そのとき必要な抑制がきく。思いやりがそだつはずがありません。弱くもちたいものです。(今回参照したのは「豊かな社会がもたらしたもの」の章より、一部の表記だけです。次回は「保母さん、幼稚園の先生へ」の章から。)===========================本の中の文を引用しだしてからだいぶたちましたが、「やっぱりいいことを言っているな」と思います。自分の経験に照らして納得できる記述が多いです。みなさんはどうでしょうか?さて、しょうこりもなく、次回へ続きます。本の終わりごろを迎えるところですが、付箋を貼ったのは、ここから集中的にございます。「なんでこんなに貼っているのか」と思うぐらい。(^^;)▼子育てにかかわるすべての方に、おすすめです。本当に本気でおススメなので、今日、友人に買って送りました。☆以下のブログランキングに参加しています。日記に共感していただけた方はどうかクリックください。ここまで読んでくださって、ありがとうございます。ブログ王ランキング2009年10月22日コメント(0)植松努さんの”日本一感動する講演会”その4~可能性を信じて4日連続。植松さんの講演ブックを部分的に紹介しながら自分の感想をさしはさむ第4弾。来られた方はまず3日前の日記からお読みください。講演&読書メモ4(#は僕の個人的なコメントです。)・世界初は、すべて個人が自腹でやる。飛行機だって乗れます。一人の人間の可能性を奪ってしまうからです。#教師をしていると、「しね」と気軽に口にする子どもに会うことがあります。#それに対し、きちんと相対し、話をしていきたいと思っています。#それは、自分が前任校で学んだ最も大切なことだと思っています。#前任校は、震災で在籍児童8人をなくした学校でした。#継続してなされていました。#今、「しね」と口にする子どもはどこの学校でも珍しくありません。#本気でその子と向き合う契機とするのか。#いつもは逃げてしまっている僕がいます。#時間がない、他にやることがある、と逃げてしまう僕がいます。#と僕は思いはじめています。#教える内容がめちゃくちゃに増えてきています。#でも、本当に大事なことを教えていかなくちゃいけない、と思います。#「可能性」の話には深く共感します。#教育の本質とダブる話だと思っています。#そのとき僕が最も信じていた、大事だと思うことの話でした。#大事なことを大事にしていこうと思います。(過去の日記にも書きました。)・学力とは、学ぶ力と書きます。・「夢」はたくさんあっていい。・夢は大いに語り合うべきです。・くふうという生き方こそが、人間の本当の生き方です。・くふうの結果が社会の役に立てば、仕事になります。#僕は「くふう」が大好きです。#くふうした事実があってこそ、自分の成長を実感できると思っています。#僕は「特別支援教育」に生きることを志しています。#特別支援教育というのは、「くふうの教育」だと思っています。#壁があって喜べるのは、くふうのしがいがあるからこそに、ほかなりません。#くふうを忘れた時は、成長が止まった時だ、と思っています。・よりよくしたいというワクワクが、本当のビジネスを生みだします。「思うは招く」・子どもは裏切らない、大人が裏切ったのです。