サンドラ・サッチャー氏(上)2020/1/15ハーバードが学ぶ日本企業サンドラ・サッチャー教授はリクルートの人材開発法に着目した世界トップクラスの経営大学院、ハーバードビジネススクール。その教材には、日本企業の事例が数多く登場する。取り上げられた企業も、グローバル企業からベンチャー企業、エンターテインメントビジネスまで幅広い。日本企業のどこが注目されているのか。作家・コンサルタントの佐藤智恵氏によるハーバードビジネススクール教授陣へのインタビューをシリーズで掲載する。11人目は、「企業はいかに信用を構築し、失墜し、回復するか」を長らく研究テーマとしてきたサンドラ・サッチャー教授だ。サッチャー教授は2018年に「グローバル化する日本のドリームマシン:株式会社リクルートホールディングス」という教材を日本語と英語で出版されました。リクルートを教材にしようと思ったのですか。ハーバードビジネススクールで様々な企業事例を教えていますが、リクルートのような企業に出合ったのは初めてです。「リクルート事件」という大きなスキャンダルから見事に再生し、独自の理念を確立し、成長を続けている――このような企業は世界でもまれです。私がリクルートの経営について興味を持ったのは、人材開発法です。中でも次の3点が新しいと感じました。第一に、リクルートの経営陣は社員に仕事内容を指示したり、強制したりしないこと。リクルートでは自分の仕事は自分で考えなければなりません。「どのように世界の役に立ちたいか」「どんな社会問題を解決したいか」を社員に考えてもらい、会社はそのためのリソースを提供しましょう、というのがリクルートの人材育成方針です。第二に、社員の自律性を促すために、上司が部下に対して「質問形式」でコミュニケーションをとっていること。「会社の結論はこうだから、あなたはこういう仕事をしてください」とは言わないのです。人事面談では「なぜリクルートで働いているのか」を問いかけ、部下が問題に直面したときは「あなたは今、何をすべきだと思うか」と問いかける。自分の頭で考え、進んでリスクを取る社員を育成するために、質問形式を使っているのです。第三に、リクルートは社員の離職をネガティブに考えていないこと。リクルートでは入社して6年半(注:新卒の場合)経つと、キャリアアップ支援金や退職金などをもらう資格を得ます。「社外でやりたいことが見つかったら、リクルートを卒業してぜひ実現してください。会社はそれを支援します」という方針を貫いているのです。これによって良い意味での人材の流動性がうまれています。リクルートからハーバードの学生が学べることはたくさんあると思いました。permission.。