パントーン・フューチャースクールの学習カリキュラム学習や教えあいを通じて、計画を立てそれに沿って物事を進める力やコミュニケーション力を高めます。できることを増やしていく喜びを通じて自ら学ぶ力を育てます。個別に机に向かうことも、みんなで話しながら学ぶこともできます。子どもが楽しく勉強に向かえる環境を一緒に探しましょう。2選ぶ・発表するその日に取り組むことの計画を立てます。同じことを長時間できなくても構いません。15分単位でやることが変わっても、計画を立てるために考えること、それをやりきることで自信をつけます。計画をみんなの前で発表することでコミュニケーション能力を育てます。3教える・教わる子ども同士の教えあいを通じて、コミュニケーション能力を育てます。指導員も子ども様子を見ながら必要な声かけを行っていきます。4確認するその日に解いた問題の答え合わせや間違っていたところの復習などを通じて、確認する習慣をつけます。計画通りにできたかどうかについても振り返り、できなかった場合は理由を一緒に考え、今後に活かします。平日療育の流れ平日は学習支援が中心です。学習到達度に応じて、18時30分までにできることを自分で宣言して行います。わからない所は友達に聞いたり、指導員がフォローいたします。独自の学習法「自学道メソッド」で、成績はもちろん、お子さんの生活習慣までも変わる取り組みを行っています。土・日・祝はお仕事体験を中心に学習します。入所申し込み時の発達検査で得意なこと・苦手なことを確認します。役割分担をして効率よく業務を行えるようになることが目標です。1子ども2〜3人で1組になるチームワークに慣れることが目的です。2お客様役に依頼内容を質問するヒアリングシートを基に、コミュニケーション能力を育てます。3上司役に報告、掃除マニュアルを受け取る上司とのやりとりでさらにコミュニケーション能力を育てます。4役割分担をして掃除をおこなう役割分担を話し合うことで、段取り力を育てます。5上司役にチェックしてもらう何かをやった後は必ず確認することを習慣付けます。段取り力、コミュニケーション力を養成します。体験学習のポイント計画を立てるお仕事全体の流れを事前に計画し、それぞれの仕事について役割分担をしながら実践します。接客する接客でのお客様との対話や、上司への報告などでコミュニケーションを図っていただきます。TEENS発達障害のある小中高生向けの放課後等デイサービス・児童発達支援を運営しています。様々な特性のあるお子様の「はたらく力」を育てるためのプログラムを提供しています。長期休暇中の療育は、体験学習も行います。子どもの興味・関心のあるものを引き出し、様々な体験を行います。【昆虫観察の自然体験例】テーマ「夏に生きる身近な昆虫たち」1好きな昆虫について、図鑑・本などで調べる自分で調べることを習慣付けます。2調べたことをまとめて、みんなの前で発表する調べたことをまとめる・発表することに慣れることが目的です。3実際に自然の棚田に行き、昆虫を捕まえて観察する自然の中で自由に遊ぶ、実際の生き物を観察します。4観察によって発見したことを発表するみんなの前で発表することに慣れることが目的です。5家に帰って、調べたこと・発表したことを伝えるさらにコミュニケーション能力を育てます。086-476-0608〒710-0803岡山県倉敷市中島2609-1。