JavaScriptを有効にして再度、お越しください。対象として2013年度~2014年度にかけて4回開催しました。重装備にしなくても終末期を迎えられる人を増やすには、るかなびや暮らしの保健室のような施設が、窓口となり必要な人を必要なサービスへつないでいくこと、わかりやすい情報を市民に提示し、情報を選び取れる市民を育てること、サービスを提供するのではなく、市民と一緒にやっていこうという姿勢を示すことの大切さについて小一時間という短い時間でしたがお話を伺いました。Learning)をPBL形式で学ぶ会を開催しました。(るかなびでボランティアをしている方を含む)等様々な方が興味を持って参加しました。Assistantと受講生)の体験談を聞き、市民との学びの場でどのようにPBLが活かせるのか考えました。質問に対し、講師や参加者から様々なアドバイスや意見交換がありました。PBLに関しても事例や評価方法、プロジェクトの内容、SBIについて等活発に質問が出ました。Assistant)の方が来て話してくださったので学習効果を感じた。・体験型の学習を自分自身で体験して学べたことが良かった。・またこういった講座があったら教えてほしい。quilt勉強会の様子は準備ができ次第こちらでご報告します。2回勉強会を2014年3月12日に開催しました。実践例から学ぶことを目的に開催しました。犬塚まゆみさんを講師としてお招きしました。プログラムは、講演「市民が学べる場としての図書館」の後に、質疑応答を経て「学ぶ場としての図書館について」のグループワークを行いました。作るまでの経緯、図書館を支える友の会(「図書館フレンズいまり」)と数々のボランティア組織グループについて、各種イベント、図書館と市民の関係(「市民は風、図書館は帆、行政は船」のトライアングル)、さらには図書館から生まれたビッグビジネスについて等でした。市民の図書館」が示しているように、市民が施主であり主役である「協働での図書館づくり」と「市民の声に真摯に耳を傾け、常に目配り、気配りを」することの重要性でした。「学ぶ場としての図書館を作るには」をテーマに参加者が5グループに分かれて意見交換をしました。最後に各グループの代表者1名が意見や感想などの発表を行いました。Learning)についてPBL形式でご一緒に学びましょう。講師は立教大学経営学部のビジネスリーダーシッププログラム(BLP)主査の日向野幹也教授です。アクティブラーニング、社会とのつながりの中での学生の学び、リーダーシップなどにご興味のある方ご参加お待ちしております。勉強会はグループワークで行います。ご参加ご希望の方はlib-hl★slcn.ac.jp宛(メール送信時に★を@に変えてください。)にお名前、ご連絡先、ご所属をお知らせください。:lib-hl★slcn.ac.jp宛(メール送信時に★を@に変えてください。admin第2回勉強会のご案内です。犬塚まゆみさんをお招きし、その実践例から学ぶ勉強会を開催します。こちらのポスター(pdf)をご覧ください。ともに「ヘルスリテラシー」とは何か、どのように測定するのかを学ぶために、第1回勉強会を開催しました。合わせて、15名が参加しました。講義はヘルスリテラシーの定義、4つの能力と3領域、ヘルスリテラシーの必要性、測定尺度の説明と、米国のヘルスリテラシー向上政策を例にヘルスリテラシーは医療を受ける側のスキル向上だけではなく、医療を提供する側も適切な方法で情報を提供する能力の向上が求められていること、ヘルスリテラシーの高い人と出会えるコミュニティの育成等についてであった。グループワークでは、相談事例をもとに相談者のヘルスリテラシーの測定と対応方法を2グループにわかれて議論し、互いに発表を行い検討しました。