マクロ・ミクロ経済学」に関するブログです。ついて解説いたします。上記記事で紹介した内容です。新刊は下記の内容を扱っています。「平等」など、実現できないでしょう。「市場」とは、1「利己主義」と2「道徳心(公平・中立な観察者)・利他主義」によって、成り立っています。ガーと言っている人は、市場のことなど、何も分かっていないのです。わかっていないのは、シロウトだけではありません。70歳世代は、全然理解していません。マルキストに代表される、60代団塊の世代など、まったく理解していません。経済学は、スミスの「見えざる手」を明かしてきた研究です。見えざる手は、「平等」を実現すること、利他主義も含まれること、約束を守ることの大切さ=道徳心・・を含んでいることを、今日の経済学は、明らかにしたのです。1顔の見えない相手とやりとりをする、需給曲線市場2顔の見える相手が前提の、ゲーム理論2は、利己主義ではなく、協力が必要、協力するためには、相手を信頼しなければならない=信頼するためには、約束を破らないこと=倫理・道徳=スミスの中立公平な観察者が必要なのです。この2つから、「市場」は成り立っているのです。ゲーム理論なしの経済学は、成立しないのです。スミスの「見えざる手」の半分を明らかにしたことで、ノーベル賞を受賞しているのです。ノーベル賞受賞済み「市場原理主義ガー」論者は2を理解していない人、その人のたわごとです。ゲーム理論を知らない人は、「市場」の半分しか理解しておらず、だから、「フリードマンがあああ」、「新自由主義がああ」「市場原理主義がああ」と、平気で語れるのです←分かっている人から見ると、とてもとんちんかんな話に過ぎません。今年は、「市場が2つの原理から成り立っている」ことを、分かりやすく説明します。目に見えないヒトを相手にする場合と、目に見えるヒトを相手にする場合で、人間の行動原理は違うのです。・選択のパラドックスしかし最も印象的だったのは「気まぐれで衝動的な人間という不確実な対象を分析する時点で科学的な世界からは程遠くなる。経済学は原理的に価値観から逃れられず純粋な科学にはなれない」という文言である。0Pagetopお待たせしました!新刊発売です<お待たせしました!新刊発売です>アマゾンで紹介されています(中身説明、詳しいですね)。実際の書店発売は、もう少し先になるようです。読書の秋をどうぞ!予定稿、さらに続きます。お楽しみに!「高校生からわかるマクロ・ミクロ経済学」は、半分を過ぎた部分まで読んだのですが、とてもよい本です。この本については、最初、IMバランス式を感覚的に理解するまでに時間がかかりました。初歩的な経済入門の本を読んだからこそ理解できた気がします。この本には、「GDPの三面等価」、「リカードの『比較優位論』」などについて、単純化した数式を用いて解説されています。貿易黒字などについて、新聞の記事にもまちがった論調があることが分かりました。0Pagetopお待たせしました。+理論の同時展開」です!<お待たせしました。発売になりました!>※首都圏書店では、明日から買えるそうです。商品詳細を見る前著『高校生からわかるマクロ・ミクロ経済学』は、アベノミクスを、IS-LM(ケインジアン)で説明しました。ルーカスらの主張する理論です。どれだけ否定するかと言うと、「金融も無駄」「財政も無駄」という、市場バリバリ派です。財政+金融の裁量が絶対です。「扱わなければいけない」ものです。100%ケインジアン理論を前提に、作られています。経済扱っていながら、経済学の進展、全く無視です。「官僚」が否定するわけがありません。否定した理論がある」なんて、異論が出るわけがありません。そもそも、学習指導要領は、官僚の無謬性の上に作られています。ついて、解説しろと書いてあるのです。疑問を差し込む余地などゼロです。余談ですが、文科省の役人も、英語話せません(話す必要など、彼らの仕事上、まったくありません。少数の人が、英語堪能であれば、間に合うのです)。40歳、50歳代の人が話せないので、今の小学校5年生で英語必修にしようとしています。戦後60年やってきてできないと証明されてきたものを、また、その現実を見ずに、空理空論の理想を振り回します。今の50歳代以上は、共通1次試験導入時期のカリキュラムで、昭和46年の指導要領、教科の時間数、もちろん英語の時間数が、戦後最大の時期の人たちです。その人たちが、できないことを、この週30時間のカリキュラムで、さらに英語増やして、どこかの教科を削って、何をしようとしているのか、さっぱり分かりません。小学校5年生から週に2時間、小学校合計で140時間、英語を増やして、ぺらぺら話せる???。空理空論で、ゆとり教育導入するわ、まずかったから戻すわ、英語を必修化しようとするわ、国家100年の大計など、何も考えていないことが分かるでしょう。「英語ぺらぺら」は、国民全員が身に着ける必要の無い、スキルなのです。週刊文春2014.10.9先日、鹿烏茂先生とお話した折、「作家で英語のうまい人はいないはずだよ」ということで調査を開始した私。するとどうだろう、本当に英語の達者な人がいないのだ。会う作家、会う作家みんなに質問した。勉強しても話せるようにならない」という答えが返ってきて、すっかり嬉しくなってしまった。脳の中には語学を操る部分がある。そこには定量が決められていて、ある程度いっぱいになるともう何も受けつけない。「日本語を操る職業の人は、それだけで手いっぱいで、もう他の語学を受け容れる余裕がない」というのが鹿島先生の持論だ。「ひょっとして、これは編集者にもあてはまるのではないか」と思ったらやっぱりそうであった。作家よりも高学歴な人が多い編集者、東大卒もざらだ。「英語うまい?」と尋ねると、みんなとんでもないと手をふる。「いくら勉強しても身につかなかった」ますます嬉しくなる。いえば編集者と一緒に海外に取材旅行に行くと、百パーセントといっていいほど通訳をつける。