附属札幌小学校JavaScriptが無効となっている為、一部の機能が動作しません。動作させる為にはJavaScriptを有効にしてください。長い紙が3階からするするっと落ちてきました。下で広げるとホールの端から端までよりもさらに長く...「学校の下にこんなに深くまで地層があるってこと?すごい!」6年生が理科の地層の学習をしている一場面でした。「桂状図だと1cmしかなくても、実際はこんなに深いんだ。「こんなに深く土や砂が積もるまで、どれだけの時間がかかったのかな。「下に行くほど泥が石みたいに固くなっているよ。「附属小の下の地層に貝殻があるよ。私たちが毎日過ごしている学校の下(土地)はどのような過程を経て今に至っているのか...地面の下を掘って見てみることは実際には難しく、まして長い長い年月をかけてゆっくりと行われる営みを想像したり実感したりすることは大人でもなかなか難しいかもしれません。子どもたちは巻物の驚くような長さから”時の長さや歴史”を感じ、色で分けられた地層の成分から様々なことを予想していました。「巻物地層」は子どもたちを地層の学習に誘い、長い年月の営みを子どもたちなりの実感へと導くきっかけとなったようです。平成30年5月29日(火)ロング昼休みの始まりに大賑わいを見せていたメディアルーム。それもそのはず、新しい本が登場していました。貸出カウンターに並ぶ子どもたちの手には新しい本が大事そうにありました。「僕は宇宙の本を借りるんだ。よかった!」ロング昼休みということもあり、まず本を借りて、その後はまた違う過ごし方をする子も多くいたようです。◇この日は図書館サポーター運営委員会もあり、メディアルームも季節に合わせた模様替えを行ってくださいました。本のリクエストカードがメディアルーム内にも設置されました。子どもたちも読みたい本の希望をこれまで以上に書きやすくなることでしょう。下のようなものも製作中とのこと。教員室で不要になった再生紙を利用したブックカバー。素敵な柄がプリントしてあり、一緒に話を聞いていた6年生の子も「これに色をぬったらきっといいと思う!」とわくわくしていました。子どもたちの手に届く予定だそうです。その日がとても楽しみです。平成30年5月28日(月)「ぼくは玉ねぎを育てます。栄養もあるし、肉じゃがに入れると、味も食感もいいから。「私はラディッシュにしました!早く、簡単に育つ野菜を調べたらこれがあったので。