afternoon.という文で論文2編を書くのはだれなのですか。afternoon.という文で論文2編を書くのはだれなのですか。次の(1)の文で論文2編を書くのはだれなのですか。意味があると書かれています。,(1)では,論文は彼女自身が書くのではないでしょうか。確かに多くの参考書は「have/get+目的語+過去分詞」には使役と受け身の意味があると述べています。p.90)は,次の(2)と(3)の意味として丸括弧の中の英語を与えています。stolen.)しかし,質問者がお考えになったように,(1)で論文を書くのは彼女自身です。使われると述べています。文学作品の中から「自分で何かをする」という意味の「get+目的語+過去分詞」の例を1つ下にあげます。12人の陪審員が一室に集まって,父親殺しの容疑で裁かれている19歳の少年が有罪か無罪か議論しています。it?評決は陪審員自身が下すものです。done.という発言は「ここで有罪か無罪かを決定することはできないだろう」という意味で使われています。だれが有罪か無罪かを決定するかというと,もちろんこの場にいる陪審員自身(We)であり,この場にいない第3者ではありません。1例,今度はウェブサイトから取ってきましょう。finished!!<http://www.pregnancy.org/phpBB2/viewtopic.php?t=503&start=720>(5)の中には「get+目的語+過去分詞」の用例が(数え方にもよりますが)7つあります。これらはいずれも主語のIが自分で行う行為を述べています。次に問題になるのは,「自分で何かをする」という意味で用いられている「get+目的語+過去分詞」構文と「動詞+目的語」構文の意味が同じか違うか,違うとすればどう違うかということです。いう説明を与えています(ただしsthはsomethingの略です)。次の(5)aの「自分で皿を洗う」という読みに対して(5)bのパラフレーズを与えていることなどからもうかがい知ることができます。