あのときの胸像はそういう人だったのか。ある種の感慨がありました。それ以来、理科や社会で地軸が問題になると必ず木村栄を思い出します。うたうもの・・・・・といった詩で有名な室生犀星(むろう・さいせい)がその名をとった犀川が流れていました。あの古ぼけた母校が少し誇らしくなる瞬間でした。子午線って?中1の生徒と地理をやっています。毎年この時期、気になっていることがあります。それは本初子午線(ロンドンを通っている経線)のことです。経線という表現があるのに、なぜこの子午線という呼び方をするのかということです。子午線の子は十二支の”ね”で北を表し、午はやはり十二支の”うま”で南を表します。北と南を結ぶ線なので子午線です。経線そのものなのですが。最初の(経度0°)の子午線なので本初子午線というわけです。ここから先は全くの想像です。明治初め頃?の地理学者がこの翻訳をしたのでしょう。そのとても古風な呼び名が文部省の度重なる教科書改訂にもかかわらず、現在まで残ってきたのでしょう。これからもずっとそうだと良いなと思います。教科書が簡単になる中、ことばも様々に変わってきました。数列の和を表す『級数』という言葉は数IIIにのみ残り、数IIまでは『数列の和』といいます。中学以来使い続けてきた『変化の割合』は数IIから『平均変化率』となります。午は『牛(うし)』ではありません。十二支のうしは『丑』です。だれですか、角のない牛だって言ったのは。九九が言えますか?小6の生徒に九九を言わせてみました。その時間をタイマーで計りました。思ったより遅い結果でした。7の段以降は時々間違える子もいました。全員九九はできるのですが、最も早く確実だった時期(おそらく小3~小4)より遅く、しかも不確実になっているようです。原因を考えことはできますが、一番多いのは8×7をやるとき、7×8とする習慣が着いている(はちしち56ではなくしちは56とやる)のが一つ。一つは九九をいう機会がないということでしょう。中学生、高校生で十分な数学力があるのに、確かな計算力がない生徒が目立ちます。分数の足し引きを間違える、符号を間違える(間違えた本人が符号の間違いを些細な間違いだと思っている節もある)。みていると、九九を間違えている。繰り上がり、繰り下がりを間違えている。そんな例が目立ちます。定積分の計算はその殆どが分数になります。定積分ができても最後の分数計算でミスしてしまう生徒が沢山います。分数計算を良くみてみると、その中身は九九と足し算、引き算です。そこでうっかりやってしまう。中学生でも高校生でも時々九九のメンテナンスをやってみてはどうでしょう。週に1回5分で十分です。前に数学は頭で解くのではなく、鉛筆と目で解くのだという事を書きました。正確には手と目と頭を使って解くというべきかも知れません。高校に入学したときの数学の先生はぼくにとってとても重要な先生です。最初の授業で等号(=)、分数の線、そして+、-を定規を使って書くように言われました。「そんな、面倒な」と思ったのですが、指示に逆らうわけにも行かず、左手に定規、右手に鉛筆を持ち数学を解くようにしました。右手で数字を書き、左手で定規を素早く動かす。それを続けているうちに左手が自由に、無意識に動くようになってきました。定規を使っても使わない時と速さが変わらないようになってきました。ノートは以前より数倍綺麗になっていました。今でも、ちゃんとしたノートで数学を解くときは左手に定規を持って取り掛かります。するとその事で右脳が刺激され、良い結果がでるのではないかと思っています。みやすいノートができるだけでも成果だと思うのですが。調べたのですが、納得できる説明を見つけることはできませんでした。そこで、勝手に色々と考えました。場所を表しているはず。真っ暗な意識の中でりんごが浮かび上がっているような場所。暗い演奏会場でスポットライトの当たっているような場所。(~がある)と言います。『りんごがある』と言うのは『りんごが与えられている』と言うことになります。無意識というカオスの中から意識に浮かび上がってきたりんご。何が、または誰がそのりんごを意識というステージに持ち込んできたのか?ちょっと面白い所です。他ならないのではないかと。3りんごを思い浮かべて見ましょう。そのりんごは木になっていますか?皿の上にのっていますか?それとも、暗闇の中にスポットライトを当てられて、りんごだけがありますか?何か知っている人、教えてください。塾長2010年4月15日木曜日seeとmeetの違い今日中学2年生に英語を教えている際に、↓のような問題がありました。次の日本語を英語に直したとき、括弧を埋めなさい。yesterday?だと思うと生徒に伝えました。頭の中には、「seeではなく、meetかも?」という考えもよぎったのです。yesterday?でした。そのテキストに対応する教科書のLessonでmeetを使った文章が出ていたからだと思います。僕は直感的に、この問題はどちらが正解か判断できないと思いました。meetもseeも日本語にすると、"会う"となりますが、僕の感覚的には、meetは初めて会う時などの"出会う"というニュアンスがあり、"see"は慣れ親しんだ友達に"会う"というニュアンスだと思っていたのです。授業が終わり、家に帰ってきて、やはり気になったので、最近ニュージーランド出身の方と結婚した友達に電話してみました。seeとmeetってどう使い分けるの?と。例文を出しながら、この場合はmeetだなぁとか、この場合はseeだなぁというのを、ネイティブの感覚で埋めてもらったのです。