アンテナが向いたものについて気の向くままに書き殴ってます。小学生の時点で超優秀と言われるタイプは何かに異常に秀でているか机に向かう習慣がある子。何時間も問題集にかぶりついて学習できるっていうのがすでに能力。問題解いたり本読んだりを楽しいと思いながらガンガンやってすぐ自分のモノにするタイプが学年に1,2%いる。あともう5%位が競い合うのが好きでそれをモチベーションに頑張れるタイプ。受験系の読み物やそういうスーパーな子供だった人が東大生とかになって喋ったり書いたりして大きな違いはないとか、これだけですとかいうんだけどその「これだけ」をできないのが世の中の9割以上の人。私もできない9割以上に入る。鈴太郎の場合、小さいころから机に座ってもいわゆる勉強・学習方面よりはゲームとか映像をみるそれらの絵を描くといった方向に興味関心がかなり偏ってました。椅子に座ってノート出しても学習するよりもまず絵を描きだしちゃう。塾でも模試やテストが時間内に終わるとテスト用紙に延々よくわからない絵を描いてて見直しするんだよといってもなかなかそっち方面に集中力は発揮されませんでした。彼にとって解いた問題は間違っていようが何度も読むのが苦痛だったんでしょう。面白いことがいたずら書きをすることだったんだから仕方がない(笑)首都圏でいわゆる東大合格者数が毎年二桁以上といった御三家やら難関校に進学するのはだいたい7%弱。やれば7%にはいったのか?と言われるとウーンという感じです。中学受験に限っていえば、本人のやる気が曖昧でも高い理解力や処理能力でわりと上位に行けるタイプが一定数いるけれど。普通の子なら本人がこれやりたい、こういう風になりたいって自覚して目標もってやらないと上位にいくのは厳しい。鈴太郎の場合、その成長はちょっと遅くて不利だったかなー。どこまでやればうまくいってやらないとダメなのかっていう経験知の一つになったのではないかと思うので受験自体はさせてよかったと思ってます。無理して詰め込んでという論調をきくけど、その子供の実力と乖離しない受験をしない限りそこまでの負荷ではないかなあという気はします。優秀層は遊びのように問題解くのが楽しいって感じで成績順の席順だろうがゲーム感覚っていう子が多い。その後伸びるかどうかは集中して数時間机に座って勉強できるか否かだけって気がする。成長するほどに誘惑が増えるけど、勉強せずに乗り切ることができなくなっていくから。増え続けるしましま私はボーダーが好きらしい。これだけのことに気づいたのが数年前。友人が家人と息子の恰好をみて「旦那さんと息子さんの服のテイストが同じなのは旦那さんが息子さんとお揃いっぽい恰好したかったから?」と言った。私は「服は本人たちの希望が薄いので、私が勝手にネット通販とかでポチポチして届けられた服をタンスにストックすると彼らが適当に着ている。」と答えると「じゃあ鈴之助ちゃんがボーダー好きなんだね〜。ええー?!そうなのー?とびっくりした私は家で自分と、家人と息子の洋服ダンスを眺めた。思わず「なんでこんなにボーダー多いの?」と口走ってしまった。別にウォーリーを探せは特段好きではないけど確かにマリンルックとかパリジェンヌ風には弱いのかもしれない。家人は「え?今頃気づいたの?あんた、買う服買う服これでもか!ってくらい同じテイストだからもう同じものを5枚とかでいいんじゃね?っていつも思ってたよ。いやー、うちのメンズはこれまた同じ服を繰り返し着たがる人たちなんで気付かなんだwあれは気にいったようだと思うと無意識に色違いとか柄違いとか買っているのでますますもってボーダーだらけになっている。いうかね、ボーダーというよりバイカラーが好きなんです。バイカラー好きは自覚がある。いえば、昔鈴太郎に編んだ唯一のセーターもボーダーだったな・・・これこれ。写真を自分のブログから探してきた(笑)家人には横じまは太って見えるらしいから、そんなに縞が好きならたまには縦じまを買ってもいいのではないかと言われた。いえば、縦じまの服はあんまりないし、欲しいと思わないな。縦縞はストライプ横縞はボーダーって認識してるんですが、この呼び方も日本独特のものだと知り仰け反っている近頃。平成から令和へ元号がかわるかわると煩いなーとたいして感慨もなかったのですが、ギリギリになってブログがあるなら残しておくかと書いています。ゴールデンウイークは上野へクリムトを観にいき少し早めに家人の誕生日を祝って肉やら中華やら色々と食べまくって平成最後の日は黙々と掃除をしていました。明日、令和元年の初日も掃除の一日になる予定。断捨離といえば心も晴れる...こちらの心を知ってか昨日から天気が雨模様w掃除が嫌いなので憂鬱でしたが、やり始めるとあれこれやりたくなるわけで、始めた頃より現在の部屋がカオス状態です。夫婦でそれぞれ学生時代から持っていたCDなんかも一部を除いて全部売り払うことにしました。本も一冊ずつネットで査定額を検索してから売るリストに入れているところ。いつも本を売るときに思うのだけど、小説は本当に売れない。評価額が付かないものが多過ぎてガックリきます...。思うと、数年前の米津玄師が特集された雑誌が原価の8倍になってたりするからわからない。これも売る場所が違うと二束三文だったり。明日の午前には入力し終わって次は棚の整理をしなければ。いうわけで、自分の好きな東京の景色を。冒頭は東京駅の丸の内側。こちらは和田倉門の近く。同じ位置から夜の景色。平成と令和をあわせ平和な治世が続くよう願って。[Blu-ray]の他のレビューをみる»ジェンダーフリーと言われて久しい。最初に言っておくが、私はこの辺にはさして詳しくはない。男の子らしさや女の子らしさ、性差の問題はかなり小さいころから子供自身の中に差異があるのではというような文章を読んで違和感を持った。検索できる性差、ジェンダーバイアスに関して子供たちを観察対象にした論文をちょろちょろ読んでみたのだがここで「子供」とされているのがすでに3歳以上が多いことに気付いた。幼稚園児や小学生を対象とした結果なのだ。0歳児から預かる保育園での研究結果が見当たらなかったのはなぜだろう。検索の仕方が悪かったのか。立つ、あるくのような発達に関わる部分の確率の方が先だからだろうか。そのころの記憶が成長すると本人にはないからなのかなあ。鈴太郎は1歳から保育園に行き喋りだした頃の口調は圧倒的に女性の口調だった。保育者がほぼ100%女性なので当たり前である。おままごと大好き買い物ごっこも好きだった。1,2歳の頃は、保育園にはゴムのスカートがいくつもあって男の子も女の子も関係なくみんな「買い物にいく」となればそのスカートを履いて買い物へ行く。これもある意味ジェンダーバイアスで買い物と言えば、スカートを履いた人(主たる育児者=母親)がいくもんだという刷り込みから来ているわけだが。鈴太郎の場合は、髪留めやアクセサリーも好きでよく髪につけてくれとねだったし大人の真似というと掃除や料理を見よう見まねでやっていた。11歳の今でもそのあたりの感覚はあまり変わらない。いえば、弟も私とよく超合金や電車で遊びつつもままごとだのごっこ遊びだの色々やっていた。これが、兄が長子となると逆のパターンが多くなり電車や戦隊ものの武器で遊ぶ妹という図がでてくるのだが。男女差による脳の違いというよりも、もって生まれた性質と日々子供が目の前でみているものが何なのかという環境の影響の方が大きいのではないか。弟の話でいうと、彼は小学生の頃はミスター味っ子などの料理漫画にはまって作りたがったのでよくその補助をした。これがよかったのかよくわからないが、今やすっかり節約主婦のような人になり休日はチラシをチェックして一週間分の食料をあちこち買い集め三食+平日のストック総菜作りに明け暮れ、食費を安くあげてかつ品数豊富に料理ができると非常に満たされるらしい。合間に子供と一緒に何かやるのも大好きなので、一緒に買い物したりスポーツしたりしているらしい。義妹は週末1日はいつも半日は一人で出かけてあと半日はジムで集中的にトレーニングしているそうだ。反面、仕事が苦痛なタイプでしょっちゅう心身のバランス崩し気味になってますがね。鈴太郎も字は汚いが元来丁寧なタイプらしく洗濯物はたたみ方をちょろっと教えただけだがとってもきれいにきっちり畳む。ベットメイクも私より断然うまい。料理作りも好きなようなので、時々やってもらっている。ぬいぐるみ等も今でも嫌いではない。仮面ライダーは結構大きくなるまで敵が怖すぎるといって結局あまりちゃんと見てなかった。唯一全部リアルタイムで観たといえるのはフォーゼだけ。映画やアニメは何でも好きだが、再現VTRなどで殺人事件モノなどは今でも観るとトイレいけないとか言い出すタイプなので「男らしい」子ではない。ホラー関連で思い出したが、中学生の時学校のキャンプ宿泊行事で先生方が野外スクリーンに用意した映画は死霊のはらわたであった。これが最も怖いシーンになった時に風でスクリーンが自分たちの方に倒れ掛かってくるというハプニングがあった。実際には距離があるので、倒れたところでこちらには届かないのだが、いかんせん最も人を怖がらせるシーンで画面が自分たちに迫ってくるのだからみんな大パニックになった。女子もそうだが、男子でも同じくらいの人数が叫びながら号泣&手つなぎで全力疾走で逃げたり、恐怖のあまり腰を抜かしたりしてた。男らしく女の子を守りなさいなどと口を酸っぱくして親から言われるとそう意識するだけであって男は女を守る本能があるとか、キャーキャー怯えるのは女子だとかは全部後付けなんじゃないのか。いうわけで、子どもには男のくせに、男の子ならといったフレーズは使わないようにしている。言ってくるけど鈴太郎には自分の服や持ち物は自分で確認し管理できるようにと言い直しこういう時は「誰が」じゃなくて「動ける人」が動く。君も手が空いているなら動かなきゃいけないから覚えようといったように働きかけちゃってます。女だからやらなきゃいけない、男だから稼がなきゃいけないではなく生きていくために、自分のことは自分で行うのは基本であり一緒に住んでいるなら役割は出来る方がやるというように効率よく分担するのが普通であると繰り返し実際に私と家人で分担する姿をみせる。どちらかに偏重した場合は、家人と私の間で調整。すべてを平等にとか負担を考えて割り振って〜と常にうまくいくわけではないので2人の間で話し合って納得できればOKなんだよと言っている。私の働く環境だと電話をかけたときに女性の声の方がいいだの女性の入れたお茶の方がよくて男性がいれていると残念な感じだのちゃんとしたお茶を淹れてもらっているのか疑わしく思えるだのというアウトー!とでっかい声でいいたくなるような発言が平成がおわろうといういまもまかり通っているんです。なんていねぇんだよ!顧客対応電話だから全員電話でるんだよ!といったところで絶対に出ない。あたしゃフェミニストでもないし、女の自立だどうのとかいってるんじゃなくて人に向き不向きがあるのはわかるけど、それをジェンダーのせいにするなと言いたいしできることはやる、できないことは助けてもらうっていう生きやすい人になってほしいだけなんだよ。「できない子」のほうが、大人になってから伸びるサッカー指導者・池上正さんインタビュー(下)会話のスタートは「今日は楽しかった?」という質問から始めるもうね、頷くことばかりでいっぱい引用しちゃう。「親たちが自分の世界というか、自分がやりたいことがあって、子どももやりたいことがあって、お互いがそれぞれやろうよ、というような時代が来なければいけないと思っているんです。「成長期って、運動と休養と睡眠がすごく大事なんです。Jリーグの育成チームなどで活動する子が、中学3年になって受験を迎えるとき、1カ月練習を休みます。すると1カ月後、全員体が大きくなっている。それは太ったということではなくて、背が伸びてがっちりしているんですね。言えば、規則正しく睡眠をとれて、食事を取っているからです。Jリーグの練習は、夜にやるので寝る時間が削られたり、ご飯を食べる時間がなかったりするんですね。休養というのは本当に大事なことなんです。基本、やり過ぎなんですよ。「能力がいつ開花するのかは個人差があって、本当に分からないんです。間違いない話で言うと、小さいころによくできる子たちは、それ以上伸びないことが多いです。そのまま普通になっていく。できなかった子たちがその後ぐっと伸びて追い越していく。「日本人は常に“1位”の話をするんですよね。今20番目くらいにいる子に対しても、10番になったときは〜という話はしないで、1位になったときの話をする。20番くらいの子がいきなり1位を取るのは大変なことですよ。日本の文化はなんでも1番がいい。「見ないほうがお互いに幸せですよ」とよく言うんです。今日は2点も入れちゃった!」って嘘をついておけばいいんです(笑)。親はわざとだまされておけばいいんです。親だって、この子本当は入れてないよな、というのは分かりますので(笑)。「じゃあ、今度見に行ってもいい?」と言ってみる。「いや、来なくていいよ」と言ったら、だいたい嘘だなって分かるじゃないですか。そんな感じでいいんだと思います。これはあくまでサッカーの話ですが。ほんとだよ!部活やクラブチームの毎日のような練習とかやりたい人はやればいいけど、強要しないで欲しい。自分が子供のころからこの連日の練習とかがどうしてもダメで小中高大とやってみたいスポーツ一切やりませんでした。根性もとうよっていうところも自分にはあるんだけど(笑)自分自身運動全般そんなに得意じゃないので下手でも楽しむっていう空気が特に子供向けのクラブや部活にはないのがイヤで。努力する前に巧い人の邪魔になっちゃうなとか考えちゃうわけ。子供心に自分の立ち位置はわかるからね。なんか期待されてないし、そんなに能力ないのに多少努力したところで無駄かなって思ってしまうんですよ。できない子にできないよねって言ってしまうと、それが本人の型になってますますできるようにはならない。努力するとできるようになるかもよ?まずはここまではダメでもこれやってみようみたいな声かけがあるだけでもどんくさい子には違うと思う。くさかった子供として思う。別にレギュラーになり、一番になるとか優勝するとかが目標でなくてもいい。大人になってからも子供のころ触れたスポーツを楽しむことができるほうが重要かなと大人になったいま思います。下手でもなにがしかやった経験がないと、大人になってから初心者状態で始めるほうがハードルも高いし始めづらい。一番になってもさ、じゃあそれですごい稼ぎになるかとか人の記憶に残るような人になるかというと違う場合が多いじゃないですか。その一番だった過去があるゆえに長く苦しむ人もいる。メジャーな例でいうと野球。ドラフト1位とか甲子園で活躍したとか。それ自体が才能も能力もあって、本人が死ぬほど努力して得られたものなのにプロの世界で巧く活躍できないことのほうが多いし、活躍しても思ったより選手生命が短くてその後全然違う仕事をしているなんて人がごまんといる。子供のころにある程度やったことがないと大人になってからいきなり草野球チームに入ったってボールはとれないし、球は打てないし、チームスポーツだから足を引っ張るのがわかると余計にやりにくい。楽しむどころじゃない。子供のころの記憶でダメだった、やりたくないっていうなら別のものをやればいいけどやってみたかったけど、できなかったっていう状態が一番不幸かなと思う。いうわけで、時に嫌がる鈴太郎にはいろいろかじらせました。結果的に身体を動かすのも体育も好きになったからまあ、いいかってところ。「放っておく」これがいま私のテーマなんだけど、こっちが難しい。私自身が、学校のことやらなにやらはほぼ低学年から親はノータッチだったんですよね。これは、優秀だったからとかではなくもともと自分の親は子供の学校や友人といったものには興味が薄くて学校の成績表もテストもこちらからみせないと「みせて」と言われたことはないし何かで賞状もらったりしても、フーンで終わりだし勉強から進路や就職、結婚もこうしますとは言ったしお金のかかるところはこうしたいけどいい?と聞きましたが基本的には自分の中で結論が出てから親に話すスタンス。出した結論に対して反対されたことはなかった。何か言われたときもあった気がするが全く記憶にございませんw友人関係も小学校低学年のころまではとにかく引っ込み思案で全然話せなくて友達も超少ないしどちらかというと対等ではなく上下関係ができてしまう雑魚キャラタイプでいたが、自分で対応できるように試行錯誤。失敗して後悔もいっぱいあるんだけど親にあれこれ指図されていたら、どこかで爆発したか、自分で判断できない大人になっていたかなと思うのでやっぱり放っておかれて正解だったんです。私自身、子供をうまくのせることができないことが多くてこれが私自身の親としての結果なんだよと突き付けられている・・・と思いますねぇ。本人の個性やもって生まれたものはもちろん大きいけど本人にとって響く方法とやらが一筋縄ではいかず、親と子は別の個体であるっていうのを常々感じる今日この頃。手を放していくべきところも多くて、いくつになってもその時々で親って難しい。その2その1から間が空いた上に、殆ど塾の話関係なくなっているけど、強引にその2。私の中では、子供自身が自分は何が得意で、将来それをどう社会に役立てていきたいかというのに本人が考えて気付くようになるのが大事だなあと常々思っています。いえ、頭良い子ってそういうのなくても勉強はできちゃうんですけどね。塾の選定の時にあちこち話を聞きに行った時にもポロっと塾側が中学受験は本人の(その時の)能力によってどれだけ勉強してもしなくてもある程度決まってると言ってたけれどまさに。学校側でも進路指導では、まず大学入ってから何やりたいかは考えろっていうところもある。(私の時代はそれが当たり前でもあったし)しかーし!あまり考えることなくどんなにスゴイ大学やら会社やら入っても、結果的にはマズイんじゃない?って思う。いうのも、今自分の年代はちょうど働き盛り。大学受験というと人数多いっていうのもあって大変さを煽られた世代でありいい大学へいって、大企業に入るか公務員試験に受かって安定させるっていう価値観が大手を振って歩いていた最後の(?)世代。その価値観が崩れ気味になってきている今バリバリ働いている人もいっぱいいるけどそんなに優秀なのに?!っていう人がメンタルの不調で会社を辞めたり、休職したりっていう話がゴロゴロしてる。精神に不調をきたすほど現代の仕事が厳しいというのは一つの解としてある。それだけじゃないとも思うわけ。合わない仕事をしている人が多いのではないかと。能力高くて真面目な人は、結構危ない時代だと思う。合わない仕事をしている人で最たるものの例をあげるとまず医者が浮かびます。これ、本人のメンタルがっていうより患者にとってだけどw絶対にあなたは医者向きではない!っていう医者いますよね?!外来やっている医師は老若男女に会ってヒアリングして今の状況をわかりやすく説明するっていう究極のコミュニケーション能力を要求されるわけ。難しい話や横文字がでてくると理解できない老人に杓子定規に何度も同じ説明を感情交えずにするとか正直「このコミュ障め!」と毒づきたくなるし子どもが心配で不安なお母さんを怒鳴りつける小児科医とか患者が述べた症状そのままにバンバン薬を出しまくる医者とかなんだかえらく不器用な外科医とか嫌ですよね。ゆえに受験制度上最もその試験を高得点で潜り抜けるであろう母集団が医学部に行くっていうルートが現在あるようですが頭が良いから医学部っていうの反対です。時凄かった天才、秀才は今何をしているのか?みたいな番組の再放送をやっていた。その中で京大に進学した女性が出てきていたが、学ぶことにそう興味はなく走ることが好きだとかで色々やっているうちに大学は退学になりロードレーサーになっていた。アラフォーの女性だったけど、それだけで食べていくのは大変で他の仕事もしながらやっていると言ってた。好きなことや得意なことが沢山あって、自身で選択した人生を楽しんでいて良いなとは思う。外野の余計なツッコミであることを重々承知で言っちゃうけど頭脳も身体能力もずば抜けているものを持っていることは高校生の時点で教師の回想でもあきらかだったんだから何も教師が京大進めなくてもプロスポーツでもっと早い段階から生計を建てて名声を得てから何か別の仕事をしても大きく成功したんじゃないか?という気持ちが拭えない。その辺の生き方も含めて周囲には回り道だろう、無駄だろうと思うことも本人にはそうではないんだよなぁそこも含めて本人の特質なんだろうとは思うものの、能力高い人の紆余曲折をきくともったいない!って思ってしまう(笑)その国や時代にマッチした性格や性質を持っているか否かっていうのは運だしなー。こちらは回り道しまくってようやくまっすぐな道はこれだったか!っていうタイプなので回り道ゼンゼンオッケーなんだけど要領の良いタイプにはたまーに「なんで失敗するとわかりきっていることをやるの?地雷に突っ込むのは趣味か?」と言われたりする。趣味なのかもしれない。ちなみに、地雷を踏みまくって何の役に立っているかというと人間関係しかり子育てしかり仕事上でもしかり。いろんなところで役に立つんです。メンタルも弱い方だったと思うのだけど踏まれ過ぎて色々雑草も生えるうちに、なんか慣れてきたっていうんですかねw鈴太郎からみて、私は楽しそうに生きているらしいので、そうみえるならいいかなって思うんですよね。ないときもあるけど、自らの人生を楽しくするのは己しかいないわけですから。いうわけで鈴太郎にあーでもないこーでもないとやっていることも9割がた無駄なんだろうなと思いつつ。それでいいのだー!私は彼の周りで観察できる大人の一形態の一つ。それをいいと思うか、反面教師にするのかは彼次第。書こうか書くまいか迷ったのですが、記録として。住んでいる地域では学童は3年生までなので4年生からどうしようかなと3年生の間に色々考えたり試行錯誤していました。義母にも「塾に行かせないの?」と再三言われてきました。1年彼の成長を待とうか資料集めたり見学に行ったりして家人と2人考えてみたんですが結果、4年生から受験を見据えて塾に通わせています。義母は、ビックリしてました(笑)学校の補習みたいな感じで近所にのんびり通わせたら、こちらもカリカリすることは減るかしら位の気持ちで言っていたようでよもや受験を考えていたとは!突然どうしちゃったのと言われた。私自身がそれほど教育熱心なタイプじゃないんで。鈴太郎の様子をみながらなので迷っていただけなんですけどね。ちなみに、家人も中学受験したクチなのだが、あまりにも時代が違い受験自体全然参考にならない。家人は就職まではそんなに深く考えずにすんなりいって、就職後に会社辞めて学生になって資格とってと色々と試行錯誤したタイプ。鈴太郎のいとこたち30歳くらいから大学生までも千差万別だけどとりあえず全員大学までいって就職というルートではある。それみてても結局どこで頑張るかの違いというだけの気はする。学校のテストや授業ではほぼ困ることはないから通知表では「これ誰ですか?」っていうくらいゲタを履いた評価をもらっているタイプ。家人以上にマイペースで自分の意志をつらぬくので公立でもなんとかなるとは思う。内申点を気にして何かをやるとかやらないとか考えるよりは別のベクトルで教育を受けて欲しいというのが一つ。一つは、学校によって理念が千差万別で面白いというところ。中一なんてまだまだ子どもですからこっちで手取り足取りやります勉強させますスポーツも芸術系もおろそかにはさせません!という気合いの入った学校から本物志向で子どもたちの興味や可能性を引き出しますといった楽しげな雰囲気前面の学校やら本人の自主性ややりたいことを伸ばします限りなく大人と同じように扱いますという自律や自由を謳った学校まで親として子どもにどう成長していって貰いたいかを問われる。最後に、決め手になったのが参考書や塾のテキストと入試の問題。単純に「大人が」みて面白い。子どもでこの辺を面白いと思える子は上位層にいきますwなので、12歳が覚えて理解して解くにはちょっと大変。そこに書かれた問題や考え方は、大人になっても無駄にならないんじゃないかなーと。ぶっちゃけ高校や大学受験よりもよほど普段の生活や知識に繋がっていると思う。知識の土台っていうんでしょうか。その土台の大きさやそこからの発想の切り口などは学校によって求めるレベルやタイプがあるようですがこれは勉強して無駄じゃないなと感じたのが最も大きな理由。いま六年生なのでそろそろスパートかかってくる時期に差し掛かっているのですが、これがもうねぇ。後から書けることは書こうかなと思うけど、「このやろう!」の連続だと書けば経験者である親はわかると思うwとりあえず、がっつり子どもと組み合うという意味での子育てはこの小学生時代で最後かなと感じながら味わってます。いうか、算数以外はわたくし抜かされる気がしませんw(だめじゃん)まあ、算数勝負だからいいんだけど。(いや、よくないw)余談。この漫画、わりと臨場感あります。こんなに子ども毎にカスタマイズしてやる気を引き出す大手塾はないと思うけどw親がどう塾を使いこなすかっていう方が大きいし、これがなかなか難しいのであーる。今年は小学校入学から高校卒業までをゆとり教育で過ごした最初で最後の世代が大学新卒で入社する年なのだそうな。ここで1995年という時代について個人的にも世の中的にもエポックメイキングな年だったので振り返ってみる。そもそも切りのいい数字で戦後50年。これだけでもうなんか時代として語れてしまう出来事なのに1月17日に阪神淡路大震災が起こり3月20日には地下鉄サリン事件が起こりオウム真理教の一連の事件や逮捕があり11月23日にはwindows95日本語版が発売された。世界の出来事では元旦にはWTO(世界貿易機関)が発足し8月にはボスニアヘルツェゴビナ紛争に絡んだNATOの大規模空爆から10月には停戦協定が結ばれ、4年に渡った紛争が終結という時代。国内で世界にもニュースになるようなものすごい事が次々起き、どうやっても忘れられない強烈な年となった。そんな世相の中、音楽といえば私の中ではこの2曲。4月に発売されたスピッツ「ロビンソン」8月に発売されたMr.Children「シーソーゲーム〜勇敢な恋の歌〜」(世の中的にも上記のようなバンド<そのほかB'z、ドリカムetc)小室サウンド、マイラバなどの小林武史といったプロデューサー時代の到来)当時私はミスチルを聴きに行くためにファンクラブに入りスピッツも高校生の頃からのファンでこの曲がロングヒットして秋から年末にかけてイヤというほどラジオからテレビからカラオケから聴いたのである。人数が多いわりに時代の存在感が微妙といわれる団塊ジュニア世代だけどこの近辺のCDのバカ売れ&カラオケブーム、ドラマ高視聴率は、その後のCD売上やらドラマ視聴率やらといった指標が死につつある今から俯瞰して眺めるとテレビや音楽CDが若者文化として時代を引っ張った最後の時代だったんだなーと感慨深い。1997年にはフジロックが始まり、フェスであらゆる音楽が聴ける素地がもうあったころだと思う。ドラマでいえば、この年は「愛しているといってくれ」。(翌年だとロングバケーションとこのころは北川悦吏子の時代だった。)映画ではパトリス・ルコントやアッバス・キアロスタミがもてはやされたミニシアター系の興隆があって以前のように同じ日本映画をみんながみる時代は終わりを告げ国内の映画は斜陽産業と言われながらも世界中の映画が見られるようになったのはこのころだったと思う。いった日本映画が公開された年でありアジア映画ブームを引っ張った恋する惑星が話題になったのもこの年。エドワード・ヤンの恋愛時代や君さえいれば/金枝玉葉も公開された。フォレストガンプやショーシャンクの空にというハリウッド大作のヒットとともに恵比須ガーデンシネマで公開されたスモークがロングランになった。恋人たちの距離が公開されたのもこの年。オーストラリア映画のプリシラがヒット。旧ソ連映画の動くな、死ね、甦れ!も公開。この時は今のように年間1000本なんていう公開量ではないのと学生で時間があったのでとにかく話題になったものは全部観ましたとも!映画好きな若者はいまと比率は同じかもしれないが、いかんせん母数が倍近いですからね・・・バブル後とはいえ、今よりも文化に企業や世間はお金を出したし、映画や本や音楽や演劇や漫画の知識が幅広く深い人ってスゴいみたいな価値観があった。(たぶん)スマホどころか携帯ぼちぼち持ち始めましょうかという時代。ドコモのiモード(1999年)も写メールもサービスとしては生まれていなかった分の時間を若者の何割かはこれらに使ってた筈。将来のために目標をもって勉強するとか、目的意識をもって社会について考えるとか全然関係ないところで生きていたのでいまの若者にエラソーに何も言えない。無目的に好きなものを見聞して生きているといくら売り手市場の今でも大変だよくらいしか言えることはない。それらが無駄でもっと有意義に過ごすべきだったかと問われると私はあの無駄な時代は私にとっては無駄ではなく必要なものだったとしか言いようがない。自分自身がゆとり世代を何一つ非難できないほど好きなものに逃避していた甘ちゃんでした。後年、その当時の私をつぶさに知る小学生からの幼馴染にはあの当時の私ははた目にちょっとヤバかったといわれ、その危うさが消えて良かったと真顔で言われたときにはこちらがびっくりした。当人にはそこまで精神的に追い詰められていた自覚がなかったりするんですよね。あの時聴いた曲は今も私を励ましあの時に観た舞台を時に思い出しあの時に観た映画が今も心を揺さぶりあの時に読んだ本から助けれることもある。それらのよくわからない記憶や知識が学んだことと一緒に混然一体となって私の仕事を助けてくれる時もあれば子供と楽しむことでまた違った側面が見えてくることもある。私の中からあふれ出てくる記憶をガーっと鈴太郎に伝えようとアウトプットすることもあればその時に子供と一緒に経験することが新たな私のインプットにもなる。子どもがダラダラゴロゴロしてイラっとしたときも、そういえば自分もこういう時に無意識にいろんなものを整理してバランスをとっていたじゃないかと思いだしたりもする。人生に無駄なことは何一つないのだ。1995年という年は私にその人生訓を与え、時に思い出させてくれる年でもある。新しい仕事スペシャル今や子どものあこがれの職業ユーチューバー。これにプロゲーマー、データサイエンティストとくれば鈴太郎が食いつかないわけはなく、一緒に観ました。以下の3名が出ていて、日々の仕事の様子や現在の状況、葛藤を映し出していた。河本薫ユーチューバーはアイディアを形にするために頭をひねり、時間をかけている。プロゲーマーはひたすらゲームをプレイし続け、攻略法に頭を巡らせている。データサイエンティストはAIと人間との理解の合間に立って考えている。ユーチューバーとプロゲーマーについては子どもにとって楽しそうにみえる仕事が、裏ではロールモデルのない仕事であるがゆえに上に悩みながら進んでいることにスポットを当てられている。プロゲーマーの梅原さんは介護の資格をとって仕事をしていたけれどそちらでは失敗が多く自分じゃなくてももっとできる人がいると思うと落ち込んだというようなニュアンスの話をしており、かといって好きなゲームで食べていくなんて考えもしなかった、ゲームで優勝しても恥ずかしいとさえ思っていたという。鈴太郎にあとで感想を聞くと「ゲームが強くて優勝して恥ずかしいと思うんだねー。子どもの頃のスゴイがそのまま仕事になっているという意味合いでは野球選手のようなプロスポーツ選手なんかが近いのかなと思う。凄さがわかりやすいというのかなあ。プロゲーマー自体がeスポーツといわれてますしね。大人のこちらからみると、好きなこと・得意なことを突き詰めて特異な仕事に昇華しているっていうのは能力を最大限発揮できる仕事をみつけられて幸運な人たちだし楽しいだろうけど、同時に逃げ場がなくてしんどそうだなあとも思う。長く続けられないよなーとも思うし。その分の稼ぎを早いうちに形成しちゃって第二のキャリアに転換するというのも手だけれども。データサイエンティストについてはいま、最も魅力的な仕事といわれている職業だそうな。その最先端の仕事の中でも、AIの処理速度が人間の理解を超えてしまっていてなぜこの結果が得られたのかの理解がデータサイエンティストにすらわからないという段階にきているのだとか。結果の根拠を説明できないのでシステムに組み込む際に周囲の理解が得られない可能性があるという問題の指摘。実際に現場では、結果の過程がわからないものは導入を見送るといった判断がされているところが映った。2020年代にはAIが人間の知能を超えるのが現実味を増していると話しには聞いていたけれど、実際のビジネスの現場ですでにそういった齟齬が出てきているというのが驚きだった。昨年くらいから量子コンピューティングが現実に存在感を急激に増している。「人間の能力が根底から覆り変容」するレベルの現象、科学技術が人の手を離れ自らより優れたものを作り出すようになる時代の到来。いままでの生物40億年の進化の時系列から解き放たれる、別次元に行くといわれている年。実は、私はこの予測に懐疑的だったのですが、こういう人の知能を超える存在がもう現実に色々なところで使われだしている現在の動向をみると、人の想像の世界を超えるのも時間の問題なのかなと思わされる。面白がる姿を世の中の人に見せシェアすることでその対価を得ている。20世紀の仕事では、処理能力の高い人がお金を得ることが多かったけれど、処理能力にあたるものはすべて機械に置き換えられていくのだろう。機械に意図的では作れないイレギュラーが人間には求められていく。これまでより「個」のもつ「特性」つまり「個性」や「創造力」といったものがより重要だと色々なところで指摘がでているのも頷ける番組だった。20世紀のゲームでは意図しなかったバグ(障害)をゲームの隠れ機能だと子供たちは面白がったが21世紀は人間が場面に合った機能を意図的に作り出して魅せることができる人を面白がる時代になってきており私たちはその激変期にいるんだなとひしひしと感じる。調べもの学習に物申す最近学校でフツーに○○について発表してもらいたいので調べたことをまとめて発表してくださいという授業が社会やら理科やらなんかを中心に結構ある。いうことをやっているのかは公開授業などでみるまでわからないことが多いのだけど「調べる」ことについてきちんと説明なされている雰囲気がなくどうなんだ、これと思っている。子どもだけの話を聞いていると○○について調べてね。調べるのはネットでも本でもいいよ。調べることはグループで話し合ってねという時もあれば先生がサンプルとしてこういう風に調べて発表しますといった提示をしている場合もあるようだ。ここで私が気になっているのがその調べた情報は正しいのか?をどう検証するのか何を調べるのかどうまとめるのかといったことを子供たちに全くレクチャーしていないのではないかということ。どの発表を聞いても調べた結果がだれのどういうページなのか出典を明らかにしていないまとめた内容が散漫なのに、形式が似ている(先生が例として出したものをそのまま真似ている)これでは、将来レポートやら論文書くときになってコピペはダメですよっていきなり言われても「なんで?」ってなりそうだし。トンデモ理論を堂々と主張されて、それおかしいよと指摘してもネットに書いてあったから正しい!などと言われそう。いうか、既にそういう人結構いますよね?卒論のコピペとかももうだいぶ前に問題になりましたよね?情報に触れさせる、調べさせるならテキトーなキーワードで検索して出てきた最初の結果を丸写しして調べましたってやっちゃうのは調べたことにならないというのをきちんとやった方が最初大変でも後々本人も周りも困らないと思うのですが。ネットは本と違って複数の目を経て校正や検証されていないデータが満載。それも日本語となると限られたデータしかないものも多い。Wikipediaと国語辞典やイミダスではカバーしている範囲はwikiの方が圧倒的に広いがその検証については曖昧な情報も多く、一般の人がある程度気軽に書き換えたり書き加えることの情報であるという認識をもっていないとマズイと思う。小学生だからとかまだまだもう少し大きくなってからきちんとなんて言っていると二度手間だしそもそも、今の子供たちにとっては生まれた時から本と同じようにネットがあるのだから、それぞれの区別も曖昧だしネットだろうが本だろうが、その情報が正しいかどうかを確かめてから引用するという前提を教えずに調べろっていうのは随分乱暴だなと思う。鈴太郎に・ネットで検索する前に何について調べるのかを考える(検索した言葉をメモしておく)・調べる言葉によってネットでも結果はずいぶん違う・調べたページが間違っていることもあるからいくつかのページを参照する・引用したページについては「○○サイト」を参考にしたと書く・専門家の意見や本もみることができればベスト・書かれていることと反対の意見はないのかを確認する・調べるものによっては日本語の情報は実はそんなにたくさんない。英語だと喋っている人数からして違うから得られる情報が何倍も多いので大事といったことをゲームの攻略を例にあげて説明したがちょっとパンクしてた(笑)でも、学校でできれば参考するサイトや本についてきちんと書き留めておくことと1冊の本や1つのサイトをうのみにするのではなく最低2つの情報にあたってみることくらいは呼び掛けて欲しいなあ。発表の段階でこれはどこに書いてあったの?この意見と反対のことは書いてなかった?調べた?くらい聞いてほしいなあ。望みすぎ?でもその辺問わないなら調べもの学習に安易にネットOKと言わないでほしい。(本も1冊のみとかだとやっぱりツッコみたい。)あんまり意味ないっていうか害の方がデカイ。いうわけで、いい本ないかな?と調べたらこちらがでてきた。取り寄せて読ませてみる。ユカこのシリーズは買い!スーパーで現地の生活も覗けちゃうし、お土産を探すにもよい一石二鳥な本。