クリエイトバリュークリエイトバリュードローンや4K映像、スマホ技術、ネットワーク・メディアなどの新しい情報技術を活用して、中小企業さんの集客力アップ、売り上げアップをご支援します。2016/03/22TwitterFacebookLINELINEFeedlyCopyスマホなどを含めて情報系の技術学習に限ったことではありませんが、「学習の効果を確実に蓄積するコツ」についてお話したいと思います。経営者の中には、スマホなどの新しい話題に敏感な方がたくさんいらっしゃるのですが、学んだことを着実に身につけてどんどん実力を付けていく方がいる一方で、そのうち新しいものへのチャレンジを辞めてしまう方もいます。この大きな差はいったいどこから生まれてくるのだろうかと思っていましたが、じっと観察していると、日常の学習への姿勢が大きく違うことに気付きました。新しい話題に触発されて「よし、使ってみよう」と思ってスタートするのは全く同じです。伸びて行く方は、「こんなことできるかな?できるとしたらどう使えば良いのかな?」みたいに、小さな目的を立てて、その解決のためにいろいろ試してみるというやり方で学習している人が多いようです。辞めてしまう方は、純粋に情報技術が持つ目新しさが動機になっているようです。目的や目標があると、自然と問題解決型の学習になって行きます。試している内に発見や気付きが生まれる。その発見が次の動機につながる、というプラスのサイクルを生み出し、気付きがずっと蓄積されて自分の実力になっている。この「問題解決の着想」がどこから湧いてくるのかというと、日頃からご自身で感じている課題を解決できないかという思いからではないかと思います。「困りごとを解決する手段」として情報技術を捉える、つまり「課題と情報技術の橋渡し」をするような考え方が生まれるのだろうと。目新しいものというのは、それ自体は単なるプロダクトアウトな素材に過ぎませんが、それが自分の課題と結びつくことで、「気付きの連鎖」という具体的な学習効果を生んでいるのだろうと思います。弱者の情報戦略で、僕はお伝えしたいことは、情報技術そのものではなくて、この「問題構築をする」ためのヒントです。できるだけ、ご自身が普段感じている問題と絡めて読んでいただけるとありたたいです。今後とも、引き続き、このようなねらいでお伝えして行きたいと思いますので、よろしくお願いいたします。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*ウェブサイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。