始動しました2016.10.012015年4月に発生したネパール大震災。Nepalらしい教育支援を行うことを目指して、1年ほど準備活動を進めて来ました。2016年4月に、支援活動をスタートすることができました。ASHAは、アーサと読みます。日本語で、希望という意味です。プロジェクトの詳細を以下に記しますので、是非ご覧ください。1948、略称:UDHR)の第26条には、「すべて人は、教育を受ける権利を有する」とあります。世界中に、学校に通えない子どもたちは約7000万人程います。ネパール文部省によると、その数はネパールだけで約30万人にまで達しています。子どもたちは学校に通うことを断念せざるを得ない様々な要因があります。家族からの経済的支援の不足や、地理的複雑さ(学校が家から遠かったり、通学路が危険な道であることなど)、通うに値する学校がないことなどがありますが、他にも、子どもたちが質のよい教育を受けられない原因には様々なものが考えられます。Nepalは、数人の貧困な子どもたちへ長期の教育支援を行う目的で、スポンサーシッププログラムを計画に移しました。プロジェクト名は「アーサプロジェクト」にしました。ネパール語で「アーサ」は「希望」という意味です。Nepalからの経済的支援は、単に子どもたちの将来について安心感を与えることのみならず、個々の子どもたちの精神的かつ知的成長を目指して行います。Nepalは正当な指導とカウンセリングを通して子どもたちを育成しながら、希望の実現に向けて邁進します。学びに強い意欲と熱意を持っているけれど、現状断念せざるを得ない子どもが心に秘める「希望」をどのように現実のものにするか。Nepalは高い教養を追求する下記の学生たちをサポートすることを決めました。一部の子どもたちには安全への確保のため、学校への送迎サービスを提供しています。(上写真)対象の子どもたちと家族を一同に会して、これからはじまる支援の目的と意識の共有を図りました。Nepalの、新たなファミリーの誕生です。左は代表のライ、右は復興支援担当スタッフのジャラナです。3年生この5人の学生は貧しい家庭や地震の被害者で、経済的に脆弱な状態にあるため、適切な教育環境を欠いています。両親の収入は少なく、子どもたちを学校へ通わせることは日々とても困難になっています。中には、学費が高く、子どもたちに学校をやめさせることまで考えています。食料など様々な物資の物価の高騰が進んでいる中、貧しい家庭の人々には学校教育は手の届かないものになっています。このプロジェクトによって期待される結果:子どもたちが質の良い教育環境で様々な学び・発見や体験を得ることができ、それが彼らの総合的成長や心身の発達につながることを期待します。目的:このプロジェクトの目的は支援が必要な子どもたちに経済的援助を提供し、子どもたちが質の高い教育を受けるよう動機付けすることです。このプロジェクトによる援助を受ける子どもたちは、家庭の経済的負担が減り、よりいっそう勉学と個々の将来作りに努め励むことを願っています。Nepalは、すべての子どもたちは教育を受ける権利を持っていると信じ、子どもたちに学ぶ機会を与えようと努力しています。この長期的プロジェクトはまだ始まったばかりです。Nepalは6年間(高校卒業まで)の教育費を支援して行きます。子どもたちに良い環境で高等教育を受ける機会を提供し、将来、人々に教育の重要性を喚起できる心豊かな子どもたちの育成できるよう、定期的な面談やメンタルサポートも含め、全力で支え続けて行きます。(下写真)ASHAプロジェクトのサポートにより、寮に寝泊まりして生活しているPrasanshaちゃんを訪れた、日本人ボランティアの3人と、復興支援担当スッタフのジャラナ今後も随時、子どもたちやご家族の状況を報告させていただきます。