一般に小学校などで、へりくだる、低めると教えられる理由はそんなところだと思います。先生の勉強不足が原因とは限りませんね。(3)謙譲語を使った具体的な事例しかし、それでは大学入試に対応はできません。「社長、新人の山田に言ってください」という文章と比べるとどうでしょうか。́「社長、新人の山田に申し上げてください」のように、謙譲語をつけていうことはできません。この違いは、どこから来るのか。発言者の自分にとって、専務は偉い人ですが、山田は偉くないからです。「言う」という動作の受け手が自分よりも偉いか偉くないかで謙譲語が付くか決まります。この場に社長がいても、専務はいないということもポイントです。「低める/へりくだる」で考えると、イは、自分がへりくだっているのはいいとして、誰に対してへりくだっているのでしょうか。専務に対してでしょうか?この古い説は、間違いであると同時に非常にわかりにくく、使えません。入試で聞かれる問題の形式は、「誰から誰への敬意か」が一番多いですから、正しい説に乗り換えないと得点に大きく影響します。私は、受験生時代に、国語が得点源でした。同僚の国語の先生とよく話をするのですが、「よく、あんな教えられ方をして、俺たち国語が得意だったなあ」と思います。【古文】覚えにくい文法を習得するための3つのコツ文法は絶対です。文法をマスターしなければならない理由は、その方がはるかに楽だからです。文法をやらずに済む方法はないわけではありません。その代り、一日、少なくとも10時間は勉強してもらいましょう。それでもたりないかもしれません。勉強する前に頭に入れておきたい2つのこと古文という科目の特殊性を知ってください。古文の特殊性は、何といっても次の二つでしょう。センター試験の英語で、たとえば解答が二つあるような問題がでると、クレームが殺到します。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。受験ブログよくある質問お問い合わせホーム検索トップタイトルとURLをコピーしました。