apoPTOSIS:mod.HBスマートフォン用の表示で見るapoPTOSIS:mod.HB最近は写真日記。この広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。主観的であることは非科学的である、とすれば歴史学どころか真に科学的なことなんてこの世の中にありゃしないんだ。観察者にはいつだって主観が宿る。観察者は観察対象に影響を与え、それまであったあるがままの形を変えてしまったり、観察者のフィルターによって情報は置換される。それが例え数値化という名の近代科学的幻想であっても、数字は結局人間の範疇を超えることはない。数字なんてものは人間が事物を読み解くための方法であって、変換されてしまった時点で結局それはそこまでの意味しかないんだ。何が言いたいかって、要するにこうやって言語化している段階でこぼれ落ちてしまう、もしくは言語化することすらも不可能な事物の色とか匂いとか感触とか姿形とか、五官で感じるべき事物は、結局は削ぎ落されて本当に伝えたいことなんて伝わらない。五官フレームで感じられる情報量には限界があり過ぎる。言語的転回もまた近代科学の基礎だけれど、それに縛られ過ぎて見落としてるものがあるんだろう。「僕は耳と目を閉じ、口を噤んだ人間になろうと考えたんだ。」そんなニヒリズムには飽きてしまって、僕は僕自身を表現し続ける生き方を選んだんだ。それでも例えば最近の流行りネタの「いじめ自殺連鎖」なんてものには安易に口を開きたくはなかったけれど、要するにあれはどっかの誰かが仕掛けた新内閣崩しのための布石なんだろう。「いじめ」から現代教育の疑問点や教育機関の怠慢まで掘り下げられた。それに今回の教育基本改正案とか豚と献金とか。改正案が衆議院を通過した時点で、これからいじめ自殺関連のニュースは減っていく可能性は高い。どちらにしても、カメラがまわってないところでいじめは繰り返され、いじめを苦にした自殺は減る事はない。「いじめ自殺連鎖」の連鎖感にしても、作為的に見えて仕方がない。いじめに関する意見と、自殺に関する意見と、いじめ自殺に関する意見と、連鎖に関する意見がごちゃまぜになって、結局着地点などなく、この問題は消費されていくのだ。自殺する人間は、自殺する人間なんだ。何が「原因」かじゃなく、自殺に意味を見い出している限り、自殺することによって自己を表現する限り、自殺する理由さえあれば、結果は同じだろう。いじめは学級制度が存在する限り無くなりはしない。単位制であれば、減りはするだろうが、問題は生徒に対する教員の割合だ。1クラス35とか30人とか、集団心理を利用した様なクラス編成である限り、そこには必ずそれぞれのキャラクター、そして役割が生まれることになる。それらをロールプレイすることによって、日本人的社会性を養うという方向性が消失しない限りは、もしくは、そういう経験が豊かな人間性を育むという限界性がある内は、いじめも教育の内と捉える他ない。「誰か自殺しないかな」そう思う程不条理なところが学校だ。他人の「死」が変化の希望にも見えてしまう、そんな場所だった。僕は口を噤んで、だけど自分を変えることもできずに、結局その社会から逃げ出した。残念ながらそれでも僕は自殺に興味はなかった。別に死んでも悔いはないと思っていたけれど、念のために生きてみた。この問題が喉元を過ぎれば、今度は格差社会もネタになるのだろう。不況から抜け出し、バブルルネサンスを志向するのであれば、行きつく先は格差だ。経済的にも文化的にもある程度階層化されるのだろう。幸か不幸か階層化された方が民主主義は機能を発揮する方向にある様だ。その興りにしても、発展過程にしても、それらは全て階層化社会の闘争に依ってその機能性が活かされてきたといえる。並列化された愚衆だけでは命取りになるが、混沌となれば逆にバランスは取りやすい。「僕には『ある』か『ない』かしかない」相変わらずそれはそうなんだけれど、ファジー要素もそれなりに感じられる様にはなってきた。感じられる様になっただけで、それがメインにはならない。カオスを愛しているが、ファジーも見えるようになっただけなのだろう。極端に表現すればどっちでも良いことが増えた。裏を返せば、精神欲求のハードルが高くなったということだ。