現在の小学6年が大学入試を迎える平成32年度から実施される見通しで、高校在学中に学習到達度を測る別のテスト新設も提言。各大学の個別選抜(2次試験)にも討論などを課して総合的学力を把握するよう促す。2014.12.22)これは、産経新聞からの記事の引用なんですが、もうひとつよくわからないんです。大学入試、何が変わるの?何がよくわからないかというと・・・テストを2種類、とあります。テスト」で、高2から年数回実施。テスト」なんですよね。テスト」は何のため?おまえら、このテストは、大学受験に関係ないけど、お前らの学力がついているかどうか、そして、おれら高校教員がちゃんと仕事してるかチェックされるテストだから、ちゃんと受けろよ!って意味のテストなんでしょうか?センター試験、やめる必然性はあるの?それに、今のセンター試験、そんなにできの悪いものなんでしょうか?今回の改革で、「現行の『教科型』の設問を将来的に廃止し、複数の教科を合わせた『総合型』に移行。想像しがたいのですが、1教科、1教科のがんばりは大学受験に反映されないということなんでしょうか?確かに、今のセンター試験にも問題はあるでしょう。少なくとも、まじめに努力する生徒の評価には適しているように思います。まじめにコツコツ頑張れる人を評価しないで、要領でわたっていく人が出世していく、まさに、現代社会の評価制度を入試に持ち込むような気がして、ほんとにそれでいいのと思ってしまいます。まじめに、コツコツやってくれないと困る職業も世の中にはたくさんあります。ためには、まじめにこつこつやれない人はふるい落とされるはずです。司法試験の勉強でも同じ。今回のシステム改編では、きちんと点を取るための勉強ができる子、こつこつできる子など、こつこつ努力をするタイプの生徒の締め出しにつながらないのでしょうか?要領がいい子が得をし、要領が悪い子が損をする。そんな大学入試にならないのでしょうか?それとも、要領の悪い生徒、頭の回転の遅い子を締め出す、そういう大学受験を意図しているのでしょうか?それを、中央教育審議会は求めているのでしょうか?大学が労力をもっと割いて合格者を決めるべき現行のセンター試験に加えて、医師や法律家、特に医師になりたい人に対しては、適性検査などの2段階選抜としていけばいいのではないかと思うのですが。いうのはどうでしょう。センター試験は今まで通り実施。基準点をクリアすれば、学力的な問題は解消。これを第1段階とする。次に、学力をクリアした受験生に適性検査を実施。面接はどうしても客観的な評価基準には向きません。点数化できる検査で基準を満たせば第2段階クリア。第3段階で面接を行う。ここでは、各大学が求めている人材かどうか、最終的にチェックするにとどめる。大学側が今よりもっと時間や人手を割いて、その大学にふさわしい人材かどうかを複数の人間で観ていくシステムを、最終段階で設ける。18年度から東京大学理科III類、いうまでもなく日本最難関の入試です。「親と子の中学受験マニュアル」で記事として取り上げているのは、大きく分けて3つのテーマ。2017年3月末、こんな記事がdot.asahi.comに掲載されました。『頭のいいバ...トピック「スマ勉」って本当に成績が上がるの?今はやりの「スマ勉」。スマートフォンを使って勉強することをこう呼ぶらしい。読売新聞に次のような記事を見つけた。中学受験生の保護者の方にぜひ知っていおいてほしい、「受験を成功に導く」親の役割、メールセミナーでどうぞ。算数が苦手、質問が消化しきれない、もっと気軽に質問したい、国語の読解で点を取りたいなど、勉強していてちょっと「困った」というときは、ご利用ください。中学受験をしようかなと思ったら読むマンガ中学受験のリアルがよく分かると評判のマンガ。受験を考える人はぜひ一度読んでほしい、それほど値打ちがあると思います!Z会の通信教育Z会の通信添削で大学受験を戦った保護者も多いと思います。今のZ会には幼児期から使えるとてもいい教材があります。資料を請求して、手に取ってご覧ください。管理人も、筆者の意見に全面的には賛同できませんが、中学受験を考える親は、一度は目を通してほしい内容です。中学受験をさせる意味を真剣に考えて欲しいと思います。いった立ち位置から中学受験に臨むことが必要な気がします。中学受験には親の覚悟が必要。