委員長は議事進行表を下を向いて読んでいただけです。これらの場面を観ながら一首の短歌を思い浮かべていました。欄への投書に添えられていました。これを契機に戦争に反対する女性たちの運動が展開されていきます。前に戦争を容認する法案があります。国家が人を殺すことを受け入れるか、反対するかです。それ以上の説明は必要ありません。18日は本会議で法案採決と言われています。選挙権もない頃、地方選挙の演説会に参加しました。当時の社会党副委員長の田中寿美子さんが応援演説をしました。「戦争中、学校の教師をしていました。その中の1人が答えました。『僕は生きて帰ります。父が戦死したので家には母親しかいません。彼は死んで帰りました。その時から戦争は絶対に止めなければいけないと強く思うようになりました。これまで書いた戦争に関連するものを抜粋します。最初から無謀とわかっている作戦で、多数の若い兵士が国家・軍の命令で殺されていきました。出征した息子からの送金で狭い田んぼを買い増しして生活していた三反百姓の母親が田の草取りをしながら息子の帰りを待っています。そこに息子の戦死を報告するために生き残った同僚が訪れます。夫を亡くし、あてにしていた働き手をも失った母親は同僚に叫びます。「何であんただけ生きて帰ったの」。他に怒りのやり場がありません。「活動報告」)潜水艦大和は、沖縄に米軍が上陸した直後の1945年4月7日、米軍海軍に対する特攻攻撃に組み込まれて沖縄に向かって撃沈されます。「戦艦がこの最後の航海に入って日本の岸を離れると、ただちに士官部屋には完全な言論の自由が立ち現れました。これまで仕官たちを窒息させていた言論上の統制は、いまやとれてしまいました。士官たちは、なぜ自分たちが死ぬのかの目的について知りたいと考えていました。白熱した議論のただ中で、砲術士官の一職業軍人の臼淵大佐はこういいました。臼淵大佐がいうには、われわれのこの出撃は戦略から見て無意味であり敵に対してなんらの打撃をも与えないであろう、われられの目的は、このような行動の無意味であることを実証することであり、このためにわれわれは死ぬのだということでした。岩波書店)軍は兵士も守りません。これが戦争の実態です。戦争の被害者は兵士だけではありません。呼ばれた人たちの苦労は並大抵ではありませんでした。なかで伊藤俊江さんが語っています。「死ぬベと、思ったことも何回もあったナス。小さい4人の子供達にまで這うようにして稼がせて、......いつだったか、暗くなってから4人のワラシたち並べて、『おまえたち、みんな一緒によ、仲良く死んでしまわねェか。稼いでもいいから死にたくないモ。田の草取りでも、草刈でももっともっと稼ぐから死にたくないモ。(長男)、ろくに学校さも行けないでしまったけども、勉強は割合出来よかったもんだから、中学校卒業する時先生に高校さやったらどうだっていわれたったども、どうして高校さやれるべスヤ。......可哀想だったンス。夜、寝言にまで友人と高校さはいることの話してるの聞くと、とうさんさえ生きて帰って来ていてくれたら、この子供達――と思ってナス。それでも康幸、オレには一言もその話出さねェでナス。それがまた余計可哀想だったナス。けたりして康範バ高校卒業させてくれたノス。昨年卒業して東京さ就職に発つ時、やっとここまで来たな、と思ったら、涙でてナス。たちは、戦後17年が過ぎてやっと一息つくことが出来ました。戦争は、貧乏人から先に動員されます。第二次大戦でも上流階級の子弟が集まっていた大学・専門学校生の招集は後からでした。その中に安全地帯に動員された者もいます。一貫して安全地帯にいる者たちがいました。