数え方を話し合っていました。up!教頭先生の畑も負けてはいませんシシトウ・ナスがどんどん育っています。野菜の後ろには、ヒマワリが背丈ほど高く伸びています。up!2年生のミニトマトだってトマトは実がこのようにつくんですね。up!1年生のアサガオが咲き始めました。お世話をがんばってきたからね。道徳のきまりを守ることの大切さについてかんがえています。up!クラスのよさを伝える新聞を作ろう4年生国語です。いつ・どこで・だれが・どうしたを落とさずに記事を書くこと。読む人の興味をひくようなわりつけや見出しを考えること。こんな学習を始めます。広島市では、「平和ノート」というものを全児童に配布しています。1年生では、「たからものをしょうかいして、へいわについてかんがえよう」という学習をしています。2年生は、「アオギリ」についてお話を聞き、学校にもあるアオギリを観察しています。up!ロング昼休憩6年生は1年生と遊ぶことになっているようで、本当に仲よく遊んでいます。ある1年生が転んでしまい、わ〜わ〜大きな声で泣いており、みながどうしたどうしたと集まってきました。私もかけつけ、いいよいいよ、保健室に連れて行ってあげるから、続きの遊びをしていいよと、手をつないで保健室の方に行きかけました。すると、後から、追いかけてきました。6年生は責任を感じたのでしょう、じゃあ、お願いねと任せました。いい子なんだろうと感心しました。このエピソードを振り返り、仕合せな気分になっています。美化委員会によるそうじのキャッチコピーです。子どもがここまで考えたかと思うと、おどろきと感動です。物語には、読んだ後で、「そうだったのか。」と分かるようなヒントがかくされている場合があります。物語をおもしろくするしかけです。今日は、しかけを見つける話し合いをしました。自分で見つけてみた後、班で話し合いをしました。これがしかけになるのか、とても楽しそうに話し合っていました。子どもらしくて楽しくてなかなかよく考えているのにおどろきました。up!アゲハの成長3年生の1階の教室の廊下に、アゲハの成長が見られるようになっています。見ると、今にも羽化が始まりそうなサナギやこれからサナギになろうとしている幼虫もいます。児童のおじいさんが持たせてくださいます。ありがとうございます。up!OJT研修会OJT研修会とは、16時15分より、校内の教員が講師を務めて、若手教員を中心とした研修会です。今回講師を務めたのは、なかよし学級担任であり、特別支援教育コーディネーターでもある川本美佐子教諭です。テーマは学校における合理的配慮について。約30分間の研修でしたが、大変充実した中身の濃いものでした。特別支援教育は、学校教育の根底を流れるものであると認識を強くもちました。up!5年家庭科〜初めてのソーイング池の中に、おたまじゃくし(玉止め)がたくさん泳いでいます。今日から、家庭科支援ボランティアの方にも支援に入っていただきました。基礎的な裁縫について、習った後、フェルトの小物づくりに入ります。「大きい数の計算をしよう」という単元です。(1)402−175=(2)1000−521=(1)は、一の位が引けないので、十の0なので、百の位まで十を借りにいかなければなりません。百では多いので、十のくらいに九おいてくる必要があります。(2)は、千の位まで借りにいかなければなりません。むずかしいところだと思いました。習熟のためにドリルの宿題が出ていると思います。今の時期に、きっちり確実に宿題をやり遂げておく必要があります。この単元は学校ではやり方を教えますが、それを十分に習熟させるためには、宿題にたよるようになります。算数は、3年生で週の時間数が増え、内容がぐっとむずかしくなります。算数は積み上げ教科です。今つまづくと次に困ります。先日の校内研の講師の先生が言われていました。小さい頃に、どれだけ数を数えさせるかの経験がものすごく影響すると。低学年は低学年の大事なことがあります。家庭との連携作戦でしっかり、学力向上を進めていきましょう。