使用機材:IchigoJamスクールキット前回に引き続き、IchigoJamスクールセットによる電子工作。コントロールするLEDの数を1個から3個に増やします。「LEDのあしが長いほうがプラス極、短いほうがマイナス極」「ジャンパーコードには色んな色があるけれど、後の作業のしやすさを考えて、明るい色はプラス極、暗い色はマイナス極に割り当てて」等、細やかな作業と、工夫が求められます。LEDの数を増やし、個々の点灯タイミングを設定するためには、必然的にプログラミング記述が長くなります。シンタックスエラーがでないかの確認。次は物理的エラー~配線にミスがないかの確認。うまくいかない場合は、どこにその原因があるのか自分で探求し、それが解決した子は、自然と他の受講生の問題解決のサポートへ。プログラミングにおける失敗は<気づき>を生む、大切な経験です。配線の確認や、機器自体の動作不良の原因特定、プログラミングのどこが間違っているのか探せず断念しかけたりと、一筋縄では行きませんでしたが、達成時の爽快感は得難いものに。点滅のタイミングも各自でアレンジし「小数点いれたらどうなるだろう」「WAITとOUTのバランスを変えたらどんな風になるだろう」「この点滅が今の自分の気持ちや、心拍数とリンクすると面白いね」等、子どもならではの、やわらかでユニークな発想に、場が大いに盛り上がりました。[...]tomoko.kawamoto2018年10月20日レポート11月14日港北みなもにてPRイベントを実施11月14日港北みなもにて、PRイベントを実施しました。今回の事業は、「かながわ人生100歳時代ネットワーク」事業と連携し、シニアサポーター募集として、実施しました。運営はPCN横浜と共同で行いました。PCN上田・上田市マルチメディア情報センター視察&メンター・サポーター講座2019年1月17日シェアリーカフェ案内図シェアリーカフェ案内2018年7月26日デジタル寺子屋お問い合せデジタル寺子屋@つづきデジタル寺子屋@つづきは、デジタル技術革新がもたらす大きな社会変化に対応し、誰もがクリエイティブに生きるために必要な知識を学ぶ、地域のICTクラブです。ひとつとして、つづきIoT学習推進協議会が実施・運営しています。Wrenchホームお知らせお問合せ。