中学数学教材研究ノート++スマートフォン用の表示で見る中学数学教材研究ノート++この広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。若い先生の授業をみんなでみて、いろいろアドバイスするものだと思っていた。私も若い頃はそんな研究授業でいろいろ教わって、だから他の人の研究授業にもできる限り駆けつけるように心がけていた。それが、定年も間近のこの歳になって、しかも異動したての学校で、今年は立て続けに2回も研究授業をすることになった。研究授業なんて15年以上やっていない。いっても、なにか研究をしているわけではないから、普段の授業を公開するだけ。指導案を書いたり印刷したりが面倒なだけでどうということもないのだが......見学に来るのが何故か小学校の先生だったりする。小中連携とか流行しているらしい。先日も、うちの嫁さんなどは幼稚園の授業を観にいった。授業の後の協議会が、実にためにならない。「グループ活動で4人編成にしていたが、4人という数にどういう意味があるのか」とか、そんなのばかり。それと毎回指摘されるのが【板書の4の書き方】について。「小学校では4の書き方を苦労して指導しているのに、中学校でそんな書き方をしていては苦労が水の泡だ」はじめ、何のことかわからなかった。小学校では「4」の上の部分をくっつけてはいけないと指導しているらしい。周りを見渡しても、上のくっついていない4を見つける方が難しいのだが...。心の底からどうでもいい協議会の時間が苦痛だ。そこで、今回は指導案の最後に唐突に次の資料をつけておいた。これをみると4は下から上に一筆書きで書くのが歴史的に正しい書き順のようだ。この日は「4の書き方」についての質問は出なかった。反比例のグラフを描くだけの授業だったから板書で「4」は書かなかったせいのかもしれないが。20:01研究授業Tweet広告を非表示にする関連記事2017-12-26多項式とは前のエントリーを書いていて思い出した話。記憶は改変される掛け算の順序100点満点はもうやめよう2はてなブログをはじめよう!jizobosatsuさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。