(第5回)問題行動を目立たせない。福井県の村田正樹氏は、6年生のクラスで、前方支持回転を、全員達成したと報告されている。村田氏はこれまでも、逆上がり、後方支持回転も全員できるようにしてきた。その秘密はなんであろうか。運動のテクニカルポイントを熟知している。指導の方法を開発している。子どもの実態に応じた段階的な指導を行っている。指導のポイントを「肘から手首までを、1本の棒のようにして」、上体を鉄棒にかぶせるような動きを意識させるようにした。子どもには、前方支持回転のコツを見つけさせていった。ダーン」という言葉である。「ギュイーン」は、上を向いて背筋を伸ばして、「ダーン」で一気に決めると言う。勢いがあり、縮まる言葉が「ギュイーン。子どもの実態に応じた段階的な指導として、鉄棒の真下のラインより後ろに下りる前回りおりを指導している。この動きを行うことによって、次の波及効果がある�@鉄棒をももの付け根にはめて、回転の中心を固定する。�A回転加速の習得をする。�B前方支持回転の習熟度を診断し、個に応じた指導をする。本特集では、村田学級のように、子どもアスリートが続々と生まれている背景、指導の方法が紹介されている。これまで実践の中で、子どもが次々とできるようになった事例がまとめられている。そこから同じように、“子どもアスリート”にする指導方法が提示されている。「学級全体を刺激!子どもアスリート誕生のヒミツ」では、今まで参観した学級や自分の学級での“できるようになった”事例や子どもアスリートの事例が述べられている。その次に、種目ごとに「“○○名人”誕生!指導のヒミツはここ」が示されている。内容は次のような項目で紹介されている。追試ができるようになっているので、参考にしてほしい。名人が生まれるまでの具体的な指導が示されているので、見ていただきたい。見て凄いという主観的な観察だけではなく、誰もが納得する客観的な実践の道すじが示されている。名人を生み出している指導法が具体的に紹介されている。指導法を分析して、追試のできる形にまとめてある。同じようにはできないが、目指す子ども象、目指す授業の姿をイメージしてほしい。分析された指導法を参考にして実践してほしい。学級の実態に合わせて、子どもアスリートの秘密を学んでほしい。どの子どもにも運動の楽しさ、喜びを伝えてほしい。生涯に渡って運動に親しむ子どもにしてほしい。子どもアスリート続出—“あの指導”のヒミツ』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。