問題の検討に入る前にまず、指導者を含む大人全体が、スポーツ活動時の生徒の身体を侵害しうるというところから出発したい。具体的には、高校野球の甲子園大会を例にとって考えていきたい。夏の甲子園大会は、日本のアマチュアスポーツ最大のイベントである。目指して闘いを繰り広げる。と心配しる声も聞かれる。高校野球においては、『青い空、白い雲。照りつける夏の日差し。選手が必死にプレイする姿に、私たち観客や視聴者は、甲子園固有の魅力を感じる。熱中症に気をつけねばならないほど暑いからこそ、甲子園は盛り上がる。高校野球を、空調の利いたドーム型球場で開催するなど、ありえないというわけだ。暑さが高校野球を盛り上げる重要な装置だとしても、それはつねに熱中症という負の側面と紙一重である。暑さは、甲子園大会を引き立たせる魅力であると同時に、選手においては健康面での重大なリスクファクターでもある。いう根本的な訴えは、ほとんど放置されている。「暑さの問題を考えるとき、もう一つ目を向けるべきところがある。高校野球では、私たちはつい、選手の活躍ばかりに見入ってしまう。して選手以上にしんどい思いをしているかもしれないのが、アルプススタンドの高校生たちである。知られていないことだが、じつは甲子園のベンチには、エアコンが備え付けられている。ベンチの背面の壁とイスの間から冷風が出てくるという。したがって、選手はベンチにいるときは、日陰のもと比較的涼しい環境にいる。他方で、アルプススタンドにいる応援団はどうだろう。呼んでいる吹奏楽部は、チームの攻撃中、そこで吹奏、いや運動をつづけなければならない。相手チームの攻撃時は、いちおう休みをとることができるが、そうはいっても、選手がいるベンチとはちがって、日陰もなければエアコンもない。学友を応援するということで教育の一環と位置付けられて強制される応援は、戦時中の出征兵士を送る故郷の儀式に似ています。はじまり、終了するということです。”自己を殺されます”。社会からのさまざまな圧力に抗して自立した個を確立した選手が集まったチームは勝つことの本当の意味を確信できます。スポーツは、誰のためではない、自分のためにやっているということを選手たちが自覚して楽しむことを取り戻す時が来ているのではないでしょうか。だれからも、どのような強制もうけないものにしなければなりません。生徒も教師ももっともっとゆとりを持って本業の教育に打ち込めるようにしていかなければなりません。するとファンはもっと楽しんで応援できます。