似た境遇ならいいのかというとそれも微妙。同い年の子どもがいたとして一方は子育てにもの凄く悩んでいたら?同じ既婚者といえど、自身の仕事の有無、夫の職業や収入も違えば、経済状況も違うわけで。男性もそうだと思うんですが自分の身の回りの環境のことばかり話していると、その環境が変わったときに話題がなくなるわけです。変わらないことを話題にする方が友達は増えるし、長く仲良くできるわけ。この本の主人公であるダイアナと彩子、2人の話題の中心は本。成長期にはそれぞれの成長のスピードもあって一方が面白いといっているものが他方にはまったくわからないなんていうエピソードもあってそうそう!そうなんだよね!っていうあるあるが。本や映画の趣味や好みって成長期に作られていくので、その時にその子が何に出会って何に影響されたかによって変わってくる。お互いに仲良しでずっと同じものを薦め合うのもアリだけど、多分そういうのは高校生くらいにならないとわからない。小学生だと成長の個人差が大きすぎて、将来にわたって同じものを同じように楽しめる人なのかはまだわからないのだ。知ったようにいうのは、私自身が小学校から知っているけど今も本や映画といった話をする子といつ頃よく話すようになったかを振り返ると小学校よりは中学以降だからです。小学校からの友達何人かと今も交流がありますが、その中で小学生の時に放課後頻繁に遊んだりしていたのは1,2人です。どこかでじっくり話したり遊んだりする機会があったから今も交流がある。その話題の中心は常に恋愛や結婚や子どもの話ではない。(そりゃ話題にでるにはでるけど、あくまで近況を話すレベル)今読んでいる面白い本や映画の話だったり、興味を持っていることだったり好きな物だったり手がけている仕事の苦労やら、美味しかった食べ物、行って良かった旅先の話だったりする。その友達が好きなのであって、旦那さんやお子さんは彼女を知っているからこそ話を聞いて親しみもわくし、お子さんをみて「わあ、彼女にそっくりな仕草だ、可愛いなあ。私は死ぬまで、友達とこれ、面白かったよそれ、面白そうだねっていって笑いあいたい。ダイアナと彩子にエールを送りたい。小説で読む女の友情というと、この環境の変化による本人の変化とともに友情も薄れていくとかお互いの環境への嫉妬に重点をおいた作品を読んだ記憶の方が強いのだけど児童文学の延長にある大人になった彼女たちの友情というのも確かにあるんだよと声を大にして言いたい。「自分のことは自分でしか救えない」これをちゃんとそれぞれ実行して現実を乗り越えて精神的に自立を果たした2人に心からの拍手を。評価:読書の楽しさをとうに知っている子は、どんどん何でも読んでいきますがそうじゃない子はどうするのか?年代に合った本が色々ある。買っておくだけだとページを開きもしなかったりします。するか?鈴太郎の場合、私がこれはそろそろ読ませたいなと思った本は冒頭の第一章に当たる部分だけでもまだ読み聞かせしてます。このあとどうなるの?というヒキがきたところで読み聞かせを終える。毎日寝る前の30分間はTVもゲームもなしで本を読む時間にしてみる。親もその時は読書タイム。すると、続きが気になった本を手にとったりします。全部読み聞かせてはダメ。全部親が読むことをずっと続けると、読書好きではない子どもは面倒がって自分では読みません。親がもの凄く読み聞かせが上手いというのも、同じ危険があるので読むのにそんなに工夫をしなくてもよいと思います。興味をもったら、自分で読ませる。何十頁か活字を追うことが苦でなくなれば本を読むのが好きになる。一部の人をはぶき「読む」にも訓練がいるのですが、読書しない人はこの何十頁かをじっと読むという訓練が根付いてない。小学校に保護者が読み聞かせにいくというイベントがあり、低学年や中学年だとだいたいもの凄く食い付きがいいし、古代から人は口承文学などで物語ってきたわけで。物語が嫌いって子どもは少ないと思うのです。その好きをちょっと手伝ってあげると、もっと読書好きは増えるのではないかと思っている。映像が好き、抵抗が無い子の場合は映画。先に映像をみてから活字の世界へと誘導してみる。私も読書ができて映画やドラマも観られて一石三鳥。(ただ、映像を見過ぎるとあとから活字を追う訓練をしても難しかったりするので加減が重要かも)もう少し横道だと漫画でも良いんですけどね。漫画から本にいくっていうルートもある。いうわけで小学4年生くらいからのオススメ本。守人シリーズ(精霊の守人)2分間〜は有名ですが私も読んだことがなかったのでかなりの部分を読み聞かせで一緒に読みつつ後半はそれぞれで読書。霧の向こうの〜は、私自身が小四、小五くらいの時に読んで面白く繰り返し読んだものです。実家からずっと持ち歩いていて今の家にも持ってきているのでそれを鈴太郎にあげました。精霊の守人はNHKのドラマを観終わった段階で、図書館で借りてきました。これと同じ方法は最近ではパディントンでも使ったかな。どれも、大人が読んでも面白く、読んで損はありません。長く語り継がれる名作です。絵本から、小説への橋渡しとしての児童文学ってすっ飛ばしてしまう人が読書家さんにも多いんですよね。読書家の方は児童文学を飛び越えてフツーに大人と同じ小説読み始めますしねぇ。物語へのくいつきがイマイチというお子さんの場合は図鑑→評論系かなあ。偉人の小学生向け伝記物とか、シートン動物記とか。とここまで書きましたが、実は読み聞かせをしてもらって育ったハズの我が弟は殆ど本を読みません(笑)ちなみに、母自身今でも読書すると眠くなるらしく、やはり本を読んでいるのを見たことが殆どない。持って生まれたものもあるんでしょう。弟は割と繊細で神経質なタイプで、親は育てるのに苦労したようですが親子の絆を育てるのに役立ったのではないかなあと。いうわけで、読書の楽しさを伝えるのに冒頭を読み聞かせるのはオススメ。評価:鈴太郎はたいして読書が好きではないのだがだからこそ、親も読んで楽しい本や、図書館ではなかなか借りられそうにない本を探している。最近面白かったものをいくつかピックアップ。ポーランドのご夫妻が調べて見開き一ページ一か国で描いた本。日本のページもあってそこを読むと的を得ているところとトンデモが半々くらいのいい塩梅。ほかの国もそうなんだろうなーと思いながら細かいところまでじっくり眺めているだけで楽しい本。行った事のある国を足掛かりに、この国面白そう、この国にはこんなものが!と楽しんでます。いわしくんこれ、泳げたいやきくんのいわし版。生まれ、育って、取られ、食べられ、栄養になるって話。食べられるイワシ目線の本。日本以外の国の子に読んだらどう思うんだろう?これは小学校での読み聞かせなんてかなり向いています。パディントンもうすぐ実写映画が本場イギリスからやってくる!っていうわけで原作を。いっても、私自身読んだことがなかった。これ、大人が読んでも楽しいです。子どもの頃読まなかったのを悔やまれる。私自身が、本を読むようになったのが中学くらいからで小学生向けの児童書をあまり読まなかったので今になって読んでいるものが結構ある。エルマーとりゅうのシリーズもそうだし世界名作劇場もアニメは知っているけど原作は知らないなんてものが結構ある。今からでも読めるし、面白いのだが本はそのときの年齢で読むべきものがあるんだなーと思う。なんていうか、印象や感じ方が違うのです。大人になってこれ、読んだ気がするけどなんだっけ?というとっかかりでもいいから、なにか1冊でも突き刺さって残ればいいなと思うんだけどこればかりはわからない。三浦しをん小説の面白さに間違いはない。JOB!)ということで、文庫が出ていたので購入し読みました。映画キャストで、主人公の平野勇気が染谷将太、先輩のヨキが伊藤英明であるという設定が最初から組み込まれた状態で、多分直紀役が長澤まさみであろうという推測の元、この3人が脳内でリアルに動きながら読んでました。いやー、いまから伊藤氏のヨキ役が想像がついちゃって楽しい。映画の予告からするに、原作よりさらに暑苦しく、無駄にワイルドな山の男なんだろうなーってニヤニヤしながら読んだ。出てくる村人もみなキャラが立っててイキイキしている。美しさも恐ろしさも目の前にみえるようです。いっても、ワタクシ、マテリアルガールだった人でして、まあ長年住んでいたところは最寄り駅まで徒歩50分だしコンビニ一つないところでしたが、新興住宅地だったので、人はたくさんいましたw映画や舞台や本や漫画を愛するギークな人間ですから、ほしい本がすぐ買えないとかなると発狂しちゃうんじゃないか?っていうくらいには、ひ弱な物質文明人なわけでして。その長年住んでいた千葉県は、日本の47都道府県の中で唯一500m以上の山がない県なのです。近隣の山というと筑波山(by茨城県)まで出かけて行かなければならなかったり。山をみてこの樹はどうしたとか山菜が見分けられるとか、キノコと毒キノコの違いがわかるとかそういったことは何もありません。虫が多少平気なくらい。山々をみると旅行に来た!と思う位山そのものには実はそんなに縁がない。かかわらず!主人公の勇気と同じで、山の新鮮な空気を嗅ぐ(本を通してだけど)とそうそう、これこれって思うし山の神事やしきたりを大事に山に入らせてもらっているという意識で林業を行っている神去村の人々の自然や周囲とうまく共存している姿にわかるー(なにが?)と膝をうっちゃうわけです。勇気のように携帯の電波も通じないなんてありえねー!って叫びながらもいざ住むと、楽しく生活できちゃう・・・気もするんだが、甘いか?(笑)この本の中で、知ってる!この話!って思ったのがヒルが体に吸い付いた時の取り方。火で炙って落とすってものです。これはですね、里山レベルでもヒルはいるので小学校の時に理科の時間を使って裏山に山菜をとりに行ったときに先生が教えてくれた。ヒルに吸い付かれたら無理やり引きはがすな、吸い口が残って厄介なことになるから。先生がライターで炙ってとってやるから言えよ、と。社会人になってからも林業、土木系の仕事をしている高校時代の友人も全く同じことを言ってた。吸われるのに気付きにくいから、入り込まれないように袖口にはガムテープを巻いたりするんだよ〜っていうのもこの高校時代の友人から聞いておりましたとも(笑)そして、山の信仰の対象として本の中で語られる神様のオオヤマヅミ様。これは、オオヤマツミのことだよね。二人の娘っていうのはコノハナサクヤビメとイワナガヒメがモデルかな。この自然と一体となった神様が村人や主人公たちの日々の生活に見え隠れする描写のさじ加減が絶妙で好き。日本の古き良きところってこういうところかな。負の面をみせるところもあって、それは勇気にとっても「余所者扱い」という形ではっきり出てくるんだけどどうしてそうやって閉鎖的かっていうのもさりげなく描いている。それでも、この本で語られる神去村は、林業での希少な成功例として描かれているし主人公の勇気はなんだかんだいって、村に林業に溶け込んで村にとっても貴重な人材だしとまあ、ある意味奇跡が折り重なったファンタジー設定でもあるんだけど、こんな風に新旧が溶け込んで、昔からある良い面を殺さず伸ばしていけたら、日本もまだまだ捨てたもんじゃないよねって思える。八百万の神を自然と結び付けて敬う意識があるって、結構大きな民族的なアイデンティティかと。自分の周囲の自然を恐れ、恵みに感謝し、その土地やものを借りる意識で大切にしていく。神社やお寺へのお参りなんかも、この系譜。アニミズム的なものが失われているようで、まだ息づいている。不思議の国ニッポンがここにあるってことをこの本は思い出させてくれます。映画も面白そうだから早く見てみたい。ユカこのシリーズは買い!スーパーで現地の生活も覗けちゃうし、お土産を探すにもよい一石二鳥な本。