附属札幌小学校JavaScriptが無効となっている為、一部の機能が動作しません。動作させる為にはJavaScriptを有効にしてください。day10月31日(月)學藝会本番まであとわずか。練習にも熱が入ります。「青のホリゾント消してくださ~い。」ステージの正面から担任の指示が飛びます。「あとは、気持ち次第ですね。一通りの練習を終えて教員室に戻った教員の言葉。子どもも必死ですが、指導する側も、最高の演技・演奏を目指して力を注いでいます。音楽室では、声楽を専門にする音楽専科の高い歌声のお手本に、子どもたちは憧れを抱いていました。その歌声に近付こうと、何度も声を出して練習する4年生。「チームワークを大切にがんばります。「自分の役割をしっかり果たします。」5年生は、頼もしい言葉を話していました。中休みには篠笛を練習する姿も。水曜日の児童公開と木曜日の保護者公開。子どもたちの活躍に期待です。participants10月27日(木)この日、JICAの研修員の方の研究授業を実施。大学関係者も招き、3時間目に理科、4時間目に算数の授業を行いました。通訳を介したいつもとは雰囲気の異なる授業。そんな環境の中でも、子どもたちは元気に授業に臨みました。3年理科「ものと重さ」では、100gの粘土を作る活動を通して、ものの重さは形によって変わらないことを学びました。「粘土を平べったくしたら軽くなりそう。「平らな粘土の方が、手でもつと軽く感じるよ。」など、エジプトの先生の優し笑顔により、子どもたちの生き生きとした考えが引き出されていました。○2年算数「かけ算」は、6の段を学ぶ学習でした。日本ではあまり取りあげられないココナッツの実の合計を考える問題。サモアの先生らしさが問題文から伝わってきました。「教える」という授業スタイルではなく、子どもから数え方についての考えを取り上げ、6の段を一緒に作っていく授業となりました。子どもの主体性を大切にした展開に、子どもたちは引き込まれていきました。手を挙げるときには、Here!Here!と、英語で声をだす2年生。ALTのケビン先生に教えてもらったことを使って、コミュニケーションをとるすばらし姿でした。○いずれのクラスでも最後に記念写真を撮影。JICAの先生だけではなく、子どもたちの思い出に残る授業となりました。teachers10月26日(水)28日(金)まで、本校で算数と理科の授業についてのJICAの13名の皆様が研修を進めています。26日(木)には、6年生の総合的な学習の時間に、日本食をJICAの皆様に紹介する機会を設定しました。13名の研修員をグループにご案内し、子どもたちが写真と英語で「おでん」「おはぎ」「ラーメン」「わたあめ」などを紹介。準備をした英語の説明を堂々と伝える6年生。「sugar」などの知っている単語を使い研修員の方々に必死に説明する姿が見られました。その場で何とか思いを伝えようとする6年生。一生懸命に理解しようと耳を傾けてくださる研修員の方々。中には、折り紙を紹介するグループもあり、言葉の壁を越えてコミュニケーションを深め、笑い声や笑顔があふれるすばらしい時間となりました。「英語を使う必要性を生む」このような授業をこれからも目指していきます。授業の最後には「さくらさくら」の歌をプレゼントしました。formula.10月25日(火)今回は算数の授業をJICA研修員や本校全職員に公開。2年生「かけ算の」の授業です。子どもたちは、ボール全体の数を求めるために立式した「5×4」と「4×5」の違いや意味について「問題の文から考えると・・・。「違う分け方なら・・・。」など、様々な考えを発表。子どもたちは、ボール全体の数を求める式について活発に意見を交わしました。「ボールを動かすと10×2でもできるよ。」と発展的に式を工夫する子どもの姿も見られました。授業者が「子どもが考えたくなる手立て」を工夫したことで、考えが広がる授業でした。教師が教えるのではなく、子どもが議論しながら、かけ算の式の意味を明らかにしていったことで、子どもの心に残る学習になったと思います。日々の授業でも、「教える」というスタンスではなく、子ども自らが課題や問題を解決する学習を展開することで「考える力」を伸ばしています。class.10月24日(月)札幌交響楽団の首席フルート奏者によるリコーダー指導。學藝会で音楽を発表する3年生にとって、プロの指導を受けるすばらしい機会です。「ちょっと練習しただけでこんなに上手になるなら、たくさんやればすごく上手くなるね。子どもたちの演奏を聴き、講師の方はこう話してくれました。「難しい指づかいは、練習すれば上手になるよ。」と声をかけてくださるなど、講師の先生が今の立場になるまでに膨大な練習量を積んできたことが伝わってきました。リコーダーの楽しさや音色の美しさはもちろん、「努力」のすばらしさを学ぶ貴重な音楽の時間に、子どもたちだけではなく、教員も夢中になりました。○2年連続で来てくださった講師の先生に、心から感謝申し上げます。ありがとうございました。この日は、2年生のお母様方が来校し、衣装作りに力を貸してくださいました。材料の紙や生地が、短時間のうちに立派なリボンやネクタイ、帽子などに変身。お母様のアレンジも加わり、すばらしい小道具が完成しました。ご協力いただいた方の中には、時間を気にせずに残業してくださる方の姿も。保護者の皆様のサポートが子どもの活動を支えてくれることを、改めて感じた一日でした。いつも、学校の活動に快くご協力いただき、本当にありがとうございます。教職員や子どもたちも道具作りに力を注ぎました。1年生の頭のサイズを合せながらかぶりものを作る教職員。子どもたちは完成した作品をかぶって嬉しそうな笑顔を見せていました。放課後の体育館では、白いキャンパスにデザインする図工専科の教員の姿が。その指示を基に、下絵に無言で色を塗る教職員。大きな白いキャンパスは、少しずつバック絵に姿を変わっていきました。真剣な表情で取り組む職員の姿から、劇の完成度をより高めようとする熱い気持ちが伝わってきます。學藝会は11月2日・3日。本番に向けて順調に準備が進んでいます。pupils.10月20日(木)2階に向かってメディアルームを出発する黒い集団。衣装をまとったお母様方が、魔女の格好をしながら2年生のワークスペースに入っていきました。中には、恐ろしい悪魔のお面をかぶった姿も。子どもたちの前に並んだ魔女の集団は、一冊の本を紹介してくれました。ほうきでゆくよ」ほうきの上からいろいろなものを落としていく物語。楽しい魔女の物語とお母様方の衣装により、2年生のワークスペースはハロウィン一色となりました。○1週間前の13日(木)には、3年生のお母様方の読み聞かせがありました。こちらもあるものを落としていく物語。生き物すべてが落とす「ウンチ」のお話です。(お食事中の方ごめんなさい。生き物はウンチをします。外を見回してもウンチだらけにはなりません。嫌われ者のウンチの役割についての紹介を通し、お母様方は、今までの考え方を見直すきっかけを子どもたちに提供してくれました。読み聞かせにご協力いただき、いつもいつも本当にありがとうございます。classroom.10月19日(水)長~いコードがつながったカメラが設置された3年2組の教室。そのコードの先には、たくさんの情報端末が並んでいます。教室の前方には、普段目にしない大きな広角レンズが教室を捉えています。これは、双方向通信システムと呼ばれるもので、本校の授業を大学の学生に紹介するもの。この日は、教員を目指す大学生が実際の授業を大学で参観したのです。教室では、社会科の授業の中で、レタスの見切り品を販売する意味について、子どもたちが考えました。「商品を大切に売りたい。「野菜を無駄にしない。「その日のうちに食べれば問題ない。大学で参観した学生たちは、多くを学んだことでしょう。class.10月18日(火)10月5日の記事でご紹介した授業公開の続報です。13日(金)に、6年1組担任の中島が国語を公開しました。宮沢賢治作の「やまなし」を題材とした授業です。「5月」と「12月」の2つの場面を比較しながら作者の思いに迫りました。グループ活動やミニホワイトボードの活用など、新しい手立てを加えた展開により、友達と意見を伝え合う姿が引き出されていました。主体的に学ぶ姿勢がより強く求められる昨今。友達と一つの問題と向き合う姿に、少人数活動の今後の可能性を感じました。○17日(月)は、1年1組担任の根岸が道徳を公開。JICA研修員の方々も加わり、多くの大人が子どもたちの活躍を見守りました。「人にはできることが必ずある。「あきらめなければできるようになる。」などと、資料や友達の考えを基に、他者や自分のよさを考えていきました。○いずれの授業も、他者の行動や意見をきっかけに自分の考え方を深める授業。本校では、集団で学ぶよさを生かしながら、一人一人の力を伸ばす学習をつくっています。school.10月17日(月)アフガニスタン・ミャンマー・エジプト・エチオピアラオス・マラウイ・モザンビーク・ナミビアナイジェリア・パプアニューギニア・サモア11カ国から13名の教育関係者が来校しました。JICAと連携して実施されるこの事業は、外国の方々が日本の教育現場の実情や、子どもが問題を解決していく授業の在り方を研修します。初日の月曜日に行った歓迎会では、子どもたちの温かい気持ちがホールいっぱいに広がりました。金管バンドの演奏や児童代表の英語の挨拶。天窓まで響き渡る「みんなの附属」の歌声に、緊張気味だった研修員の皆様の表情が柔らかくなっていくのが分かりました。関わりが多くなる2年生と3年生では、ワークスペースで交流会を実施。・世界地図を使って出身国の位置をクイズ形式で紹介して盛り上がる3年生。・「1つのクラスに80人の子どもがいます。」「トウモロコシで作ったケーキがあります。」などの話を聞き、新たな文化に触れる2年生。どもたちが新しい文化に触れる貴重な機会。毎年、この時期は、校内が国際色豊かになります。廊下からは子どもたちの「Hello!」という挨拶がたくさん聞こえてきます。おいて2年連続の学校賞。夏休みの自由研究を対象にした作品の数々により、すばらしい賞を獲得しました。個人の部でも、北海道新聞社賞やSTV札幌テレビ放送賞などの結果を残し、子どもたちの夏休み中の頑張りを認めていたただきました。認められると「やる気」がでます。やる気」→このサイクルを作り出すために、学校でも、子どもの良い面を認めながら、意欲を引き出していきます。students10月13日(木)附属札幌中学校と授業交流。中学2年生と小学5年生が一緒に英語の授業を行いました。テーマは「ハロウィンに必要な物を予算内で買おう!」。中学生が店員、小学生がお客さんとなり1000円で買い物をします。値段を考えずに買い物を進めるとお金が足りなくなります。その場合は、商品を返すことができるというルールで、活動が進められました。「400yen!」と、値段を伝えて売るだけではなく、必要に応じて安い品物が売っている店を英語で紹介してくれました。5年生の子どもたちも、その英語の説明を聞きながら店を選んでいきました。中学生が用意した活動に、小学生は夢中。必要感をもって英語を聞いたり話したりするすばらしい活動でした。「最初は小学生に教えてあげよう」という気持ちで授業に臨んだ中学生でしたが、いざ活動が始まると、様々な状況に対応するために、英語のフレーズを考えながら、声をかける姿が見られました。「5年生だからあまり話せないと思っていたけど、ひやっするぐらい英語ができていました。決められたフレーズの練習とは違い、より実践に近い形の学習に、小学生や中学生の真剣な姿が見られた時間でした。今後も、このような取り組みを小中が協力しながら進めていきます。harvest10月12日(水)2年生の話題が続きます。先週の水曜日の給食時間。枝豆・ピーマンやナスの炒め物がワークスペースに並びました。教材園で実を結んだものです。