福祉にも被災者にも使わず、雇用と社会保障を弱体化させるだけ。2011/08/2106:00国旗国歌への恭順を集団でしつけることによって「愛国心」というものが養われるというような「教育観」を持っている方々がいます。教員になるためには教員採用試験というものがあり、特別な技能を教えるためにはその能力を証明する免状なり資格なりが必要なこともままあるわけですから、「愛国心」を教えるための能力や資格も必要だと考えられます。して「愛国心検定」の試験問題を考えました。次のような問いに対して丁寧で説得的な論文、あるいは、いろいろな立場の多くの人を納得させるエッセイを書ける人でないと「愛国心」を「教える」ことはできないと思うからです。以下の試験問題に挑戦してみてください。愛国心とは何か、客観的に定義せよ。上の定義にもとづいて、ある人の愛国心の度合いを客観的に測定する方法を考案せよ。石原慎太郎と橋下徹とあなたのそれぞれの愛国心の度合いを上記の定義と測定方法にもとづいて実際に客観的に比較し、その三者の優劣を理由を付けて評価せよ。愛国心の善悪について、様々な立場から多角的に論じよ。愛国心に関する古今東西の箴言をできるだけ多くあげよ。国旗とは何であるか、様々な立場から多角的に論じよ。国歌とは何であるか、様々な立場から多角的に論じよ。国旗、国歌と、(1)で定義した愛国心との関係について論じよ。国旗、国歌の使い方をできるだけ多く考案せよ。夏休みの宿題として考えてみてください。コメント欄に優秀な回答をお寄せくださった方には「愛国心教育士」の免状を授与いたします。築地市場の豊洲移転に反対して食の安全を守りたい。■2011-07-25専門家の名前なき「専門家の見解書」と汚染対策工事公告で東京都は築地官製地上げにアクセル全開!http://ameblo.jp/garbanzo04/entry-10964293668.html■2011-07-30新たな既成事実作り!今後も反対を!7/29都市計画審議会が豊洲市場予定地を「市場の位置」と決定http://ameblo.jp/garbanzo04/entry-10969732664.html↑『がけっぷち社長』さん作。問題を中心にはげしく学び、はげしく遊んだところで、「どこへ行く、日本。最新メモを読む・考える・書くおしごと日誌。(2014/09/11)戦争への道の第一歩はいつも教育の場での強制から始まる。(2011/07/11)台湾の歴史教科書が、第二次大戦での日本からアジア諸国への加害の事実をさらに明記する方向で修正される。(2017/03/30)いわゆる安倍首相の個人的な「戦後70年談話」には日本の保守派の悪い面がさらけ出されそうです。(2011/02/11)特攻隊員遺書は「日本の視点のみ」であり、ユネスコの記憶遺産候補にはなれなかった。(国家意識)」CM:7TB:2原発事故はロシアンルーレット。ブログ「EX-SKF-JP」の紹介コメント愛国心の定義ああ、あなたも彼らと同じ間違いを犯していますね。愛国心を定義し、その善悪を規定し、その人を評価してすれば、それは即ち同時に、正しい愛国心と正しくない愛国心を規定することであり、残念ながら、その答えは、不定です。国旗国歌を強制するものは彼らの定義する正しい国旗国歌の信念によって、断固たる確信を持って行っているのであり、彼らにとって間違いなどであるはずがないのです。それに対抗する定義を規定し、善悪を判断する基準を唱えたところで、単に、鏡の向こうとこちらの話であるに過ぎません。そんなわけで、却下ですね。個人の内心への侵略は許さない。国を愛したい人は、愛せば良いし、そうでない人はそうで良いとわたしは学生時代から思っている。わが命果てるまで変わらないであろう。強制は、煙草を吸わない人の口に煙草を無理矢理突っ込み「吸え!」と言っている様なことである。その通りで大賛成です。日本国憲法では思想・信条・良心の自由が保障している。日本共産党の代表質問に対する首相答弁として、小渕総理はこう答弁していた。「当法案が施行されても国民に対して強制するものではない。それが最近では、大阪府では強制する条例が成立する始末。裁判でも不当判決が出た。