2012このプロジェクトは、動画、写真(複数)、音声、文章と組み合わせたデジタルリーフレットをグループで作成するプロジェクトです。これまでの紙媒体でのリーフレットではなく、デジタルリーフレットを作成するということは、様々な表現方法の特徴を体感したり、理解したりする必要があります。紙媒体では、画像と文章だけだったのが、複数の表現方法を活用するからこそできることです。)プロジェクト概要このプロジェクトは、動画、写真(複数)、音声、文章と組み合わせたデジタルリーフレットを作成します。リーフレットを紙へ印刷するのではなく、iPadで相手に伝えるデジタルリーフレットです。える相手と内容に合わせたメディア(動画、写真、音声)の選択・編集などを総合的に育成することができます。表現方法の選択や動画に対する価値付けなどについて焦点を当てて、追究をしていきたいと思います。top▲プロジェクトのゴール<活動のゴール>映像・写真・図で表現の定義やコツ、教師にとっての指導指針について、デジタルリーフレット作りを通して、明確にする。そのために、あらゆるメディアを含んだデジタルリーフレットづくりを行うようにする。表現手段の一つとして、表現方法を吟味し、デジタルリーフレットを制作することを通して、表現力、創造力を高めていく。top▲メディア創造力にどう迫るか少人数のグループで行います。写真や映像の撮影、選択、編集やナレーション原稿、音楽の選択などを、メンバー同士協力しながら進めていきます。その中で、合意形成を目指します。必要に応じて、他グループとも交流をし、作り上げていきます。出来上がった作品は、グループ間、学級内で交流し、良いところや課題などを相互評価します。Uを活用し、他のメンバーとの相互交流をしていく。許可なく複製・転載を禁じます。