逆に本当は受けて欲しいと思う力のある生徒でも受講しないこともあるようです。その生徒の人生プランの中では中高6年の前半はゆったり過ごすことになっているんでしょうね(笑)。「6年経つと母親の考えが大きく変わっている」(中山)学級崩壊に限らず、最近ことに小学校までの学校や家庭での教育が問題となっていますが、中学校の指導の現場でも不安をお感じではありませんか(伊藤先生)子どもの問題が起こると「勉強、勉強と子どもを追いこんでいる学校が悪い、教育が悪い」という批判が出ます。しようと努力しています。学力をつけないと学校の責任を果たせたことになりませんからね。そのバランスの取り方に苦労しています。「勉強ができなきゃダメだ」と言う先生もいますよ。(中山)いろいろな考えがあると方針が定まらないのではないのですか。(伊藤先生)いろいろな意見があることで学校全体としてバランスがとれていることになるでしょう。学級崩壊と言うのはこのようなバランスがとれていないことに原因があるのではないでしょうか。(堤先生)本校では高3を卒業させた先生が、翌年には中1を担当することが多いのです。そこには6年もの差がありますよね。価値観が大きく変化している時代です。前に担当した中1の生徒やそのお母さんとは大きく変わっているのに途惑うこともあるでしょうね。(中村先生)校長が言った通り、お母さんの子どもに対する接し方に大きな違いがあると思いますよ。以前は「将来に備えて逞しく育てる」ことが大切だったのが、今では「かわいがる」ことが中心になっているように感じますね。一般的に家庭でのしつけがきちんとされにくくなってきているのかなぁと感じます。(中山)そのような状況で、生活指導はどのような形で行われるのでしょうか。き出す」という傾向が強くなります。「そんな生徒がいる学校には我が子は入れない」という評価をされるからでしょう。ウチでは「能力があるからはみ出したんだ」と考えて、立ち直らせる努力をします。はみ出した生徒を立ち直らせるのが本当の教育のはずですから。(中村先生)茶髪やピアスなどは一時期はやりましたね。いうことはありません。「品位があるとは思えない」という話をしてやめるように自分で決めさせました。(堤先生)最近は茶髪やピアスを校内で見かけることはなくなりましたね。一般的にはどうなんでしょうか。街でも多く見かけます。「やってみたい」と思う生徒が多いようです。「用意周到にするのでは子どもは伸びない」(中山)早稲田中学・高校に対して「卒業すれば大部分の生徒が早稲田大学に進学できる」と考える生徒や保護者がまだかなりの数いるようです。今後、推薦枠を増やすことをお考えですか。(堤先生)先にもお話した通り、本校は現在の系属校としての立場を続けていきます。現状ではこれが良いと思っています。付属校であれば否応なく早稲田大学へ進まなくてはなりませんが、中学の入学時に将来の進路が決まっていることはほとんどないでしょう。本校で教育を受け、高3の時点で進路を決めれば良いのです。全員に他大学を狙える学力もつけます。その内で4割の大隈精神を本当に理解した生徒が早稲田大学に入ることができるというのは、生徒や保護者にとっても良いことだと思います。全員が早稲田大学を書くんですよ。いはずがないでしょう。高3の推薦希望では早稲田大学は約5割ですからね。高1での進路希望調査はやめてしまいました(笑)。いう考えを持っている保護者もいると思いますが。約4割の推薦枠というのが、付属校としても受験校としても中途半端だと思われるようです。(中山)1000名の受験生のどのくらいが本当に早稲田中学の特徴を知って受験しているか気になるところですが。「ある時期には自分の目標に向かって頑張らせたい」と考える保護者は本当のところウチを選ばないでしょうから、難しいところです。(中山)早稲田大学に全入というのでは進路が狭められてしまう点で大きなマイナスになるでしょう。(堤先生)私はこう考えます。いうのであれば付属を選べば良いと思います。用意周到にするのでは子どもを伸ばさないと思います。中学受験は自分の意思で学校選びをすることは少ないでしょう。その中学受験という一度きりのハードルを越えたら後は大丈夫というのでは、依存度の強い子どもに育ってしまうのではないでしょうか。良い意味で中学受験というハードルを越えることを楽しんでもらいたいと思います。(中山)私達もそう願っています。(中村先生)とにかく活きのいい生徒、鍛えがいのある生徒を待っています。(伊藤先生)とても楽しい学校です。卒業してから良い学校だったと言って来る卒業生が多い(笑)。入ってその良さを知ってほしいと思います。(堤先生)早稲田中学をよく理解した上で入って欲しいと思います。いう生徒を大いに歓迎します。教授を兼務されている堤校長は就任3年目。対する愛着が強く感じられる。客観的で冷静な伊藤副校長、エネルギッシュで、愉快な中村教頭、3人の分担で学校運営がきちんと進められている印象を受けた。