キャリア論など、読み手にとってなるべく有益な情報を。この広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。その他Tweet浪人と聞くと大抵の人がネガティブなイメージを持ちます。私の塾に来る浪人生も、だいたい最初は悲壮感や絶望感を漂わせながらやってきます。現役合格がすごい、偉いということは全くありません。いう数字でなされる部分もあるため、高校教師が無理矢理Fランクの大学を受けさせたりするとも聞きます。いった謎の風潮に流されて、レベルの低い納得感のない大学に現役進学にすることのほうがよっぽど人生においての「誤った選択」となる危険性をはらんでいます。今回は浪人がいかに有意義なことか、どんな浪人生活なら成功するのか、私の考えを書いてみたいと思います。人生でなかなかない孤独な挑戦の経験と達成感を得られる浪人で成功する環境とは全員に浪人を勧めるわけではない1生涯給与が跳ね上がる可能性大よくあるケースを考えてみましょう。AくんとBくんは2人ともGMARCHを目指して受験をしていましたが残念ながら1つも合格が取れませんでした。→Aくんは悩みましたが浪人生活は嫌だし、日東駒専レベルの大学に進学することにしました。→Bくんは合格を蹴って浪人することを選び、1年後にGMARCHに合格することができました。Q.大学卒業後、AくんとBくんが一般企業で40年ぐらい働いたとして、総収入の差は最大でざっくりいくらになるでしょう・・・?下記のリンクをご覧ください。中のMARCHレベルの大学で最も上に位置している中央大学の平均年収は531万円。逆に日東駒専の中で最も下にある東洋大学の平均年収は425万円。この収入差がざっくり40年続いたとすると・・・A.4240万円の差がつく可能性があります。乱暴な計算ですのでイメージとして捉えてください。会社によって賃金カーブも違いますし、40年ずっと同じ差額があるわけではありません。大差がつく可能性があることもまた事実です。ちなみにトップとボトムではなく、MARCH5校の平均と日東駒専4校の平均値はそれぞれ510万円と450万円ですから年収にして60万円程度の差が見て取れます。言わずもがな、大東亜帝国レベルとGMARCHであればさらにその差は拡大します。お伝えしたいのは数値の具体性うんぬんではなく、1年浪人しただけで後々これほどの収入差がつく可能性があるのだということです。言い換えれば、たった1年浪人をしただけで、しなかったときより数千万円多くもらえる可能性があるわけです。浪人を迷う人の中には、1年間の予備校費用などについて気にする人もいます。個々の事情があるので、それをケチだなんだと言うことはできません。予備校に通えば平均100万円程度はかかってしまうでしょう。100万円の初期投資で数千万円のリターンがあると考えたらどうでしょう。仮にこれだけのリターンが見込める金融商品があれば、大抵の人は買うものかと思います。中には借金してでも購入する人だっているはずです。浪人はまさに「自分への投資」なのではないでしょうか。2人生でなかなかない孤独な挑戦の経験と達成感を得られる浪人が有意義である理由はお金の話だけではありません。人間は普通、人生の大半をなんらかの集団に属して生きています。小学校に入学してからは学校の一員となり、就職後は会社の一員となります。浪人生というものは家族以外に帰属する場を持たない社会的に孤独な存在です。学生証・社員証などもなく、大抵の人は自動車免許も取得前、警官に職務質問をされればなかなかのピンチを迎える立場です。人によってはこれを全く意に介しませんが、人によっては大きな不安感・孤独感を抱きます。そんな中、することと言えば毎日勉強ばかり。顔合わせるのは塾の講師やクラスメイトぐらいなもので、単調な日々が続きます。本人のそれなりの覚悟、頑張りが持続する環境などがなければ、孤独で退屈な日々から逃げ出したくもなります。そのような状況の中で1年間頑張り通すことができ、さらに結果も出すことができたときに得られる達成感は快感以外の何物でもなく、言い表せない喜びや、今後の人生の苦難も乗り切れるような自信を手にすることができます。STUDYにも毎年悲壮感漂う浪人生がたくさん入塾してきますが、そのときの表情と、受験終了後の表情を比べるとまるで別人です。1年間の孤独な挑戦を成し遂げることができた自信と、待ちに待った大学生活への希望に満ち溢れた、まさにキラキラした表情をしています。大学入学後に遊びに来る卒塾生の中には「浪人時代のほうが一生懸命に目標に向かって頑張っていて充実していた」とまで言う生徒もいます。大学を楽しむために頑張っていたのに本末転倒な側面もありますが、それほどまでに印象に残る1年を過ごすことができれば、その浪人生活は間違いなく人生の糧となるでしょう。その人の過ごし方次第です。浪人をするのであれば、結果以外にも得るものがあるような充実した1年にしてほしいものです。3浪人で成功する環境とは前述の通り、浪人生は孤独な存在です。そんな中、高いハードルに向かって1人で1年間勉強を継続させることは、並大抵の精神力では難しいでしょう。そこで意識して整えたいのが「環境」です。一言で言えば「誰かが見守ってくれている環境」が必要なんだと思います。知り合いのベテランの高校の先生は、自分のもとを卒業して浪人している生徒に、1年の間に定期的に手紙を送っていらっしゃいます。誰か大人が気にかけてくれている、見守ってくれているという事実が、大きな安心感を浪人生に与え、モチベーションの低下を防ぐことができるからだそうです。確かに、その先生の元から私の塾に来て浪人をしていた女子生徒は、先生からの手紙を持ち歩き、自習室で度々読み返していました。そんな先生がたくさんいればいいですが、そうではありません。あれば、それに似た環境をつくるべく、塾選びや日頃の生活で工夫をするべきでしょう。STUDYに大学時代よりも浪人時代のほうが充実したとまで言える生徒が現れるのは、生徒密着型で浪人生のメンタル部分も支えている塾だからという要因があるからだと感じます。逆に、昔から大手予備校の近くのパチンコ屋・ゲームセンターには浪人生が多くいると言われていますが、それは彼らには目をかけてくれる大人が身近にいないからなのかもしれません。塾選びで言えば、以前の記事でも書きましたが、例を必要度の高い順位並べると・出欠確認・報告のシステムがある(=サボりが常態化しない)・朝からちゃんと授業がある(=生活リズムが乱れない)・1クラス10人程度までの少人数制(=講師が生徒の細部まで把握できる)・保護者と塾のやりとりがしっかりある(=塾と家庭で一緒にフォローしていける)のような環境がある塾が浪人生には必要だと考えられます。浪人生活を検討するのであれば、上記のような塾を探したり、環境を整えることができるかどうかを必ず検討してほしいと思います。4全員に浪人を勧めるわけではない浪人のススメというタイトルをつけておいて今更ですが、浪人に価値があるからと言って誰にでも浪人を勧めるわけではありません。・現役でMARCH程度までは合格して早慶に落ちた。早慶に合格したが国立大学に落ちた。現役時代に既におおよそ完成されていた上記のような生徒には浪人はあまりオススメできません。1年やったところで結果が変わらない可能性が高いからです。早慶や国立大学のようなハイレベルな大学の合格には、基本的な実力にプラスアルファで「センス」「運」といった要素が必要となってきます。これは「努力」「量」ではなかなか補えない要素です。現役時代に勉強量が足りず、もう1年やればもっと伸びる!と確信できていれば良いのですが、それなりに基礎が完成されており伸びしろがあまりない・・と考えられる場合には、無謀な挑戦となりかねません。公認会計士試験や司法試験を目指す人の中には2浪、3浪が普通に存在しますが、それに似ています。同じようなことが科目の特性についても言えます。社会科目は、努力して暗記をすれば点数が伸びる科目です。国語などは優秀な生徒でも点数の上下動があり安定しません。現役時代に社会のような科目が詰め切れていないのであれば浪人して伸ばすことができますが、そのような科目が完成していた場合、浪人によって伸ばせる伸びしろがほとんどないことになってしまいます。その結果、現役と変わらない結果となる可能性が高いのです。そのような人は、現役で受かった大学に進学することをお勧めします。浪人は悲観すべきものではありません「自分の将来への投資」です。塾の選び方Tweet東進ハイスクール、河合塾マナビス、さらにはスマホで授業が視聴できるスタディサプリ、TryITなどなど・・・映像授業とか、衛星授業と言われるような「自分で動画を見て勉強する」スタイルが最近支持されてきています。部活や委員会を頑張っている現役の受験生などにとっては、決められた時間に授業がある予備校よりも、都合の良い時間に塾に行って映像授業を視聴するスタイルが生活にマッチし、喜ばれています。来年度の塾探しを始める人も増えてくる時期です。「塾の選び方」でも触れていますが、今回はそんな映像授業予備校の是非について下記の順番で考えてみたいと思います。映像授業には今では「通塾型」と「在宅型」が存在します。東進ハイスクールや河合塾マナビスは、校舎まで生徒が出向き、その教室の中のブースに着席して自分が選択している講座の動画を見ます。ITはスマホでも見られるというように、自分の好きな場所で視聴可能です。生徒の集中が続かないいずれにも共通しているのは「一方的に垂れ流されている動画を見るだけ」である点です。講師に指されて発言をするでもなく、ただただ動画を見ます。そこに緊張感はほぼ生まれず、なんなら居眠りしても誰も起こしてくれないわけです。目覚めて巻き戻して再生、また居眠りして再び巻き戻し・・・そんな光景が目に浮かぶのは私だけでしょうか。生徒次第、やる子はきちんとやるとは思います。全ては生徒の理解力次第となり、放置される一方的な動画の視聴ですから、生徒がそれをどれほど理解できるのかは生徒の能力次第です。確かに有名講師の授業は分かりやすいものが多いですが、かと言って1度動画を見て全部理解できるような能力のある生徒であれば、そもそも塾が必要ないような気もします。そもそも塾に行かねばならない成績・能力の生徒が、自分で動画を見てどんどん成績を伸ばす・・・というのは全くイメージが湧きません。映像授業で成績が伸びる前提として、少なくても元々の偏差値が55以上は必要でしょう。テストもほとんどありません。動画を見たかどうかのチェックテストのようなものはあっても、例えば学力定着を測定するようなテストが頻繁にあるかと言えば答えはノーです。学力定着の確認をしていない=生徒の合格に責任を持っていないと言っても過言ではありません。この点から考えても私には生徒が放置されているのも同然と思われてなりません。不明点の解消ができない動画を見て分からないことがあったら質問すればいいのでは?と思われる方もいるでしょう。実際はそんなに簡単ではありません。言えば1自分が分っていないことが分かっていない。2不明点が分かっていても質問に行かない3質問しようと思っても、質問できる相手が目の前にいないorいても質がイマイチという、大体3パターンの状況に陥る受験生が非常に多くいるからです。勉強が本当に苦手な子は1状態になります。自分の状態がある程度分かっている生徒でも2の壁が存在します。引っ込み思案だったり面倒くさがりだったりすると疑問点があっても自分の中でうやむやにし、頻繁に質問に行くようなことができません。それでも講師・チューター側から生徒に気を配る環境があれば良いのですが、講師はビデオでチューターはバイトです。放置されて終わります。危機感を持ち、どんどん質問に行くような活発な子でも3でやられます。これは塾や校舎ごとに環境も違うようですが、まず質問相手のチューターはだいたいバイトの大学生です。曖昧な回答をされることが多々、場合によってはその科目は分からないと突き返されます。某塾などはプロが回答する代わりに、本部に質問カードをFAXして返答を待つというシステムがあるようですが、疑問はその場で即座に解消して次に進まなくてはテンポよく勉強に臨めません。授業料が高い講師不在でビデオを流しているだけですから、生身の講師が授業をする河合塾や代ゼミと比べれば当然授業料は安いです。東進ハイスクールは一般的な講座で1つ75600円だそうです。これは本当に安いと言えるのでしょうか・・・?私の考えからすると「バカ高い」です。スマホで授業が受けられるスタディサプリは月額980円です。スマホでしょ?と思うかもしれませんが、動画授業を視聴して自分で勉強をするという要素に関して、映像授業予備校と差はありません。講師の質の差は多少あるでしょうが、スマホ授業でも間違ったことを言う講師はいないわけで、言ってしまえば気分の問題です。圧倒的な金額の低さから陳腐なイメージを持ってしまう人が多いようですが、中身をしっかり比較しなければなりません。システムの観点から要素比較をすれば大差なし。東進や河合塾マナビスで伸びる子であれば、スタディサプリでも同じように伸びます。塾という場に行く(=勉強スイッチを入れる)というような要素は通学制映像予備校が勝る点でしょう。そこに7万円強の価値があるのか私には疑問です。自習スペースをレンタルしたり、工夫はいくらでもできるでしょう。そもそも上記に該当する子は月額980円のスマホ授業でも成績を伸ばせるまとめるとこんな感じになるでしょうか。どんな映像授業のスタイルなら良いのかどうしても映像授業塾に通いたいとすれば、どんなポイントをチェックすればよいのか。難しいとは思われますが、下記ポイントを1つでも多く備えているところがよいでしょう。・校舎に通っている生徒と同様に合格保証制度の対象となるという内容にしています。「他と差別化しているね」と言われることがありますが、差別化を目的としているわけではなく「どうしたら映像授業でも生徒の成績を上げられるか」という観点に立ってサービスを創っているだけです。ないかと思いますが映像授業塾を探すのであれば「成績を上げるために必要な要素」を含んだ映像授業塾を探してみてください。塾の選び方Tweet個別指導塾に通っていて大学受験に成功した人を見たことがありません。具体的には、合格できたとしても大東亜帝国レベルの大学まででしょう。STUDYにも個別指導塾で全く成績が伸びなかったと助けを求めてやってくる受験生が後を絶ちません。関わらず、世間では個別指導へのニーズが高く、個別指導塾の数もどんどん増えています。挙げればきりがありません。個別指導が求められている理由はなんとなく分かります。きめ細かい指導で成績が上がる」なのでしょう。残念ながらこの「=」は実は「≠」です。今回は一般的な個別指導では大学受験に成功できない理由について考えます。・カリキュラム・コスパの3点に着目したいと思います。講師の質が低い多くの個別指導に当てはまる話です。20人の生徒が同時に個別授業を受けるとすれば、そこには20人の講師が必要です。生徒2対講師1のスタイルだったとしても講師が10人は必要です。クオリティの高いプロ講師を10人同時にその場に集められるか・・・まあ無理です。人材を集めることも困難、たとえ集められとしても給料が高くつくという経営上の困難もあります。いうことで大学生バイト講師の登場です。高校生からみれば大学生の講師は大人に見え、尊敬でき、信頼できるかもしれません。教えることのプロではありません。自分自身は受験勉強をロクにしていなかったバイト君だったり、自分の都合で予定を変えたり突然辞めていなくなるバイト君もいます。バイト君にはその権利がありますし、生徒に対して大きく責任を負う立場ではないのです。このように指導力・責任感の面でどうしても不安がついてまわります。中には学歴があり(=受験勉強を自分も頑張った経験があり)、責任感が強く、生徒のためにとにかく一生懸命頑張り、教えるのも上手いという講師もいるとは思いますが、そういう「アタリ」に出会える確率は極めて低いでしょう。言えば、そのアタリ講師も自分の経験上の話や勉強方法を指南してくるわけで、それが受け持ちの生徒にマッチするかは分かりません。個別指導も、学校の授業についていくための中学生向けの塾などであればギリギリ成立しするかと思います。大学受験という目標の下で、個別指導塾は講師力の点であまりに脆弱なのです。それなりの大学に受かりたければ個別指導はやめておきましょう。大人数が苦手など、どうしても個別指導が良ければ、少なくても講師が正社員で経験豊富な人間かどうか必ず確認しましょう。個別指導が良いと思われている点は生徒1人1人にレベルやペースを合わせてくれるところです。これは同時に致命的なリスクを背負う諸刃の剣でもあります。仮に、あまり勉強をしてこなかったために基礎が抜けており、理解もそんなに速くない高校3年生のA君が個別指導塾に入り1年間で大学合格を目指すとします。4月の段階で決められているA君のカリキュラムは、通常本当にざっくりです。個別指導の売りは『生徒それぞれに合わせた最適なカリキュラム』ですから、全体としてがっちりしたカリキュラムはあえて置いていないことが普通です。面談をしたり、勉強の経過を見ながらカリキュラムはアレンジされていきます。A君は当初のカリキュラムに乗っかって勉強をしていましたが、なかなか基礎事項が理解できません。すると「次回の授業も、もう1回基礎部分の内容をやっておこう」と講師から提案されます。講師に恐らく悪意はなく、A君に理解してもらおうと真剣に提案をしていると思います。ところが、この「もう1回同じところを」が色々な単元で頻繁に繰り返されます。4月に説明を受けていた時点では問題演習が始まるはずの夏になっても、基礎でつまづいたせいで、A君はまだ基礎授業をひたすら受けています・・・。その結果、1年間で本来消化すべき内容の半分足らずしか消化できないまま受験を迎え、浪人が決まります。これが『生徒それぞれに合わせた最適なカリキュラム』の末路です。生徒に合わせるということが必ずしも真ではありません。大学に合格したいのであれば、その目標から逆算して「今」の取り組みを決めねばなりません。個別指導とは「生徒を引っ張る」という力が極めて働きにくくなる環境なのです。コスパが悪すぎる人件費に着目すれば一目瞭然ですが、個別指導は塾の形態の中で最も授業料が高くなります。STUDYで浪人コースを希望してやってきた親子と面談をしていると、現役時代に個別指導塾で失敗した人がよくやって来ます。会話の中で昨年その塾にいくらぐらいかかったんですか?と聞くと「100〜180万」ぐらいの3桁の数字が平気で飛び出します。個別指導塾のHPなどを見ていると文系3教科で月4~6万ぐらいが相場のようで、年間に3桁万円に達するとは計算が合いません。理由として成績が伸びないと追加履修を営業担当から勧められ、必要ならばとコースを増やしてしまうことが挙げられます。場合、やることが増えて手一杯になり、もっと成績が伸びなくなり、さらに科目を増やすという負のスパイラルに陥ります。夏期講習とか冬期講習があり、なんならその講習を受けないと全範囲が網羅できないように設定されていたりするため、別途その費用がかかります。いうことでそれらを積み上げていくと見事3桁に到達するわけです。塾にもよるのであくまでも一般論と考えていただきたいところはありますが、実際に個別指導塾に通っていた方々から聞く話を総合してみても、大きく外れてはいない内容です。あたりまえの話ですが、塾にお金を払うのは「授業料と引き換えに成績を上げてもらうため」です。1対1で大学生バイトと仲良くなるためでも、面倒見よく悩みを聞いてもらうためでもありません。考えるべきは授業料と成績向上の費用対効果(コスパ)です。ここまで書いてきた内容に同意していただけるのであれば、塾の中で個別指導塾はコスパが最低だと感じていただけると思います。少なくても私はこんなにコスパの悪い買い物はしません。個別指導でもオススメできるものはあるかなり否定的なことを書いてきましたが、個別指導のスタイルでも要点を抑えていれば効果はあります。要点を抑えた個別指導は最強かもしれません。要点とは、上で述べたデメリットの逆を行っていればいいわけで・実績を出しているプロ講師が・志望校まで生徒を到達させるしっかりとしたカリキュラムで・できれば安価な授業料で運営されている個別指導塾であれば結果が出るはずなのです。大きな会社が広範に運営しているような個別指導塾では、上記3点は維持されないでしょう。地域に根ざした、口コミで生徒が集まるような個別指導塾が条件を満たしている可能性が高いかもしれません。最近は個人塾でもホームページを出していたりしますから、地道に調べてみて、良さそうなところがあれば実績を確認し、見に行ってみるのがいいのではないでしょうか。STUDYが所沢に新校舎を出すのですが、その流れで所沢周辺の塾を調べている時に偶然発見した塾です。コンセプトが明確で実績も素晴らしいので、色々とお話を聞いてみたくなってしまい、実際に訪問してお会いしてきました。合格工房の渡辺先生は講師経験が豊富で私大文系の上位校を目指すノウハウを持っていらっしゃいます。大きく手を広げるのではなく、ご自分ができる範囲で来てくれた生徒1人1人に大事に目をかけて指導していくというスタイルを崩さずにやっていらっしゃり、それが確実に結果に表れています。理想的な個別指導塾だと感じています。しても集団授業が苦手で個別スタイルを望むのであれば、このような環境の整った塾を諦めずに探してみてください。14:48個別指導は授業料⇔成績UPのコスパが最低Tweet広告を非表示にするもっと読むコメントを書く2016-12-17浮気をすると受験で失敗する受験論Tweetうわき【浮気】[名・形動](スル)一つのことに集中できず心が変わりやすいこと。