終了このたび、オードリー女史に深く師事し、エクストラレッスンの活動においてアントロポゾフィーに基づく理論と実践の双方で優れた研鑽を積んでこられたインゲン・シュナイダー女史をお招きして一般講座及び特別公開講座を開催します。エクストラレッスンの基盤、人間の本質、また、そのエクササイズについてみなさまと共に学べますよう、たくさんの方のご参加をお待ちしています。子どもの発達に関心のある皆さまにご参加いただき、子ども達の未来のために学び、良き出会いを得られる機会になるように願っております。2エクストラレッスンについてルドルフ・シュタイナーは、12感覚を私たちが理解しようと学んでいけば、毎日の生活の中で子ども達の12感覚をサポートしていくこともできると述べました。人間の中で複数の感覚がどのように共に働いていくのかみていきましょう。エクストラレッスンは徹底した、思慮に富んだ方法でこの感覚の発達に取り組みます。感覚の発達を高めるいくつかのアクテイビティを行いますので、動くことのできる服装でご参加ください。各3000円(定員60名)1クラスや家庭で育てる12感覚2エクストラレッスンについて12感覚を私たちが理解しようと学んでいけば、毎日の生活の中で子ども達の12感覚をサポートできます。人間の中で複数の感覚がどのように共に働いていくのかを見ていきます。エクストラレッスンは、思慮に富んだ方法でこの感覚の発達に取り組みます。IIでは、感覚の発達を高めるいくつかのアクテイビティを行いますので、動くことのできる服装でご参加ください。米・ルドルフシュタイナーカレッジにて、ディレクターとして治癒教育コース(エクストラレッスンコース)を運営。1990年後半からオードリー・マカレンとともに『エクストラレッスン』を改訂。Program)にコース主催をうつし、ルドルフシュタイナーカレッジのカリキュラムをベースに養成コースを実施。現在は共同ディレクターとして活躍中。方々にご参加いただける特別講座です。月にベルリンにて超感覚的流れについて述べました。オードリー・マカレンが私達エクストラレッスン教員にその深みまで学ぶよう強く促したのがこの本の最初の4講で「人智学」の章にあたります。今回は、この講義の中の「流れ」について見ていき、さらに「刻印の過程」と関連させます。2記憶についてルドルフ・シュタイナーは、視覚による記憶と聴覚による記憶(聞こえる記憶)という二つの記憶の流れについて述べました。教員として私たちは、個人の記憶の困難がどこに起源を置いているのかに気づけるように努力しなければなりません。子どもの記憶の発達をサポートする、呼吸を深めるというテーマと発声を伴う動きの中の前方と後方というテーマの2つを見ていきます。各3500円(定員45名)3人間の2層構造ルドルフ・シュタイナーは人間の2層構造について述べました。オードリー・マカレンは、物質体の中の構造的側面と体質的側面とを名づけるときにその概念を深め、構造体における2層構造の側面である「ストレッチング系」と「リフティング系」についての理解をさらに深めました。この概念をエクストラレッスンのエクササイズを用いた働きかけと関連させていきます。4人間の9層構造ルドルフ・シュタイナーは人間の9層構造について述べました。Teachers(ラーニング・ディフィカリティー:教員のための手引き)第1章」の中で、さらにそれらの側面についての理解を深めました。米・ルドルフシュタイナーカレッジにて、ディレクターとして治癒教育コース(エクストラレッスンコース)を運営。1990年後半からオードリー・マカレンとともに『エクストラレッスン』を改訂。Program)にコース主催をうつし、ルドルフシュタイナーカレッジのカリキュラムをベースに養成コースを実施。現在は共同ディレクターとして活躍中。