手を出してみようとか、もっと近づこうとかいろいろ揺さぶるけれど、半分のこの声が出ない。けっきょく、ひとりづつの発表ではなく、グループの音読をすることにした。それを決めたらいきなり元気になった。発表がいやだったみたい。高学年は、ここに入った男子学生が絶妙のコントロール。静かに、おとなしく構えていたけれど、ちゃんとペアでの練習を深めて、最後は全部で四組のペア演技ができた。それもかなり完成度が高い。この学生のファシリテーターの力量のすごさ。彼自身が、ひとりの男子と組んで行った朗読が、本当に見事だった。その日であって、ほんの一時間のうちに、ここまで濃密な関係ができるのか!驚くべきワークショップの力。子どもの力、学生の力。