1976年6月22日)は、応用言語学者。ピンズラーメソッド(英語版)を確立した人物として知られる。略歴[編集]ポール・M・ピンズラーはニューヨーク市に生まれ、ブロンクス区で育った。父のソロモンはフランスからの移民で、作曲家であった。アメリカ生まれの母はコロンビア大学で司書を務めていた。ピンズラーはニューヨーク市立大学で学士号を取得、コロンビア大学で、心理統計学(英語版)の修士号とフランス語学の博士号を取得した。その後、オハイオ州立大学(OSU)でフランス語と外国語教育を教えた。全米屈指のプログラムとして位置づけられていた。彼が設立したリスニング・センターはアメリカ最大の言語研究所になった。センターはオハイオ・ベル(英語版)との協働によって発展し、電話を通して聞くことができる自動再生テープを用いることで、自分にあったペースで言語学習ができるようになった。その後、ピンズラーはニューヨーク州立大学オールバニ校に移籍し、教育学・ロマンス諸語担当教授に就任、教育学とフランス語を教えた。(英語版)(ACTFL)を共同設立した。彼の研究は言語の習得過程の理解、特に言語の形式的構造を知らずに言語を話すようになる子供の学習プロセスに焦点をあてていた。learning)と呼んだ。研究対象として子供、大人、そして多言語に通じた大人からなるグループの学習プロセスを調査した。この結果生まれたのがピンズラー式言語学習法である。大きなインパクトを与えた[2]。1958年から1966年まで、ピンズラーは過去の言語学習に関わる言語学や心理学の研究をレビューした。それとは別に独自の研究も進めていた。Learning)」である。この研究を通して、彼は言語習熟度を測る3つの要素を突き止めた。ability)、そして動機(motivation)がそれである。PLAB)」を開発した。ピンズラーは、他の教科では成績がよいにも関わらず外国語学習が不得意な学生に関心を持った最初の言語教育者である。今日、PLABは中等学校の生徒の言語習熟度や言語障害の度合いを測定するために用いられている。逝去[編集]1976年、フランス訪問中に心臓発作によって突然亡くなった[1]。外国語教育に関する研究に対してのポール・ピンズラー賞が新設された。この賞は彼の名前を引き継ぎ、年1回受賞者が決められる[3]。1997年にサイモン&シュスター社に会社を売却するまで、ポールのビジネスパートナーであったチャールズ・ハインルがピンズラー言語プログラムの開発を続けた[4]。2013年、サイモン&シュスター社はピンズラー式語学課程の開発50周年を記念し、ピンズラーの語学に関する書籍[6]の書籍版と電子書籍版を再出版した。2015年12月9日閲覧。(日時は個人設定で未設定ならばUTC)。表示-継承ライセンスの下で利用可能です。追加の条件が適用される場合があります。詳細は利用規約を参照してください。Cookieに関する声明モバイルビュ。