2019年3月26日FacebookTwitterGoogle+はてブPocketFeedly“学制”という言葉は聞いたことがあっても、その明確な説明は難しいと感じる人が多いのではないでしょうか。今回は、その『学制』について制度の内容や時代背景、影響など簡単にわかりやすく解説していきます。まとめ学制とは?学制とは、1872年(明治5年)に公布された小学校から大学校までの学校制度のことです。この学制は明治新政府が欧米諸国にならい、近代化を進めていく中で実施された三大改革のうちの一つです。ちなみに三大改革とは「学制」「兵制:徴兵令」「税制:地租改正」になります。【徴兵令とは】わかりやすく解説!!目的や内容(条件&免除規定)・影響など2019.2.15明治時代から戦前までの日本には、国民に兵役の義務がありました。その兵役を具体的に定めた法令が「徴兵令」です。徴兵というと、ある一定の年齢に達した国民全員が兵役についたようなイメージがあります。徴兵令が発令された当初はさまざまな免除規定があり、国民皆兵の原則からは程遠いものでした。ついて2018.7.101868年に戊辰戦争に勝利した新政府は近代国家を日本に作り出そうとしていました。何をするにもお金がありません。いうのも、当時の税は米で納められていて(年貢)政府は年貢米を売ることで現金を得ていました。「学制」の発布はこの国の学校教育制度の誕生でもありましたが、それ以前の教育とはどのようなものだったのでしょうか。古代日本では、他国の文化や制度を学び活かすためにも、文字の習得などは必須だったと思われます。多くは渡来人や留学生などから教育を受けていました。国家というものを作り上げていく中でも、文字は政治の道具として必要なものだったからです。整え中央集権国家を作り上げていく中で、その政府を支える人材の育成が必要とされました。【中央集権国家とは】簡単にわかりやすく解説!!意味やメリット・対義語など2019.3.3国の体制って世界ではいろんな種類があり、ややこしいと思うことがしばしばあります。今回ご紹介する中央集権国家もそんな国の体制の代表的なものの一つであり、日本もかつてこの中央集権国家だったこともあったのです。今回はそんな『中央集権国家』について簡単にわかりやすく解説していきます。中央集権国...政府の役人を育てるためにも、教育機関は必要とされ、都には大学寮、地方には国学、府学などの場が作られたようです。有力貴族などは今でいう家庭教師による教育が中心でした。僧侶の教育をする寺院でも庶民が学ぶこともあったようです。鎌倉時代からは貴族の教育機関というよりも、武士や庶民の学ぶ場として、多くの寺院が使われるようになります。武士は武家としての心構えを学び、庶民は商業が栄えていく中で、ある程度の読み書きや算術を学ぶことが必要になっていきました。訴状などを書くためにも文字は必須だったようですね。江戸時代は非常に教育に力が入った時代でした。徳川の平和な世の中が長く続いたというのも大きな要因であったと思われます。ここは細かくみていきましょう。江戸期の主な教育機関は以下の3つになります。武士を対象とした教育機関で、諸藩が藩士の教育の為に作りました。儒学を教えており、長州藩の明倫館などが有名です。有名な学者などが指導した私塾で、専門的な学問を学ぶ場でした。蘭学塾や医学塾などがあり、吉田松陰の松下村塾は有名ですね。庶民の子供たちの為に「よみ・かき・そろばん」を教えました。江戸だけでなく地方の農村にもあり、僧侶や浪人など様々な人が先生になって教えていました。現在の授業のような形式ではなく、個々のペースに合わせてマンツーマンで教えるような所だったようです。イメージとしては公文教室みたいな感じでしょうか。庶民の文化も発達したこの時期、ある程度の経済力がある人の中には、寺子屋のみではなく、私塾でさらに知識を高める人も多かったようです。この時期の日本の識字率は世界最高水準であったといわれており、それが明治以降の近代化を支える土台となるのです。2019.3.7今では普通に行っている学校。この学校ができたのは明治時代に入ってからのことでした。明治時代以前は人々はどのようにして勉強していたのか?というと、なんと学校とは別に寺子屋と呼ばれる施設でやっていたのです。今回はそんな江戸時代における勉強の場『寺子屋(てらこや)』について詳し...【藩校とは】わかりやすく解説!!意味や教育内容・寺子屋との違い・覚え方!2018.10.17江戸時代に各藩は優れた侍を作るために教育や訓練の必要性を感じ、学校を作り始めました。それまでには無かった庶民への教育の概念を覆した武士の学校『藩校』。今回は、そんな藩校(はんこう)についてわかりやすく解説していきます。藩校とは、江...【松下村塾とは】わかりやすく解説!!由来や四天王の塾生・吉田松陰の教えを紹介!2018.9.17松下村塾は、江戸時代末期に現在の山口県萩市にあった私塾です。吉田松陰という長州藩主である日本の武士が指導していました。短い期間しか指導しませんでしたが、江戸時代末期(幕末)から明治時代の日本を導いたさまざまな人物が学んだ場所として多くの人々が知って...学制のあれこれここで「学制」について詳細をみていきたいと思います。「学制」では“誰もが教育を受けることができる”ということ、そして“教育によって立身出世を望むことができる“ということを大きく打ち出しました。明治維新の改革の一つである「学制」は、この後に続く制度への足掛かりでもありました。「徴兵制」で近代的な兵隊を作る際に、各地でばらばらに語っている言葉(方言)は大きな障害となります。現在でさえ、方言で話をされると分からないことが多々ありますね。兵の統率の為にも、共通言語(標準語)を学ばせる必要があったのです。2学制の制度はフランスを見本に!学制では全国を大学区に分け、その中を中学区に分け、さらにそれを小学区に分けました。全国で53,000位の小学校があったそうです。これは全国に均等に学校を置くことで、それぞれが自らの住む地域で学校に通えるように、とするフランスの制度を見本にしてつくられたとされています。2学制の内容はアメリカを見本に!また、“立身出世を”うたっているだけあって、学校で学ばせる学問は農学や薬学、工学などの社会生活で実際に役立つものでした。教育内容をアメリカから学ぶために、アメリカのテキストを訳した教科書を使って教えられていたようです。同時期に教える側を育てるための師範学校も造り、アメリカ人の教師が教員養成を行ないました。政府は東京大学をはじめ各種の高等教育機関を創り、そこには多くの外国人教師を雇いましたが、『少年よ大志を抱け』で有名な札幌農学校のクラークはその内の一人です。同時に多くの留学生を政府支援で欧米に派遣し、新しい科学技術等を取り入れることに努めました。女子英学塾(今の津田塾大学)を開き、英語教育を中心とする女子の教育事業に貢献した津田梅子や、医学を学んだ森鴎外などが知られています。「学制」では特に小学校での教育が重視され、満6歳になった男女すべてを学校に通わせることが義務になり、全国各地で小学校が造られていきました。ところが、当時授業料は家庭が負担する上、学校の建設費用も地元負担だったのです。長野県松本市の開智学校のように地元の人々が資金を出し合い立派な校舎を建てる所もありましたが、多くは不満の対象となっていました。農家では働き手である子供が学校に取られることになるため、各地で学制反対一揆や学校の焼き討ちなども起こり、就学率も30%程度に留まっていました。学制から以後、多くの教育に関する法令が出されます。順にみていきましょう。明治12年に出された「教育令」は町や村を学校運営の中心にしたため、地方色が強いものとなります。1年後には「改正教育令」が出され、再び政府中心の国家管理の教育になっていくのですが、その内容にも少し変化が出てきます。明治初期のころに比べると欧米諸国へリスペクトした実践的な教育から、以前の儒学中心の教えになっていったようです。明治19年の「小学校令」で【義務教育】という言葉が初めて出てきたのです。明治23年には教育に関する天皇の言葉「教育勅語」が発布されます。これは儒教の教えをもとにした“忠君愛国”の教育を目指すものでした。当時の日本は早急に欧米諸国に追いつくために『富国強兵』の近代化政策を推し進めていましたので、国の為に国民の気持ちを一つにする必要がありました。【富国強兵とは】簡単にわかりやすく解説!!政策の意味・理由など2018.7.12明治時代になって日本史も覚えることがぐっと多くなります。明治から大正になる時代の移り変わりが激しくなり、海外とのやりとりや国交も増えてくるため諸外国の動きも含めて理解することが大事です。してそのような流れになったのか、結果どうなったかという前後の流れも覚えておくと理解がより深まります。...教育はこのような政治的事情にも利用されていくようになるのです。明治33年には授業料が無償になり、教育の義務化と無償化が完成しました。そのため、明治35年には就学率は92%にまで上がります。他国がおおよそ100年近くかけて公教育制度を作り上げたことを考えれば、日本では「学制」以降30年程度で公教育制度が確立したことになります。ここにも江戸期の教育が大きく影響しているのです。戦前の教育についてはここでは詳細は割愛しますが、「教育勅語」の効果は絶大だったのでしょう。多くの国民が国の為に戦いに身を投じました。戦後新たな日本国憲法の下、国民には教育を受ける権利と普通教育を受けさせる義務とが生じています。【日本国憲法とは】簡単にわかりやすく解説!!三大原則・成立までの流れ!2019.2.18今でも日本国の最高法規として君臨している日本国憲法。今では少しこの憲法をめぐって色々もめていますが、それにはこの憲法に書かれていたことが原因だったのです。今回はそんな『日本国憲法』について簡単にわかりやすく解説していきます。日本憲法とは1946年にこれまでの大日本帝...制度としては1942年の教育基本法と同時に制定された学校教育法で定められたもので、小学校6年間と中学校3年間が義務教育とされ、今に続いています。1972年に文部省により出されたものです。学制以後の教育史書になっています。最新版で大まかな内容をみましょう。「学制」からの教育の発展と制度を述べていくもので、記述編と資料編になっています。2時代区分け記述編では第一編(明治5年~昭和20年)第二編(昭和20年~昭和四十六年)第三編(昭和四十七年~平成四年)になっています。資料は直近20年分を中心に収録しています。百年史の内容の集約と昭和四十七年以降の20年間に重点をおいたものとしているようです。現在の教育は前述した学校教育法が改正されながら続いています。2020年にまた新たな教育の変化がおこりますね。皆さんもすでに情報としてはご存知でしょう。いずれも今後の社会情勢を見据えて、“教育”を見直した内容になっています。前回の大きな改革であった“ゆとり教育”導入時のように、これから多くの課題をクリアしていくことになりますが、次の『学制○○史』が非常に楽しみとなりますね。学制は、1872年(明治5年)に公布された学校制度のこと。学制は「兵制」「税制」と並ぶ明治新政府の三大改革の一つであった。学制では制度はフランス式、内容はアメリカ式を取り入れた。授業料も学校建設費も負担の上、労働力をも取られた民衆は不満をもち“学制反対一揆”などを起こしており、当初は就学率も低かった。授業料の無償化から、義務教育が浸透、就学率も90%を超えた。学制から国の教育制度確立までが短期間で進められた背景には、江戸期の藩校や私塾や寺子屋などの熱心な教育の影響がある。戦後の日本教育は1972年教育基本法、および学校教育法にて定められている。学制からの教育史は、1972年『学制百年史』にまとめられている。苦手な人・好きな人両者に有益な情報を発信できればと思います。本サイト『日本史事典.com』をご活用ください。