effortlessly.企業紹介文アドビは、デジタルマーケティングソリューションおよびデジタルメディアソリューションのグローバルリーダーです。展開することが可能です。弊社がサポートさせていただいたお客様のmoodleの使い方の紹介。お客様ごとの運用に合わせたカスタマイズ画面をお見せしながらご紹介致します。今回は放送大学様にご了解いただき、Web通信指導と教員免許更新講習のシステムを中心にカスタマイズ事例をご紹介したいと思います。カスタマイズ以外にも「moodleシステムチューニング」のポイントや、企業様で実際に利用されている方法もご紹介いたします。対象としている方は、「実際にmoodleを使われているがどんな使い方をしているのか知りたい」、「どのようなカスタマイズができるのか知りたい」というご要望をお持ちのご担当者様です。現在の運用状況等により、ご相談から承っております。ブースにお立ち寄りください。BCPの一環として、高可用性のシステムに対するニーズが高まっており、これを実現する手段として、クラウドコンピューティングへの注目が集まってきています。LMSクラウド化ソリューションを実現致しました。オンプレミスのソフトウェアアプリケーションをクラウドコンピューティングプラットフォームで稼働させるためのテクノロジーをご紹介します。企業紹介文マイクロソフトは様々な技術領域で、相互運用性の確保に力を入れています。プラットフォーム上での開発実行環境の整備も含まれます。カンタン構築実現などはその代表的な取り組みです。OSサポート対応など新たな進化がありました。マイクロソフトはこれまで以上によりオープンなプラットフォーム提供をオープンソースコミュニティの皆様や各団体と世界規模で進めてまいります。今後のマイクロソフトのオープンな取り組みにご期待ください。導入支援に多くの実績を保有しております。今回はMoodleに簡単にストリーミングの機能を追加できる「Mooldeと連動するストリーミングビデオ配信のシステム」をご紹介します。弊社システムは他に例のない、Moodleとストリーミング動画配信システムを連動させたシステムです。Moodleにログしている場合、またはMoodleのコースにログインしている場合にのみ動画を配信します。それにより特定のユーザにに未配信することが可能になります、また、それに加えて動画コンテンツのScormファイルを生成することもでき、どのユーザがどこまで(何%)その動画を再生しているかまでの情報を取得することができます。これはScorm教材ですのでMoodle上で成績管理ができます。Moodleとストリーミングコンテンツの連動をご覧ください。このシステムは有料です。企業紹介文アテイン株式会社はeラーニングに関わるシステムの構築からコンテンツの開発までのサービスをご提供するeラーニングベンダーです。コンサルティング、構築、カスタマイズ、保守運用など、多くの実績を保有しております。これからeラーニングを始めたい、検討されている方や、コストの問題等で現行システムからオープンソースLMSへの移行を検討されている方、構築済みのMoodleによるeラーニングシステムのカスタマイズを行いたい方、バージョンが古い運用中のMoodleシステムをバージョンアップしたい方等、まずはアテインにご相談ください。アテインはeラーニングコンソシアムの会員企業であり、日本ムードル協会の賛助会員です。日本でもMoodleは大学や企業内部研修を中心に幅広く普及しています。その有効活用が行われているかというと、全面的にYESとは言えない状況でしょう。その原因として、Moodleがオープンソースであり開発体制もオープンであることから、非常に多くの機能を搭載している事、情報が英語中心でありネット上に分散していることなどが上げられます。そこで、株式会社イーラーニングでは、コースクリエイター(先生、研修担当者)、管理者を対象としたOSSLMSのトレーニングコースを提供します。管理者コースではクラウド上のMoodleサーバを一人一台専有して実習を行いますので、実践的な技術やノウハウを身につけていただけます。3.カスタマイズ可能なカリキュラムこのMootではコースの抜粋編をワークショップとして提供させて頂きます。こちらにもぜひおいでください。イーラーニングは2000年10月の設立以来、イーラーニング専用企業として活動を行って来ました。オープンソースLMS(Moodle)のトレーニング、構築、サポートを行なっています。ビデオやSCORMなどのイーラーニングコンテンツ作成も承っています。自社ブランドイーラーニングとして[LPICレベ1SuperExpress][Androidプログラミング]などのITエンジニア向けの製品をMoodleをプラッフォームとして開発しています。発表内容スマートフォン、タブレットが普及する中、学習端末としても有効なツールとして注目されています。事例も少なく、HTML5の技術的活用もノウハウも未成熟です。Learning』を開発しました。あらゆる英語の学習技法を取り込み、コース設定もクラス担当者が自在に出来る仕組みです。学習履歴を細かく取得し、個人の発音記録も含めて振り返る仕組みとなっております。2003年設立のeラーニングベンダーです。わず、LMSの利用者数50万人、オリジナルコンテンツの利用者数12万人と、多数の実績を持っております。一環により、全学でのmoodleの利活用を推進してきた。導入当初、moodleのアカウント情報は他システムと連携を取らず、Moodleの手動アカウントにて登録を行っていた。moodleの普及に伴う利用ユーザの増加により、学内でのアカウント情報の統一によるサービス向上とセキュリティの安全性の向上が求められた。センターの提供するLDAPサーバーを利用した認証方法への移行を計画実施した。lite等の調整事例を報告する。大学ICT推進協議会(AXIES)の年次大会は、毎年600~800名程度の参加者が見込まれる会議である。本発表では、1月に予定している、年次大会参加者に対するアンケート調査結果、およびAXIES参加機関(56教育機関、36賛助会員)に対してMoodleの活用状況の調査結果について報告する。12月に開催された年次大会での「Moodleに求める機能(改善)についてのMoodle企画セション」の結果について報告する。企画セションでのアンケート結果では、教育機能よりも管理機能やカスタマイズ機能の充実を求める声が聴かれた。Moodleを含むLMSの活用状況として、アクセス数、ログイン数、コース数、利用者数などの調査結果(統計データ)を示し、実際の活用状況や活用事例を可能な限り報告する。その上で、聴講者と共に、Moodleの活用統計(他機関と比較するため)のシステム的でセキュアな取得方法、MAJとの連携方法などについても議論したい。