pp.8-9,10-11より抜粋ルールの説明を歌にしてあるので、歌っているうちにルールの概要が自然と頭にはいります。ノリの良いリズム、すなわち、かけ算九九のようにリズムよく繰り返し唱えて(=ジングル)いるとあっという間にフォニックスルールがおぼえられちゃうしかけです。子どもにとっては歌うだけなので「規則を学んでいる」という堅苦しさがありません。大人にとっては、短時間でフォニックスの全体像をつかむことができるので、フォニックスの指導者養成講座でもテキストとして使用されているのが「フォニックスチャンツ」です。mpi式フォニックスでは、アクティビティを通してフォニックスを学びます。アルファベット1文字ごとの音や、それぞれのルールをひとつずつ、子どもの興味を引き付けながら学べる仕掛けがいっぱいのテキストが「小学生のフォニックス」です。アクティビティは多岐にわたっています。以下はほんの一例です。p37より抜粋)小学生のフォニックス1~4で学べる内容は以下になります。フォニックスルールは学ぶ順番も大切です。この順番で学ぶことで正しく発音する力・読む力が階段を上るように身に付きます。日本語の母音は「あ、い、う、え、お」の5つで、文字も5つです。英語の母音文字は5つでも音は15もあるのです!!ですから日本人は「日本語にない母音」を日本語の母音の音に置き換えて、聞いたり発音したりしがちです。そのため英語が聞き取れなかったり、通じなかったりするのです。mpiのフォニックス教材で共通しているのは、丁寧な母音の扱いです。日本語にない音を発音するために、子どもにも、また大人の学習者にもわかりやすく発音のコツが記載してあります。「指三本分口を開けて」という具合です。発音ができるようになると聞き取れるようになるので、正しく通じやすい音へと発音矯正をしつつ、聞き取れる耳を育てていくことができる教材です。2」でも口の形や舌の位置、息の出し方など、しっかりと発音ができる方法や練習のページが充実しています。最大の特長は、4技能(リスニング、スピーキング、リーディング、ライティング)をバランスよく練習できる点です。フォニックスは、読む力・書く力をつけるものですが、同時に聞く力・話す力も伸ばすことができる点が他のフォニックス教材とは一線を画す画期的な教材だと思います。