;自分たちの過去を忘れないために歌い継ぐ物語。フェイが感じたかもしれない単純化された物語への嫌気;ノスタルジックにせず現在を語ること。阿児ちゃんのことばの足りない物語り;消失していることばの居場所にはまるピースがあるのか。小学校でのワークショップのためにつくった海を越えて交流する島のゲーム;自分の文化を伝えるのが上手な島、守るのが上手な島、人の増えた島、減った島、海をただよう人。橋をわたる人、もの、ことば、エネルギー。受けとり、形をかえて、手渡す「翻訳者」。何を受け取り、何を手渡すのか。00:42『動物たちのバベル』終了いたしました。byAmebaOwnd無料でホームページをつくろう。