ホルモン療法中(タモキシフェン→アリミデックス→アロマシン→アリミデックス→タモキシフェン)。両側付属器(卵巣・卵管)切除術。アリミデックスの副作用で手根管症候群。イケてる息子は、急性脳症の後遺症で身体・知的の重複障害を持つ、車椅子ボーイ。センターの市民ギャラリーにて。個別支援級などなどの作品展です。毎年恒例のイベントです。出展している学年がちがうんですよ。小規模の学校は生徒全員だったりするのですが、ちゃむさんの学校は生徒数が多いので、小6、中3、高3のみ。今年は、ちゃむさんの作品が展示されるのだ。これこれ♪ちゃむさんのランプです。先生と作ってるんですよ。先生がカタチにしてくれてる、って感じかな。持って帰ってきたら、ママの宝物になるのだ。いう作品展を見に行くと、ちゃむにできそうなものを探すんです。いうものは、なかなか見つからなくて、できないことの現実を突きつけられる場面でもあります。制作という視点でみると、ほんとにできることがないんですよ。描く、という意思は働かないし、すぐに手を離しちゃうのです。何かできそうに見えるんだけどね。ひとりでできることは、ゼロなのです。思ったよりたくさんの人が見に来てました。こんなの作れるのねー。できない、という状況を目の当たりにしたことがない人には、できない、ということは、想像できないんだろうなー。人は、経験からモノを考える生き物だもんね。野田聖子議員のお子さんのドキュメントやってましたね。NICUでがんばってるお子さん。非難することばがあふれてました。受け入れて欲しいなー。テレビに映されたことで、たくさんの人が見て知るっていう、経験をしたはず。経験として受け止めてくれたらいいなー。すごいの、作る学校もあるもんねぇ・・・うちの学校は、美術の時間は形にとらわれず、楽しんでいたのが印象的でした。跡をつけるのを楽しんだり。緞帳代わりになってたな。みたいな活動もあったけどね。テレビないから見てなかったけど、朝の番組でもずいぶん取り上げられてたそうだよね。母が録画を見せてくれたわ・・・みんな色々言うけど・・・実際にそういう赤ちゃんに接してみたらその尊さに胸をうたれると思うね。00:28制作モノって、先生たちが親にサービスしているような面を感じるのよ。カタチにして残してあげたいっていう、想いを感じる。その反面、「これ、絶対にうちの子が作ってないよ。平気で文句言っちゃう親もいる。どっちも「子どものため」っていう視点が欠けてるなーと思ったり。制作モノの方法とか、手段とか、目的とかって、グループ学習の限界だよなー、とずっと考えてたの。中学部は現状のままだって。野田さん「死んでるみたい」とか、口にしちゃうのよ。観てるほうが困っちゃうよ、と思った^^;でもそれも含めて、そういう状況が現実なんだってこと、たくさんの人が知ってくれるだけでも、大きな成果になる。世の中に、すごい石を投げたなー。いい方向に転がるといいな。(PHP文庫)PR@niftyが提供する無料ブログはココログ!。