平面図と違って、大工にはいろいろと見えてくるらしい。そんで、基礎の変更が出てきてしまい、全体的に20センチばかり小さくなるとか。いうのって、事前にわからないものなの???この施設建設は、ある意味、家作りの前哨戦でもある。この腕前を見て、大工を誰に頼むか決めようと思っている。県内の農林高校に来ていた留学生2名。帰国ということで、挨拶がてらに、農園までやってきた。お世話になりました」ときちんと日本語で挨拶していた。それなりに頑張ったようである。「来年のプログラムに反映したいので、良かった点や悪かった点を聞いてもらってもいいですか?」とのこと。いう難しい日本語になると、まだまだ意思疎通は難しいようだ。「日本語が勉強できた」などなど。「日本語で説明されても、よく分からなかった」などなど。座学の件では、前年度の留学生たちが根をあげてしまったので今年からは、座学抜きの全過程実習というコースにしていたのが裏目に出たようだ。日本語の読み書きが出来ない子に、座学を受けさせることが本当に良いのかどうか、悩むところではあるが・・・。堰を切ったように、どんどこどんどこと不満が出てきてしまった。留学生たちは、相当、言葉で困ったようだ。「3ヶ月もいたのに、何もわからないで帰らないといけない。「言葉が解らなかったから、農業の勉強もほとんど出来なかった。」と、とにかく「解らなかった」を連発。「じゃぁ、解らないってことが、解ったようだね。」そう、少なくとも何を勉強しなきゃいけないかは、解っただろう。言葉の壁の苦しみは解るが、それには同情しない。やるしか道はないのだ。言葉を一つ一つひねりつぶす様に覚えたものだ。やるしか道はないのだ。解らないことが解ったのなら、後は、それが解るように勉強をするだけだ。学習の目的がわからないまま、詰め込まれていくよりかは、それだけで幾分かは意味のある学習になるだろう。この留学は、受け手の学生の考え方ひとつで、ずいぶんと意味のあるものになるようである。