Answers英語教育に関するよくある質問とワークショップ講師による回答(PDFファイル)です。students.CLTにおいて、生徒の評価には評価基準を設けるべきでしょうか。assessment?スピーキングの評価をどのようにするのか教えてください。rubrics.コミュニケーションの評価はどのようなものでしょうか。tests.リーディング能力を測るテストの作成はどのようにしたらいいのでしょうか。多読と精読の両方が必要と思われますが、バランスはどうしたらいいですか。多読のレベル別にタイトルを表示したウエブサイトを教えてください。多読の授業で評価の方法を教えてください。生徒から否定的なコメントは教師のやる気が失せると思いますが。生徒同士の助け合いを重視したいのですが、レベルややる気の違いに差のある場合はどうしたらいいのでしょうか。英語の間違いを恐れるなと言っても、入試や試験では間違いは許されません。したらいいのでしょう。生徒が主体的になる活動はどのようなものですか。生徒のやる気に悪影響を与えないテストとはどのようなものですか。ペーパーテストと生徒のモチベーションとの関連はどのようなものでしょうか。生徒が正しい文法を習得させる方法を知りたいです。コミュニカティブアプローチの方法についてもっと教えてください。スピーキング活動とライティング活動はどちらを先にするべきでしょうか。first?Q:自立した学習者にするためにはどれくらい足場を作ったらいいのでしょうか。ライティング指導の前に生徒の自己表現力を高めるためにはどうしたらいいですか。Reserved.交通アクセスお問い合わせ資料請求キャンパスマップ。