アルペ記述読解教室blogアルペ記述読解教室blogアルペ記述読解教室の日常をお伝えします。itいよいよ学校で新学期が始まりました。クラス替えのこと、新しい先生の話......話題満載ですね。アルペ進学塾での新学年は2月から始まっていますので、この4月は、アルペでは、3か月目に突入したことになります。今日は、「アルペ記述読解教室」で勉強の方法についての仕切り直しをしました。アルペ記述読解教室Bクラスでのことです。毎週の課題内容の充実、がテーマです。毎週の課題は、主に4つです。お子さんにとっては、どれも大変なものばかりだと思います。現状、目の前の課題に、どんな方法でどのように取り組んでいるかは、同じものに取り組んでいても大きな個人差があります。毎週、毎週の積み重ねが非常に大きくて、2月からの2ヶ月間でずいぶん大きな差になってきました。記述読解Bクラスは、1クラスは9名なのですが、この個人差を放置しておくと、3ヶ月後には、もっともっと大きな差になってしまいます。現状では、1ニュース調べ毎週、ノートにニュースを書きだしてくるのですが、意味もわからず、新聞のタイトルを抜き出してくる子もいたり、内容をレポートにまとめてくるような子もいます。2短文作り辞書で調べたキーワードの例文をそのまま書き写してくるだけの子もいれば、自分で納得いくまで悩みぬいて、エピソードを考えてくる子もいます。3作文400字という字数制限をもうけているのですが、100字で終わってしまう子もいれば、390字に上手にまとめられている子もいます。上達するには、毎回の課題に丁寧に取り組まなければなりません。文章がたとえ上手にかけなくても、自分の言葉を少しでも長くつなげてみる努力や、見出しを移すだけでは理解できないニュースを、お家の方に質問して理解できるようにしてみるなどの努力。最初は、ある程度時間がかかってもしかたがありません。慣れるまでは、丁寧に粘り強くやるしかありません。私は、アルペにきてくださっているお子さんたちには、一つ一つの勉強の方法を上手になってほしいと思っています。授業では、個人差を埋められるように、再三やり方についてのお話をします。上手にできている子の紹介もします。目安の時間についても話します。アルペで共有している時間を、できるだけ有意義に使いたいと考えています。目先の学力だけではなく、学習の上手な方法は一生の財産ですから、暗記の仕方や、ノートの取り方の自分なりの成功パターンを生み出していかなくてはなりません。今日の授業での話は、みんな真剣な顔で聞いてくれていました。家での取り組みに前進が見られるとよいのですが。一歩一歩クリアできたらと思いますが、はじめはたくさん覚えきれなくても、上手な文章が書けなくても、気持ちだけは、常に前向きに、志高くあってほしいと思っています。)この記事へのコメントはありません。この記事へのトラックバックはありません。URL返信をキャンセルする。