「こうなりたい」と願う気持ちを育てる。「志共育」で自分の人生にビジョンを持つ。「志共育」とは?勉強の真の目的は、良い点数をとることでしょうか。それとも受験に合格することでしょうか。成績向上や志望校合格は大切です。私たち成基は、勉強は目的ではなく、“志”を実現させるための手段であると考えています。夢が個人的な未来への願望であるのに対して、志は個人の願望を超えた未来への挑戦。「将来、どんな自分になって、どのようなことを成し遂げたいか」という志を見つけ、その実現に向けて主体的に学び続けられる指導。それこそが私たちが大切に実践し続ける“志共育”です。特色入試の例8項目による総合的な評価を用いり、学力だけでなく主体性やビジョンを求める項目もあります。AO方式を導入し、それぞれの分野のリーダーとなって21世紀の人類社会に貢献したいという高い志を持つ学生の選抜を始めています。入試においては大学入試センター試験は課さず、一定の学力水準にある学生の中から、書類審査や模擬講義を受けたレポート、総合問題などの結果に基づく第1次選抜と、面接・口頭試問やプレゼンテーション、小論文などの結果による最終選抜で選ばれます。高いレベルで自分の意見・考えを筋道立て、明確に論理的に書くことが要求されます。文部科学省によると、2018年度大学入学者のうち、AO・推薦経由の入学者は過去最高の45.2%。国立大学協会は21年度までに国立大学のAO・推薦入試の入学者を15%から30%までに引き上げる目標を掲げており、一般入試の定員数を削減してAO・推薦募集に振り向ける難関私大もある。私は将来こんなことをして、社会に貢献したい。そのためにこの大学でこんなことを学びたい。大学の「志」こんな学生に来て欲しくて、こんな教育をして、こんな人財に育成して、社会に輩出したい。それにより社会に貢献していきたい。「志」の文言が入っています。子どもたちひとりひとりの「志」を明確化することで、目的意識や学習意欲は高まります。「やる気、本気アップ講座」ではマンガテキストを使って、自分の志を言葉にすることで楽しみながらわかりやすく明確にしていくことができます。動物園のしいくいんになって、いろいろな動物の世話をして動物園に来る人を楽しませたい。医者になって病気でゆう気をなくした人にゆう気をあたえたい。患者さんの希望を見出し送りだせるような理学療法士になって、患者さんが復帰後新しい価値や喜びを見つけられる手助けをする。国連で活躍する人になり、科学センターを作ってそこに世界の人々を呼び込み、世界中に身近な遊びの中から科学を発見する楽しさを広げる。志を明確に持つ事はまだ早いようにも思っておりましたが、子供が時々家で自分が将来何になりたいかを考えているのを見ると、大切な事なのだと思ってきました。成基学園への通塾によって、子どもが将来の夢や志を立てることができたのは何物にも替えがたい宝だと感謝しています。小学4年生なぜ勉強するのかという根本について考える機会ができたことを喜んでおります。夏の合宿では、同志たちと集中して勉強することでこれまでなかった「本気のやる気」が芽生えたように感じております。受験だけではなく、将来を見据えて取り組む姿勢が身に付き、結果勉強に対するやる気につながっているようです。子供自身で夢や志、それに向かって今すべきことを考え、合格達成へと繋げてくださる講座で、感銘をうけました。子供も授業を受けて将来についてよく考えるようになり、中学受験を乗り切る糧になっていると感じています。成基コミュニティグループでは、厳重なセキュリティで塾生・保護者のデータを管理します。