(中村先生)キツイというのは自分たちで企画運営するからでしょう。今準備が進んでいる文化祭もそうですね。ひとつのことに打ち込んでやり遂げるからこそ楽しさも大きくなると、生徒たちは良くわかっている様子です。「ハイレベルの講習でも生徒の希望が最優先される」(中山)のびのびした生徒への対応で何か苦労されることはありませんか。(堤先生)校長として本校にやってきて以来、先生方はいろいろなことが自然にやれている感じを持ちましたね。実際のところはどうですか、教頭先生。(中村先生)平均的に言えばほとんど苦労はしていないんじゃないですか。(伊藤先生)学級崩壊などいう話を聞くとウチの教師は楽だと思いますね。勉強の面では、自発的に補習授業をやる先生がかなりいます。生徒がのんびりしている分、先生方の苦労は大きいと思います。優秀な生徒でも慢心して勉強が遅れてしまう場合もありますからね。システム化して強制的に実施するわけではありませんが、補習授業は学校として歓迎していますし、実際に盛んに行われていると思います。(中村先生)熱心に補習授業をする先生が多いのは、全てとはいえなくとも概ね、一人の先生が6年間持ち上がりで指導するからでしょう。各教師が高3の受験時のことをよく分かっていて、生徒たちの現状を見るからでしょう。後で大変になるのは自分ですからね(笑)。(中山)そうすると各教科の指導は1年単位の計画ではないわけですね。(中村先生)そうです。各先生が生徒の状況をみて授業を進めています。補習授業だけではなく伸ばすための指導も行っています。(中山)よくできる生徒を伸ばすための特別なクラスや授業ということですか。(中村先生)いえ、よくできる生徒対象ではありません。できるようになりたい生徒対象ですね。(伊藤先生)夏休みなど、生徒に「ハイレベルの講習をやるぞ」と呼びかけをするんですが、ハイレベルではない生徒も入っていますよ(笑)。