y:2楽しい事をメモしておくと人生が楽しくなると言う。心打たれたことなどページをめくってみよう。歩きの1歳2ヶ月になる女の子が1週間我が家に泊まっていた。この子をよく観察していると色々なことが見えてきてとても面白い。自然に学ぶ自然に学ぶとは、大自然の中でサバイバルゲームをして育てることではなく、発育・発達の段階に応じて自然の要求・欲求(本能)に沿って経験させて、経験から学ぶことです。歩き、走っては転ぶよちよち歩きなのに、外へゆくとすぐ走ろうとする。コンクリートの道路ではこけると、頭が重たいので顔を打ってしまう。あぶないから走らないで〜!と声をかけなければならない。公園や広場の土や草っ原にゆくと好きに走らせる。歩くのもおぼつかないのだ。走っては転び、また起き上がって走っては転ぶ。転ぶ時に両手をつけるようになり滅多なことでは顔を打つこともなくなる。これをたくさんやっておくと、大きくなって大きな怪我をしなくなるだろう。転んだ時に手を折ることもないのだろう。子供の体が小さく、力も弱く、スピードもないのは、このような経験をする時に大きな怪我がないようにしている自然の配慮だそうだ。(ルソーのエミール)園庭を走る近くに幼稚園があり、園児たちの元気な声が聞こえる。子供は子供の声に敏感で走り出して幼稚園の格子の門にかじりついた。子供たちが思い思いに園庭を走り回っている。中にはリレーのバトンを持って走っている子もいる。先生に「運動会の練習ですか?」と聞いた。「運動会はもう終わったのですが、年長さんだけでやったので、できなかった年少さんがやりたいと言って真似をして遊びで走っているのです」ということでした。「RUN」の練習も、上級生だけやれば次の日1年生が「僕たちもやりたい」と言ってくるのだろうか?浜辺を走る天気が良かったので海辺に行った。いくつかの幼稚園の子供たちが小さなリュックを背負ってきていた。防波堤の階段を降りて砂浜に着くと、園児たちはリュックを背負ったまま一斉に波打ち際まで走り出した。先生たちは全く追いつかない。人は広いところに出ると、自然に走り出すのだ。おばあさんだって、横断歩道を意味もなく走り出すので、車を運転しているときはよほど気をつけなければいけない。Run、人は走るために生まれたのだ。ウルトラトレイルマラソンと云って山道を200km以上も走るマラソンがありますが、このマラソンでは必ず坂道や身体の状態で歩かなければならないところがあるそうです。それに備えて選手たちは歩く練習をするそうですが、実はこの歩く練習が一番辛い、走る方がよほど楽だと云っています。学習する、出来るまでやる歩いていると、ちょっとした段差に出くわす。歩きなので、これが降りられない。この段差をじっと見て、ダメだと思うとしゃがんでお尻をついて両足を低い方におろし、立ち上がる。そのまま行くかと思いきや、くるりと振り向いて今降りた段差を登ろうとする。足が上の段にまで上がらず、今度は上の段に手をついて、這い上がる。これを3回ほど繰り返す。すると4回目には立ったまま降りたり、登ったりできるようになる。大人にとっては何の変哲も無い10cmほどの段差を越えることがそれほど面白いのか?これを見ると人間には自分にできないことを繰り返しやってできるようになろうという本能があるようだ。この子は、家の近くの公園の階段を、登ったり降りたり1時間も飽きずにやっていたそうだ!チクセントミハイ博士の言う、褒められたり報酬があるからやるのではなく、運動そのものの中に楽しみや喜びがあると言うのがよくわかる。どこか行き先が決まっているときは、これに付き合っていられないので、「早くしなさい!」と言って手を引っ張って先を急がせることになる。子供たちは学ぶ機会を失い、目と手足と頭を使うことを忘れさせられる。動きたい、走りたいと言うDNAのスイッチはオフになる。教育の基本だとジャンジャック・ルソーはその著書「エミール」の中で語っている。