言って月曜日の朝、子どもたちに原稿用紙を配る。二ヶ月も前から準備練習に取り組んで、もの凄く盛り上がった運動会。どんな作品が仕上がるかあなたは楽しみにしています。明日の教室東京分校のことです。」、まもなく開始です。@daisukef開会。池田さんが10年前、中学校教師のときの授業の映像が先ほどまで流れていました。@daisukef本日の講座の目的。1.文章の種類を理解する、2.生徒が作文で躓く箇所と対応を理解し、体験作文の書かせ方を理解する、3.ちょっと変わった種類の作文も体験してみる。@daisukef池田:学習権宣言(UNESCO、1985)を「書くこと」の指導の規準にしたいと考えた。「歴史をつづる権利」などという言葉もある。@daisukef池田:14歳の頃、自分の文章を一回でいいから活字にしたいと思っていた。森鴎外などの文豪の原稿用紙を見た。原稿用紙がきたなく塗りつぶされたりしていた。真似をしてみたが、当時は何をしているのかわからなかった。@daisukef池田:文章には大きく分けて2種類ある。伝えることを求めない文章。@daisukef池田:学校教育で扱うのは、基本的にA.伝えるための文章。A.にも二つあり、ノンフィクションとフィクションに分けられる。@daisukef池田:今日はノンフィクションを中心に考える。ノンフィクションでも、「感想を書く」「事実を書く」「考えを書く」の3種類がある。文末がそれぞれ「思います」「でした」「と考える」となる。@daisukef池田:論文は、問いと論証と答えがある文章。(高校入試などの)小論文の場合には、問いは出題者から与えられる。@askyo_t池田:論文は問いがなければならない。@koike_s明日の教室東京分校に参加。文字中継をしていきます。@daisukef池田:学生には、問いがなければ論文ではない、と指導している。問いというのが、なかなか難しい。誰もが解明したことがないが自分では解明できる問いでなければならない、と学生に言っている。@daisukef池田:なるべく小さく問いを立てろと指導している。@askyo_t池田:問いは誰もが解明していない問いでなければならない。それをあなたが明らかにしなればならない。ゼミの学部生には、「小さく小さく問いを立てる」ように行っている。@daisukef池田:日常的によく使うのが、感想を書く体験作文。運動会のあとに感想を書くなど。@daisukef池田:作文指導で気になっていること。1.「自由に書け」は指導か。@hirooooooona明日の教室東京分校に参加中です。塾でも作文指導などがあるので本当に今日の池田先生のお話は興味深いです。@daisukef池田:子どもたちは、学校で原稿用紙の使い方は習っている。「タイトルの使い方」「書き始め」といったことは習っていない。@askyo_t池田:作文指導で気になっている5つのこと。『1.「自由に書け」は指導なのか?』。「中学(高校)まで作文の書き方を習ったことがある人は?」と聞くと、ほとんどが原稿用紙の使い方のはず。「タイトルの付け方は?」「書き始め方は?」と聞くと、手が挙がらないはず。@daisukef池田:「好きに書け」「自由に書け」「思った通りに書け」と言われている。@daisukef池田:「好きに書け」と言われるのに、AとかBとかCとか評価されるのはおかしいと思った。@daisukef池田:「元気よく書け」と言われてバワ~~っと書いたら、「きれいに書け」と言われた。九条林檎13コメントコメントがまだありません。厳選まとめこいけしょうた@koike_s小学校教諭。ICTを活用した教育、企業と連携した教育に興味があり、試行錯誤を重ねながら楽しく実践してます。ツイートはニュースメディアの発信が中心ですが、意見は個人のものです。