今年は暑い夏でしたが、ようやく秋の訪れを感じ始めました。東京工業大学も秋学期が始まり、多くの学生たちが忙しく大学に足を運んでいます。この秋学期に山口・高田研究室は二人の新入生を迎えました。二人とも海外からの留学生です。ジョンはモンゴルチーム、プーンはラオチームに参加することになりました。これから山口・高田研究室の同じ釜の飯を食う仲間として切磋琢磨していきます。今回は新入生たちのプロフィールをご紹介します。山口研究室を選んだ理由:上海のコーヒーショップで修士課程のプログラムを探していた時に、偶然にも山口・高田研究室を見つけました。私はエンジニアではありません(バックグラウンドは経済と経営)。私の出身国のような開発途上国は、生活向上のためのニーズがあると思っています。日本の第一印象:日本はコントラストの国だと思います。高い技術を保持する一方で、古き伝統ある文化を維持しています。日本料理はシンプルに見えますが、その準備にはたくさんの時間と苦労をかけています。目標:この世界を違うものに変えるための情熱を持ち続けること。山口研究室を選んだ理由:発展途上国での研究プロジェクトの活力と影響力に魅力を感じたので。目標:国際開発を学ぶ。WordPress.文部科学省平成22年度,23年度政府開発援助ユネスコ活動費補助金:アジア・太平洋地域等における開発途上国の教育,科学又は文化の普及・発展のための交流・協力事業の一環として実施。モンゴルの初等教育分野においてICTを活用した教員研修用の教材を開発し,教員研修専門家及び小学校教員を対象とした教員研修を通じて新教材の試行・評価を実施した。増加している世界遺産地域の持続的開発に広く貢献するものと考えられる.×アジア・太平洋地域等における開発途上国の教育,科学又は文化の普及・発展のための交流・協力事業の一環として実施。ユネスコアジア太平洋地域事務所との連携のもと,モンゴルの中学校教員のためのICTを活用した研修教材を開発し,研修を実施した。データベースを構築し,各国の教育現場における「21世紀型スキル」育成に関する分析を通じて国別報告書,及び分析結果を類似点と相違点にまとめた地域報告書を発信。オープンソースソフトウェアの導入が途上国における情報教育分野の発展にどのように貢献できるかの調査・分析実施した。ための遠隔教育の導入に関するフィージビリティースタディーを実施した。モンゴル教育科学省,及びユネスコ北京事務所との協働事業。×モンゴル教育科学文化省との協働のもと、情報技術を駆使した教育機会の提供・教育の質の向上を目指したJICA草の根技術協力事業草の根パートナー型事業。ミレニアム開発目標達成を目指した国際協力プロジェクトの一環として世界銀行が中心となり教育へのアクセス拡大及び、質の向上を目指し情報技術を導入したプロジェクト評価。UNHABITAT.。