けておきましょう2年生までに身につけておくべき力についてはこちら↓をお読みください。2年生以降に身につけるべき算数の基礎力かけ算九九以前かけ算九九を早くから教える必要はありません。かけ算の意味を知らないうちに教えるのは最悪です。九九は,学校で教え始まってからで十分です。かけ算につながる数唱や足し算は,子どもが興味を持ち続ける限りいくらでもやりましょう。1.2とびの数唱2,4,6,8,10・・(どこまででも)(逆も,100,98,96,94・・など)2.5とびの数唱5,10,15,20・・60(時計の読みを考えて一応60まで。例:2+2+2+2+2=かけ算九九を完璧に使いこなす学校の授業で九九が始まったら,学校では不十分な場合がありますので,完璧にこなす練習を家庭でもやりましょう。段階は次のとおりです。1.1,2の段を唱える1の段も軽く見ないで唱えさせます。正しい発音の練習にもなります。「し」と「しち」の発音には気を付けます。(側音化する場合は,言葉の教室に通級することも考えましょう。)1×1~1×9,2×1~2×9という順に唱えることができるようになっても授業では次の段に進んでない場合は,先取りするのではなく,1×9,2×9から逆に下がって唱える練習をしましょう。これもクリアしたら,九九カードを用いてランダムに瞬時に正答が出せるように練習します。2.5の段の練習をする教科書もこの順になっているはずです。身近なうえ憶えやすいからです。1.と同様に練習します。アナログ時計の数字を見ながら5の段を練習すると時計の勉強になります。ついでに,5×12までやってもいいです。3.ほかの段の九九の練習をする学校の進度に合わせて,ランダムな九九をマスターできるまで徹底的に練習します。学校では,ここが不十分なまま(=ランダムにできなくても)別の学習に進んでしまいます。すると,かけ算の問題のたびに×1から唱え上げていく子がいます。7×8の答えを出すために,7×1から7×8まで唱えなくては答えが出せないのです。スポンサードリンクそんなことにならないように,ランダムでできるまで何年生になっても練習し続けます。数で苦労する子どもがかわいそうです。