丘、この地に本学園が創立されてから90年。常に自由が丘の街とともに歴史を歩んできました。「授業への理解」と「生徒が主体的に学ぶこと」を重視した授業展開を行っています。生徒の学習到達度に合わせた6つのコース制で、上級学校進学に向けた学習環境を整えています。多彩なクラブ活動や委員会活動では、学年を超えた交流や授業以外での学習の場を通じて、豊かな心と身体の育成を支援します。こちらからダウンロードしてください。教師たちが、学園生活や授業の様子、様々な取り組みなど、自由ヶ丘学園の日常をご紹介いたします。朝子こんにちは!STEAM教育担当の今井朝子です。今回は生徒たちの関心を広げるきっかけ作りとして、「ロボットやVRの世界」に関する科学部での活動や展示会に行った時の様子をお伝えします!自分たちにはどのような才能があるのか、気が付いている生徒はごく少数だと思います。そのため、「自分」を探るヒントとなるよう、生徒たちの声にならない気持ちを汲み取りながら、関心がありそうな分野の情報や体験を得られる学びの場を作っていきたいと考えています。10月から着任し生徒たちの様子を見ていますが、ロボットやバーチャルリアリティーなどの技術に関心があることに気がつきました。レゴRマインドストームREV3」を購入し、科学部の生徒たちに渡したところ、自分たちでプロジェクトチームを立ち上げ、実験ノートを作って積極的に学び始めました。使うソフトウエアで苦戦していますが、実験ノートにできたこと・できなかったことを記載し、仲間と共有しながらこつこつと学んでいます。ACCEL「身体性メディアプロジェクト」成果報告会の展示会に生徒と行ってきました。ご相談したところ、受け入れをご快諾いただきました。」https://tachilab.org/jp/accel_project.htmlはじめは本格的な研究の世界を目の前にして戸惑っていた生徒たちでしたが、いきいきと研究成果を語る研究者たちの魅力に引き込まれ、いつの間にか「こんなにすごいものをどうやったら作れるようになりますか?」「何を勉強したらこんなことができるようになりますか?」とたくさん質問していました。最前線で未来を作っている大先輩の言葉は、日々の勉強が今後どのように活かせるのか実感がなかった生徒たちの心を動かしたようです。生徒たちの人生が変わるような、素晴らしい経験をさせて下さいました先生方や研究室の方々に、心から感謝しております。生徒たちの質問に丁寧に答えて下さる、慶応義塾大学の南澤研究室の方々。3D画像を見ながら、遠隔のロボットアームを操作する生徒。朝子(株)日立製作所にて研究開発に従事した後、アメリカの企業にて東京大学とイリノイ大学とのVRの国際研究プロジェクトに参加し、アプリケーション開発に従事。審議会専門委員を兼務。STEAM教育担当の今井朝子です。STEAM教育担当の今井朝子です。STEAM教育担当の今井朝子です。近年、社会的な活動やスポーツにおける10代の活躍にはめざましいものがあります。