足立:技術的なことで、データベースというものがあるじゃないですか。カード形式のものなり、表形式のものなり、いろいろソフトがありますけれど。いうものって中島さんは、お使いになっているのですか?中島:そういうソフトは全く使っておりません。中島:基本的にはワードのみで、原稿を書くというのが中心になりますので。それを何かのソフトを利用してどうこうというのはありません。1945-2005』(国立新美術館、2010年。HPにてデータベース「日本の美術展覧会記録1945-2005」が公開されている)というのは、これだけはエクセルを使っていて、データベースですが、それも単なるデータベースではなくて、例えば、展名のところには、正式名称にない、その館がその展覧会で公に使った副題とか、チラシのキャッチフレーズとかも入れていているのですね(検索の多様化がねらいなのですが)、普通、このようなデータベースですと正式名称を使いますけれども。確かにそういうキャッチフレーズがあると、どんな展覧会か......。中島:その展覧会へ行ける手がかりとして、また内容を知るためのものとして。チラシを重視しているのは、そういうことなのですね。中島:このデータベースには主催者も入れているのです、全部に。それはメディアとのつながりを重視してのことで、あとカタログの刊行データを入れたりしていてね。足立:じゃあ意外と早いうちからワープロは使いだしたけれど、使い方としては本当にシンプルで。足立:データベースとしてそれをパソコンに入れちゃって、それを使いまわすということじゃなくて、年表なり年譜なりを使う度に原典から当たり直すということをやってらっしゃっる。中島:それはやはり基本ですから。本当は、原稿書くのに追われているということのみで。将来に渡って何かやるべきデータの蓄積ということまでは、暇がないということだけの話なのですが。ぶつかっているものに、きちんと対処することで精一杯だったのです。データベースを編むなら、徹底してやらないといけないということで、この『開催実績』にはたくさんの工夫を盛り込んでいます。すべての展覧会に関するモノの総動員です。実際に目撃した展覧会はかなりありますが、2万、3万件の展覧会ではほんのわずかに過ぎませんので。方もやっているんじゃないですか。買っています(業者に委託している)から。足立:多摩美の非常勤講師をしていらした頃についてお聞かせください。中島:10年弱やりました。1991年から1999年まで。全体の印象としては、最初の頃は、熱意を持った学生が多かった。それが次第に、徐々にですが、希薄になってくるのが感じられました。勉強すれば、一所懸命に努力すれば、学芸員になれる時代と、就職氷河期の違いなのかも知れませんね、どこの大学もそうでしょうけども。最後になるとやはり、飲み物を教室に持ち込み始める、なかなか講義に集中しないという風潮が広がってきたと思います。鏑木:多摩美では、年表や文献目録の編纂について、割と具体的な技術的なことを、講義されるということでしたか。皆さんが聞いたら、本当に欲しいノウハウのかたまりだと思います。中島:年譜にはどういう内容が必要だとか、文献リストはどういう作成するとか。毎回プリントを配って、展覧会カタログや美術雑誌を紹介しながら、具体的に学芸員として資料編作成のノウハウを講義しました。足立:習いたかったですね。いった機会は、多摩美で授業をもたれた以外で、あと今国立新美術館のインターンの方にも指導されてらっしゃると思うのですけれど。中島:2006年に客員研究員になり、開館をはさんだ1年くらい、研究補佐員の方々に指導をしました。開館記念展や開館当初の展覧会カタログを見てくださるといいのですが。鏑木:そうなのですか。基本的にはこの多摩美での授業以外で、教えていらっしゃらないのですね。