全国から福祉経験のあるボランティアを募り、100名が集まった。アパートに取り残された精神障がい者からSOSがあった。・6月になって依頼が少なくなり、熊本市に安否確認を交渉した。対象としたのは、65歳未満で重度の人だけだった。・手帳を持っている人全員にチラシを送付するよう熊本市に交渉し、月から、毎日2千枚づつ送付された。多い日は、電話が30本入った。・重度でない人も、支援を求めていた。SOSが発信できないでいた。福祉サービスを受けていない9千人にも支援が必要だが、届いてなかった。・仮設住宅は、1割スロープが標準だが、トイレの幅が車いすより小さい。優先入居されても、障がい特性に配慮されていない。避難所には合理的配慮がなく、障がい者は利用できなかった。・避難所の人が減り、障がい者だけ残ったら、さすがに配慮されるようになったが、今度は、仮設住宅に入れなかった。交渉の結果、県は、今後、障がいに配慮した仮設受託を作る方針を示した。・熊本地震は、火災も少なかったし、津波もなかった。津波がきたら、住む所がなくなる。具体的な訓練をしなければ、想定しなかったことになる。行政が機能しなくなる。・指定された避難所以外は、何もこなかった。配慮は災害時だけのことではないが、災害時に、一番こわれてしまう。・2009年4月に条例をつくる世話人会を発足して活動を始めた。条例での横出しは難しいと言われた。条例をつくろうと言った。要望書で14項目を出して、いくつかは取り上げてもらった。・条例ができて、これからが大事。8月28日に若草通りでイベントをやる。・バリアフリー対応車両を導入し、130台が走っている。前日までの電話連絡で該当する路線に配車している。・24年11月から、月1回、障がいの体験型研修を実施。・外国人用の指さし会話集も障がい者用に使える。1年前に条例を施行した。・2011年に不利益な取り扱い調査を実施。400人から500の事例を集めた。条例をつくる検討会は、1年半で13回開いた。・昨年度、60件の相談があった。【永山】車いす用のスペースが列車にあっても、ネットでは予約できない。電話連絡で、90分かかった。・スーパーで、届かないところは声をかけてと言われるだけで、随分違う。線路を横断してホームに上がれる。【宮交】お客様相談室に寄せられた声に対応している。歩道に乗車口を近づけるようにして停車している。【はまゆう】合理的配慮は、自分が声をあげないとわからない。日本理化学工業は、7割以上が知的障がい者。一人一人に合わせた支援が自立につながっている。(DET)があり、ワークショップ形式で当事者が講師を務めるが、県内にはファシリテーターの研修を受けている人がいない。【宮交】ソフト面の取り組みもある。お客様とのコミュニケーションに簡単な手話を使ったり、視覚障害者のためのアナウンスをするなど、お客様との意思疎通を図りたい。【はまゆう】現時点では啓発と障がい者に対する理解が必要。ほか、県の担当課に広域専門相談員が常駐している。・4者で構成する調整委員会もあるが、昨年度の63件の相談は、全て広域相談員が仲裁している。・病院予約は、電話だけでなく、FAXでもよくなった。・合理的配慮は、事案ごとの対応となる。当事者と事業者のコミュニケーションが基本となる。・これから、相談や合理的配慮の事例が蓄積されてくる。・多くの方に条例を知ってもらうのが大事。【東コーディネーター】合理的配慮は、共生社会を実現するためのルール。・互いに話し合って解決の仕組みをつくり、直接の関係を求める。・合理的配慮を求めるアクションが必要。・人権は、立ち上がらない限り、自分のものにならない。障がい者だけが恩恵を受けるものではない。障がい者1千万人の旅行に配慮され、家族4人で旅行すれば、4千万人の需要が生まれる。・イギリスでは、障がい者は、合理的配慮を受けていない人、障がいがない人は、既に合理的配慮を受けている人と言われる。・要支援の高齢者や障がい者は、肩身の狭い思いをする必要はない。合理的配慮は、どうしたら障がい者からお金がもらえるかという話。利害対立ではなく、同じ目的の話にしていきましょうという問題だ。[2017年01月03日(Tue)]横浜市は、28年4月の「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」(障害者差別解消法)の施行に向けて、27年1月26日から2月28日まで、障害者差別に関する事例を募集し、寄せられた全ての事例を市ホームページ等で公表しました。障害者差別を受けたと思った事例、適切な配慮がなくて困った事例など(差別を受けたと思ったこと、嫌な思いをしたこと、適切な配慮がなくて困ったこと、又はそれらを見かけたこと)を、11の場面別に整理しています。気になった9の事例を掲載します。�@行政機関で、ここは健常者が来る所だから、あなたのお子様は作業所みたいなところに行ってください。これが、小学校の保護者の間で噂になり、気持ちが悪いと言われた。�A学校教育で統合失調症の病気のことは取り扱っていない。思春期に発症するので学んでほしい。�B高校進学の際、各校のオリエンテーションへ参加。全ての高校で担当の中学教師へ相談してくれ、と実質上進学拒否された。軽度の統合失調症であったが、本人の失望は大きかった。�Cこの病の本人たちは、学校でのいじめがきっかけで引きこもったり、登校拒否になったり、そしてうつ状態が次第に悪化というケースが多いように聞きます、先生方の子供への接し方や心の病についての研修がなされていないのではないでしょうか。�D4月当初、先生に呼び出され、「お子さんにあった場所があるのでは」と柔らかく言われた。私から病院を聞き出し、「勉強できる状態なのか。なければ退学させたい。お医者からも勧めてほしい」と医者に迫ったらしい。変なことを言っていた。その後、担任から急に「保健室は病院ではありません。保健室で寝られては困る」と言われ、途方に暮れた。�E精神障害について学校で教えてほしい。知識がないため、本人も家族も対処の仕方が分からず、時間が経ち、重症化してしまう場合がある。�F子供は中学で発症した。高校受験したいと本人が希望したので受けさせることにした。身体障害や視覚障害は別室受験が認められているので別室受験を希望したが、なかなか認めてもらえなかった。無理して受験しなくてもよいのではないかと言われた。「ダメでも今まで勉強して受けてみたい」という本人の思いを叶えてあげたく、診断書を提出するなどして何とか別室受験することができたが、エネルギーも使い傷つくこともあった。受験する権利は誰にもあるはずだが。中、高生の心の動きに注意を払い、特に思春期頃を重点的に教職者、両親は学ぶ必要があると思います。�H学校の担当教員が「地域の預かり先に子供を預けて、あー楽でいいわーって言ってるんじゃないですか。