ここで言っている事は、すなはち前回に説明した脳内シナプシス形成を早く行う為には、毎日欠かさず音読する事、と解釈できます。シュリーマンの方法に対する異論で述べていますが、そのポイントは、言語体系すなはち全く文法が異なる言語に対しては音読だけだと限界があり、そう簡単にはいかない点については、何か他の対策を取る必要がありそうです。そのヒントは、実はロンブ・カトーの方法の中で上記以外で述べている事があります。どんな言語を母国語とする者も、外国語を学習する際には、自分と同国の人によって書かれた教科書を用いるべきです。この点が大切なのは、同じ言語を学習するにしても、異なる国の人は、学習に際して異なる点で難しさを感じるものだからです。これは、どういう事を言っているかというと、言語体系の部分で、母国語と同じ様な体系を持っている箇所については、くどく説明する必要もなく、さーっと流しただけでも理解されやすいから、その部分の解説は橋おられてしまう。実はその橋おられた部分は、別の言語体系を持つ国の人からすると、難解な部分である事がしばしば起こるのだそうです。その逆もあり、どうでも良いことが、くどく書かれている場合です。これは、訳者の国では難解であるからこそ詳しく解説されるが、我々にとっては、簡単に理解できることだったりするわけです。従って、少なくとも自分の母国語との差異に配慮されたテキストを使うべきだという事です。日本語は非常に独特な文法を持っているので、特にラテン系の言語体系とは相性が悪いのは事実です。その差を理解した上で音読をするのが良いと言う事になります。音読をするにしてもただ音読を始めても、難しい面があります。そのことは別の回で述べていきます。いずれにせよ、自分自身の特性を知り、その上で自分にとって最適な学習方法を、自分自身で編み出す事が大切。その為に色々な人のやり方を参考にし、自分に適応できるかを判断、又は自分に適用できる様に手を加え、オリジナルな学習方法を見つけるのがよいかと思います。(2010/04/15記)誤字訂正(2010/04/15改)文書整形(2010/05/22改)。