数量補語には前回紹介した動量詞と時量補語があります。動量詞は動作や行為の回数を表す数量補語ですが、今回は動作や行為の継続時間を表す時量補語について見ていきます。Wǒzhǐxuéleliănggeyuèウォヂィシュエラリィアンゴユゥエ私は2ヶ月間勉強しただけだ。時量補語とは述語の後につき、動作の継続時間を表すものです。我们(坐)车坐了两个小时Wǒmen(zuò)chēzuòleliănggexiăoshíウォメン(ヅォオ)チョヅゥオラリィアンゴシィアオシィ私たちは2時間車に乗りました。?Nǐxuézhōngguóhuàxuéleduōchángshíjiānleニィ(シュエ)ヂョゥングゥオホゥアシュエラドゥオチャンシィジィエンラあなたは中国語を勉強してどれくらいになりますか?我学了两年(的)中国话Wǒxuéleliăngnián(de)zhōngguóhuàウォシュエラリィアンニィエン(ダ)ヂョゥングゥオホゥア私は中国語を2年間勉強しました。時量補語で目的語を伴う場合は2つの表現の仕方があります。1つは述語の後に目的語をおき、もう一度同じ述語を使ってその後に時量補語がくる語順です。時量補語」この用例では「教书=教師をする」のように動詞と目的語が固く結びついている場合を除き、最初の述語を省略することもできます。ひとつ表現法は述語の後に時量補語をおき、その後に「的」プラス目的語とする語順です。この「的」は省略することもできます。上の例文の的をつける表現を日本語に直訳すると「私は二年間の中国語を学びます」と日本人にはなじみにくい言い方になりますが、中国語ではよく使われる表現です。Wǒděngleliănggexiăoshíleウォドォングラリィアンゴシィアオシィラ私は2時間待ってます。同じ文章でも語尾に語気助詞の了(状態の変化・事態の発生)がつくと意味が変わってきます。上記の例文の場合、了がつかない場合は今までの過去のある時期の2時間を表し、その時期は遠い過去でも最近でもかまいません。了がつく場合は現在までの状況となり、過去から現時点まで2時間待っているという意味になります。Wǒrènshitāyǐjingliăngniánleウォレンシィイージンリィアンニィエンラ私が彼を知ってすでに2年になります。述語が待つなどの継続的動作ではなく、行くなど瞬時に実現する動作を表す場合、時量補語はあることが起こってからどれくらい時間が経過したかを表します。瞬時に実現する動作の場合は目的語があっても述語を繰り返し使わなくてもかまいません。スピードラーニング中国語スピードラーニング中国語では中国語と日本語訳を交互に聞き流すことを何度も繰り返します。すると徐々に中国語が聞き取れるようになり、日本語訳がなくても中国語の意味が頭に入ってくるようになります。リラックスした状態で聞き流せるようBGMにはクラシックが採用されています。実際どのようなものなのかは、無料のお試し用CDで確認が出来ます。中国人スタッフと中国語で会話が出来るサービスもあります。Reserved当サイトはリンクフリーです。掲載内容の無断転載はいっさい禁止します。