ishimichi.net異端医学生のぶつぶつ医療コラム。医大潜入レポ>>異端医学生のぶつぶつ医療コラム。医学部の臨床授業って。大学病院の教育的側面〜異端医学生のぶつぶつ医療コラム。医学部の臨床授業って。大学病院の教育的側面〜(07_12/08)すげぇタイトルをつけてみましたが、内容はたいしたことないっす。臨床の授業も始まり、教壇に立つ先生が、医師になりました。そこで、感じてることをつらつら書いてみようかなと思います。僕のいた文系の大学はそうでした。大学というもの自体が、教育と研究を両立させようとしている場所であるわけで、その配分は、教授によってまちまちだけれども、二束のわらじが基本。そのうえ、大学病院の先生となれば、教育+研究+臨床の3枚がその使命とも言えるわけです。バイタリティあふれている方はすべてをこなしますが、なかなか難しいのが現状。いうことで、教員としてはどうかな?っていう医者も多いってのは、まぁ仕方ないことなんでしょうね。勉強は自分でしろ、と。この教壇に立つ医者たちも、そうゆう教育をうけ、自分で勉強してきたんだろうなと。それが正しいのかもしれないと思う。2.授業に平気で遅れてくる・授業中、普通に電話に出る。医師は、結構ルーズです。いや、順序が決まっているということなのです。不測の事態はいくらでも起きうる職業だということなのでしょう。手術中、不測の事態(事前検査では予測できなかった状態など)があった場合、手術時間が予定より大幅に伸びることはあります。入院している患者さんが、突然様態が悪化することはあります。救急患者さんが、運ばれてくることがあります。そんなとき、医師が「いや、俺、今から学生の授業にいかなければならんからパス」と発言するわけにはいかないでしょう。いうわけで、学生の僕等は、まぁ、順序立てでいくと、後回しにされ、いつまでたっても、先生が来ないなぁとか、結局休講になっちゃったよ、とかそうゆうことは、しばしばある。先生たちは授業中に普通に電話に出ます。授業を中断して、帰ってしまわれる教授もいらっしゃったのに、この大学では、普通に授業中に電話を受けます。「いま、授業中なんで、後でお願いします」の一言で済みますが、やはりこれも、優先順位というやつでしょうね。3.その割りに国家試験の内容に対することがあつい。学問としての医学を、わかりやすく、興味深く教えてくれる、学者&先生肌の、医者も多くいますが、多くの医者は、前述のようにわりとルーズ。国家試験のことについては、結構アツく語ります。ここは、国家試験にも出る重要ポイントだよ!とか、国家試験的には、こうだが臨床の現場に立つと、違うこともあるんだよ!とか。基軸が国家試験を中心としています。国家試験ってそんなに重要ですか?(上記は、3年生の直基君の発言です。)(その重要度を知るのは、6年生になってからでした。)これからも、色々観察していきたいと思います。here/禁止轉載ホームページ。