「僕のはここだ!」と喜ぶY、隣のSも「あったね」と手をたたいて喜んでいた。年中になると、「牛乳屋さんはお部屋にはいません。牛乳を飲みたい人は、自分で牛乳屋さんに買いに行きます。ストローはささってないし、お耳も出ていません。」と話した瞬間、子どもたちの顔がカチーンと固まった。小さい声で「自分でやる」と聞こえ、次々に「自分でやるー」「やるー」と大声に変わっていった。「先生、こうやればプシュッてこぼれちゃっても大丈夫。考える力、どんどんついています。取れるようにと準備した。すると、「先生、あと三つで終わるよー」とSが言ってきた。急いで机に弁当を置き、手を洗いに行った。私のお弁当のフタを開けて、準備してくれていた。SとMは「あと三つ食べないでいたよ。言い、一緒に食べ始めた。朝の自由遊びから始まり、白コースも含め、しばらく遊んでいた。入り、自分のクラスだけが自由に遊んでいるのだった。片付け始めるK、S、それを見たMは「心がきれいになるね」と誉めていた。「お別れ会」ドキドキしながら待っていたプレゼント交換。兄弟組のお兄さんお姉さんと久しぶりのふれあい。(が、やっぱり年長さんといっしょにいると年少さんは小さい。みえない、なーんにもみえない」と気遣ってくれる年長男児。楽しんでいる様子がうかがえた。「裸足で遊んでいい」とても天気がよく、戸外で遊ぶ時に「ハダシになってもいいよ」と声を掛けた。「え!!ハダシ」と久々の響きに驚いた様子だったが早速、靴下を脱いで園庭へ。「気持ちいい」と言い、駆け回ったり、泥の中へ入ったり。その姿を見て、靴を履いて遊んでいた子も「ハダシで遊んでいい?」と次々に聞きに来てハダシ遊びを楽しんでいた。子どもたちがおままごとをしている中に私も参加することになり、病気の役になった。布団を、私に譲るには複雑な気持ちなのか、苦笑していた。私の熱を計ったり、薬や料理を持って来る子もいた。おじいちゃんにお祈りしてくるから」と言って窓のほうに行った。はめると元気になるという指輪を作り、私の指にはめてくれた。