これらの歴史上の人物の名前を暗記した人は多いだろう。私も暗記した一人である。)が用語の精選案を発表した。研究会には歴史教科書の執筆者や、中央教育審議会の部会で学習指導要領の作成に携わる専門家ら約400人が加わっている。「教科書の本文に載せ、知識を入試で問う用語を現在の3500語程度から約半分にすべきだ」としている。今回の歴史用語削減の背景には、2つの理由があるようだ。増え続ける歴史用語1つ目は高校の歴史授業で学ぶ用語が多すぎることである。現在の高校の主要歴史教科書は世界史B、日本史Bともに約3400~約3800語が載っている。1950年代と比べて3倍近くになっている。この60年余りで歴史用語は3倍にも増えたのだろうか?その理由は、大学入試が関係しているのだという。大学入試で教科書に載っていない、細かい史実を問う問題が出されると、その用語が次の改訂で教科書に掲載され、用語が増える傾向が続いてきたためだという(出典)。一方で、高校の授業のコマ数を考えると、きちんと教えられる用語は2千語強という。よって、約3400~約3800語はとても教えきれない訳である。半分にする理由はここにあるのだ。2つ目は大学入試で暗記より思考力や表現力を重視する大学が出ていることだ。大学入試センター試験の後継として2020年度から始まる「大学入学共通テスト」でもこうした力を問う方針だというから、脱「暗記」の傾向に向かっていることがわかる。削除される用語・加わる用語ここで気になるのは、どんな用語が削除され、新たに加えられる用語はあるのかということだろう。その選択基準も知りたいところではある。概念の用語や、現代的課題につながる「気候変動」「グローバル化」といった語句が加わる。「実際の歴史上の役割や意味が大きくない」などとして削られた。(東洋史学)は「精選案は全員に覚えさせ、入試で知識を問う基準。教科書や入試で図表や資料として示す用語はもっと多様であってよい」と話す。個人的には暗記重視の入試よりも思考力や表現力を問う入試の方が賛成である。「精選案は全員に覚えさせ、入試で知識を問う」とする基準には、用語を減らしてもやはり「暗記」なのか!?と残念に思う。イギリスの私立小学校では9歳の子供が「戦争はするべきか?しないべきか?」というテーマでエッセイを書いていることを考えると。現在中学生3年生のプロ棋士藤井聡太四段は、来年3月に中学校を卒業後高校に進学する意向を明かしたことを東海テレビが報じました。藤井聡太...記事を読むネットで売買したら法律違反になる(?)ケースをまとめてみた:読書感想文、ラブレター、古着の場合!?今日はネットで売買されたものを再利用すると法律違反になるかも(?)しれない3ケースについてまとめてみた。私はスピ系のものから潜在意識の活用方法などのチャンネルをよく見ています。今年の秋は野菜だけでなく、サンマなど魚も値上がりしていた。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。