ゲームなどで馴染みのある戦国時代。ところが創作されたイメージが強すぎ、誰かの受け売りがどんどんループしています。これは過剰な情報があふれる現代社会と同様。イメージに惑わされず戦国時代をロジカルに考える。することで、創作ではない本当の歴史を学びながら、ビジネスでも役立つ情報の読み解き方を身に着けることができます。学会に所属する歴史学者の指導のもと、史料から史実を導きだすトレーニングを通じ、現代のビジネスシーンにおける「情報の収集と整理」、「分類と点検」の上に成り立った思考の方法が身につく講義です。戦国時代に活躍した武将達は、現代で言えば起業家。日本史が好きな方はもちろん、起業を目指す方にもおススメです。戦国時代っていつからいつまでなの?ずっと戦ってたの?そもそも「天下」ってなに?意外と知られていない「戦国時代」というもの。そのアウトラインを明らかにしていきます。日本史の授業では1543年に種子島に鉄砲(火縄銃)がもたらされたと暗記させられます。実はこれ、後代の江戸時代に成立した『鉄炮記』という書物に書いてあるということが根拠となっています。この『鉄炮記』のアリエナイ記述と様々なデータをロジカルに思考していくと、ある一つの事実が浮かび上がってくることになります。ホトトギス」のイメージが強く、残忍でキレ者の暴君でありその報いとして本能寺の変が起きたと思っているかもしれません。実際に、当時の史料や情報をロジカルに整合してみましょう。すると意外な信長の真実が浮かびあがってくることになります。「本能寺の変」の真犯人にロジックで迫る戦国時代を語る上でのクライマックス「本能寺の変」。実はこのとき、ある公家が日記を残していました。死の間際に信長とやりとりされた不思議な手紙の存在。様々な議論のある本能寺の変、それらを私たちの頭で、実際にロジカルに考えてみると本能寺の変の真犯人が明らかになるかもしれません。秀吉のイノベーション的発想法を解き明かす現代では豊臣秀吉というと黄金の茶室やらとケバケバしい成り上がり者。非常に脆弱な政治基盤で、秀吉一代しか続かなかった。いうのが一般のイメージです。実は秀吉、かつての主君信長が一生を費やして悩んだ悩みを様々な方法でクリアーしていきます。秀吉こそが戦国の風雲児に相応しい「イノベーション」を次々と行っていきます。現代でも使える秀吉のイノベーション的発想法。それを解き明かすのはこれまでの4回で養われたロジカルシンキングなのです。遊学を経て26歳で大学に再入学。