非常勤講師)人間の性質や能力を育て形成する、「陶冶」としての教育のあり方や機能についての学ぶことを通じて、芸術活動全般にかかる「形づくること」の基礎的な理解をすすめる。具体的には、現代社会における教育の問題を捉えることから出発し、人間形成の基本原理に戻る連環のなかで、陶冶としての教育学を扱う。美術館における来館者の学びのプロセスを研究するほか、今日の美術館や社会に即した教育実践のあり方を現場で模索している。