下の写真の物差しは、本校の小学校2年生が使っているものです。竹?......いやだなあ、そんなものでできてるわけがないじゃありませんか。この物差しは、もちろん、プラスチックでできています。端のところを拡大するとわかりやすいですかね?透明なプラスチックで、裏面......つまり机やノートに接する部分に、目盛りと、茶色い塗料が塗ってあるのです。竹の物差しなんて、使っているうちに反るし、手にトゲが刺さったりしますから、子ども向きではないですよね!......プラスチックならどんなデザインにもできるのに、なんでこんな古風なデザインなのか?......教科書を見てください。東京書籍「新しい算数」2年上これ、現役小学生が使ってる教科書ですからね?タイトルは「新しい算数」ですからね?......つまりですね。その昔、物差しと言えば竹、というのが常識だった時代に、算数の教科書が作られました。その後、プラスチックが登場して、社会にも、子どもたちの文房具にも、便利なプラスチックが普及しました。その間、教科書は何度も何度も改訂されました。かかわらず、教科書に載っている「ものさし」は、このデザインのまま残っちゃったわけです。それで、今度は教材会社が、教科書に合わせて、わざわざ「竹の物差しそっくりなプラスチック物差し」を開発したわけですよ。教科書の拡大よく見ると、教科書には「竹のものさし」って書いてある。昭和じゃないんだから......!私が10年くらい前に勤務していた学校では、2年生がこの「長さ」の勉強をするのに合わせて、まさに竹の物差しを購入していたんですけどね。便利な時代に......なってないだろ!何が変かって、子どもたち、普通の物差しはちゃんと持ってるんですよ。教科書で扱う「ものさし」がこれなので、それに合わせて、別にこのヘンテコな物差しを買わねばならないのです。この「竹みたいな物差し」が、2年生にとって使いやすいか、というと、全然そうではありません。目盛りに数字が書いてないので。大人であれば「同心円のマークが書いてあるのが10cmごとで、その中間の黒丸が5cmの印」というのはすぐわかりますが、これが2年生には難しい。ただでさえ、cmとmmの2つの単位を扱わねばならず、頭がこんがらがる子が続出するのに。「この茶色い物差しじゃなくて、筆箱に入ってる方の物差しではかってごらん」って言うと正確に測れる、みたいなことを何度も経験しました。世の中でも竹の物差しが一般的で、それが使えなければ長さが測れない、という時代には、この教科書のように教えるのは非常に実践的だっただろうと思います。現代では、こんな目盛りの振ってない物差しをわざわざ買ってまでやらせる意味がない。そりゃまあ、一部の業界とかでは今でもこういう物差しが使われているでしょうけれど、そんなのその時に読めればいいんですよ。時計だって、世の中には文字盤に数字のない時計もあるけど、初めて時計の読み方を教わる子どもにそんなの使って教えないでしょう。文字盤に数字がない、金色の懐中時計のイラストです。ムダなことをやっているなあ......というか。子どもたちに不必要な苦労を押しつけているなあ、と。文科省も教科書会社も、タブレットだとかプログラミング教育とか言う前にこういう地道なところを現代化して欲しいなあ、と思うことなのでした。*1:私が今勤務している学校でも、異動する前にいた学校でも、その前の学校でもこれを使っていました。00:25スキュモーフィズム定規Tweet広告を非表示にする関連記事2016-11-24間違ってはいない......が......。「“3.9+5.1=9.0”にしたら減点するのはおか...2013-06-26ただし地動説はないものとする。対し...2011-12-24掛け算の順序のこと。子...2007-05-26管理者は誰か。学校というのはある意味において監獄であります。「生い立ちの授業」の話。1mは一命取る、とかなんとか。「見える化」の魔力とは、自分の(続きはwebで!)もう過ぎた冬至の話。ヘイト規制とオタク表現について。id:agricola氏との対話。(2)月別アーカイブはてなブログをはじめよう!filinionさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。