31教頭ブログ教頭が思ったことを気の向くままに綴っています。センター長、副学長)をお招きしての特別授業を行いました。「エネルギー変換技術の現状と未来を考えよう!」をテーマに、様々な実験道具を使って実際に見たり、体験したりしながら学びました。ところで、日本の食料自給率が4割を切って39%になったということは話題になり、知っている方もいるかもしれませんが、エネルギー自給率がいくらかをご存知でしょうか?実はたったの6%!驚きの数値です。エネルギーをどのように作り、使っていくかが重要なんですね。ガソリンの爆発によってピンポン玉を飛ばしたり、二酸化炭素を発生しないクリーンな燃料電池によって電球を光らせたり、様々な演示実験に生徒らも興味津々です。テーマであるエネルギー変換技術の現状と未来について考えていきます。発電量の割合を考えながら、2030年のエネルギーミックスについて考えていきました。グループで相談しながら、悩み、考え、ワークシートを埋めていきます。見るだけでなく、体験する実験も!自転車をこいでの人力発電。太陽光や風力、火力発電の模型による発電量の調整など、体験を通して様々なことを学びました。残念ながら、時間の都合上、用意していただいた教材の一部しか実演できませんでしたが、生徒たちは大変良い経験ができました。お忙しい中ご準備いただいた藤本先生、ありがとうございました。身近なようで意外と知らないエネルギーの話について、学校の授業だけでは学ぶことができない様々な体験をして、実験を見て、話も聞くことができ、大変良い勉強になりました。これからの未来を担う彼らもエネルギーについてしっかり考えて、正しく評価し活用していくことができることでしょう。ちなみに藤本先生は教育学部技術科の先生で、私の大学時代の恩師でもあります。誇らしいような、恥ずかしいような、複雑な思いです。ちなみにこの木刀、ただの木刀ではなく、木製の刀です。刀身や鞘、柄、つばなど、すべて木材でつくっており、当然、鞘から刀身が抜けます。つばはもちろん刀身は柄からも外せて、本物の刀のようにバラバラに分解できる代物です。当時の私は一体、何を考えていたんでしょうね。ちなみにこれは「技術」ではなく「木工芸」ですので、ご注意を。かもめ祭りバックナンバー2020年1月2019年12月2019年11月2019年10月2019年9月2019年8月2019年7月2019年6月2019年5月2019年4月@niftyが提供する無料ブログはココログ!。