僕らの小学校では、PTAと僕ら個人の間に集落ごとの子供会があることだろう。各集落の子供会に割り振られ、その中で調整をつけるのが普通だ。個人が全員直接集まって、その場で決めることはない。集落も8集落あるが、そのうち2集落はとても小さいためPTA会長といった大役は回さない決まりになっている。ここでもPTAと子供会の間で調整が行われている。町内の子供会での話し合いなので、それなりに事情は加味されるし、それぞれ知った間柄なので、やらない人に罰ゲームなんてことはない。話し合いで決まるかと言えば、そういうときもある。今年の大役であるPTA会長職はあみだくじで決められた。ちなみにあみだくじにしようといったのは僕。始めっから、子供会メンバー全員が僕に押し付けようというムードだったので、あまりの不公平さに、あみだくじを提案したわけ。結果、他の方がその大役を引き当て、そしてその方から、それに続く大役・庶務(会長補佐役)を頼まれて今年やっているというのが、今の構図。僕にとってもPTA役員はやはり大きなプレッシャーになっている。それがなんでだろうかって最近よく考える。一つには、仕事と生活のバランスが崩されることへの恐怖だろう。土日のイベントもなんだか億劫だっていうのも分かる。平日会議に出れば、その分生活と仕事の時間が奪われる。休み返上だって感じてしまえば、やはり負担だろう。一つのプレッシャーもある。役員になったことで、大過なく過ごさねば、といったプレッシャーがある。不思議と苦手な立場に追い込まれているような気がする。慣れない役とその責任に押しつぶされるようなそんな圧迫感とでも言おうか。そんなプレッシャーがある。僕らの精神が自由を失う恐怖から来ている。それは本質的にPTAの活動と組織から抑圧を受けるから生まれてくる恐怖ではないはずだ。それらの状況で自分の精神が委縮することで生まれる恐怖なのだ。僕は委縮する精神が自由な広がりを感じられるよう意識しながらこれらの活動に取り組むことに決めているのはまた別の機会に書こう。人が自由を体感する場面は、2つに分けられるべきだろう。人間の精神が自由なひろがりをもつことである。どちらも同じように見えるが、そうでもない。社会的な束縛と抑圧を取り除いても人の精神の自由な広がりは自然とは生まれてこない。束縛と抑圧と思われる制度や組織があったとしてもそれによって人の精神の自由は損なわれない場合もある。PTAにどのようなプロセスで参加するか(参加させられるか)がまたその組織の抑圧の感じ方に違いが生まれてくるし、その中で自由な思考と行動を生み出せる場合もある。僕らの集落の子供会で決定している。「○○さんに会長職をお願いした以上は、うちの集落挙げて○○さんをバックアップしていきましょう!」と力強い言葉をみんなにかけていた。その言葉があったからこそ、会長から僕に庶務という役を頼まれたとき二つ返事で答えたのだ。この前おこなった、地域の団体(公民館など)を含めてのPTA懇親会の話を例に出そうか。赤字になることもある。その場合は、PTA会長が自腹を切らないといけないらしい。赤字が出た場合は集落の子供会の会員で負担してくれるように頼んで、その了承を得ていた。PTA総会でもうちの集落の子供会から議長やお手伝いの方が出てくれて、そういったことで頭を悩ますこともなかった。仕事や生活の時間を奪われることによる不便さは当然それで減りはしないが、それでも個人が一人でその職責に立ち向かう必要はない。これが義姉の書いた状況とは少し違うところだろうか。少なくとも僕はPTAという組織とその職責から受ける精神的な抑圧はあまりない。コミュニティに根差した小学校というのも違うといえよう。子供が通う小学校の親は、その多くが小中学校時代の先輩だったり後輩だったり同級生だったり。地域の団体の長やお偉いさん方も先輩や後輩や同級生の親だったりする。僕らに余計なプレッシャーを取り除く場合も多くある。個が自由にそこに立脚するために多くの組織と制度を解体して出入り自由な場をたくさん作ってきたが、その反動で個が個としてその場に立ち向かうプレッシャーもまた大きくなったともいえよう。義姉が書いた記事は、それがその社会が持つ精神的な習慣なんだろう。僕には異質に見えたりもする。記事にもあったがPTAに積極的に参加されている方でボランティアや地域を巻き込んだ新しくコミュニティを作る人も現れてくるんだと思う。僕らにはそれが初めからあるのが当たり前だから、それが不思議に見えたりする。PTA懇親会である先生から「普通PTAというと一所懸命やる方は2,3人だけですが、ここの地域は違いますね。地域挙げてやっている感じがします」と言っていた。それはもともと学校を中心としてそれを支えていく集落の組織や連携してきた外部団体が僕らの精神的な習慣で当たり前になっているからかもしれない。「PTAの役職が生徒数に比べて多すぎますよね。街のPTAはもっと数が少ないですよ。僕はそれを強く否定したい。便利で自由さを増やしたいのならそれは組織を無くしたり、減らしたりすることじゃない。僕らの精神が自由な広がりを感じられる場をそれを支える人とのつながりを築き上げる中で作っていくことに力を注ぐべきなのだ。僕らが他の都会のPTAを真似することはない。僕らの組織の在り方と僕らの精神の習慣の方がトップランナーなんだから。僕は庶務という役を通して今年1年、思い存分、その自由な広がりを楽しもうと思う。大西プレゼンちょっとまえの勉強会(3/26)だけど記録しよう。農園スタッフの大西が選んだ本はこれ。発芽不良のため欠品が続いた。勉強会でも種について発表していた。基本的なことは温度と水と空気と光だろうな。これらの条件を現在の設備で、できる限り最適な条件に持っていけるかどうかということになる。発芽不良の原因はいろいろと考えられるがどれがその主原因だったかはまだ僕らにはよくわからないままだ。その中でその次にどういう対応を取っていくべきか、という意味では、この本はその考えのタネを与えてくれたようにも思う。来年のこの時期の彼の栽培管理に注目したい。勉強会に来てくれていたメンバーの4人が一時お休みや勉強会を卒業していった。それぞれの道で頑張る結果として勉強会への出席ができなくなることは、とてもいいことなので、僕はそれを祝いたい。勉強会をこのまま続けるには人数が少なくなってしまった。変化をつけようと思う。勉強会の開催を毎週から月2回へ変えてみよう。そのうち1回は、これまで通り水曜日のお昼にやるがもう1回は、夜やろうかと思う。これまで仕事で参加できなかった人ももしかしたら来られるかもしれないしね。参加メンバーの順番で、それぞれが読んできた本(映画・講演等も可)をプレゼンしてもらおうと思う。夜の勉強会は軽食&お酒ありで今までとはまた違った議論をしてみよう。参加希望者は、ぜひご連絡ください。132014クスワント(第4期生2011年来日:卒業研究&活動)クスワント帰国する今日、クスワントが帰国する。2011年4月に来日した彼は、3年間の研修を終え、インドネシアに帰る。僕自身もしっかりと準備できていた。それまでの3年の積み重ねの中で研修生に必要だと思われる学習やその習得に必要なツールや手法、組織もこの時までには出来上がっていた。その研修自体を批判したのはクスワントだった。彼は「研修」にやってきたのに昼休みや休憩時間などに座学や学習するプログラムがあることに疑問を呈してきたのだった。これには「研修」にまつわる意識の違いがあろう。インドネシアでは日本での「研修」はMagang(マガン)と呼ばれている。社会通念的な認識では、「日本への出稼ぎ」という意味で使われることが多い。僕も当初はこの意識が醸成されている日本の技能実習制度を強く批判する立場だった。いや、今もそうだと思ってやっている。ここに来る研修生たちは、その募集の段階で「Magang」への参加を意識していて、それが出稼ぎである以上は、そこに座学や宿題やレポートなどの学習プロセスが盛り込まれていることは余計な労働に感じるのだろう。クスワント以前にやってきた研修生たちもある程度そういう意識はあったかもしれない。一緒に研修を作り上げていく中で、たとえば一期生のヘンドラだと座学をいつやるのか、何回くらいするかなど話し合いながら作ってきたので、そのプロセスの中で研修(Magang)=出稼ぎは崩れていった。耕志の会という任意団体を研修生と僕とで作り、そこにみんなでお金を出し合って座学や見学の予算にした。僕らみんなで学ぶんだという意識もこの時から生まれてきた。これらの変化も1期生から3期生のいる時にみんなで決めた。4期生のクスワントはそのプロセスをまったく知らないまま僕らの研修プログラムに参加したことになる。他の研修生のように自由ではない、と感じてしまったのだろう。座学や見学にかかわる経費をみんなで支出し合うという学びの場も彼にはなかなかなじめなかったのだろう。「事前にそういう説明を受けていません」と反発していた。僕らはとても動揺した。僕らにとってもいい勉強になった。最終的にはそれの良き理解者になってくれた。僕らは深い議論ができる関係になった。ちなみに今は、募集段階からここの研修の特殊性を前面に出して説明するようにしているのでその部分でのミスコミュニケーションはない。クスワントは、当初、誰もがその道を通るようにトウガラシ栽培を帰国後のビジネスとしてプランニングしていた。特殊な栽培技術がない限り、とても競争に勝てない。あれこれと栽培技術に特化して考えてくれたが、これでは未来があまりないと思ったのか、この計画は断念していた。複合的な経営の中でトウガラシ栽培はありだと思っていたようで、フレキシブルにその栽培には取り組んでいきたいとのことだった。次に考えたのがアグロフォレストリーだった。南米で結構流行っているスタイルだ。現実的にどう販売につなげていくかのところで彼は行き詰ってしまっていた。香辛料のクローブ栽培に特化し始め、3年生の卒業研究もそのクローブの流通を題材にした。この研究発表は、本当に素晴らしかった。最終的に素晴らしい成果を修めて研修を修了したことが、僕にはとても感慨深かった。野菜(特にトウガラシ)にも力を入れていきたいと語ってくれたクスワントは、とても自信に満ちていた。言葉だけでなく、実際に質素な生活に耐え、それで貯めたお金で研修1年目の時から土地を少しずつ買い、生産基盤を整えてきたということだった。帰国を控えて、彼にインタビューをしたときには、すでにそれなりの経営基盤があることを説明してくれた。彼は来る前から、とても評価の高い新人だった。その評価にたがわない活躍をした。研修を終えることができたことにとてもホッとしている。帰国後も活躍することは分かっているが、きっとその想像以上に僕をもっと驚かしてくれるに違いない。彼の旅立ちは、僕にとっても楽しみの一つなのである。合同委員会のメンバーを眺めて思ったこと昨晩、PTAの合同委員会に出席。各集落の評議員さんや学年委員さんすべてが一堂に会して、それぞれ割り振られた各部の活動について話し合ってもらう場。教養部なら広報誌発行などそれぞれの年間活動を大まかに決めてもらう。昨年通りなんだけど、それぞれ部長さんのイニシアティブのもと変更する活動もあったりもする。そこに参加していての雑感。娘の通う小学校は一学年一クラスという小さな小学校。集落から4人の評議員と学年ごとに集落から一人の学年委員が出てきて、そこにPTA役員を合わせると実に、全保護者世帯の半分くらいがこの合同委員会の場にいることになる。子供の数が減っているのに役の数が減らないのは異常だと思っていた。今でもどこかでその想いはある。想う自分は、いったいどこに立って物事を考えているかを冷静に見つめてみると、すこしその想いも、僕には違って見えることもある。保護者世帯の半分くらいがPTAの役につくというのは、ちょっと他では異常かもしれない状況なんだろう。「会則を変えて、PTAの人数を減らしたいね」と言っていた。確かに、なんやかんやと行事に駆り出されるのは仕事やプライベートの時間を奪われるので至極不快な時もある。保護者と保育士といっしょになって共同で保育を作り上げていくという実感があった。その反面、参加が強要される場面も多くなかなかタフな保育園だったが・・・。PTAは子供のため、とかいうが、なんだかそれは回りまわっての話かな。学校運営に親も参加しようということなんじゃないかって思う。行政からの運営費以外に何百万というお金をPTAで動かしてそれだけ子供の通う学校の運営を手助けしている。何が学校に必要なのかその声もまた届けられる場でもあるんだな、と思う。自分の意思を伝えあえる場所があるってことだからだろう。半分が役員だなんて素敵じゃないか、って僕は思ったりもする。今くらいこういう感じも悪くない。そこに出てくる親は昔の先輩だったり後輩だったり同級生だったり。いいな~、こういうのって。ネガティブな意見もたくさんあるんだろうけど、それを引きずりながらもなんだかんだ言っても結構な参加率で合同委員会は無事終了した。いう場を大切にしたいな。(2014/04/02)庶務になる。PTA三役引き継ぎ会議に出る。この部の副部長を仰せつかっている。若輩者の僕としては、いくらか気楽でもある。