児童英語インストラクター)動作動詞を覚え、身体表現をともなうアクティビティやゲームで楽しみます。年齢や学習経験にあわせて動詞を選びます。fly※その場でダイレクトに身体表現ができる短い単語を使いましょう。bicycle)など。)の部分は生徒が言えそうならば、動詞とセットにしておぼえさせます。動作でおぼえる動作動詞は、ジェスチャーをともなわせながらおぼえさせるとよいでしょう。生徒は身体全体で楽しみながら表現を身につけられます。(本を読むまね)アクティビティ習った動作動詞を複数言いながら、ジェスチャーをするゲームです。生徒は一列に並んで座ります。先頭の生徒はサイコロをころがし、出た目の数だけの動作動詞とジェスチャーを順番に言っていきます。ように、習った動作動詞を2つ、ジェスチャーをしながら言います。2番目の生徒は、つづけて先頭の生徒が言った動詞を順番を間違えないように、ジェスチャーをしながら繰り返し言います。言えたら、今度は2番目の生徒がサイコロを振って同様のことをおこない、3番目の生徒に繰り返させます。walk.(動作をしながら言う)※勝ち・負けのあるゲームにする場合、2チーム対抗にして速さと確実さを競わせることができます。接続詞を入れるようにします。●バリエーション流れは上記の方法と同様ですが、サイコロを振った生徒は単語を言わず、ジェスチャーだけをおこないます。次の生徒がジェスチャーから単語を推測して単語を言いながらジェスチャーをします。最初の生徒は単語を言うだけでジェスチャーをせず、次の生徒はジェスチャーをともなって単語を言います。これまで学んだ動作動詞を加えておこなうと復習にもなり、選択肢が多くなるため、アクティビティの難易度が高くなります。