」「かっぱ犬がいるよ。」「かあ君に会えるかな。」「かー君手紙読んでくれるかな。「かあ君を探しに出発だ。」神社の山を登ります。「かあ君の足跡があるよ。「ここで河童が水浴びをして元気になったんだよ。神社に祀られていた石を「河童きゅうり」と言っている男の子。ここにある全ての物が河童に結びつく素晴らしい発想に驚きです。子ども達の発想を大切に河童の世界を保育士も共に楽しみたいと思います。足跡を見つけて光城山へ続く山道を発見。かあ君探しに夢中です。子ども達の中では、しっかりと河童のイメージが持てています。元気が出る水を浴びたいが水が出ない!!子ども達は「ケセラセラ」とかあ君から教えてもらったおまじないを唱えます。「ケセラセラ!!」自ら河童の世界へ入込んでいます。土俵を作り河童相撲を始めます。河童の生態を学び合い様々な事を知りました。相撲が好きなことも・・・河童博士の子ども達です。河童の世界のイメージを広げ、河童のかあ君と共に遊ぶことを楽しむことで、河童が友だちになりました。これからも様々な活動に取り入れて行きながら、子ども達が自ら考え、意見を出し合い協力して遊び、達成感や満足感が持てるよう援助していきたいと思います。