家族でこの本を通じて話が盛り上がりました。著者のドナリン・ミラーさんは、アメリカの公立小学校の国語教師。大きく国語の授業形態を改革していきます。クラス85%の生徒がいつも、州の統一テストで90点以上!!アメリカの公立小学校で実際に行われている読書の授業とは!?子どもたちが、本を読まなくなっている。テレビやゲームのほうが楽しいから。本当にそうだろうか?大人たちが読書嫌いの原因をつくっていないだろうか?著者は、アメリカの公立小学校の国語教師。40冊」の多読メソッドを確立。それまで本嫌いだったり、読み書きに問題を抱えていたりした子どもたちを、大の読書好きに育てあげてきた。彼女の教室では、子どもたちがバラバラに好きな本を読んでいる。それなのに、州の統一テストではみんな90点以上をとってくる。どんな子でも本が大好きになり、成績が上がる本の読み方とは!?大人の押しつけではなく、自分の興味にあった本を自分で選ばせること。それが将来にわたって本を読みつづける力になる。「読書の喜びを伝えたい」という著者の情熱が伝わってくる、大人の読書にも役立つ。amazonの内容紹介より小学校の図書室で働いていて感じていたこと。読書へ子どもたちを導くのがとても上手。自分が読んだ本をオススメしたり。自分の言葉でススメることができません。「全然読んでなかったなあ」と言っちゃったり。読書感想文をその都度書かせたり。図書の時間が落ち着かない。本を読めないまま、1年がすぎる子が大半でした。時間に子どもたちの中で一緒になってドンドン本を読んでいました。話し始めた子がいたらその子に合ったオススメ本を一緒にさがしたり。そのお手伝いをするのが、とても楽しかったです。子どもたちが本を読むようになるわけがありませんよね。周りの大人が本を読む。本を読んで、感動したり、びっくりしたり、そういう感想を子どもに話す。すると子どもたち、興味を持って読み始めます。喜んでまた、次の本を紹介してくれていました。サッカー好きな子には、サッカーに関する本。絵が好きな子には、絵画や歴史に関する本。やって、その子たちに合わせて臨機応変に本を紹介できる先生は、とても素敵でした。先生からの問いかけに模範解答をして、そしてまた、みーんなで読んで、、、、、。私も小学生のころ、つまんなかったなあ。何時間もかけて読むんだもの。何度も何度も、聞くんだもの。自分の好きな本を読ませてあげたらいいのに。子どもたちの口から、選んだ本の魅力を語らせてくれたら良いのに。>プロフィールゆんぼと申します。少ないモノで心も体もスッキリとした生活を送りたい。