校正の重要ポイントが非常にわかりやすく、的確にまとめられています。国語教材における原本照合といえば、読解問題の本文とその原典の引き合わせが定番です。国語校正なら、まずはここからスタートすることが多いでしょう。原本照合のポイント&ヒント2014-05-25パクったらノーギャラ&罰金。パクりの発見者には罰金(懸賞金)進呈ってことにしたら、みんな気合入らんだろうか。マニュアル・指南この本については不明だが、ライターが独断で剽窃した文章を編集者がオリジナルと思い込んで、うっかりそのまま市場に出してしまう事故は実際にある。ゴマブックスに僕の原稿が丸々パクられました。剽窃の確認は、編集者...パクったらノーギャラ&罰金。パクりの発見者には罰金(懸賞金)進呈ってことにしたら、みんな気合入らんだろうか。校正の超基礎ご訪問者様の検索語句に回答するシリーズ。今回は、教材校正の作業内容について。作業を大別すると以下のようになります。マニュアル・指南ご訪問者様の検索語句に回答するシリーズ。今回は、熟字訓の問題の注意点について。前者だと思いますが、後者のほうでご回答。専門的な内容ですが、構文の欠陥としては一般的。どこでも見かける“おかしな文章”が並んでいます。この仕事は、「校正」より「校閲」というほうが適当ですね。いっていいほど出題されるのが接続語の問題。そのほとんどが、以下のような空欄+選択肢の体裁になります。空欄A~Dに入る接続語として適当なものを次の中からそれぞれ選べ。国語教材の設問文や解説では、本文の引用を除き、原則的に「?」「!」は用いません。傍線部1とあるが、そのような行動をとったのはなぜか。国語教材につきものの漢字問題では、ほぼ例外なく例文を伴います。今回は、その一般的な執筆作法の説明です。(下線は、設問の傍線部を示しています。中学教材で使用される以下の語句は、ヒラクことが多くなります。この限りではありません。今回も「国語教材の慣習」の解説。一般的に、「AやB、C、Dなど~」と書きます。(初めの2項目の間に「や」を入れ、それ以降は読点。今回は、逆接の「でも」について。中学以上の国語教材の場合、設問および解説中で、「でも」は原則的に使用しません。見つけたら、鉛筆で「しかし」に改めましょう。めったに見ませんが、「~である。学参の校正では、表記統一を徹底的に行いますので、「これくらいはいいか」と思わないで丁寧に拾っていってください。教科書準拠教材の場合は、原則的に教科書の表記に従い、「目」か「め」で統一します。(まれに、教科書に従わない方針の場合もあります。国語教材の引き合わせで、最も時間がかかるのが漢文。チェックポイントが多く、旧漢字、正字の知識も必要ですので、文字照合としては難度の高い仕事になります。見落としが生じやすいので、細心の注意を払いましょう。【ご注意】この記事は、国語教材における一般的なルビの振り方について説明したものです。ルビ校正の方法を検索して、こちらに辿り着かれる方が多いのですが、ルビ振りのルールはジャンルや制作物によって異なります。ファクトチェックの実例2018-10-22本文の中略はダメ?2018-10-21「筆者」と「作者」を使い分ける2018-10-21「!」「!?」の直後は1字アキに2018-10-20noteの無料記事を移しました。有料記事も移すかもしれません。)検索このブログについてid:mamadeok校正・編集・執筆に役立つヒントをちりばめています。駄記事に見えるそれの中にも実は...。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。