524号~535号」から引用・加筆させていただいたものです。小学1年生に漢字を習得させる際、どうやって指導するか。「毎日」漢字を書かせるなんて1年生には大変な事なのではないか。そんなことはありません。「毎日」繰り返し書くことの方が、生徒にとっては簡単なのです。今回は、岡篤先生による、「毎日」漢字を繰り返す「さかのぼり繰り返し」の実践例をお伝えします。岡篤先生のメルマガはこちらを参照ください。■一年生の漢字は簡単か......?教員7年目に初めて1年生の担任をしました。それまでに担任をした学年と違い、1年生で習う漢字は、画数も少なく、生活の中で使うものばかりです。そんなに漢字練習をがんばらなくても、大丈夫だろうとたかくくっていました。ある時ふと思いついて、漢字テストをしてみました。すると、大丈夫どころか、それまでの学年と変わらないくらいできない子がいるのです。そこで同じ学年の先生に尋ねていきました。1年生でもできないのは、自分のせいだけではないようです。4クラスで構成される学年だったので、別の先生にも尋ねてみました。その先生も同じような返事だったので「そういうものか」と、納得していました。■全員しっかり漢字が書ける!?ここまできたら、3人とも尋ねておこうと思い立ちました。ベテランのある1人は、書写が専門の女性でした。印刷室で偶然一緒になったので、同じ質問をしてみました。「できてるって...。「ううん、全員、全部書ける」その女性の先生は、「全員、全部書けている」と答えるのです。「ほとんどの子ができている」でもなく、「だいたい書けている」でもありません。1年生でも習った漢字を全員がきちんと書けるわけではない、ということで安心(?)したかったのに、逆に混乱と不安に包まれてしまいました。■毎日繰り返し書かせるこの時は、数十個の漢字を指導済みでした。その全てを全員が書くことができていると、その先生は断言したのです。簡単に「毎日書いているから」と続けました。何をするにも時間がかかり、混乱する1年生に数十個の漢字を毎日書かせることなど本当にできるのでしょうか。私は「毎日」書くことが大変だと思っていたのですが、その先生の口ぶりから「毎日だから」できるようです。その先生は方法を教えてくれました。聞いてみると確かに方法は簡単です。山・川・水・木という漢字を習っているとしたら、それを順番に書かせます。「1日1個ずつふえるだけだから、覚えちゃってるのよ。■ノートに繰り返し習った漢字を書く自分では、考えもしなかった方法でした。最初はできるはずがないと思いました。実際にやっている先輩が目の前にいるわけです。教えてもらったとおり、やってみることにしました。翌日、クラスの子ども達に向かっていいました。「今までにならった漢字を全部書いてもらいます。最初の漢字を言います。「ええっとどうだったかな」「書けた、つぎは?」「先生、これであってる?」やはり、色々な声が出ました。1年生にとっては、ノートのどこに書くかの指示を徹底させることも大変です。子どもの間を動き回って、全員が「正」を指示通りの位置にただしく書いていることを確認します。