2016学び方は変わりましたよつばめ学院の関口です。今日は「できる」と「わかる」の違いについて書いていこうと思います。この事がこれから先の「学び方」のあり方や、塾や教育機関のあり方を変えていくのではないかと思っています。「わかる」と「できる」は違います。これは、ほとんどの方がご理解頂いていることだと思います。強調したい事はその次なんですね。「分かる」の先に「できる」がある。「教えてもらってから、できるようになる」というのは、少し効率が悪い。そんなやり方に、世の中が変わってきています。現場感覚ではっきり言える事ですが、もうすでに勉強について「あれこれ」教える必要はなくなっています。つばめ学院は「最低限度の事を動画でインプット」します。インプットをしたら後は練習あるのみ!なんです。頭を動かす行為と、身体を動かす行為は非常に良く似ています。説明をして、「分かった!」となっても練習しない事には「できるようにはならない」んです。このあたりも、あまり違和感のないお話かと思います。「変化」というのはこの後です。我々はとりまく環境の変化から、いきなり「できる」を狙う事が可能になったんです。「分かる」の先に「できる」があるのではなく、いきなり「できる」を狙うんです。イメージしにくいですよね。具体的につばめ学院の学びを例にとってお伝えしますね。生徒は塾長の「動画」で個別にインプットをしていきます。最低限のインプットが終われば、徹底的に演習です。演習の強弱は生徒によって変わります。ここで良く、入塾前に頂くご心配です。私のご回答は明確です。「べつに分かるようにならなくても良いです。演習しながらできるようになって頂きます。できるようになれば、後から理解が追いつくことなんて、いくらでもありますから。できるようにしましょう。」もちろん、「ぜーーんぜん分からない」という場合はフォローしますが、そんなのはレアケースです。「ちょっと分からない」くらいなら、とっとと練習問題をやった方が良い。練習問題にぶつかって、具体的に何がどう分からないかをはっきりさせたうえで、先生にフォローしてもらう。この方が、はるかに効率の良い学びなんです。野球するのに、ボールの投げ方って習いました?サッカーで、ボールの蹴り方って習いました?習わないですよね。投げてみるし、とりあえず蹴ってみます。したうえで、「もっと上手になるため」に習うんです。習って「こうかな?」と思ったら、また練習。これが上達の近道のはずなんです。投げてもいない子に、「うでの振り方」とか「ボールのリリースポイント」教えて理解させたって上手にならないですよね。「勉強」は効率の悪い方法が主流だったんです。学校の授業は、どうしても一斉に教えるしかできなかった。