集中講義を受講する人は、そちらを優先してください。:「研究」とは、答えるに値する問いをみつけ、その問いに対して根拠のはっきりとした答えを導くプロセスです。この授業では、各自の問題関心にしたがって、問いを設定し、それについて調べて答えを出すプロセスを実際に体験することにより、研究の方法を身につけることをめざします。書籍・雑誌・マスメディアなどからの資料収集と読解。情報の整理とアイデアの創出。(その週は休講とし、受講者の都合にあわせて日時を設定)。授業を休講にしてしまいましたので、その分、1週間繰り下げて発表会を実施します。持ち時間は、先週の授業で行うはずだったのと同様です。(9分)・紹介者との間で事前に打ち合わせしておくことなお、先週中止になったグループ別面談について、日程再設定のメールを受講者あてにお送りしています。確認の上、希望日時をお知らせください。(本館)の見学と図書探索です。改修工事がこの間完了したところで、以前とは配置が変わっていたり、新しい設備が入ったりしているところが相当あります。大学で学習・研究するための重要な施設ですので、この授業に限らず、早めに図書館になじんで使いかたを覚えておくことをお勧めします。そのかわり、この2週のあいだにグループ別面談をおこないます。所要時間は1時間程度です。グループD面談の内容は、この授業の期末レポートについてです。レポートで何をとりあげたいか、考えておいてください。資料がなにかあれば、それも持ってくること。:「研究」とは、答えるに値する問いをみつけ、その問いに対して根拠のはっきりとした答えを導くプロセスです。この授業では、各自の問題関心にしたがって、問いを設定し、それについて調べて答えを出すプロセスを実際に体験することにより、研究の方法を身につけることをめざします。書籍・雑誌・マスメディアなどからの資料収集と読解。情報の整理とアイデアの創出。(その週は休講とし、受講者の都合にあわせて日時を設定)。初回欠席した人は、田中のところまで資料をとりに来てください。第2回目までの課題があります。年内の授業は休講です。そのかわり、各自の期末レポートについての面談を個別におこないます。面談日時を決めていない受講者は、田中まで連絡してください。レポートについての報告をおこないます。報告は2週にわけますが、資料は1/7授業時に全員もってきてください。それぞれの報告にコメンテーターをつけます。各自、自分のコメンテーターあてに、事前に資料を送っておいてください。(火1)11/12の授業はお休みです。そのかわり、11/11-15のあいだに個別面談をおこないます。10:30-17:00ひとりあたり30分の予定です。面談の内容は、この授業の期末レポートについてです。レポートで何をとりあげたいか、考えておいてください。資料がなにかあれば、それも持ってくること。キーワードを抜き出して、概念の内包と外延をちゃんと考える、という訓練を本格的にやったほうがいいのかも。:「研究」とは、答えるに値する問いをみつけ、その問いに対して根拠のはっきりとした答えを導くプロセスです。この授業では、各自の問題関心にしたがって、問いを設定し、それについて調べて答えを出すプロセスを実際に体験することにより、研究の方法を身につけることをめざします。書籍・雑誌・マスメディアなどからの資料収集と読解。情報の整理とアイデアの創出。(その週は休講とし、受講者の都合にあわせて日時を設定)。図書館実習をおこないます。各自のレポートについてマインドマップを作成した。欠席した人は、資料を取りにくること。来週は、各自が完成させたマインドマップについて、ペアで意見交換をおこなう予定。自分がレポートで取り上げる内容について、現段階でのマインドマップを完成させて、来週授業時に持ってくること。(火1)11/13の授業はお休みです。そのかわり、11/12-16のあいだに個別面談をおこないます。10:30-17:00ひとりあたり30分の予定です。時間を決めていない人は、田中まで連絡してください。面談の内容は、この授業の期末レポートについてです。レポートで何をとりあげたいか、考えておいてください。資料がなにかあれば、それも持ってくること。ついての紹介と討論をおこなった。ペアまたはグループで、各自が入手した文献について互いに説明する。A4用紙1--2枚程度の資料と、本の現物をもってくること。レポートで何をとりあげたいかを考えておくこと。予定[http://www.sal.tohoku.ac.jp/~tsigeto/2012/study/s121016.html]前半は、通常通り授業。本を探す実習をおこないます。どんな本を読みたいか、考えておくこと。ついて、5分以内で内容を説明。:「研究」とは、答えるに値する問いをみつけ、その問いに対して根拠のはっきりとした答えを導くプロセスです。この授業では、各自の問題関心にしたがって、問いを設定し、それについて調べて答えを出すプロセスを実際に体験することにより、研究の方法を身につけることをめざします。書籍・雑誌・マスメディアなどからの資料収集と読解。情報の整理とアイデアの創出。