私が教えてもらう立場になることがあります。お金を払って、教えてもらうよううなときは、上記のような罵倒をされることはありませんが、アルバイトとかパートで短期間でも他の仕事をする機会があるとき、上記のような言葉を耳にすることがあります。私に対してだけではなく。教育関係ではないけれど、人を指導する立場にある人は、指導される側の人のやる気をなくすような言葉は禁句です。教育関係ではない場所では、往々にして、上の立場の人が下の立場の人をけなすことがあります。家庭でもあるかもしれませんね。子どもを教えていたら、怒って「なんでわからへんのや~!」とか怒鳴っている親がいます。子どもはわからないから親に教えてもらっているはずです。教え方を工夫しようというより、子どもがわからないことを怒ってしまうと、もうそこで、教えることはストップしてしまうのではないかと思います。子どもや教える相手にへつらうのではありません。教える相手がわかるように説明する。一度、教えたから、次から完璧にできるとは、思わないこと。スポーツにしても、ある技術、例えば、テニスのボレーなどをコーチが教えるとします。説明して、やって見せて、それぞれ生徒たちに練習させる。説明してもやってみせても、やらしてみても、すぐにはできない生徒もいるはずです。飲み込んで、できる生徒もいるでしょう。次回のレッスンのとき、完璧にできるようになっている生徒もいるかもしれませんが、もうやり方を忘れて、また一から教えてもらわないとできない生徒もいると思います。なんでも一度、教えられたら、すぐにできるものではないのです。何度もやるうちに、だんだん自分のものとしてできるようになるのが普通です。教えられたことを全てメモに取っていたとしても、メモを見ずに、教えられたかどうかを咄嗟にすぐわかり、どうすべきなのかを一度、メモしただけで覚えている人は少ないと思います。メモを見ればわかるでしょうけれど、メモした場所をすぐに探し出すのもたくさんメモしていたら、それを整理していないと、至難の業です。生徒たちが新しい単元に入り、それを何の説明も見ずに、すらすらとできるようになるには、しばらく時間がかかります。教える立場だけでなく、教えられる立場に時になってみると、どういう風に教えたら、生徒の意欲をなくさずに、指導できるかがよくわかります。スクールの「京都松陰塾」の教室長です。ショウイン認定校で、2012年6月オープンしました。