大学教育研究フォーラム」に参加しています。私自身にも少し余裕が出てきたようです。それにしても、3月ももう13日、しかも金曜日(^_^;)。右下はフォーラムの発表論文集と、真ん中に写っているのが、「クリッカー」と呼ばれる器材です。アンケートや出題に対する回答機器で、それこそ瞬時に集計が出ます。!!について、紹介したいと思います。男女比はちょうど4:4...よくできたものです。アーカイブズ学」についての講義で、2日目から具体的な史料整理の方法を実践で学ぶことになります。今年はそんなわけで8名でしたから、男女2名ずつの班を2組つくって実習を進めることにしました。現物史料を、目録と照らし合わせながらチェックしてもらいました。間違いがあったらチェックしておいて、ホームページも修正しなければならいからね、と言っておいたのですが、そこそこあるものですね、修正が...(>_<)で、ここで思わぬ展開が...。A班が、内容を読むのが面白くなってしまって、なかなかチェックが終わらないのです。閑馬村の史料は、既報の通り、中心となるのが明治初めの閑馬小学校に関する史料なので、面白いと言えば面白いのです。これも既報の通り、この目録と翻刻した資料集を刊行していますので、興味のある方はご連絡ください。そこで!A班はそのままチェックを続けてもらい、早く終わったB班は新しい史料群を整理してもらうことにしました。これもYAHOO!のインタネットオークションで落札した史料です。それにしてもお金がかかる...(>_<)まずは中性紙の史料用封筒に入れて、史料番号をつける作業です。史料を封筒に入れたら、いつものように「史料カード」に目録を録る作業を行ないます。ほんんどは「横帳」とよばれる横長い簿冊ですので、年代と表題と作成者を録ることが基本的な仕事になります。江戸時代の史料ですから、古文書の草書体の文字を読めることが先決になります。いえ、同じような題名の史料が多いですから、とにかく馴れること。いえPart.2みな現物での史料整理は初めてですから、悪戦苦闘...。その頃、A班はというと、閑馬村文書のチェックを続けるのですが、それが終わったら、例の伊豆国韮山の土手和田村文書(現・静岡県伊豆の国市韮山)の史料整理に入ります。昨年(このblogでは前回ですね)の続きです。こちらも悪戦苦闘でした。ちなみにB班は一応、史料の目録取りは、一紙ものを除いて終了しました。総点数は116点でした。それにしても1日3コマぶっ通しで5日間連続の作業は本当に疲れたようです。1日は、学園史資料センターの徳原さん(現・下田さん)にお手伝いに入ってもらいましたが、1人で8名をみるのは結構きついですね。2班とはいえ、それぞれ別のことをやっていますから、できればもう一人はTAが欲しいところです。みんなさすがに若くて元気!楽しそうにやってくれました!!かな?ついでに、下の史料は布施家文書の一つです。おもしろい内容の史料ですよ。プライベートですが...。興味のある方は読んでみて下さい。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。1958(昭和33)年9月2日生まれ専門:日本近世史/大学史・教育史ひとこと日々の徒然はもちろんのこと、ホームページで書き足りなかったことを付け加えたり、そのうちには歴史コラムの連載的なこともやってみたいと思っています。ついてWordPress.orgドキュメンテーションサポートフォーラムフィードバックログイン。