Tweet.NETはJavaScriptを使用しています。お使いのブラウザの設定を有効にして下さい。Tweet.NETはJavaScriptを使用しています。お使いのブラウザの設定を有効にして下さい。と現代社会」は、3コマとも100名を超えていて、なかなかみんなに伝えることは難しいですね。私語や居眠りは当たり前。居眠りというより熟睡の学生もいます(^^;)それはそれで仕方がないかなと思いつつ、とりあえず、私語には結構、きつく注意します。私の力不足か、ただ聞きたくないのかはよくわかりませんけれど...。私の授業は、先にも書きましたように独自のテキスト(資料集)を配り、場合によっては補足のプリントを配って、PowerPointで要点を示しながら、板書を補助手段として進めていきます。出席は学生証のICを読み取る方法でとっていますので、これはこれでたいへんです。出欠カードを後から記入していくよりよっぽど楽です。それだけ授業前の準備も後片付けもたいへんです。ノートパソコンもPowerPoint用と出席チェック用の2台持って行っていますしね。それにしても、こうした講義科目を終えた後は、十分に話ができただろうかといつも軽い後悔を感じてしまいます。講義型授業であっても、双方的なやり方はあるでしょうが、それもまた勇気が要ります。話できちんと伝えられ、しっかり聞いてくれるのが一番いいのですが...。井上ひさしさんが昔、こんなことをおっしゃっていました「難しいことをやさしく。深いことをおもしろく。」そうなるべく努力していくのですが、なかなか...。今日は本当につぶやきでした。専門は日本近世史および大学史・教育史。飛鳥寺はじめてやることは難しい...歴史を研究するということ。