このブログについてTweet毎週土曜日に配信しているメールマガジン。「興味深く読ませていただきました」など、これまでになく数多くの反響がありました。著名な先生と、直接お話する機会をいただいています。第一線を走り続けている方ばかりです。した先生とお話させていただくと、ある一つの「共通点」があることに気づきます。それは、仕事への飽くなき探求心やプロ意識だったりするのですが、もっと細かい部分。共通して「やっていること」です。意外と面倒くさかったり、忘れたりすることです。逆に、だからこそやっているとその差がはっきりしてくることでもあるのですが......その「やっていること」とは、とても単純です。「メモすること」どうでしょう。すごく簡単で誰でもできることです。○その瞬間に書き留める必要があること○継続して取り続ける必要があることたとえば、レッスン中に突然アイデアが降って湧いてきた。これをその瞬間にメモするかどうか。湧いてくることがあります。忘れないように、レッスンが終わったらメモしよう!と思いつつ、次々生徒と対しているうちに忘却のかなたへ...あるいは、最後のレッスンが終わると疲れてしまい、メモを取る気力もなくなってしまう......これをお読みの先生も、そうしたご経験は少なくないでしょう。私が思うに、アイデアは「水蒸気」みたいなもの。いいアイデアが浮かんでも、それをその場で「残せる」環境がなければ消えてしまいます。水蒸気を「瞬間冷却」して固まらせる必要があるということです。それが「瞬間的に」メモすること。アイデアが湧いた瞬間に書き留めることです。「メモは瞬発力」なのですね。それも瞬間的に書き残せる「モノ」がなければ実現はできません。頭の記憶の回路が飛び抜けて良くないからです(笑)だからこそ、身近にペンや紙がない、スマホがないという状態に陥ると、極度に不安になります。大事な要件を忘れては、信用にかかわります。アイデアが消えてしまえば、チャンスも失います。怖い思考は、「あとでいいや」ですね。この思考で、私はどれだけのレッスンアイデアを闇に葬ってきたことでしょう(笑)■頭の中はレッスンのことばかり......ここで先ほどの話に戻りますが、著名な先生ほどやはりメモの重要性を感じていらっしゃる。レッスンを少し止めてでも、その場で書き留める。それらを、レッスンの終了後にノートにまとめる。そこからさらにアイデアが膨らんでいく。したことを実践されています。「何とか生徒を良くしたい」という究極の「生徒思考」ではないかと思います。何をしていてもレッスンに結びつけた思考。そこからまたアイデアが浮かび、メモする。レッスンで実践してその反応を、メモする。目からウロコのレッスングッズだったりします。最初は「書きなぐりの紙きれ」から生まれたはず。その「紙切れ」に価値を見出せるかどうか。メモは「瞬発力」だと知っているかどうか。2600名のピアノの先生が購読する無料メルマガ「成功するピアノ教室」ご登録はこちら↑上記のようなコンテンツの他に、おススメの教材や書籍のご紹介も。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。噂の「愛の3倍速レッスン」って...?家で練習できない子でも30分で効率よく定着させるレッスンの秘訣に迫る。