本を読めと言われながら、読まなかったことを告白します。「学問のすすめ」も「天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず」のみ。斉藤孝さんの現代語訳を読んで、まず、活き活きとした、潔い文章にワクワクしました。良いものは良い、悪いものは悪い、単純明快でなんとも気持ちが良い。明治の初めに書かれた本なのに、古めかしさが全くない。現代の私たちが読んでも、はっとするような気づきがありました。封建時代から急速に文明国となり、先進国の仲間入りをして、奇跡と言われた明治維新。そのころの日本人の方が、今よりずっと志が高かったのではないか。そんなことを考えてしまいました。学問をする意味とは福沢諭吉は、学問をしても、それによって「衣食住を得るだけなら蟻と一緒」だと言います。学問をする目的は、われわれの生きた証を残して、これを長く後世の子孫に伝えるためだと。そのために、より高い学問をするべきだと説いています。今よりもより良い世の中にして、後世に引き継ぐ。平成時代の財政政策の失敗を認める内容の建議書を提出しました。「健全化どころか、一段と財政を悪化させてしまった平成時代の過ちを二度と繰り返してはならない」と。高い学問を修めても、政府が間違った方向に進むのを看過しては意味がない。「ひどい政府は愚かな民が作る。明治維新を成し遂げた先人たちから、叱られてしまう気がしました。8年勤務し、その後4年ほど2人の子育てに専念。その後シンクタンクで11年派遣社員(嘱託研究員)、2年間研究員として勤務。この間、コーチングに出会い、学ぶ中で、「メンバーの幸福度とチームの成果の両方を引き上げる仕組みづくりはないか」という問題意識を持ち、Gallup認定ストレングスコーチ資格を取得。2018年10月「リソース活用ラボ」開業。監督として、早稲田大学ラグビー部を2連覇に導いた、中竹竜二さんの本です。資質あれこれリソースをフル活用しようリソース(才能)を活かし、人生を豊かにするお手伝いを発信しています。