アイドル芸能ShopATの情報発信局プールサイドの人魚姫サルの家めぃすた。WANT極私的映画論+αまっちゃや。DPSブログであそぼ。|2016年05月02日まずフレーゲより始めよ学習は、各人において、それぞれ複数の道筋があるだろう。比較的最近思い立った当方における学習の一つの太めの道筋として、フレーゲからゲーデルに至る1880〜1930の約半世紀の道筋がある。それを、今後、歴史を辿(たど)って、ある程度つぶさに学習していきたい。当方の敬愛するヴィトゲンシュタインの後期の「哲学探究」は、前期の「論理哲学論考」の考えを一部修正した上で書かれた著作だが、「探究」は(別の意味で)「論考」以上に、学術書の体裁を成しておらず、当方の直観によれば、「探求」は、「この世の有りよう」を何とか哲学的に語ろうとした、言ってみれば「言葉にならない言葉の集まり」であり、あるがままの「この世の有りよう」に言葉でもって漸近しようとする一つの試みであると思う。「探求」は、当方にとって、分かろうと分かるまいと、ある意味、実相を照らし出す「お経」のようなもので、今さら長いお経の一字一句を学習する気にはなれない。「論考」にせよ「探求」にせよ、今さらあまり深入りしたいとは思わず、せいぜい、かいつまんで学習する程度に留めたい。ヴィトゲンシュタインは、20世紀最大の哲学者の一人と言われているが、当方は、敬愛する彼を、天才的な「哲学的作家」と考えている。学説を構築するというよりも、その場その場の哲学的活動に重点をおいているからである。アリストテレス以来の論理学革命を起こしたと死後に言われるようになったフレーゲを、ある程度つぶさに学習し、合わせてデーデキントやカントールやペアノやラッセルらの同時代人を、そしてツェルメロ、フレンケル、ブラウワー、ヒルベルト、ゲーデル、と辿りたいと思う。あと、チューリング、ノイマン、タルスキー、ゲンツェンまでカバーしていきたい。コンピュータ、計算機科学との関わりに繋げていければと思う。以上が、今後の学習における幾つかある中の一本の太い道筋ということになる。|螺旋階段を登るように学習する学習をするとするなら(もちろん学習はしてもしなくてもどちらでもよいことは自明)、そしてやや難しめのことを学習するとするなら、螺旋階段を登るように学習することになるだろう。蛇足ながら、螺旋階段の喩えの意味は、同じような場所を何度も通るが、その都度、何らかの理解の向上が見られる、ということである。ちなみに、そのように(螺旋階段を登るようにと)考えることは、「そうならざるを得ない」「それがより良い方法」というのと同時に、なかなか捗(はかど)らない学習によって「焦って前のめりになる(その場合、何らかの悪影響が出るかもしれない)」ことを戒める(自虐的に言い換えれば、学習が捗らないことの言い訳として「焦り」の代わりに「心の安寧」を得るための方便)という利点があることを付言しておきたい。ついては、基本、一学期に1〜2科目を受講していく予定。科学的探究の方法('11)2016年度1学期に受講予定の「初歩からの数学('12)」の単位認定試験でA(100点〜90点)以外の成績を取ってしまった場合は、2016年度2学期において「科学的探究の方法('11)」を受講するつもりだが、「初歩からの数学('12)」の成績がA(100点〜90点)だった場合は、「科学的探究の方法('11)」は受講の申込(11,000円)をせず、別途教科書だけ書店で購入し、ネットで講義を聴講するだけ(無料)とする。「科学的探究の方法('11)」の単位認定試験は、記述式が過半を占め、問題数も少ない(7問)ので、A(100点〜90点)を取れないリスクが増加し、評語A以外の成績が早々に付いてしまうことを回避するため。)、この科目は、そろそろ終了しそうである。「面接授業」以外に「オンライン授業」というのが始まっている。様子を見てから受講したいと思っているオンライン授業科目として次の科目がある。がんを知る('16)「放送授業」と「オンライン授業」は、「合・否」以外に「評語」というのがあり、当方、今のところ全て(と言っても2科目だけだが)、A(100点〜90点)を取っている。このどうでもいい僥倖に気を良くして、今後も行ける所までAを狙っていき、途切れたところで突如どうでもよくなり、ただ合格すれば良い(A〜C)という方針に切り替える予定。言っても、A(89点〜80点)くらいは取りたいと思ってしまうだろうが、それはそれである。このペースで行くと、最長学籍期間中(6年なのであと5年)に卒業できそうにないが、入学金を払って再入学(さらに最長6年)すれば以前の単位を引き継げるので、再入学して残りの単位を取り、卒業することもできる。それまで生きているかどうか分からないし、ことさら卒業する必要もないので、このどうでもいい計画は頓挫することもあり得る。「※評語」とは、「放送授業における単位認定試験の成績評価」である。(面接授業は、合・否のみ)A(100点〜90点)、A(89点〜80点)、B(79点〜70点)、C(69点〜60点)、D(59点〜50点)、E(49点〜0点)ちなみに、A、A、B、Cを合格とし、D、Eを不合格とする。科学者は、どうせ分からないことを研究するな、せめて早晩分かりそうなことを研究せよ・・・とは言ってみたものの、どっちもどっちである。宇宙の始まりだの生命の起源だのは、もう荒唐無稽というくらい、どうやっても分かりそうにない話である。少なくとも、今研究している世代では解決を見ないだろう。言うより、永遠に分からないだろう。いろいろな新説・仮説の類があるようだが、有力な仮説が一つ増えたからって、科学が進歩したとは必ずしも言えない。仮説である限り、もしかしたら、とんだ方向違いの間違いかもしれないからだ。その場合、間違った仮説としての実(まこと)しやかな知見が一つ増えただけである。そんなことで悦に入ったところで、真実が分からない限り、煎じ詰めれば何の意味もないどころか、進歩ならぬ後退している可能性だってあるのだ。研究の途中で、派生的に何か確からしい別の事柄が偶然のように判明するということはあるかもしれないが、それは子供が目的地へ行く途中で偶然100円を拾ったような嬉しい誤算に過ぎない(嬉しくても交番に届け出なければいけない)。次に、上記の鹿爪らしい、如何にも立派な学問のように見える学問とは違い、卑近ではあるが人の役に立つように見える学問は、上記の鹿爪らしい学問ほどには、ワクワクしない学問である。「言われてみれば誰でも納得する結論」を導き出すことは、「どうやっても分かりそうもない結論」に迫ろうとすることよりも、数段ワクワク度が劣る。度は劣るが、衆生の大方の納得が得られる結論に至る可能性は圧倒的に高い。役に立つ学問のほうが立派な学問か、と問われれば、そうとも言えない。「立派」という極めていい加減な言葉の定義もすることなくテキトウに遣っているので、この論拠の脆弱さは一瞬にして見抜かれてしまっているだろう。それに限らず、そもそも文章とは、常に「いい加減な」ものである。煎じ詰めれば、読む必要もない。よって、書く必要すらない。ここまで書いてしまった当方や、読んでしまった貴方には実も蓋もない話になってしまうので、この際、最後まで付き合っていただこう。毒を食らわば皿までだ。めんどくさくなってきたので、論を端折り(はしょり)、話が少し飛躍してしまうが、何が言いたいのかを早速教えてあげよう。要するに、「あらゆる学問は、(当然のことながら)人間が作り出したものである」と言いたいのである。人間は、複雑に展開してはいるものの、生命の一部分に過ぎず、他の生命体も含めた存在の地平においては、取り立てて特別視するほどのものでもない。人間以外の動物や植物は学問しないものと思われる。学問しないからと言ってもちろん蔑(さげす)まれるわけではない。昨日もゴキブリを捕まえて外へ逃がしてやったがな。学問は、取るに足らないものであり、人間以外の動物や植物が、飛んだり跳ねたり、じっとしていたりするのと同じように、人間は学問するだけのことである。学者も居れば、(寅さん風に言えば)労働者諸君も居れば、家庭の主婦(夫)も居れば、飲んだくれのデカダンスも居るというわけだ。して、このような、風変わりな論調とは言え、当たり前の話ばかりしているのかと言えば、それは当方の都合によるからだ。「命短し恋せよ乙女」という言葉は、ハタチそこそこのうら若き女性に諭(さと)される言葉であるが、「命短し学問せよ旦那」は、もう時既に遅く、せいぜい60の手習いという程度にしかできないからだ。ハタチで始めても「少年老い易く学成り難し」であることに違いないが、若い女性が勢いで結婚できるように、ハタチそこそこの学徒なら、燃える志を胸に学問に邁進できよう。後に、大して成果の上がらなかった過ぎ去った時を嘆く晩年が来ようとも、そこそこの満足感は得られよう。それに比べて、当方は、残された時間もエネルギーも能力も極めて少ない。そこで、楽観的悲観論者の当方は、学問を「行き過ぎた悲観論」一色で飾り立てることにより、学問はそもそも必ずしもやる必要のない、どっちでもいい取るに足らないものと言わばクソミソにこき下ろし、それでもなおやりたいなら、極々狭い範囲に限定することにより、その範囲だけは当方がせめてやってあげてもいいギリギリセーフ(本当のことを言えばアウトだが)のやるに値するかもしれない(本当のことを言えばやるに値しないが)学問と見做し、そこだけを耕すことにより自分なりに何とか満足できるものにしようという、楽観的現実的な策略なのである。これが、いままで当方が学問をクソミソに言いつつ、そのくせ特定の極々限定された学問に異常にこだわってきた真の理由である。人間、気になるものほど悪く言うこともあるでしょ(「嫌よ嫌よも好きの内」ってね)。「カミングアウトしてしもうたがな。「そんな口上述べてるそばから、時間は無くなっていくぞ。「情報の世界」の単位認定試験の勉強でも早くやれー。10日しかないんだから。これじゃあ、やりたいこともできやしねー(少し本音も含みつつ、本末転倒みたいな捨て台詞)←こんな本末転倒みたいなことが最近やたら多いような気がする。「どうでもいい」が板についてきたってことか。お題目の一つ「どうでもいい」とさえ言わなくなった時が「どうでもいい」を真に体現したときである。死ぬときがその時かもしれないが・・・(酒場カフェ・ド・アメリケンのリック(ハンフリー・ボガート)が「死ねば何も無くなる」と言ったように、死ねば「どうでもいい」とさえ言えないから)。4/23(土)、4/24(日)ここまでが全部当選してくれれば万々歳である。4つのカテゴリと、お互い残らず1対1で対応(全単射)していて、とてもバランスが良い。ちなみに、順序対(a,b)の形で表すと、(「ゲーム情報学」,限定領域の「計算機科学」)(「現代哲学への招待(第二部)」,限定領域の「哲学」)(「初歩の集合・関係」,限定領域の「数学」)(「科学的探究の方法」,限定領域の「自然科学」)となる。5/7(土)、5/8(日)面接授業科目は、抽選次第で、0〜3科目の受講となる。(元々の予定では、0〜2科目だったので、1科目オーバーしてしまったらゴメン。)ちなみに、放送授業については、1科目「科学的探究の方法」を申込む予定(抽選なし)。6/18(土)、6/19(日)「第2次絞り込み」で、36科目から12科目まで絞ったが、日程重複科目もあるとは言え、まだまだ多すぎる。以前、「人生の3区分の外延的定義に基づく具体的な年間計画事項2016」第1四半期(1月〜3月)の中で次のように申し述べた。放送授業は、「科学的探究の方法」を1科目だけ受講しようかと思っている。面接授業は、まだ発表されておらず、内容にもよるが、0〜2科目の受講としたい。この予定に近づけるべく、面接授業をさらに絞り込むが、どうしても1科目ほどスピルオーバーしてしまいそうな雲行きである。その際は、放送授業1科目、面接授業3科目となる場合もある。|放送大学、2016年度、第1学期、面接授業の第1次絞り込みあけましておめでとうございました。皆様、いつも当方のブログを見ていただき、誠にありがとうございます。以前、当方のブログ記事を「通報する」という書き込みがありました。そこで一応、ルールを作っておきたいと思います。(ルール1)通報する方へ/通報するのは自由ですから、どうぞご通報ください。(ルール2)通報を受けた方・当事者の方へのお願い/ご迷惑をお掛けしている場合は、記事の変更・撤回を行なう用意が常にあります。お手数ですが、コメント欄からご連絡いただければ幸いです。間違いの無いように確認の上、ご記載ください。当ブログのコメントは「承認制」にしており、記載内容は公開されません(ただし普段の通常のコメントは、特に断り書きがなければ、当方承認後に公開されます)。ご連絡後、折り返しお返事させていただきます。10日以上経過しても返事が無い場合は、何らかのトラブルが考えられますので、たびたび恐縮ではありますが、再度コメント欄からご連絡ください。以上、よろしくお願いいたします。2.0Seesaaブログ×この広告は180日以上新しい記事の投稿がないブログに表示されております。