永禮:これは建築の要素と彫刻の要素を混ぜて一つの住宅にした。永禮:彫刻的な部分って建築的と比べると機能性は無いんだけど、精神的には住む人に影響するじゃん?それって精神性を考えた物作りだと思うんだよね。アートやデザインだけじゃなくて色んな分野に云えることかもしれないけど、これからは精神的な影響を考えて作ったり行動する人が多く出てくるんじゃないかなって色々見てて最近思う。井上:そういう人が成功し易い世の中になりそうですね。永禮:進級展にさ、さっきの遺跡博物館とこの劇的住宅のどっちを出すか迷ってたんだけど、最終的に劇的住宅の方だけ出した。先生は両方出してもいいとか言ってたし、博物館の方が良いって思ってたかもしれないけどね。俺は遺跡博物館を出すのは嫌だったの。井上:かっこいい形ができたのにですか?永禮:うん、だって形だけだから。精神性を考えてなかったし、その頃は形のかっこよさばっか追ってたからね。作った後で気づいたんだけど。井上:劇的住宅の方が彫刻的要素という点で精神性を考えたデザインになり始めてたんですね。自分の思いが入った作品を出したかったからね。このように永禮さんの制作は移り変わってきたそうです。いや、半分もできてないと思う。永禮:うん、まだまだ。花田:どの分野でも難しいよね。形にしてみるとなんか違うってよくある。自分が実現したいコンセプトを形に置き換えるテクニックをこの4年間で得たかったな。アートにしてもデザインにしても、なんでそのコンセプトでその形なの?って思う物が多すぎるじゃん。自分はそこをがんばりたいなって思う。井上:伝えたいことと形のズレを埋める作業ですね。永禮:うん、もっと早く気づけばよかった。井上:いつ頃から意識し始めたんですか?永禮:4年の後期かな、ちょっと遅いよね。井上:小学校のデザイン、どこまでコンセプトが形になるのか楽しみです。藤田:完成が楽しみだね。永禮:タイトルどうしようかな。藤田:学校(school)の語源って古代ギリシャ語で暇とかだったよね。暇つぶしの遊び場だったとか。永禮くんの作品の話聞いてて思い出したわ。永禮:へぇー、そうだったんか。