調理室を利用して、防災対策&即食レシピを教えて頂きました。テレビなどでもご活躍の今泉マユ子さんを講師にお招きし、今回は利用会員さんにも参加していただきました。子どものいる家庭で災害に備えて準備すること、災害時のトイレ、備蓄する食品や水、燃料を日常生活で使いながら補充する方法などを学びました。電気ポットを使ってのお湯ポチャレシピでアツアツご飯や麻婆豆腐を作ったり、切り干し大根と塩昆布と麦茶で作る一品、応用が広がるアイディアを短時間の中で沢山教えて頂き、最後に試食をして解散となりました。体育学部の皆さん子どものケガなどの対処法について、中尾先生と大学で応急手当や救急救命を学んでいる学生の皆さんに教えていただきました。実際の現場を学生さんたちが再現して救命の様子を実演をしてくれるなど、いつもの普通救急救命講座とは少し違った講義となりました。参加された方から「分かりやすかった」とのお声も多数頂戴しました。〜講座より〜日本における心臓突然死は年間約4万件で、毎日100人以上が死亡しています。心臓突然死の7〜8割は心室細動などの致死性の不整脈が原因となっています。子どもの突然死の一つに「心臓震盪(しんぞうしんとう)」があります。子どもは大人に比べて胸郭が弱い為、胸部へ加わった衝撃(遊んでいてボールや肘・膝などがあたる)が心臓に伝わりやすく、それをきっかけに心室細動が起こり、数秒後には倒れて、やがて心停止してしまうというものです。)を使用して救命処置にあたります。特別支援コーディネーターの齋藤先生と舟窪先生からのお話しを伺い、今回は親の立場からのお話しを伺う機会を持つ事が出来ました。ご自分の子どもの頃の出来事やお子さんと過ごしてこられた中での体験などお話し頂きました。・一生懸命やっていても上手く出来ないのがADHDのお子さんである。・「どんな事があっても私は味方よ」という事を伝えていく。・伝えていく時は「私メッセージ」として。・子どもを認めるイコール共感する事。(○○だから○○なのね)・感情を表現するのが苦手なので、言語化してあげる。(○○して嬉しかったね)・「いけない事はいけない」と教えていく等、支援する立場にも取り入れていけるヒントを沢山頂いた講座でした。子もADHDの子もフツーと言われている子達も皆、行動には理由があるんだと認識した。・沢山印象深い言葉やお話しがあり、とても勉強になった。分かりやすく、理解しやすかった。・このような発達障害があることを知らなかった。・講師の方の人柄が、会そのものに反映されていたように思う。・ADHDの子どもが居る事を理解した。今後、その様な子どもを見る目が変わってくる自分が想像出来る。・奥が深くこの時間だけでは足りない。今後多くの人に理解されて、社会参加に何の障害もなく出来るような社会にしていかなければならない。「困難さ」を抱えているお子さんへのサポートについて勉強しました。「困難さ」を擬似体験したり、実際の学校での様子やサポート場面での具体的な対応などを分かりやすくお話し頂きました。参加者アンケートでも「とても良かった」「良かった」と好評でした。〜先生のお話から〜○情報交換・・・まずは保護者からしっかり話しを聞いて下さい。パニック行動を起こすきっかけになる事柄(スイッチON)と、それを「OFF」にする方法を確認しください。(文字に書く・写真を見せるなど)○言葉かけ・・・禁止言葉「ダメ」は使わず、それに代わる言葉を使いましょう。(例:立ってはダメ→椅子に座ろうね)出来たらほめるようにしましょう。本当に有難うございました。○大変勉強になりました。今後活動する時に活かしたいと思いました。たちのお話、温かい気持ちになりました。