中学数学教材研究ノート++スマートフォン用の表示で見る中学数学教材研究ノート++この広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。上は某出版社の中学3年生の数学の教科書を写したもの。なにが嫌いなのかって「もっと練習!」の2問だ。とここは発展的な学習として扱えばよいということなのだろうが、教科書に載っているということは準拠する問題集にもテストにも出題されるということだ。教員が作る教材にも登場するということになる。高校の受験問題が発祥の地なのかもしれないが、教科書に載るというのはまた別の問題だと思っている。「公式をちゃんと理解しているならできるので、別に問題ないのでは」と思われるだろうか。私は、有理係数の問題を出すのはルール違反だと思うのだ。問題文には「因数分解しなさい。」ということしか書いていない。これは「整数の範囲で」というのが暗黙の了解で省略されている。整数の範囲で、共通因数はすべてくくりだす。低次の多項式の積にできる場合は必ず分解する。いうルールを出題者と解答者が共有するから、正解が順序を無視して一意に決まるのではなかろうか。そこで出題側がルールを勝手に破棄して有理数を持ち出して来たら、もうルール無用な世界になる。いう答を×にできない。問題なくだって○だろう。平方根だって学んでいるのだから。してくるかもしれない。お互いにルールは守りましょうよ、と言いたい。これも(2)はともかくの方が自然だと思うのだけどなぁ。(2)もさらにちょっとひねってだったら、通分して考えるよなぁ。13:23嫌いな因数分解の問題Tweet広告を非表示にする関連記事2017-12-26ルール違反についてやはり同じことを書くのはモチベーションがあがらない。基本の作図について放物線の方べきの定理はてなブログをはじめよう!jizobosatsuさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。