これからよろしくお願いします。江濵:よろしくお願いします。神田:さっそくですが、今どんな作品を作っているか教えていただけますか?江濵:今まだちょっと途中なんですけど、ボディに直接縦糸として糸とかいろんな素材を張って、横に服を割いたものや古着とかを割いたものを通して織り込んでいくという、服のような造形物のようなものを作ってます。神田:タイトルは決まってますか?江濵:タイトルですか(笑)神田:まだそこまではいってないですか?江濵:最後にいつも決めるのでまだですね。全体見てからって感じで。神田:奥にあるものも江濵さんの作品ですか?江濵:そうですね。江濵:これ一応1体目なんでどんな感じかまだつかんでない状態でやってみたんですけど、すごい縦糸とか下の縦糸が集まるところの線とかもきれいに見えるんで、横あんまり通さなくてもいいかな~みたいな。神田:えっ!?8体も作られるんですか!?すごいですね!江濵:作るつもりです(笑)当日に、パフォーマンスでちょっと会場でも織りをやろうかなと思ってます。神田:この作品はどういうところから思いついたとかありますか?江濵:私もともと服をずっと作ってきてるんですけど、服を作るには型紙をひかなくちゃいけないじゃないですか。それがちょっとこんなん言ったらあれやけどめんどくさいんです(笑)神田:たしかに大変ですもんね(笑)江濵:テキスタイルの特徴として織りと染めがあるんですけど、もしかして直接張ったら型紙ひかなくても服作れるんちゃうんって思って(笑)神田:あ~なるほど!江濵:で、そっからちょっと展開をして作ろうと思いました。神田:それで服なんですね。1体ずつ結構同系色でまとめるんですか?江濵:そうですね。神田:とてもきれいですよ!江濵:こことかはニット、セーターとかカーディガンとかを使ってて、これはネクタイとかで。スカートのちょっと透けた素材のやつとかTシャツとか。江濵:で、これネクタイで普通の夏物のスカートとか。神田:普通に割いて細長くしてやってるんですか?江濵:そうそう。ここボタンとかも見えてますね(笑)江濵:こういうタグとかボタンとか見せたり、ひも垂らしてみたりとかして。神田:服って感じがしますね。江濵:ちょっと服を使ってますっていうのを遊び心で出してみようかなと思ってやってます。神田:進み具合としては順調ですか?江濵:私スイッチがかかると早いほうなんですけど、エンジンがなかなかかからなくて(笑)神田:制作はいつごろから始めてるんですか?江濵:制作は~・・・後期に入ってから。神田:前期は何をされてたんですか?江濵:3年生の時から一貫して卒業制作に向けて段階を踏んでいく感じなんですけど、ちょっといろいろ迷いもあったりして脱線して(笑)で、結局はこういうところにかえってきた感じです。神田:コースを選ぶときにテキスタイルっていうのは初めから決めてたんですか?江濵:高校の時にファッションを勉強していて、好きな作家(ファッションデザイナー)さんがいるんですけど、その作家さんがすごい布のほうに重点を置いて形とかはざっくりとした感じで、布に凝って作ったはるのをみてそういうのもアリなんやなぁと思って。テキスタイルで勉強したらもうちょっと深まるかなぁとか思って。神田:ちなみに作家さんの名前教えてもらってもいいですか?江濵:皆川明(みながわあきら)さんです。住環境デザインコース最終インタビューでは卒業展覧会や大学生活を振り返り、卒業後の目標についてもお話されました。〜遊びに学ぶ場〜住環境デザインコース4年生の永禮尊大(ながれたかひろ)さんに総合領域2年生の井上守晃が取材しました。2月8日(土)最後の取材はインタビュアーである井上の自宅で夕食後に行いました。現代アートコースの花田さんとプロダクトデザインコースの品川さんもご一緒でした。井上:卒展を振り返って今どう思われているか、作品の自己評価や美術館での合評内容も含めて教えてください。永禮:卒展の作品は欲しい形にならなかった。コンセプトまでははっきりできたと思うけど、その考えを形にできなかったよね。間が抜けてるっていうか、考えを形に変換する過程が問題。変換するための自分のやり方を確立する前に作ってしまった感じかな。今回の形もさ、もともとの学校のイメージにかなり捉われてるよね。井上:管理されすぎてるとか子供の遊びにあまり自由が無いとか合評でも言われてましたよね。永禮:機能的ではあるかもしれないけどね。塊を繋げてるだけみたいな。井上:その反省を活かしてもう一度その小学校を作るとしたらどんな形になりそうですか?永禮:遊びを具体的に分類して、その要素を造形に取り入れたいね。自然の中での遊びなら、その場所の何が良いのかってことを細かく考えて。井上:子供がどんな遊び方をするかってことですね。コンセプトをちゃんと形にできるようにこれからがんばる。今わかってる欠点を克服しなきゃ。卒展の作品は良いきっかけになったよね。永禮:1学年ずつ漢字にしてもいいかな?井上:はい、どうぞ。永禮:1年生は“石”だな。井上:石のように...永禮:堅かった。それまでと全然違う美術の世界に入って戸惑って堅くなってた。適合しようとがんばって崩れた。3年は“変”にしとこうか。井上:がんばって変われたんですね。変わろうとがんばりすぎて3年の後半はしんどくなっちゃった。自分の存在がかなり曖昧な感じになって。井上:4年生ではどうなりましたか?永禮:4年生になってからは自分の存在が明確になってきたな。意識レベルが一段階上がった感じ。自分のことなんだけど他人事だと思ってた時間が長かったんだけど。昔から大切にしてたものに出会えたからだろうな。井上:気づいたってことですか?永禮:そうかもね。表面に見えないものや言わないことの大切さに気づかされた。井上:4年生の漢字はどうしますか?永禮:“転”だな。永禮:2014年のこれからは“子”だね。一つの世界が終わり次の新しい世界が始まるみたいな。井上:大学生活が終わり次の社会に出るってことですね。永禮:“子”って字は一(始まり)と了(終わり)からできてんの。俺が一番好きな漢字なんだけど。名前にも使われますよね。住環境デザインの4年生に後藤美子っているじゃん。永禮:よしこって名前好きだわ。完璧じゃない?井上:完璧...なんですか?永禮:生を受け死ぬまで美しいっていいよね。人の一生がそこにあるんじゃないかと思う。井上:建築家になって彫刻もやるんですよね?永禮:うん。彫刻したくてこっちの世界に入ったからね。彫刻やりたいって言ったら父親に反対されて、建築の方をまず職業にしようと思って住環境デザインに入った。井上:彫刻家になるために建築から入ったんですね?永禮:そう。建築家であり彫刻家でありたい、芸術家みたいな建築家になりたいってことかな。今はほとんど居ないと思うけど。建築士の資格取らなきゃな。井上:成安の後輩にアドバイスをお願いします。永禮:夢を持て!情熱が無いと流されるよ。井上:ざっくりですがとても大切なことですね。永禮:夢を持ってる人少ないよね。俺も去年やっとできたんだけどさ。安定とか好きな奴は気にすんな。井上:そうですね(笑)ありがとうございました。永禮さんの取材できて楽しかったです。永禮:俺も楽しかったよ。