発達障害児や被虐待児など、今、苦しんでいる子どもたちが、将来、幸せな生活を送ることができるように、子どもたちの”こころ”を中心に理解を深め、支援を考える教師を対象とした勉強会です。[編集]新年あけてすぐの1月14日、第4回、子どものこころの勉強会がありました。今回の参加者は約50人。前回に引き続き、たくさんの方々の参加してくださいました。本当に子どもにかかわるいろいろな職種の皆さんが参加してくださっています。事例についても、互いの視点で深めあい、いろいろな角度から考えることができました。今回の事例は、小学校5年生の男児、不登校傾向がずっと続いているお子さんでしたが、学習や友達関係は当然のこととして、生育歴をひもとく中で、この子がどのような“こころ”を抱えて生きているのか、ぐぐっと踏み込むことができました。他職種が集まる良さについては、参加された方のブログにも載っていましたので、紹介しておきますね。事例提供者の先生、本当にお疲れ様でした。次回は3月4日(金)、場所は同じくアクトシティ、研修交流センターとなります。事例は、中学校1年生の女児。別室登校が続いている「虐められ体験」のあるお子さんです。子どものこころの勉強会は、来年度も元気に頑張っていきたいと思っています。来年度についてはまだ白紙ですが、事例の提供とお手伝い(事務局への参加)を募集しています。事例提供をしていただくと、そのお子さんの“こころ”の状態を深く理解し具体的な支援方法がわかるだけでなく、子どもの見方、支援の考え方についてたくさんのことが得られると確信しています。新たな人脈が広がることは間違いありません。事例提供、お手伝い、両方とも大募集中ですので、少し考えてみたい、詳しく話を聞いてみたい、という方はぜひメール等で御連絡をいただければと思います。参加にあたっては条件がありますので、わからない場合は問い合わせてください。トラックバック(0)あなたは既にnice!を行っています。一定件数以上前のnice!は表示されませんのでご了承ください。0コメントを書くコメント投稿に失敗しました。未入力の項目があります。認証コードが一致しませんでした。半角英数字のみのコメントは受け付けできません。お名前:URL:コメント:画像認証:下の画像に表示されている文字を入力してください。ブログトップ参加申し込みシンポジウム、定例会等に参加希望の方、質問や御意見がある方は、ここをクリックしてください。メールフォームが開きます。学校現場では発達障害児対応など基本的な知識はあるものの、マニュアル化が進み「子どもに“こころ”があること」が軽視されつつある。子どもの“こころ”の理解を進めることで教師の意識が変わると、具体的な支援のバリエーションが増え、子どもたちの学校生活が劇的に変化することが期待できる。浜松の発達支援教育が進み、何よりも子どもたちとその家族の幸せな生活を目指して、教師を対象とした勉強会を立ち上げる。29回..こんにちは、勉強会に何度か出席さ..浜松工業高等学校に勤務しています。ソネットポイントこの広告は前回の更新から一定期間経過したブログに表示されています。更新すると自動で解除されます。この広告は180日新規投稿のないブログに表示されます。