street?ユニセフの社会実験動画では、グルジアの首都トビリシという撮影場所で、6歳の女の子アナノ(Anano)ちゃんが、「きれいな服装」と「みすぼらしい服装」の両パターンの格好をしたときの、周りの大人たちの反応が記録されています。「きれいな服装」をしているときは周りの大人は親切に接してくれます。「みすぼらしい服装」をしているときは誰もやさしい声をかけてくれないばかりかホールスタッフを呼び退出させようとするなど、態度が全然異なります。撮影時点のグルジアは、経済的に不安定な情勢で多くの子どもが貧困状態とのことで、もしも同じ内容を他の地域で行った場合に同じ結果となるか...はわかりません。この動画からは、自らが何を身に着けているかで、周囲の人に与える印象とそれによって自身が受ける対応が、大きく変わることがよくわかります。『何万人もの子供たちが毎日人々に避けられている状態を想像してみてください。あなたが気遣ってあげることで状況は変わるのです』という内容を最後に視聴者に語り掛けています。...そうはいっても人の認識・考え方を変えることは容易ではありません。毎日着る衣服に関しては時間単位で変えることができます。『衣服は人間の皮膚に次ぐ第二の皮膚である』という考え方もあるように、服装は社会に生きる現代人にとってとても大きな意味を持ちます。着方も含めどのような服装にをするかによって与える違いは社会実験の通り、効果は周囲の人達の認識はもちろん着用者自身の目でもすぐ確認することができます。外見に自信が出れば、お気に入りの服を着て出かけるときは、自然と気持ちも前向きなものに切り替わっていくことは実感を持たれている方も多いと思います。制服であれば貧富の差を隠す効果も連帯感(疎外感を打ち消す効果)も出てきます。社会人ならばともかく、子どもの頃は普通は保護者に着るものを用意してもらいますので、たかが衣服といっても、簡単に変えられないのかもしれません。親の収入格差が、そのまま子どもの格差へとつながっていく、貧困は連鎖すると書かれている文献もあります。貧困以外にネグレクトも含め、たかが...の内容が難しい世帯層がある事は、どの地域の先生方も感じていると異口同音に言います。学校制服の持つ社会的な役割が注目されています。収入格差、用意されるものによって、子どもがアナノちゃんのように身なりで辛い思いをしないよう、学校制服が有効活用されることを願い、提言活動を行っています。サイトポリシーサイトマップTOPへ戻る。