+プレジャーの日常やスタッフの想いをお伝えします。聞き取る力こんにちは。海の日の今日、夏らしい一日でした。関東地方の梅雨明け、まだしていないですよね・・・!?スタッフの情報収集不足でしょうか!?さて、今日は、”聞き取る力”についてのお話です。ご承知のとおり、小学校受験の発問は口頭でなされます。書いてあることを読んで答えるより、聞き取って答える方が難しく、苦戦されているお子様も多いかと思います。そこで、本日は、聞き取る力の伸ばし方のご提案をしたいと思います。指示を出されることがあると思います。その際、「一度しか言いませんので良く聞いてください。」と前置きして、わざと複数の指示を一度に与えてみてください。「この洗濯物のうち、お父様の靴下は洋服ダンスの一番上の左の引き出しに、お母様のスカートは、洋服ダンスの下から2番目の引き出しに、バスタオルは脱衣所に持っていってね。次回から、指示の内容を復唱してもらうと良いと思います。次に、保育園/幼稚園の先生から出された指示についても、お子様の口からお母様に報告されるよう促してみてください。お母様は、きっと園からのお便りやホワイトボードで必要な連絡事項はご承知かと思いますので、不足があれば、足して差し上げてください。「小学校受験」を利用して、是非やってみていただけると嬉しいです。最後に、ペーパー対策になってしまいますが、上記で聞き取る力を養うとともに、各単元を「迷いなくスラスラできるレベル(こちらご参照)」にレベルアップすることが肝要です。問題を解くことに精一杯だと、指示を聞き取ることに集中できず、ポロポロとミスが出てきてしまいます。数の問題など、慣れてくれば問題を聞き取りながら、頭の中で足し引きしだすかもしれません。地図の問題も、聞き取りながら、右折、左折が瞬時に判断できれば聞いたそばから忘れてしまっても対応可能です。ご参考になれば幸いです。他の方法にトライされている方がいらっしゃったらコメント覧からアイディアお寄せいただけると嬉しいです。ペーパー対策この記事へのコメントコメントを書くお名前:メールアドレス:ホームページアドレス:コメント:※ブログオーナーが承認したコメントのみ表示されます。