いうかそんなコトに驚いていては恥かしい。歳がバレるというもんだ。昔から教材用のソフトってイロイロ出ているが超高価。先生のお小遣いで自腹を切って購入していたら、財布がいくつあっても足りない。んにゃ、そんなお金はおまへん。簡単にはクビを縦に振らない。そこで目をつけたのが安いコストで効果がある、フラッシュを利用したコンテンツ。先生方でもブログやホームーページを作られている方が大勢おられる。するとフラッシュを使える方もおられる。作ったコンテンツを教室に持ち込めば立派な教材として利用できる・・・という流れ。最近ようやく重い腰を上げたある都市の偉い方が、ぢゃ、お金はこれだけしかないけど、どっかでまとめて作ってもらえば?という経緯で、現在お尻に火を点けられて〝ひぃ~ひぃ~〟云って作っているコンテンツがそれ、というわけ・・・。今は算数・数学のみだけど、たしかにコレで動かして説明を受けると説得力があって解かりやすい。使い方を間違うと逆に不便なものになる。ソロバンのシミュレーションも作ったけど、これは道具のシミュレーションなだけで、本物のソロバンを手に持ったほうが理解しやすいのでパソコンでなくてもいい。(ま、作れという命令だったので作りましたけど・・・)やはり使えるのは図形や面積といった、紙面上では表現しにくいもの。実際に図形が回転して、ほらコッチの図形とぴったり同じになりましたとか、こう変形させると、ほらこういうカタチになるでしょ。やると、先生が黒板にチョークで書きなぐって説明するよりも、すっと頭に入ってくる。理系のお仕事をされている方なら、嫌というほど使っているものですよね。それを説明する方法はイロイロあるが、中でも有名なのが〝ユークリッドの証明〟。コレを紙面で説明しても、そう簡単には理解できない。フラッシュコンテンツを利用して、図形が画面内で回転して、変形して、説明が出て、って見せつけられると、おぉぉ、なるほど。感じで簡単に納得させられてしまう。手品のように誤魔化された感が残るのは、幾何学の知識が蒸発してしまった、自分の脳味噌のせいですな。脳味噌、とろとろです・・・。PICを動かしているスクリプトのバグや当サイトの内容を利用したことが原因で発生した、金銭上の損害や逸失利益及び、第三者からのいかなる請求についても、一切その責任を負いませんのであらかじめご了承ください。