【4/4】このシリーズの目的は「オーラルコミュニケーションA・B・C」の指導を実際の授業においてどのように行えばよいか、その指導例を見せることにあります。様々な活動事例集として、ぜひともご覧ください!●Cの指導は難しい、と先入観を持っている方が多いと思います。ディベートに代表されるように決まったルールやゴールがあって、そのために段階的に指導できるためやりやすいともいえます。発表者と聴衆が必要になるため、教室での一斉授業にも大変適しています。本サイトは、ジャパンライム株式会社によって管理・運営されています。内容の無断転載・引用を禁止します。