fujiteru」がお届けする独立起業初心者向け「独立起業支援!悩み解決サイト」です。fujiteruの創業支援活動であります「fujiteru式創業ラボ」の状況もお届けします。以下のバナーへクリックいただけると幸いです【fujiteru式創業ラボ日記】こんばんは。診断実習における実習指導員の指導(育成)方法等とは何か」について、質問形式(fujiteruが質問を提示し次回のブログで回答していく形)でお届けしていきます。おける診断実習は、研修生(5〜8名)と実習指導員(2名)のチーム(グループ)で実施しながら研修生は診断スキルを身に付けていきます。診断実習を効果的に進めていくために、実習指導員はグループ学習(協同学習)に関する以下の点を心掛けて指導することが求められています。・気さくに話し合える雰囲気づくりを行う。・研修生個々の言葉を聴き、行動を常に観察する。・診断の進め方や議論の方向性を研修生に一任しない。・1日の目標とスケジュールを共有し達成を目指す。・研修生個々の理解度を日々確認する。教える側のグループ学習への関与は学習内容により異なる面もありますので、実習指導員は以上の点を正しく認識して指導する必要があります。以上が前回の質問へのfujiteruの回答です。今回の質問は、「診断実習における指導と評価の関係性の正しい認識とは何か?」です。皆さんはどう思いますか?ぜひコメントくださいませ。fujiteruの考えを次回のブログでご紹介していきます。****メール通信のみで受講可能な創業お助けサポート「創業ワルツレッスン」への申込を受付中です。詳しいメリット等はココをクリックしてご覧ください。以下のバナーへクリックいただけると幸いです【fujiteru式創業ラボ日記】こんばんは。おける指導(育成)方法等とは何か」について、質問形式(fujiteruが質問を提示し次回のブログで回答していく形)でお届けします。前回提示した質問「研修生を能動的な姿勢に近づける学習スタイルは何か?」について回答していきます。それは「グループ学習(協同学習)」です。得られた知識や、モノの見方・考え方を、仲間との学びの場に提供させることにより、様々な背景をもった研修生ひとり一人を、個人として学びの場に積極的に取り組むことができると言われている学習スタイルです。以上が前回の質問へのfujiteruの回答です。今回の質問は、「グループ学習を効果的に進めていくためのポイントは何か?」です。皆さんはどう思いますか?ぜひコメントくださいませ。fujiteruの考えを次回のブログでご紹介していきます。****メール通信のみで受講可能な創業お助けサポート「創業ワルツレッスン」への申込を受付中です。詳しいメリット等はココをクリックしてご覧ください。「1日1クリック」にご協力をお願いします。【fujiteru式創業ラボ日記】こんばんは。グループディスカッションによる協同学習(グループ学習)が中心のカリキュラムとなっています。研修生に中小企業を支援するための「診断スキル」を修得していただく研修です。研修生に少しでも多くの「診断スキル」を修得していただくために、少しでも効果的な協同学習(グループ学習)の手法とは何かを常に研究しています。協同学習(グループ学習)などに関するいくつかの書籍を読みましたが、「協同学習の技法−大学教育の手引き:ナカニシア出版」はとても参考になりました。「こんな書籍も参考になるよ」というものがあれば、ぜひ教えてくださいませ。