イジメられる側は勿論、イジメる側も敗者である事を確認するやりとり。彼らも目に優しくない光景と分かっているので、影でやる。@rionaoki全くそう。イジメをするのは一番弱いとき。大人になると大抵それが分かるからイジメは少なくなる。イジメは、弱い奴が自分より更に弱い奴に対する優越感を満たす事で、弱い自分を慰める行為。@gkec大抵の人は「わかってるけどやめられない」タイプだと思うけどなぁ。イジメをするのは一番弱いとき。@rionaokiいじめられた体験やいじめを見過ごした体験を集めたものは多いけど、いじめた体験をまとめたものは少ない。有効な対策が打てないのも無理はない。@Kelangdbnそういえば、観た事無いですね。少年法(=子供の加害者を守る法)と結びつけるのは大げさかな。いじめられた体験やいじめを見過ごした体験を集めたものは多いけど、いじめた体験をまとめたものは少ない。有効な対策が打てないのも無理はない。@shohei_07いじめたことを後悔する内容はあっても、いじめることがどのように気持ちよかったか、自分はどのように工夫していじめたかという視点で語られることはないですね。いじめられた体験やいじめを見過ごした体験を集めたものは多いけど、いじめた体験をまとめたものは少ない。2010年6月19日いじめる側の心理構造は、ここTogetterやblog炎上の構図を被害者の自己責任抜きに考えるとわかりやすいんじゃないかな。模索する事にも繋がる。憲法や人権の定義に違反してるから。そもそもいじめとは「悪質な差別」であるわけで、いじめをやる奴はいじめをやることによって間接的に自らの人権を否定しているわけだ。人の人権を否定する行為は自らの人権も否定する行為。義姉夫婦が教員なんですが、聞くと今のイジメってすごく巧妙(?)みたいですね。フレネミーっぽいっていうか。加害と被害が明らかなら大人が介入したりしやすいんでしょうが...。大人に心配掛けたくなくて隠してるケースもあったり、携帯メールとかツールも増えてるし、どうしたものか。2010年6月19日すみません、商品登録しました。問いを立てた方は支配することによる、愉悦もあるが、共同体意識の問題も考えられると思いこの本を挙げました。内側の視点は必要だと思います。正義や倫理をふりかざすより、とにかく解決する事を追求すべきと思います。個人的には唯一の解決法と思っている被害者の転校。被害者がコストを負担する事になる。これは、正義にもとるかもしれない。転校コストを払うのは加害者というのが「筋」でしょう。技術的にそれは難しい(加害者は複数人いるのが通常、どこまで加害者か、との線引が困難etc.)。・・・こんな現実的な、正義を貫かない対応が必要と思います。2010年6月20日そろそろ、イジメを傷害や殺人や窃盗などといった犯罪と同格に扱ってもいいんじゃないかなと思いますね。つぶやいた内容と重なりますが、昔からそういう意見を封殺して人権尊重とするあまり、そういう思い切った解決ができなくなっているように感じます。個人的には被害者に負担させるのは、問題だと思いますね。自分も転校するように学校から指示を受けた経験者ですが、いじめられた側にとって、その指示は救う為というより、「出て行け」に聞こえるのです。2010年6月21日でも別の学校で新しい友情や普通の学校生活が得られるとしたらまずは一番重要なのではないでしょうか?それは学校や被害者が回復したものではなく、自らが勝ち取った成果だ。2010年6月21日いじめを苦に不登校が続き、引き籠もった末に、転校する事を「引田天功」と言う。華やかじゃないですか。「(旧)学校から排除」という解釈を否定するものではないですが、「新たなの学校でのデビュー、出世」という解釈も可能なわけで。学校に目が行く発想が分からない。いじめた子+その親でないのか。僕も加害者に責任を払わせるのが筋であると思いますが...現実問題それが難しいのであれば、学校側に責任を求めるしかないかと...>しかし、技術的にそれは難しい(加害者は複数人いるのが通常、どこまで加害者か、との線引が困難etc.)。事実、学校側が面倒事を回避するために見て見ぬふりをしたり隠蔽したりなどして事件の悪化になったケースも少なくないです。学校に目がいくのはわからんでもないです。学校で起きたいじめなら。引率する「大人」がいないと単なる子供の集団ですし。小中高で差があるとは思いますが。学校が介入しないと、当事者の親が直接対決することになってしまうし、加害者は複数、被害者は一人、なんてケースだと負担も大きい。学校側にはやってほしい2つの役目があるんですがね...「被害児童へのフォロー」と「加害児童へのストッパー」の二つが。被害児童は「有力者の息子」や「学校に多大な援助をしてる人物」でもないかぎり立場は凄く弱いですからね。加害児童は複数ですし。被害児童一人をなんとかすれば発覚が免れると学校側が考えるのも至極当然。...ここを解決するのなら学校側というより世間が「いじめが発覚したとしても学校側を許せる」という風潮を作らねばならない。今現在だと「いじめが発覚した学校は評判が悪くなる」から。2010年6月22日まー「加害児童」が有力者の子供みたいなケースもざらにあるんですがそこは保留として...。今の学校の対応は凄い悪循環に陥っていて危険ですね。2010年6月22日どうして学校性悪説に展開するのかよくわからないです。小6中3高3と、学校至上主義的な感覚は子ども大人ともに根強くて、他の群れを選択できない構造に無理があるのではないかしら。準拠集団が一択であるのは子どもだけでなく大人にとっても辛いことだけど、我慢を強いるのが日本の風土。別に私は学校性悪説なんて展開してないんですが・・・?学校を責めてるいるんでなくいじめを増長させる原因の一つを話しただけで(あくまで原因の一つ)。学校側がそういう対応を取らざるを得ないという原因を書いただけなんですけど...。そもそも子供たちにとって学校というのは一種の「国」ですからね。2010年6月23日すいません。僕が脊髄反射しちゃったのはここです。2010年6月23日ちゃんとまじめに取り組んで問題解決に当たってる現場の先生ほとんどですよ、きっと。情報の開示や外部への謝罪なんて被害者が望んでいることではないでしょうし、個人情報保護は隠蔽ではないし。世の中に不幸はなくならない。いじめ問題もその中の一つ。差別やいじめなんてそもそも理不尽なものであって、逆に公明正大で合理的な理由があれば別の名前を冠されるだけの話、だなあ。学校が認識可能ないじめなんて、大して怖くないような。2010年6月24日なにも「被害者・加害者の名前」を開示しろとまでは言ってませんよ。まじめに取り組んでる教員が多いのも事実でしょう。被害者が望む望まないに限らず、世間は学校側に不信感を抱き学校側はそれを恐れてる側面もある。2010年6月24日すごいのになると「○○ルネッサンスだ」などと一瞬正気を疑うような発言をする校長もでてきますがね。被害側からすると「ちょっとまえの酷いこと」もすっぱり忘れてる加害側が、自分のことや動機についてしっかり覚えてる、というのを期待できないのはわかる。国立や私立の保護者面接で「お子さんが他の生徒とトラブルを起こしたらどうするか」っていう定番の質問がある。模範解答は「学校に相談する」。「いじめ」だけに限定されることではないけど、なぜ「加害者vs被害者」にならないのかの理由の一端は「学校がそれを嫌がるから」だと思う。2019年6月8日いじめが無くならないのは無知性巨人がいなくならないから。要するに集団バカだから。