発達障害児や被虐待児など、今、苦しんでいる子どもたちが、将来、幸せな生活を送ることができるように、子どもたちの”こころ”を中心に理解を深め、支援を考える教師を対象とした勉強会です。[編集]いよいよ12月に入りました。実は先日、事務局の打合会がありまして、第4回のことが決まってきましたよ。(事務局、香川は長男誕生!でめでたくも忙しそうでした!)期日は以前からお知らせしたとおり、新年の1月14日(金)で、時間と場所は前回と同じ、午後7時から(受付は6時30分から)で、浜松駅前のアクトシティ、研修交流センター、51研修交流室です。申込みをされた方もいらっしゃいますが、まだの方は早めにお願いします。事例提供者も決まりました。事例の内容を少し紹介すると、「登校しぶりが続いている子(小5男児)」となります。前回の反省を生かし、基本的な情報は先にお話ししたあとから質問タイムとなりますし、時間配分にも気を付けたいと思います。質問タイムの後に「支援方法」についてグループワークを行うのですが、それを付箋紙に書いて頂いて発表する方式を取り入れることにしました。そのことにより、時間短縮、および、さらなる討議がスムースに出来るようにしたいと考えています。多種多様な専門家(子どもにかかわる、という点で共通している)が集まっています。多角的に子どものこころを捉え、いろいろな支援方法が出されます。他職種とのネットワーク作りにも最適です。あと第5回を3月4日(金)に行うことになりました。年度末の忙しい時期ですが、新年度へ引き継ぐときだからこそ、事例をやる意味があるんじゃないかとのことです。こちらはまだ事例が決まっていません。我こそは、と思う方は、どうぞ事務局までお知らせください。トラックバック(0)あなたは既にnice!を行っています。一定件数以上前のnice!は表示されませんのでご了承ください。0コメントを書くコメント投稿に失敗しました。未入力の項目があります。認証コードが一致しませんでした。半角英数字のみのコメントは受け付けできません。お名前:URL:コメント:画像認証:下の画像に表示されている文字を入力してください。ブログトップ参加申し込みシンポジウム、定例会等に参加希望の方、質問や御意見がある方は、ここをクリックしてください。メールフォームが開きます。学校現場では発達障害児対応など基本的な知識はあるものの、マニュアル化が進み「子どもに“こころ”があること」が軽視されつつある。子どもの“こころ”の理解を進めることで教師の意識が変わると、具体的な支援のバリエーションが増え、子どもたちの学校生活が劇的に変化することが期待できる。浜松の発達支援教育が進み、何よりも子どもたちとその家族の幸せな生活を目指して、教師を対象とした勉強会を立ち上げる。29回..こんにちは、勉強会に何度か出席さ..浜松工業高等学校に勤務しています。ソネットポイントこの広告は前回の更新から一定期間経過したブログに表示されています。更新すると自動で解除されます。この広告は180日新規投稿のないブログに表示されます。