いつも自分がいる場所を離れて、ふだん出会わない高校生やオトナと過ごしてみる。ついて、その道のプロのナビゲートのもと、学校の授業とはちょっと違うアプローチで取り組む。教員向け「にじいろのさかな」ワークショップを実施しました2017年8月12日、TJFの設立30周年記念事業の第一弾として、『にじいろのさかな』シリーズの著者、マーカス・フィスター氏によるワークショップを実施しました。ダンスをテーマに交流します。倍を超える応募がありました。事業報告『CoReCa2016-2017』発行!今年の『CoReCa』では特集のテーマに「探究」を取り上げました。変化の予測が難しい社会を、自らの可能性を追求しながら幸福に生きていけるよう、探究心を育てることが重視されています。広く一般に向けて実施している「りんごをかじろう」は、スタッフの“面白そう”アンテナにひっかかったテーマを取り上げ開催しています。堅苦しい主催者あいさつも、アンケートで感想を求められることもありません。教科書「を」から教科書「で」へ中国の中等教育では第二外国語として日本語を導入する学校が増え、学習者は11、783人に上ります(国際交流基金、2017)。講師に、プロジェクト学習や探究学習について理解を深め、実践力を高めるワークショップを2015年度から実施しています。2016年度は、「探究する学びをデザインしよう―プロジェクト学習でことばと情報...プロジェクト学習・探究学習のワークショップりんごをかじろう報告2016年12月31日もっと隣語を知ろうさまざまな外国語を学びたいと思ってもなかなか機会のない中高生を対象に他機関と協力しながら隣語講座を開催しています。多くの中高生に関心のある外国語を学んでもらうためには、保護者や教員など周りの大人の理解が重要です。身近な文化、遠い文化にふれてみようTJFでは隣の人とつながるためのことばを「隣語」と呼んでいます。さまざまな言語や文化にふれてもらって、新しい世界を見てもらいたいと思い「りんごをかじろう」プログラムを実施しています。留学生が気になる人にインタビュー2016年8月に、学生がさまざまな人にインタビューして発信するウェブサイト「ときめき取材記」をオープンしました。広がる「めやす」研修TJFは2012年に「外国語学習のめやす」(以下、「めやす」)を発表し、外国語教育の新たな役割として、多様なことばや文化的背景をもつ人びとが共生する社会をつくり、21世紀を生きていく力を育てることを提唱しました。高校と大学のロシア語教育関係者と共同で取り組んだ『外国語学習のめやす―ロシア語教育用―』(日露併記)が2016年3月に完成しました。プロジェクトスタートから1年後のことです。「外国語学習のめやす」の広がり「外国語学習のめやす」(以下、「めやす」)は、高校・大学の教師が協力してつくった、高校から始める外国語学習の指針です。理念や目標だけでなく、具体的な学習目標から授業設計や評価の方法までの全体像を提示しています。外国語学習のめやすマスター誕生!マスター研修は1年に2回、合宿型で行われました。研修参加前には「めやす」の考えに基づいた授業案を作成、研修中にこの授業案をより練り上げ、研修後に実践、そして2回目の研修で発表するなど課題の多い研修でした。3年計画で始ま...外国語学習のめやすマスター誕生!日露交流報告2016年9月30日ロシアの人びとの暮らしにふれる2015年度から開始した日露交流プログラムの2年度めは、高校のロシア語教師とロシア語を学ぶ生徒、計19名をロシアのモスクワとシベリア地方にあるノボシビルスクに9日間派遣しました。事業報告『CoReCa2015-2016』発行!今年の『CoReCa』では、各事業を参加者や関係者の声で振り返りました。日韓で互いのことばの教育や学校間交流を促進するとき、その鍵を握っているのは管理職であることから、2015年度に日韓校長交流プログラムを始めました。楽しかったとき、つらかったとき第5回を迎えた日韓の中高生交流プログラム「Seoulでダンス・ダンス・ダンス」。ダンスを練習し、最終日に披露します。先輩に話を聞いてみよう文京区の中高生向け施設b-labと共催で9月には韓国語講座、2016年2月には中国語講座を実施しました。日中学院の創設者である倉石武四郎先生が亡くなられた後、ご遺族から日中学院に贈られた寄付を基金として創設されました。日韓の教育交流への貢献に対する大臣表彰を受けました「日韓の教育交流への貢献に対する大臣表彰」は日韓国交正常化50周年の2015年8月に開かれた日韓教育交流サミットで創設されました。知らないことばに出会うワクワク感をTJFでは隣の人とつながるためのことばを「隣語」と呼んでいます。さまざまな言語や文化にふれて、心にりんごを実らせよう、という主旨で始まった「りんごをかじろう」プログラム。日常にふれて見えてくること2015年8月に日本で韓国語教育を実施している高校の校長を韓国に派遣するプログラムを実施しました。滞在中は、学校現場を訪れて、管理職や教師、生徒と交流したり、日常生活の一部を体験してもらいました。日本の日常にふれる2015年12月に中国で日本語教育を実施している高校の校長を日本に招聘するプログラムを実施しました。滞在中は、学校現場を訪れて、管理職や教師、生徒と交流したり、日常生活の一部を体験してもらいました。