�の方は、とにかく全力投球ですね。��の方は、しっかりした考え方と、上手な生徒へのアプローチの仕方が必要です。��の場合、1月入試の結果によるメリット、デメリットは以下の通りです。「1月校で合格した場合」<メリット>・生徒が自信を持つことができる。・ひとまず安心感を持つことができる。(自分のやってきたことに対して、「合格」という良い結果を出せたことにより、自分の努力と実力の裏付けが取れたわけですから。)・2月本番に向けて、弾みがつく。<デメリット>合格が出たことで安心してしまい、気がゆるんでしまう。(2月本番に向けて、緊迫感が生まれない。)「合格」あるいは「入試」をなめてしまう。「1月校で不合格を出した場合」<メリット>・2月本番に向けて、必死に取り組むことになる。(2月までの残りの日数で、まだまだ多くの知識を取り入れることができる。)・本番で研ぎ澄まされた勘を発揮できる。<デメリット>・自信をなくしてしまう。・不安感に取りつかれてしまう。・精神的な落ち込みや焦りから、本番(2月)で実力を発揮できない。�の方以外は、上記のことを念頭に入れて、生徒に1月入試の前に、話をしておく必要があります。1月入試のメリット・デメリットを把握したうえで、全てを2月本番のための良い材料としてしまわなければいけません。最悪の例として、女子御三家を狙う生徒で、四谷大塚の合判テストなど、模試で十分な偏差値を獲っており、合格可能性も80%以上を獲っていた生徒が、なぜか1月埼玉入試で不合格を出してしまい、そのまま2月でも実力を発揮できないまま、第1志望はもちろんのこと、完全なる押さえ校(いわゆるスベリ止め)をも落ちてしまったというケースがあります。入試とは、本当に恐ろしいものですね。私は受験生本人にも、そして親御さんにも、2月に栄冠をつかむために、1月入試の事前・事後に話をしっかりしていたものです。これは「合格」をつかむだけではなく、「小学生」という未熟な人間に対しての精神的な支え・フォローが必要だからです。中学入試は落とすための試験です。志望校に合格できなかったときに、生徒たちは精神的に大きなショックを受けます。その場限りのショックだけなら良いのですが、希望していなかった中学校に進むわけですから、進学後の学校生活にも支障が出ます。生徒の精神的なフォローというのは、とても大切なんです。一斉指導の学習塾では、そんなことはやってくれません。私は、個別指導の学習塾の責任者でしたから、入試前、入試後に必ず生徒とご父兄と面談をしたものです。通常、進学塾というのは、入試を迎える前までで指導は終わりです。本当は、中学校に入ってからが大切なんですね。それを踏まえて、私は受験指導をしていました。どの生徒にも、本番で実力を発揮してほしいし、みんなに合格してほしいと思っています。それは現実としてなかなか難しい。全員がそうあることは不可能ですから、結果がどうあれ、その生徒にとって、明るい未来を築けるような受験をしてほしいと思っています。さあ、1月入試をうまく2月本番につなげるよう、ご両親は生徒の精神的な支えとなってあげてください。※この記事は、2010年1月6日に書かれたものです。入試問題」といったものをみなさんすでに買いそろえていらっしゃると思います。「声の教育社」などから出版されているものです。受験校のものは全て買いましょう。進め方は、志望順位によって異なります。第1志望校と第2志望校は、ただやった程度ではいけません。第3志望校やそれ以下の順位のところ、またお試し受験校(1月の埼玉入試など)は一通り問題を解くくらいでもいいのですが。ネットで過去問を入手できる場合もありますね。過去問を扱っているサイトや、各中学校のHPに載っているケースもあります。第1、第2志望校以外は、1年分や2年分くらいやっておけばよいので、ネットから入手するだけでもかまいませんね。これは当然科目によって異なります。全科目共通なのは、以下のことです。�、本番と同じように取り組む。解く時間を、その学校の入試と同じにする。時間内にできなかったものは、とりあえず、白紙のままでよい。本番の時間と同じにすることにより、その時間になれると同時に、時間配分を考えることになる。科目によっては、解く順番を、問題順ではなく、確実に正解できる順や時間を費やしてしまうようなものは後回しにするなど、本番の戦略を組む必要がある。�、答え合わせ当然時間内に回答したものが、得点の対象です。○×だけ付けて、得点を出します。解説などは読みません。何点取れるかは、重要です。合格最低点が載っている場合がありますから、しっかり比較します。点数は、一覧表を作ってしっかり記入します。4科目合計の表も作るといいかもしれません。ここが最も重要!!間違えた問題、わからなかった問題、時間内にできなかった問題を解きなおします時間は無制限です。解き直しが終わったら、当然答え合わせを。やり直しても正解の出ないもの、わからないものは、解説を読むか、誰かに(塾の先生や家庭教師、または家族)解説してもらいます。初めに正解しているものでも、たまたま正しい答えが出たものもありますから、解き方や考え方は確認が必要です。できなかった問題については、しっかりと考え方、ポイント(問題の手がかり)の捉え方、解き方、といったものをしっかり理解し身につける必要があります。この点で、家庭教師や1:1の個別指導の塾は有利です。それを知っているご父兄は、10月頃から、「個別指導で進学塾」で有名なTOMASに通わせる方が多いですね。SAPIXなどの一斉指導塾に通わせていて、秋くらいからWスクールにしたり、完全に移行したりするケースが目立ちます。教育資金に余裕がる場合は、ぜひ活用したい方法ですね。集団塾でも質問は受け付けていますから、遠慮せずに活用しましょう。高い月謝を納めているんですから、時間外だろうがなんだろうが、がんがんお願いしちゃいましょう。(もちろん横柄な態度で質問に行っても、いい加減に対応されてしまいますので注意してください。)開成中学校の過去問の解説などは、それ専門のサイトがあり、そこから入手できます。他の学校についても、似たようなサイトがあるかもしれませんので、検索してみてください。生徒本人が解説を読んだだけでは理解できおないことも多いと思いますので、やはり誰かの手を借りるのがよいでしょう。算数などでは、たった1問を解説してもらい理解するのに、とても多くの時間が必要になるケースがあります。これは、自分の偏差値や学力と大きくかけ離れた学校を受ける場合に、多く見受けられます。いったケースは、残り少ない時間の無駄使いになってしまうので、「捨て問」にしてください。入試では100点満点を獲る必要はありませんからね。6割〜7割獲れれば合格です。「やり直し」の習慣は、模試の時についていることと思います。入試では過去の問題と同じ問題は出ないから、それほど過去問にこだわらなくてもよい、とおっしゃる方もおりますが、それは???です。入試には、やはりそれぞれの学校の傾向があります。いったレベルの生徒が欲しいのか、どのような思考をする生徒が欲しいのか、各学校にはそういった指針があります。それが入試問題に現れます。偏差値が足りていなくても難関校に受かった生徒たちは、このポイントを押さえていたのです。2月に第1志望の入試がある方は、まだまだすべき勉強があります。合格の可能性を高めることができるのです。※この記事は、2010年1月5日に書かれたものです。今、受験生の皆さんは冬期講習会で頑張っているところだと思います。お正月気分もそこそこに、「大みそか年越し特訓」や「正月特訓」などで、元旦から猛勉強に励んでいた生徒も多いことでしょう。毎日たっぷり勉強ですね。1日24時間フルに受験勉強に時間を費やせるのはこの冬休みだけですから、無駄な時間は過ごさないようにしないといけませんね。講習会の勉強だけでなく、時間の余裕のある方は、必ず志望校対策をしなくてはいけません。受験生は受験スケジュールはできていると思います。1月の埼玉入試を受ける方は、もう本番目の前ですね。焦っている方も(生徒も親も)多く見受けられます。焦ってみても、何も良いことはありませんから、どんな内容の学習を進めていけばよいのかを、冷静に考えて、また受験スケジュールに合わせて、的確に計画しておくことが大事です。志望校対策といっても、「何をしていいのかわからない」といった方も多いですね。「過去問を1回ずつやりました。「過去問集の傾向と対策を読みました。」といったレベルです。確かにそれはやらなくてはいけないことなのですが、それだけではとても志望校対策といったレベルではありません。学校別の過去問集は必須ですが。