分かりにくい説明とかしちゃうとイライラするんですよね。イライラしている様子だけはよく分かったりして、さらに萎縮しちゃうんですけど。授業中に指さないこれは集団指導に関してですけど、シャイな生徒は指名しないんです。シャイな生徒に質問しないんです。遠慮、萎縮、そんなんが全部のしかかってるんで、当然ながら発言してくれる生徒に逃げちゃうわけですよ。1対1のときなら、まだギリギリでYes/Noで応えられる質問をしているのに、集団になるとそれすらもふらない。恐いんですもん...。集団指導でその子を指したときに訪れるであろう、地獄の沈黙が。「...おだのぶな...が。何て言う一人芝居が想像できちゃいますもんね。そりゃ、経験乏しい塾講師じゃ耐えられない訳で...。自分のことを「先生」という先生は素人である。普通に接するのがベストこれは教育評論家的な答えではなくて、塾講師として、成績を伸ばすって観点で言うとして、という話になります。静かで暗くてシャイな生徒であろうと、普通に指名するし、普通にツッコむし、普通に怒る。教育サービス業ですから答えにくい質問を連発するとかはしませんよ?多少は答えやすい質問をふるようにはします。集団授業全体のリズムもありますから。(難しい問題は、それなりの上位生を指すのと同程度の区別はつけるということです。)でも、指す頻度は変わりません。シャイだろうが指すときはさします。ツッコむときはツッコみます。さっきの織田信長の質問だって普通に問いかければいいんです。何か気を遣った口調で言うから答えてくれない。「ノート見ろ、ノート。