オンライン上で作成できる言わば”仮想教室”です。いう一連の流れをオンライン上で行うことができます。その為、ペーパレス化だけでなく、校務を効率的に行うことができます。上で生徒と個別にコメントのやり取りができるので、生徒毎の理解度にあわせた個別のフォローをすることができます。「課題投稿」機能を使ってクラス全員にオンライン配布できます。その際、「各生徒にコピーを作成」を選択すれば、各生徒専用のプリントとなって配布されます。ドライブ内のクラスフォルダに生徒の名前別に自動保管される為、教師は生徒毎の進捗状況を確認することができます。【生徒が記入した文章や図形に直接コメントでアドバイスが可能】それぞれの生徒の課題資料を開けば、理解度をリアルタイムで確認することができます。ファイルのコメント機能を使って、その部分にコメントを残しましょう。教師のコメントから生徒は自身の考えを整理することができたり、また新たに興味をもって学習理解を更に深めることができます。このコメント機能は生徒それぞれ個別で行われるため、生徒も安心して学習を進めることができます。授業中はもちろん、放課後や休みの間でも生徒はオンライン上でいつでも先生に質問をすることが出来ます。教師からも授業中にクラスへ伝えたことを改めて忘れないように投稿することも可能です。いった文字でのやりとりは、普段あまり積極的に発言ができないような生徒に対しても平等な発言の場をが与えられることになります。クラスでは自分の意見が言いづらいと思っている生徒でも、文字にすることで自分の意見を伝えることが出来る場ができ、また教師も生徒ひとりひとりの個性や考えていることをしっかりと受けとめ、理解することへも繋がります。新しく「テスト付きの課題」投稿ができるようになりました。ドライブ上で事前にフォームを作成しておく必要がありません。内へインポートして全ての課題成績とあわせて管理することもできます。フォームが利用できます。意見がグラフなどに可視化されるため、様々な意見を確認し合いながらディベート学習を進めることも可能です。画像では、遺伝子組み換え作物について授業の冒頭でアンケートを行いました。世の中でも意見が割れているような社会情勢や、現実の課題に対して深堀りしながら授業を進めていくなど、アクティブラーニングにも効果的です。学習した内容は生徒自身が振り返ることで深まります。ドライブと自動連携されている為、で出題された学習資料課題は全てドライブに保管されます。上に自動保存される為、中学校や高校の授業の全てが生徒個人の活動履歴「学びのデータ」と残すことができます。近年、こうした世の中でもeポートフォリオの重要性が高まりつつあり、2020年の大学入試改革でも注目されています。利用率が25%のUPしています。持つ新しい学びのプラットフォームが、現状の教育現場の課題解決に有効であると期待されている結果と言われています。現在日本でも、2020年の教育改革へ向けて様々な取り組みが行われています。学校それぞれの取り組みはもちろん、教育委員会や文部科学省をはじめとする教育に関連する様々な機関で新しい教育へ向けての動きが活発になっています。日本が目指す新しい教育の扉を開けることができるかも知れません。