清流学館の特徴28日間でひとターム。年間を12のタームに分割したカリキュラムが組まれます。清流学館では年間のカリキュラムをたてやすくするため、ターム制を導入しています。新しく来る生徒さんが年度途中からでも入れるように、各科目でターム毎に、新しく始まる授業(分野別)を用意しています。生徒は、各タームが始まる前の時間割確認期間(毎ターム開始1週間前)に担任講師のところに来て、学習状況を相談しながら時間割を決定していきます。具体的な時間割は年度、タームにより異なります。詳しくお知りになりたい方は、お気軽にお問い合わせ下さい。すべての授業とテキストが、その科目の「初め」から「最後」までを考えて、最適な順番で、かつ穴無く学習できるように計画的に作られています。この計画を実行するために、清流学館では1年を12ターム(T)に分けて、ひとT事に細かく時間割を変えていきます。(下は、数学での年間カリキュラム概要の一例です。)ほぼ全ての講師が清流学館の卒業生であり、講師全員が,「年間の授業計画」「テキスト内容」「教え方」などの大切なことを共有しており、上記の計画的なカリキュラムに沿うように役割を果たしています。Speed)クラスがあり、自分のペースにあった方に参加できます。上記のような仕組みにより、全科目を基本中の基本から、難関大対策に必要なことまで、もれなく短期間で学べるようなカリキュラムが可能となりました。▲ページの先頭へ戻る授業を聞くだけでは『もう一度この部分の説明を詳しく聞きたい』とか『その理由は何なの?そもそも理由とか考えるべきなの?』とか『では、こういう場合はどうなるのかな?』等という疑問が出てくるのではないでしょうか?こういったことを気軽に聞け、きちんと答えてもらう機会が無ければ理解は得られませんし、やる気も削がれてしまいます。実際、生徒と接触していると、一方的に講師が喋るだけでは絶対に解決しないような課題を抱えている人がほとんどだということに気づきます。このような点から、私たちは、ただ授業を聞くだけの指導形態のみでは、全員の学力を本当に伸ばすことは不可能だと考え、講義授業以外に、分析指導と個人指導という形態を準備し、並行して受けてもらうことを勧めています。【講義授業】いわゆる授業ですが、内容によっては小人数の対話形式などの臨機応変な形態を取っています。1人が生徒1〜3名に対して1コマみっちり指導します。分析指導以上に濃厚な対話が必要な場合に行います。▲ページの先頭へ戻る無料体験後、入校される場合は次のコースの中から、希望に合うコースを選んで下さい。年間通して在籍する、受講コマ数の多い人向けです。以下の4つのコース【A】〜【D】で、時間帯や料金が異なります。・・・朝〜夕方にかけて授業が開講されます。・・・夜に授業が開講されます。料金を気にせず、常に最適な時間割を考えていけるというメリットがあります。受講コマ数に応じて授業料がターム(28日)毎に決定するコースです。高校1、2年生や受講コマ数の少ない受験生向けのコースです。各タームの料金は、基本料金+コマ数に応じた授業料+教材費となります。受験生の場合はどうしても教科数が多くなる分だけ受講料が高くなってしまいます。いった人でも、受けたい授業を負担が少なく受けれるようにするために、コマ数が多い人は単価が安くなるようにしています。場合によっては、前述の全科生の方が金額的に安くなることもありますので、その場合には、全科生をお勧めいたします。お気軽にご相談下さい。毎タームの基本料金のみで自習室の利用ができます。(万一受験に失敗された場合、在籍期間に応じて翌年の授業料を割引)などの割引制度もあります。※詳細は、問い合わせにてお願いします。▲ページの先頭へ戻る右のイメージ図のように、実は、学問に要求される「力」や「物事の見方」というものはほぼ共通しており、1つの科目で「この感覚」をつかむことが出来れば、自然と他の科目も伸びてくることになります。各科目で扱う内容は重なる部分がたくさんあり、1つの科目で理解したことから別の科目の内容が理解できたり、双方の内容を再確認できます。このような勉強を行えば、理解した内容に実感を持ちながら、全科目の学力を確実に伸ばしていくことができるのです。学館の講師は上記の視点で学問を捉えており、複数科目を教えるようにしています。それゆえに、全ての科目にとって大切になる「力」や「物事の見方」の養成や、「他の科目の内容とのつながり」に重点を置いた説明ができます。学館では、誰もが納得できる前提から、1つ1つステップを踏んで、誰でも理解できるように説明し、「体系だった理解」を目指します。理由や思考過程をはっきり言葉にしていきます。原則として、理由なしに「とにかくこうなるから覚えて」などと押しつけることはしません。※知識的なものも、なるべく理由づけ・意味づけを行い、整理された状態で教えていきます。私たちは、原則として下のようなことに価値をおいて指導しています。▲ページの先頭へ戻る上記のような方向性で本当に生徒の「学力」を引き上げるために、学館は以下のようなさまざまな手段を用いて生徒を訓練します。※他にもさまざまな授業や指導方法があります。1人1人に担任が付きます。次のようなことも出来ます。方法や計画の相談・進路相談などです。※分析指導は特定の曜日の特定の時間帯で行われています。講義授業と並行して週に数コマ受けることをお勧めします。分析指導や面談などで得られた1人1人の生徒の学習に関する情報は個人カルテに記入され、その後の対策に活用されます。個人カルテの情報は、関係講師に自動的に伝達される仕組みを取っていますので、各講師は、その生徒の情報を把握したうえで、適切な指導を行うことが出来ます。▲ページの先頭へ戻る清流学館での、一人の生徒を伸ばすためのメカニズムは下のイメージ図のように理解してもらうと良いでしょう。一人の生徒を本当に伸ばすためには複雑な計画、多種多様な対策が必要です。そこで、今まで紹介してきたような指導内容やシステムが考え出されてきました。カルテを媒介とした情報共有など】さらに、ほとんどの講師陣が学館の卒業生なので、これら全てのことを十分に理解し、意識しており、上記の指導内容やシステムが効率よく運用されています。seiryu-gakkan@sirius.ocn.ne.jp。