ICTが導入され、授業で活用する教師が増えてきています。その一方で、板書をほとんどしない授業を見ることもあります。ICTの活用に当たっては、黒板(板書)との併用が大切だといわれます。それでは、ICTと黒板のそれぞれの役割を明確にし、適切に活用した授業とは、どのようなものなのでしょうか。メディア創造力の育成では、興味・関心の拡充や知識・理解の補完にとどまらず、思考力や表現力を高めることを重視しています。思考力や表現力を育む授業を促進する上で、ICTや黒板をどのように活用していったらよいのでしょうか。本プロジェクトでは、ICTと黒板を併用した実践事例を収集し、それぞれの活用のポイントを整理していくことで、効果的な活用のあり方を検証していきます。ICTや黒板を活用することで、思考力や表現力の育成を図るための授業デザインについても紹介していくことを目指します。top▲プロジェクトのゴールICTと黒板を工夫して活用することで、メディア創造力の育成を図ります。メディア創造力の育成及び教科指導のねらいを達成するために、ICTや黒板をどのように活用したらよいか、事例を通して押さえどころを紹介します。top▲メンバーの募集について公募はありません。許可なく複製・転載を禁じます。