教員の働き方改革は学校だけではできない!「外部の力」を借りた教員の働き方改革を実践しましょう仕事術TwitterFacebookはてブLINE2019.06.09スポンサーリンクこんにちは、ババロアです!元学校教員が考える、教員の働き方改革について考えてみたいと思います。ここ数年よく耳にするようになった「教員の働き方改革」。SNSを中心に「教員の働き方改革」についての声が上がるようになり、教員の勤務体制についての議論がされています。先日、このようなツイートをしました。学校の先生は「学校の先生」から学ぼうとする。学校の先生こそ「外部」から学ぶべきです。社会全体を見て自分たちの働き方を俯瞰すべき。今回はこのツイートを深掘りし「外部の力を借りた、教員の働き方改革のすすめ方」について考えてみたいと思います。教員による教員だけの働き方はもう終わらせるべき教員の働き方改革は「外部の力」が必要です「どのようにして外部を意識する」かがポイントです教員による教員だけの働き方はもう終わらせるべき「今までこうだったから」という言葉が多すぎて、改革がなかなか怒らないのが学校現場です!学校で新しい働き方をしようとすると必ず出てくるのが「今までこの学校ではこのやり方しかしていない」という言葉。この言葉によっていくつもの働き方改革がつぶされてきました。私が実際につぶされてきた働き方改革を下記にまとめました。→手書きと電卓で成績処理をしていたため、観点別評価を自動化するツールを作成したところ、「手書きの方が信頼できる」と使用を拒否される。成績処理に莫大な時間がかかる。・部活動の土日完全休み→主顧問として土日完全休みを打ち出すも、「今までそんな部活はない」と言われる。保護者や子どもたちは土日休みに大喜び。上記3点が「今まで・・・」と言われ握りつぶされた働き方改革です(他にもまだありますが、主な3点をあげました)。先生は、いくら効率悪い働き方であったとしても、今までの自分の働き方を正当化しようとするんですよね。非効率な働き方であっても、その働き方が残ってしまうのが教員の働き方なんです。教員の働き方改革は「外部の力」が必要です学校が外部に目を向けると、教員の働き方改革が一気に加速します!非効率な働き方が常態化している学校で、改革を起こすことができるのは「外部の力」です。ここでの「外部の力」とは、給食指導や部活動指導の外部委託といった力ではなく、外部の働き方やノウハウを取り入れるということです。具体的に学校が外部から取り入れるべきものをまとめます。→ポータルサイト等を利用して連絡を行うことで、学年会議や職員会議の時間や回数を大幅に削減することが可能です。→紙媒体で処理するものが多すぎて、処理にとてつもない時間がかかります。処理システムなどを導入して、業務の簡略化が必要です。→管理職だけでなく、職員一人ひとりが勤務時間に対する意識を向上させる必要があります。上記のように時間に対する意識(生産性)を高めることで、自ずと教員の働き方改革が進みます。学校の仕事の生産性を高めるには、今までの教員の働き方やシステムでは不十分です。外部で取り組まれている働き方やノウハウに目を向け、業務の改善を行っていく必要があるのです。教員全体が外部の働き方をしっかりと意識するようになれば、生産性が上がり、内部から働き方を改革することができるのです!「どのようにして外部を意識する」かがポイントですどのようにして外部を意識するのかを考えてみましょう。外部を意識してもらうためには、教員だけではどうにもなりません。「外部を意識した教員の働き方改革をすすめる方法」をまとめます。→予算の関係や、本業の関係で講師として来ていただくのは難しいですが、知り合い等に依頼してみるのも良いでしょう。「子どものキャリア教育」ではなく「教員の業務改善」をテーマに話してもらいましょう。→ビジネス書を読むだけで、外部に触れることが可能です。現在は非常に有益なビジネス書が出されているので、外部のビジネス観身に着けるのに有効です。・外部の友人と交流する→教員という仕事をしていて、困った時に相談するのは「教員」ではなく「外部の友人」です。同じような方法で業務を行っている教員同士相談していては、リノベーションが起こることはないでしょう。外部の友人に相談し、技術やノウハウを盗みましょう。上記3点が外部とつながるためのポイントです。カエレバ楽天市場AmazonYahooショッピングGoogleやAmazonという大企業も、課題研修や課題図書を設定して外部のノウハウを社員に浸透させています」!!あなたに合った(できる)方法で外部の力を借りる必要性は理解できましたか。「外部の力」とさんざん言っていますが、「教員=世間知らず」ということを主張したいのではありません。そもそも「仕事の効果的な進め方」についての研修ってほぼありませんからね。学校の働き方に外部のエッセンスを加えることで「教員の働き方改革」が起こりやすくなるということをしっかり理解しておくことが大切です。「人権教育とはいったい何なのか」。人権とは大きく広い範囲を指すためイメージしにくい部分でもあります。「挨拶ができない」と思っている先生方、その原因の多くは教員にあります。自分自身の挨拶を見直して、元気な挨拶が溢れる学校を作っていきましょう。このページで紹介している3つの方法で挨拶が溢れる学校が作れます。仕事術IT環境の整備なくして教員の働き方改革は進まない!学校をIT化することで教員の残業を減らしましょう日本の学校はIT環境が整っておらず、教員の多忙化につながっています。本記事では「IT×教員の働き方改革」を中心に学校のIT環境と教員の働き方についてご紹介します。IT環境の整備で教員の残業の改善や働き方は大きく変わります。塾講師の働き方を「ババロアの経歴」から解説していきます。大企業の副業が解禁されている中、教員の副業が解禁される日も近いかもしれません。教員が副業をするメリットは大きく、学校現場をアップデートすることが可能です。学校の先生として10年働いたババロアの働き方から、学校教員の一日を解説。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。上に表示された文字を入力してください。ブロガーブログを書きつつ、「教育コミュニティ」を設立し、教育をアップデートしていきたいと思っています。ブロガーブログを書きつつ、「教育コミュニティ」を設立し、教育をアップデートしていきたいと思っています。ブロガーブログを書きつつ、「教育コミュニティ」を設立し、教育をアップデートしていきたいと思っています。ブロガーブログを書きつつ、「教育コミュニティ」を設立し、教育をアップデートしていきたいと思っています。教員による教員だけの働き方はもう終わらせるべき教員の働き方改革は「外部の力」が必要です「どのようにして外部を意識する」かがポイントですSEARCH。