関する見解は吉田個人の見解であり、関西学院大や吉田が所属する研究教育機関や団体の見解と一致するわけではありません。そればかりでなく、吉田本人の見解とも異なるもの(酔っぱらいが書いた)もありますので十分ご注意ください。WebPageすべてのバックナンバーこのブログのすべてのバックナンバーを見るにはこちらです。教育・音楽・コンピュータ吉田孝のホームページです。ひねくれ教育日誌(旧版)2008年12月までのブログです。ブログの記事をまとめたものです。おやじの音楽事典あくまでジョークです。一年間ありがとうございました。「平壌は心のふるさと」ではない。)とアスペルガーを取り上げている。ACHDの特徴として、著者はその基本的症状を9つ、随伴症状を7つあげている。そのうちの11をあげる。基本的症状(1)いつも落ちつきなくソワソワしている。(2)気が散りやすく、一つのことに集中できない。(3)後先を考えずに思いつきでパッと行動してしまう。(4)やるべきことを先延ばしし、仕事がどんどんたまっていく。(5)気分屋で情緒不安定、セルフコントロールの欠如。(7)対人関係で必要な基本的スキルが未熟で孤立しやすい。(8)飽きっぽくて一つのことが長続きしない。随伴症状(11)金銭・時間・書類などを管理することができない。(12)集中力に欠け信号や標識などを見落としやすい。(15)酒、タバコ、薬物、ギャンブルなどにおぼれやすい。(16)過集中とこだわり傾向がみられる。「本」カテゴリの記事ジミーの誕生日(2016.12.27)勇者たちへの伝言(2016.12.15)Facebookより(2016.03.29)文芸春秋(9月号)(2015.08.12)本の始末(2014.07.15)コメントADHDにしろ、アスペルガーにしろ、そのほかの「障害」にしろ、障害と呼ぶべきなのかどうか、難しいですよねえ。普通の高校生の中にもADHDぎみの子とか、アスペルガーぎみの子とか、結構います。周囲にいじめられがちだったり、教員に注意されがちだったり、するわけですが、特に後者については、ひょっとしたらと教員が思うことで、変わっていったりするのかなあ。大学生にもそれらしいのがいます。最初は単に「私語が多い」「落ち着きがない」「集中力がない」くらいに思っていたのですが・・・。それよりも、上の項目は私自身にも恐ろしいくらいに当てはまるのです。私を深く知る人は思い当たると思います。それで問題が起きなかったのは、まわりにうまく助けられてきたのか、自分に自覚症状があったのでうまく対処できたせいかもしれません。自分コントロールが苦手です。12時33分あれっ、私も?遺伝ですかね。