かんどうさせるものがありました。僕が目醒めたその時には貴女の中に芽生えた99の言葉で堕ちていく僕をもう一度引き裂いて欲しい概要(回文)[編集]字なお湧くか止め!以下初回目と書くは同じ。概要(テスト形式)[編集]「文体練習」を読んで、なぜ筆者レーモン・クノーが1947年に「バスで見た乗客を罵倒した人物を二時間後に別の場所で再発見する」という短文を異なる文体で九十九回書く経緯に至ったのか、その説明として適切なものを次の選択肢から一つ選べ。他の乗客とのトラブルが起こった原因をバス会社によるものとみなし、バス会社を糾弾し筆者の社会的地位を上げるため。バスの他の客からの罵倒を受けたことによる、筆者とバスの乗客との間に生じた心理的距離を様々な形で表現しようとしたため。以前訪れた九十九里浜の景色を思い出し、九十九の短文を作ることにより、筆者の作品の文学的価値を向上するため。筆者はアンサイクロペディアンであり、九十九もの無駄な文章を作ることに大きな喜びを感じていたため。概要(時報)[編集]「プッ、プッ、プッ、ポーン。ただいまからレーモン・クノーが実験的な文学作品である文体練習を発表した1947年をお知らせします。「プッ、プッ、プッ、ポーン。ただいまからバスの中で見かけた乗客を若者が罵倒する時刻をお知らせします。「プッ、プッ、プッ、ポーン。ただいまから若者を別の場所でもう一度見かけた時刻をお知らせします。概要(鉄道的)[編集]お客様にお願い申し上げます。車内でのお客様への罵倒また2時間後の同様の罵倒は、他のお客様にたいへんなご迷惑となり、また電車が遅れる原因となりますので、絶対におやめください。お客様のご理解とご協力をお願い申し上げます。この電車は99分遅れて運転しており、フランスには19時47分到着の見込みです。お急ぎのところご迷惑をおかけ致します。引き続きお客様にご案内申し上げます。デーモン工藤様、失礼しました、えー、レーモン・クノー様、お連れの方が文学実験をしながらお待ちです。車掌または駅係員にご連絡下さい。概要(軍事的)[編集]静粛に。今回の我々の任務は文学的実験である。1947年のレーモン・クノー事件に伴う容疑者を拘束し、99通りの方法で尋問することである。対象の殺害は許されない。バス内で乗客を罵倒している若者は射殺してよい。タイミングは射撃班班長の判断に任せる。機会を逃した場合、プランBとして2時間後に罵倒を再確認せよ。主は臨在の幕屋から、レーモン・クノーを呼んで仰せになった。「人々に99通りの方法でこう言いなさい。バスの中で見かけた乗客を罵倒する若者を、2時間後に別の場所でもう一度見かける、と」。レーモン・クノーが「主よ、なぜそのようなことを仰るのですか」と訊ねると、主は怒ってこう言われた。「これは文学作品であり、わたしと人々との実験だからである。レーモン・クノーはフランス人で、このとき1947歳であった。概要(クルアーン的)[編集]慈悲あまねく慈愛深きアッラーの御名において。アッラーがお望みなら、バスの中で出会った暴漢と2時間後に再会するでしょう。その出来事はレーモン・クノーによって99の表現をもって(讃えよ偉大なるアッラーを、99の美名をもって)書かれ、ムハンマドによって読まれるでしょう。答「文体練習として可能です。description.概要(Excite先生再翻訳的)[編集]Buntairenshuu)、実験的です。フランス人の作家とレイモンドがkunoする文学作品は、1947年に発表しました。短編、「バスの外観であった乗客を虐待する若い人は、2時間後に再び別の場所で会われること」が99種類について説明する方法で表現されます。概要(軍靴の足音的)[編集]先日、フランス人の作家レーモン・クノーの作品をみていたところ、とんでもないものを発見しました。それは、彼が1947年に発表した文体練習(ぶんたいれんしゅう)という実験的作品です。その内容は、「バスの中で見かけた乗客を罵倒する若者を、2時間後に別の場所でもう一度見かける」という短い話を99通りの文体で叙述する、というもので、あまりの恐ろしさにその場でへたり込んでしまいました。同じ内容の話を何度も聞かせることで読者を洗脳しているとしか思えません。こんな時代錯誤な作品が蔓延するこの国は、いったいどこに向かおうとしているのでしょうか。軍靴の足音に夜も眠れない日々が続きます。短い話を、99通りの文体で叙述する刑に処する。文体練習(ぶんたいれんしゅう)はフランス人の作家レーモン・クノーが1947年に発表した実験的な文学作品であり、「バスの中で見かけた乗客を罵倒する若者を、2時間後に別の場所でもう一度見かける」という短い話が何度も繰り返し表現されている。実験的要素を十分に含みつつ、なおかつ実現可能性を考慮すれば、99通りの文体で叙述することが妥当であると考えられる。(ぶんたいれんしゅう)」は、「バスの中で見かけた乗客を罵倒する若者を、2時間後に別の場所でもう一度見かける」という短い話を99通りの文体で叙述し、フランス文学に自由の気風を築くために多大な功績を残した作品です。この作品を汚さないでください。概要(ラジオ番組)[編集]A:ではここでメッセージを紹介します。B:お、ありがとうございます。A:なんとフランスから頂きました。ラジオネーム「レーモン・クノー」さんからB:わざわざそんな遠いところからありがとうございます。A:バスに乗ってたらお客さんに喧嘩を売る若者を見かけました。いうマナーの悪いお客さん一人はいるよね。僕も今日このスタジオに来る時、列車の床に座り込んで弁当食ってる奴を見たんだよ。ぶち殺してやろうかと思ったんだけどね。A:ぶち殺すとか言っちゃだめですよ。ちびっ子も聞いてるんだから。バスを降りて2時間後に同じ人を見かけたんだそうです。B:それはそれは珍しいですね。同じ人を二度見かけるとかまず無いよね。A:これが1947年のことらしいです。B:えぇっ?いつの話してるの君?A:そして同じことが99回あったと。繰り返されたって言ってます。B:世の中は分からないね。文体練習マジキてんな。バスん中で客にメンチ切ってフルボッコにしてた六中の奴がいて。2時間後そいつにまた会ったんだぜ。その伝説をノリで99回も書いたとかマジウケるし。......諦めるなよ!概要(田中宗一郎的)[編集]そう、我々は見てしまった。バスで乗客を罵倒するキッドAという世界の本当の姿を、2時間後に再び見てしまったのだ。後は、ワインと睡眠薬を一緒に飲んでベッドに倒れこんでしまうか、それとも、彼レーモン・クノーのように、全てが無駄に終わると知っていたとしても、出来うるかぎりの記述を99通りやり続けるかどちらかなのだ。概要(ムスカ大佐的)[編集]ははは、見ろ!文体練習がゴミのようだ!若者のアホ面には心底うんざりさせられる。同じ話が99回、読める、読めるぞ!!繰り返し過ぎると元も子もなくしますよ、閣下。知ちゃん「99通りの文体で叙述しよう。「イェーイ」ピンポンパンポーン続きをごらん下さい中井「で、レモン・クノーって誰だよ。なんで?概要(MMR的)[編集]まず文体練習をアルファベットにする。BUNTAIRENSYUYUTAはユダ、つまり裏切り者なので除去する。Sこれの順番を並び替える。R"R"とはリピートを表すので、"NINE"を繰り返す。Eこれを読みやすくする。「地下鉄のザジ」で知られるフランスの作家・レーモン・クノー氏が15日、同一内容繰り返しの容疑で逮捕された。フランス警察によると、同氏は発表した小説「文体練習」のなかで、「バスの中で見かけた乗客を罵倒する若者を、2時間後に別の場所でもう一度見かける」という話を文体を変えて99回に渡って掲載した疑い。同氏は容疑を認めており、同署は近く同容疑を書類送検する方針。(了)概要(レイクの古いCM的)[編集]文体練習。その話は、日々のたゆまぬ努力から生まれる。99回みたいな関連項目[編集]ユーモア欠落症患者のために、ウィキペディアの専門家気取りたちが「文体練習」の項目を執筆しています。君は牛を二頭持っている。レーモン・クノーが1961年に発表した詩。銀賞受賞記事この記事は2009年流行記事大賞にて銀賞を受賞しました。Attribution-NonCommercial-ShareAlikeのライセンスで利用できます。プライバシー・ポリシーアンサイクロペディアについて免責事項モバイルビュ。