Education、以下MNUE)の共催のもと、JICA草の根協力事業「モンゴルにおける地方中学校教員の質の向上-ICTを活用した地域に根差しSTEM研修教材開発を通じて」のキックオフ会議を開催した。以下ECD)の局長が集まり、モンゴルの中等教育におけるICT活用による教員の能力開発に関する五カ年計画が話合われた。モンゴル教育省Ganbaatar副大臣は開会挨拶で、長年に渡る日本とモンゴルの教育分野での協力への感謝と、モンゴル教育分野のこれからの展望について述べた。山口教授は、モンゴルの教育機関との協力のもと実施されてきたプロジェクトの歴史を振り返り、事業により、さらなるICT導入の波が広がることを期待すると述べた。JICAモンゴル事務所の佐藤所長は、これまでの草の根協力事業がもたらした成果にふれ、本事業の成功への期待を伝えた。Development)ディレクターのOyuntungalag氏は、事業実施と共同研究により特に地方の教師がICT活用のスキルを修得し、教員開発につながることへの期待を伝えた。会議ではふたつのテーマが話し合われ、午前のセッションではICTの教育利用に関する政策に焦点を当てた講演と意見交換が行なわれた。教育省のLkhagvasuren氏は、2014年から実施される教育管理情報システム(EMIS)構築のための政府の取組みを紹介した。EMISシステムは、教員の指導計画と情報管理を支援することを目的とし、学習成果、教員の能力開発、人事などの情報管理を統合する。MNUEのTsedevsuren教授は、情報化時代に必要なICTスキルと、教員のICT能力開発に向けたMNUEの取組について説明した。ITPDのSurenchimeg氏は、教員の能力開発にむけてITPDが管理運営を行なう教員ポータルの紹介と活用状況の説明を行なった。Khugjilは教材共有プラットフォームとして積極的な使用が推奨される。協力のもと、2004年より実施されてきたICTを用いた教員開発事業の概要を説明した。—地域性に即したICTを活用した教材開発を通じて」の成果を発表した。調査を通じて、教員研修の機会の増加、教員の専門能力の向上、教育におけるICT使用機械の増加など、プロジェクトが多くの成果をもたらしたことが説明された。セッションの最後にはオルギルマ氏によって、今年度の重要な事業活動であるクラスター研修の意義と目的、期待される成果、計画設計などの説明が行なわれた。実際に研修を計画、実行するECDのディレクターからは様々な質問があり、貴重な意見交換の場となった。キックオフ会議の終わりには、Jadambaa教授がプロジェクト関係者の協力への感謝の意を伝え、プロジェクトの成功に対して注力していくよう気持ちを共有した。今後5年をかけて行なわれる事業に対して、期待と気持ちが高まるキックオフ会議となった。WordPress.文部科学省平成22年度,23年度政府開発援助ユネスコ活動費補助金:アジア・太平洋地域等における開発途上国の教育,科学又は文化の普及・発展のための交流・協力事業の一環として実施。モンゴルの初等教育分野においてICTを活用した教員研修用の教材を開発し,教員研修専門家及び小学校教員を対象とした教員研修を通じて新教材の試行・評価を実施した。増加している世界遺産地域の持続的開発に広く貢献するものと考えられる.×アジア・太平洋地域等における開発途上国の教育,科学又は文化の普及・発展のための交流・協力事業の一環として実施。ユネスコアジア太平洋地域事務所との連携のもと,モンゴルの中学校教員のためのICTを活用した研修教材を開発し,研修を実施した。データベースを構築し,各国の教育現場における「21世紀型スキル」育成に関する分析を通じて国別報告書,及び分析結果を類似点と相違点にまとめた地域報告書を発信。オープンソースソフトウェアの導入が途上国における情報教育分野の発展にどのように貢献できるかの調査・分析実施した。ための遠隔教育の導入に関するフィージビリティースタディーを実施した。モンゴル教育科学省,及びユネスコ北京事務所との協働事業。×モンゴル教育科学文化省との協働のもと、情報技術を駆使した教育機会の提供・教育の質の向上を目指したJICA草の根技術協力事業草の根パートナー型事業。ミレニアム開発目標達成を目指した国際協力プロジェクトの一環として世界銀行が中心となり教育へのアクセス拡大及び、質の向上を目指し情報技術を導入したプロジェクト評価。UNHABITAT.。