『行動科学に基づいた驚異の“復習継続法”』(パンローリング)が出ました。長野雅弘校長との共著です。行動科学をつかった勉強の継続について関わらせてもらっています。■今、伸び率がスゴイ!と注目の学校なんです。高校入学当初の特別進学コースの全生徒の平均偏差値は51・9でしたが、それから約1年半が経過した高校2年生の9月には平均偏差値が57・5まで大きく伸びています。■本書では、取手聖徳の生徒たちの4年間の実践方法をわかりやすくまとめました。■成果を出すには、いかに自分でやるようになるか、やり続けるようになるか、がポイント。その方法は?――それらの実践的ヒントを紹介しています。■子どもの教育に悩む親御さんに、ぜひ読んでほしいですね。大人も実践できる内容となっています。■セルフマネジメントにも、リーダーとして部下育成にも使えますよ!興味のある方は、ぜひ使ってみてください。僕は、チリに飛んでいます。南極です!■次回のブログは、南極からチリのアンタプレナスに戻ってきたら送ります。南極の写真もアップできるといいなと思っています。米国のビジネス界で大きな成果を上げる行動分析を基にしたマネジメント手法を日本人に適したものに独自の手法でアレンジ。「行動科学マネジメント」として確立。0電話にてお問い合わせする場合は下記からお願いします。▼2020年の日本人の平均年齢は50歳です。(4)行動科学マネジメントは実験再現性を重視する科学的分析手段をベースとしているため、業種や規模を問わず、驚くほどの効果をもたらします。現在ではビジネスばかりか、教育・医療機関などの各分野でも効果が実証されています。