2011年度は、死亡14人、病気15人、家事・介護5人などで、合計40人です。問題7人などで、合計39人です。13年度は、死亡6人、病気12人、介護等6人で、合計45人です。2011年度は、死亡14人、病気34人、家事・育児10人、体調不良6人などで、合計89人です。理由等14人などで、合計88人です。死亡が結構な数になっています。これをどう見ることができるでしょうか。2740人、そのうち正規採用者数は2661人で、正規採用にならなかった数は79人です。年度途中の自主退職者数は、09年度59人、10年度66人、11年度76人、12年度77人です。この数字をどう見たらいいのでしょうか。パワハラが横行しています。遠隔地への異動などの嫌がらせが行なわれています。新採用教員や若年層に向けたケースも多くあります。パワハラは厳しく規制されるべきです。組合や労働委員会等からの抗議に対し、回答はしても教育委員会の動きは緩慢で、真剣に規制をする様子はありません。教員に向けたパワハラなどのストレスは子どもに向けられるケースも多くあります。都高教がおこなったパワハラについてのアンケート結果があります。集約数は2178人です。59人、主任や主任教諭、教諭などの同僚502人などです。224人、同僚418人、友人241人、家族148人、相談していない361人です。相談していない361人は決して小さな数字ではありません。みたらいいのでしょうか。排除される子どもたちがいます。その他これに類する脳機能の障害であってその症状が通常低年齢において発現するものとして政令で定めるものをいう」とあります。発達障害者に対し、その心理機能の適正な発達を支援し、及び円滑な社会生活を促進するため行う発達障害の特性に対応した医療的、福祉的及び教育的援助をいう。小学校には認定する教師がいて特別支援の対象は広くなり、特別支援の対象者が拡大し、特別支援学校及び学級生は超満員の状態です。不登校児を普通学校に戻すために自由学園の規制が始まっています。作り、いじめを許さない体制をつくっていく、力でいじめをなくす方策、がとられています。押さえつければつけるほどいじめは陰湿になり表面化しにくくなります。いじめのあった学校や担任教員は業績評価が下がるために、いじめを認めなくなるケースが多くなります。いじめには原因と背景があります。子どものストレスのはけ口です。弱い子ども、異種の子どもの排除は大人の世界の反映です。子どもの世界のグループ化による排除があります。いじめをなくすには教員が子どもと向き合う以外にはありません。教育現場は、様々な角度からとらえて深刻な状況です。(金)5月13日から沖縄に行ってきました。いつもなら梅雨に入っている頃ですが今年は遅く、滞在中は晴天に恵まれました。14日は、朝から辺野古基地建設に反対してキャンプシュワブゲート前のテントで続けられている座り込みに参加しました。以前は、早朝から座り込み闘争を展開していましたが、埋め立て承認をめぐって県と政府それぞれが起こした裁判において裁判所からの和解提案を受け入れた後は遅れて開始されています。時間が経つにつれて参加者は増えていきます。家での仕事を済ませてから参加する住民や、遠路からの支援者が集団で訪れます。本当に全国各地から集まっています。集会が開催され、参加者の自己紹介と決意表明や合唱、シュプレヒコールが繰り返されます。ゲートから建設予定地に入ろうとする車両の前にスクラムを組んで座り込んだり、車両の下に潜り込んで阻止闘争を展開する中で歌われ始めました。闘いのなかから歌が生まれたのはいつ以来でしょうか。プラカードを掲げていると、地元の人たちはもちろん、米軍関係者も手を振ったりVサインを返してきたりします。2000年に政府が辺野古基地建設を決定した時から反対運動の拠点となった団結小屋があった浜辺に行きました。基地と金がやってきた。