(工藤先生)ものすごいものです(笑)。4・5回の指導で大きく成長しますね。土台となるのはいろいろなものの見方です。一朝一夕では身に付かないので中学・高校の6年間かけて培っていきます。読むだけではダメですから、いろいろなことを書くようにします。国語だけではなく、どの教科でもレポートを書く機会などはとても多いですね。(中山)やはり書くことは大切ですね。最近は手紙を1度も書いたことがない生徒も多くいます。(工藤先生)昔なら「ラブレターが書けなきゃ、彼女もできないぞ!」と脅かしたものですが(笑)。「子どもは集団でもまれていく中で順応性を高めて成長していく」(中山)最近の受験生について気がかりなことはございませんか。保護者の皆さんがどのようにお子さんを育てていけばよいのか参考になりますし、受験生へのメッセージとしてもお聞かせ下さい。(工藤先生)中学・高校の6年間お預かりする中で大きく変化をしていきますから、「こういうお子さんがほしい」とははっきりとは言えません。集団生活に順応する能力の高い生徒が良いと思います。(中山)なかなか順応しにくい生徒も多いようですね。(工藤先生)今は公立小学校では40人学級どころではなく、もっと少ない場合もあります。クラスの人数が少ないと順応しにくくなると思います。この制度が導入されるようになったのには子どもの数が減って教室や教員の数が余ってきたことがあります。それがいつの間にか「クラスの人数が多いから、いじめが起こる、不登校が起こる」ということに変わってきたように思います。(中山)データ的にもクラスの人数が減らされたことでいじめや不登校が減ったということはありませんね。(工藤先生)その通り、むしろ毎年増えています。保護者にも、「お母さんの井戸端会議と同じように、小さな集団になるとどうしても馴染めずはみ出す子どもができますよ」と話します。それぞれの授業でクラスを分割して指導するのなら理解できますが、生活単位であるホームルームを小さくするのは逆効果です。(中山)それはどういうことでしょう。(工藤先生)まず、生活の場を狭めてしまうことになります。友だち関係を作る上でも範囲が小さくなります。同じようなことに関心や好みを持つ子が全くいなければ、子どもははみ出してしまいます。1つには、子どもは集団でもまれていく中で成長していきます。大きな集団になればなるほど、勝手な動きをする生徒も多くなります。そのような時に周囲の状況を考えることや自分の考えを伝えることの必要性を感じることができます。そこでの親の責任はいかがでしょうか。(工藤先生)親ですから当たり前のことですが、自分の子どもを中心にした見方になってしまいます。子どもが少ないこともあって、自分の子どもと相容れないものは避けて、理解しようとしない傾向があります。本当は相容れないものほど大切なものなのですが。渡辺教頭は長年ボーイスカウトのリーダーをしているので、そのような話をよく聞きます。(渡辺先生)先日、ある国立の付属小の先生と話した時に「今の小学校は本当に変わってしまった。授業をしている子どもたちに堪え性がなくなっていることがはっきりわかる。わがままで協調性のない子どもが多いので、共同して何かをやろうとしてもうまくいかない」と嘆かれていました。(中山)そのような話はよく伺います。(渡辺先生)原因は、男の子がお母さんと接する時間が長くなってしまったことが考えられます。男の子とお母さんの付き合い方と女の子とお母さんの付き合い方とは違うのではないかと思います。危険が迫るとお母さんは息子しか見ないで抱きかかえて保護します。子どもはいつまでもお母さんを頼り切ってしまうし、自分の意思を伝えるための会話をしなくなってきています。本校に入ってくる生徒でも本当に片言の会話しかできない生徒もいます。(中山)他の学校の校長先生からも同じようなお話を伺いました。父親も含めて家族の会話が成立せず、役割分担もはっきりしないことが原因だという指摘でした。(渡辺先生)そうだと思います。お父さんも同じように心配しているのではないかなと思うことがあります。本校でいろいろな種類の行事を設けているのも、それらを身に付けてほしいと思うからなのです。(中山)学校として保護者の方へのフォローも大切にお考えですね。駒場東邦の保護者の懇親会は有名です。(工藤先生)お母さん方同士でお子さんについていろいろと情報交換ができる場が必要ではないかと相談があったことがきっかけです。子どもの成長段階に応じて悩みが大きくなります。最近は子どもが自分から離れていくことが寂しいと感じられるようです。計画して学校に集まったり、時には学校外で集まったりして話をしているようです。(中山)先生方の参加はあるのですか。(工藤先生)行かなくても良いのです。呼んでももらえません(笑)。(中山)それは珍しいですね。(工藤先生)保護者と話をする機会があまりないので、呼んでくれなくとも顔を出すことは多いですね(笑)。(渡辺先生)行事には卒業生の保護者の参加もありますよ。先日も絵を勉強する会には卒業生の保護者がいらっしゃって、ついでに当時の担任を囲んでお茶を飲んで談笑していました。(中山)そのようなことがあることが駒場東邦が「家族的で面倒見が良い」という評判が立つ原因でしょう。信頼関係で学校が成り立つものなので嬉しいことですね。(中山)保護者の懇親会もそうですが、駒場東邦の良い点などはあまりアピールされていないように感じます。進学実績などを支えているカリキュラム、生徒指導、諸々をもっと具体的にアピールされても良い時期ではないのでしょうか。(工藤先生)広報関係には若い人を入れて今育てているところです。(中山)「生え抜き」の校長先生になって、これまでとはまた違った意味での活性化を迎えるだろうと期待しています。学校風景1、学校風景2、学校風景3☆付記☆工藤校長は気負うことなく粛然としかし率直に駒場東邦の教育を語られた。トップ校のひとつとしての余裕と自負が感じられる。授業や行事、クラブをなど指導し、校長を支えるスタッフも力量が高い。生徒を温かく見守りながら鍛え育む面倒見の良さでさらに評価が上がるだろう。