あれ、まだ少ししか書いてないのに、もう「脳がぷすぷすと音を立てて思考をおそろかにしている」ような気がします...。ことで最後に一つだけ今日の振り返り。◯この授業でつけさせたい力は何だ?ちょうど今高校生の授業では、生徒たちに模擬起業?をさせ、立ち上げた会社のビジネスアイディアを競うプレゼンをさせているのですが、こういう授業をすると、「何となく楽しい」「学んだ気になる」のが怖いなあと再確認。・この時間で、こうなってほしい。・こういう力をみにつけるために、これをする。いう「目的から授業を設計する」ことをきちんとやらなきゃなあと思います。それ即ち、カリキュラム・マネジメントの基本原則だと思います。毎時間はしんどいのだけど、それで働くプロである以上(そういう意識をもっていたいし、教育というのはそんなに易しいものではない)、そこはこだわらなければいけない。生徒にすぐ浸透しなくても、嫌がられても、この力を鍛えたいんだ、なぜなら◯◯だからだ。いう目的を明日もう一度見直して授業に臨もうと思いました。22:56「ハイになる」は若者の特権?+授業の目的は何だ!関連記事2017-06-19授業中に寝る生徒を起こす?起こさない?~今日はお悩み暴露会~結論から言うが、寝させたら負けだと思っている。生徒の力を引き出す学びを実現したい教員です。/地理も🏃‍♂️奨学金/寮生活/留学経験あり。やりたいことはやっちゃおう。google.setOnLoadCallback(initialize);スターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。