)プロジェクトの概要iPadを教科・単元、そして授業シーンなどの視点でどのように活用すれば効果を上げることができるのかを探っていきます。メディア創造力を踏まえ、iPadの特性を活かした学びをデザインします。同時に、これらの活動にはデジタル教材やアプリケーションが必要ですが、既存のものの活用だけでなく、新たな開発の研究も行います。○授業実践から効果の検証を行う。○デジタル教材の開発を行う。○学習道具の一つとしてiPadを日常的に活用することを通して、各教科においてどのような活用があるのかを探り、それを提案する。国語ならば、資料を提示しながら説明や報告をしたり、算数なら言葉、数、式、図をデジタル表現で結びつけながら説明したりできることである。○iPadをメディアの消費型ツールとしてではなく、生産型ツールとして特性を生かした制作活動(デジタルレポートやパンフレットなど)を行う。これらに有効なAppを精選したり、学習モデルを提案する。top▲メンバーの募集について募集しません。横浜にて実践事例発表などを行う。許可なく複製・転載を禁じます。