※視覚的に文字認識ができるようになった子が対象です。※アクティビティは、年齢や習熟度にあわせて選ぶようにしてください。文字を読んでいこう!準備ビンゴシートのようなマス目を用意し、マスにアルファベット26文字(大文字)をランダムに書いておきます。先生が指さす文字を子どもたちに言わせます。子どもたちが言うことができればそのマスに色をぬっていきます。※マスではなく、星印やハートの形の中にアルファベットを1文字ずつ書き込んだものを用意しても楽しいでしょう。※最後に残ったマス(色をぬらなかった文字)が、習得が弱い文字です。先生はよく把握しておき、レッスンで意識的に多く指導するようにしましょう。letters)でも同様におこないます。書く練習です!準備お手本が薄く書かれたペンマンシップシートを用意しておきます。進め方1.薄く書かれている文字の上を指でなぞらせます。fingers.2.薄い文字をえんぴつでなぞらせます。letters.3.薄い文字のない線の上で書かせます。(最初は1本線の上でいいでしょう)。line.名前を書こう!自分の名前が書けるようになると、学習意欲も高まります。大文字、小文字の両方を書けるようになった子どもたちには、名前の最初の文字は大文字であることをきちんと伝えることが大切です。lines.※パソコンの使用が可能であれば、アルファベットや名前をタイプさせ、自分の打った文字をモニターで見せてあげます。プリントアウトしてわたせば、おうちの方にもよろこんでもらえるでしょう。そのほかのアクティビティのヒント1.自分の名前が書けるようになったら、家族の名前も書いてみましょう。family?2.名前の書き方が認識できたら、次は名字もあわせてフルネームで書く練習(字間をあける指導もします)、さらには電話番号や住所の書き方も教えていきます。