薬は飲んでいなかったか。質問からまた新たな仮説が生成される。提供され、アセスメントとマネジメントが展開される。problemsによる転倒であった)。転倒の鑑別はほとんど網羅していた。聞くと、彼らは、これまでにPBLでケースを18こなしたのだそうだ。確かに、大学生なら18回このセッションをこなせばこのくらいのパフォーマンスができてもよいだろう。日本の医学生でも「同じことをやれば」パフォーマンスは大差ないとぼくは思う。今の神大5年生に、PBLを32セッション、1セッション2例として60例以上のPBLをやってきた彼らに、ハワイ大1年生の半分ほどのパフォーマンスが示せるだろうか。いうわけで、神戸大のチュートリアル=PBLの抜本的な改革、改善は必然である。前からそう思っていたが、今日腹の底からそう思った。いうか、神大の初期研修医でも転倒する高齢者の鑑別ちゃんとあげれるかな。いうか、うちの内科指導医たちもほとんどかなわないんじゃないだろうか。