記事を、「子供の注意を引きつける」のセクションから最後まで読んでください。記事を、「子供の注意を引きつける」のセクションから最後まで読んでください。子供の動揺や事故に対処する子供の注意を引きつける多くの人は子供に向かって、「そんなことしちゃだめ。」「あら何てこと、ひどい風邪じゃないの。」「そんなことばかりいていたら、具合が悪くなるよ。」「ジョニーが学校に行ったらはしかをうつされるに決まっているわ。」などと悲観的なことばかり言います。「だめ」、「~してはいけない」、「いいかげんにしなさい」といったフレーズを多用していることでしょう。親は、こうしたフレーズの使用には十分注意し、できるだけ使わないようにしてください。した想像力と練習によって、禁止の言葉を連発せずに子供の安全を守る方法を見いだすことは難しくありません。子供に向ける言葉は、できるだけ前向きなものでなければなりません。ガラスのビンを落としてしまったらどうなるか、はっきりとわかるように説明してあげましょう。すれば、「そこへ行っちゃだめ!」とか「触っちゃだめ!」などと何度も叱るより、その子にもっとうまくわからせることができます。子供を扱う場合、再刺激された状態から抜け出させるには、穏やかでやさしい身ぶりや穏やかな声が非常に有効です。子供とうまく接したいと思う人は、このような特性を身に付けることです。緊急の際に役立ちます。子供が保護者の手の届かない所にいて、かつ非常に危険な状況が子供に迫っていて、速やかに子供の注意をこちらに向けなければならない場合、子供がはっきりと聞き取れるくらい大きな声でその子の名前を呼んでください。それだけで、無事に子供を救うことができるでしょう。「止まれ!」「そこを動くな!」「やめろ!」など禁止命令を何度も叫ぶよりも遥かに効果があります。子供を再刺激するようなことはないでしょう。思い出させる過去の出来事を思い出すように子供に言ってみましょう。これは、日々のさまざまな場面で使える方法です。子供がいらだっていたり、機嫌が悪かったり、何かの理由で泣いている時、少し身体の具合が悪い時、明らかに再刺激を受けている時、誰かがドラマ化(過去に起きた出来事を現時点で再現すること)するのを耳にした時、誰かにひどく叱られた時、誰かが彼に直接ドラマ化した感情をぶつけた時、自分が拒絶されたと感じた時などです。実際、子供が何らかの理由で不機嫌だったり、神経質になっている時、子供がひどく再刺激を受けているのがわかった時にこの方法を用いることができます。何か動揺したり、心に傷を負うような体験をした時には、子供の脳裏には、以前遭遇したのと同じような出来事がよみがえることがあります。現在の動揺を子供自身にうまく説明させれば、そうした記憶も消失します。遭遇した出来事について、あたかもそれが今起きているかのように説明するように、子供を導いてあげましょう。すれば、その出来事に伴った心の傷を癒すことができます。ここで大事なことは、子供を再刺激させている特定の言葉や状況は何かを見付け出すことです。このテクニックは、子供が自分の考えていることや、自分の感情について筋道立てて説明できる話し方を身に付けた年齢になってからしか用いることはできません。子供が(深刻な病気ではなく)動揺している場合、まず、以前にも同じような気持ちになったことがあるかどうか尋ねてみてください。場合、子供は何かを思い出すでしょう。続いて、その時にはどんなことが起こったか、その時何をしていたか、誰が話をしていたか、そして何と言われたか、どんな気持ちがしたか、こうした質問をしてください。子供はその時の光景をありのまま説明するでしょう。説明できるようであれば、何度か同じことを繰り返させてください。話し終えたら、「もう一度話してみて。「もう一度話してみて。「そう、お父さんが何かを言っていた時、ソファーに座っていたのね。それでお父さんは何と言っているの?」と尋ねてもよいでしょう。子供をその場面の始まりの時点に戻すきっかけになる、簡単な言葉を使ってください。何も複雑なことをする必要はありません。子供は「もう一度話してみて」というだけで理解します。子供は同じ話を繰り返し聞きたがるものです。同様に、自分の話に興味を持って聞いてくれる人には何度でも話したがります。いえ、過剰に同情してはいけません。愛情と興味を示すことは構いません。感傷的になったり、嘆き声になって「かわいそうな坊や、気の毒なおチビちゃん!」などと言ってはいけません。そんなことをすれば、子供はケガをしたり、気持ちが乱れたりすることが「価値ある」ことで、そうすれば関心や同情をたっぷりと獲得することができるのだと思い込んでしまうでしょう。子供が直面している現実世界の中にうまく入り込めば入り込むほど、それだけ子供の力になることができます。子供の声の調子で「わーい!」「やったね!」「それでどうしたの?」といった言い方を真似てみましょう。子供の大きく見開いた目、息もつけないほどの興奮など、子供のムードやトーンがどんなものであれ、真似てみてください。そのまま真似るのではありません。あなたがうまくできないようであれば、ごくシンプルに、自然に、興味を示してやることです。子供は再刺激を受けている時、ひとつかふたつの同じ言葉を何度も繰り返すものです。そのような場合には、「誰がそんなことを言っているの?」「誰がそんなことを言ったの?」「いつそれを聞いたの?」といった質問から始めましょう。時には子供は、「僕が『うるさい、ばか!』って言ってるんだよ」などと言い張るでしょう。したら、こう尋ねてください。「他に誰がそんなことを言うの?」とか「誰かにそう言われた時のことを思い出せない?」すると子供は大抵、その出来事について話し始めるでしょう。ある女性が娘にこれを行っていて、驚いたことに娘が次のようなことを言い出しました。