発達障害児や被虐待児など、今、苦しんでいる子どもたちが、将来、幸せな生活を送ることができるように、子どもたちの”こころ”を中心に理解を深め、支援を考える教師を対象とした勉強会です。[編集]皆様、年末となりお忙しいことと思います。(11月末に長男が誕生しました。個人的なことを載せてすいません)さて、11月12日に開催しました、子どものこころの勉強会のアンケートの集計(集計数33名)ができましたので、御報告させていただきます。・医療関係者...............6名このように参加者の内訳をみると、他職種の先生に参加していただいているのを実感します。勉強会への評価(5段階)5......25名4......7名3......1名2......01......0とても高い評価を頂いています。ありがとうございます。事例に対して、具体的な支援・手立てがたくさん出て、自分自身の指導に対しても参考になることがたくさんありました。・学校の先生が考える子ども・家庭との接し方が次々出てきて、現場での雰囲気を感じられたことがよかったです。・どの学校にもいそうな、でも1人いると困ってしまうという事例で、どういうアプローチをしていくのかよくわかり参考になりました。・様々な意見を聞けたのはよかったです。本当は何が正しいの?と思うのでスーパーバイザーのような方の話を最後に聞けると勉強になると思います。・グループで話し合う時間がもっとほしかったです他にも多くの御意見を頂きましたが、いくつか載せさせていただきました。いろいろな意見が聞けることがよかった、具体的な支援が聞けてよかったという御意見が多かったです。時間配分やグループ討論の時間が短いとの御意見もいただき、第4回以降の勉強会でどのようにしていくのか、話し合ってます。皆様からの御意見をもとに、改善していきたいので、アンケートへの御協力を今後ともよろしくお願いいたします。トラックバック(0)あなたは既にnice!を行っています。一定件数以上前のnice!は表示されませんのでご了承ください。0コメントを書くコメント投稿に失敗しました。未入力の項目があります。認証コードが一致しませんでした。半角英数字のみのコメントは受け付けできません。お名前:URL:コメント:画像認証:下の画像に表示されている文字を入力してください。ブログトップ参加申し込みシンポジウム、定例会等に参加希望の方、質問や御意見がある方は、ここをクリックしてください。メールフォームが開きます。学校現場では発達障害児対応など基本的な知識はあるものの、マニュアル化が進み「子どもに“こころ”があること」が軽視されつつある。子どもの“こころ”の理解を進めることで教師の意識が変わると、具体的な支援のバリエーションが増え、子どもたちの学校生活が劇的に変化することが期待できる。浜松の発達支援教育が進み、何よりも子どもたちとその家族の幸せな生活を目指して、教師を対象とした勉強会を立ち上げる。29回..こんにちは、勉強会に何度か出席さ..浜松工業高等学校に勤務しています。ソネットポイントこの広告は前回の更新から一定期間経過したブログに表示されています。更新すると自動で解除されます。この広告は180日新規投稿のないブログに表示されます。