」だけで終わると簡単ですが、形だけで、「伝え合い」には発展していきません。ときには、ゆっくりと思いを聞き出し、言葉が出るまで付き合ってみてはいかがでしょうか。当番のグループや、運動会のリレーのチームなどで相談すると、子ども同士での伝え合いがしやすいです。「どうやってお世話をするか」「どうやったら勝てるか」など、共通の目的があって、必要感をもって話ができますから。これは、年長くらいになってから話題にすることですよね。「グループの名前」とか「おやつは何が食べたいか」だと、話がまとまるかは別として、好きなものを言えば良いだけなので、参加しやすいです。話す内容が「What」だと簡単で、「How」だと難しいですね。指導計画を、今までと同じように見直すことです。今までは、子どもの姿を基にして見直していました。「10の姿」を基にして見直してしまうと、今までとは違う見直し方になってしまいます。実際の子どもの姿とは違うものになってしまったり今まで以上に労力が必要だったりします。「10の姿」(言葉による伝え合い)に書いてある言葉を安易に取り入れないことが大切です。その続きに書いてあることを参考にしましょう。子どもは保育士等や友達と心を通わせる中で絵本や物語などに親しみながら豊かな言葉や表現を身に付けていく自分の気持ちや思いを伝え、保育士等や友達が話を聞いてくれる中で言葉のやり取りの楽しさを感じそのやり取りを通して相手の話を聞いて理解したり共感したりするようになっていくこのような体験を繰り返す中で、自分の話や思いが相手に伝わり、相手の話や思いが分かる楽しさや喜びを感じ次第に伝え合うことができるようになっていく。「自立心」や「協同性」など、他のことと比べて、「言葉による伝え合い」に書いてあることはずいぶん長いです。それだけ時間がかかるととらえて、子どもとじっくり付き合っていきましょう。最後に、「10の姿」を3歳や4歳で表にすることは求められていません。これまでと同じように「5領域」をベースとして保育をしましょう。「10の姿」(協同性)につながる具体的な姿を考えるヒントに書いてあります。「10の姿」(自立心)につながる具体的な姿を考えるヒント「10の姿」(健康な心と体)につながる具体的な姿を考えるヒント「10の姿」(道徳性・規範意識の芽生え)につながる具体的な姿を考えるヒント「10の姿」(社会生活との関わり)につながる具体的な姿を考えるヒント「10の姿」(思考力の芽生え)につながる具体的な姿を考えるヒント「10の姿」(自然との関わり・生命尊重)につながる具体的な姿を考えるヒント「10の姿」(数量や図形、標識や文字などへの関心・感覚)につながる具体的な姿を考えるヒント「10の姿」(豊かな感性と表現)につながる具体的な姿を考えるヒントをご覧ください。「保育指導案などの書き方をもっと詳しく教えてよ」という人は、「保育塾ベーシック」についての詳しい内容を読んでみてください。最後まで読んでいただき、ありがとうございます。「もっといろいろと知りたい」という方は、ホームページや、このサイトの記事が一覧になったサイトマップをご覧ください。3つの柱・10の姿ツイートシェアはてブ送るPocketfeedly「10の姿」(豊かな感性と表現)につながる具体的な姿を考えるヒント「10の姿」(数量や図形、標識や文字などへの関心・感覚)につながる具体的な姿を考えるヒントRECOMMENDこちらの記事も人気です。2018.5.15【保育だけ特別!】「資質・能力の3つの柱」の誤解ABOUTこの記事をかいた人uchi管理人のUCHI(うち)といいます。附属で働いていた元幼稚園教諭。効率化するだけなら簡単です。保育の質を落とさず(むしろ上げながら)効率化することは、現場を経験した人間でないと、なかなか上手くできません。「保育の質を上げる」「労働時間の短縮」これを両立させるための記事を書いていきます。あなたの園に合わせた方法を知りたい人は、お問い合わせくださいね。保育に携わるみなさんが元気で明るく働けるよう「保育塾」は3つの企画を行っています保育塾の内容を無料でお届け「保育塾」のサイトをご覧のみなさん、講演やワークショップの依頼、お問い合わせ等をしていただき、ありがとうございます。研修・ワークショップの一部を、無料で公開しています。これらについて、1回10分から20分くらいの内容を、数回に分けてお届けします。