茨木市高田町の小学生向けロボットプログラミング教室プレスタ2019年。大阪府茨木市に新しいロボットプログラミング教室=PRESTA《プレスタ》が開講しました。Study”=『遊び』と『学び』の融合を表しています。「子どもたちにとって大好きな遊びこそが最高の学びである」という信念のもと、子どもたちに人気のロボット教材を利用したプログラミング学習を提供します。プレスタが目指すもの2020年の小学校プログラミング教育必修化を間近に控えて、さまざまなプログラミング教室やロボット教材が登場しています。そんな中で、プレスタは流行り廃りではない真の論理思考力=「プログラミング脳」を鍛える教育を提供します。子どもたちが夢中になって頭をフル回転させる「遊びが学びになる授業」です。学ぶ喜び(Pleasure)を実感し、自分らしい個性(Style)の形成を促します。猛スピードで変化する時代に流されることなく、自分のチカラで道をつくる人間に成長することを願って、プログラミング教室を開講しました。体験教室のお申込みはこちらロボットプログラミングで学ぶことロボットで学ぶ『もののしくみ研究室』とは上の図を拡大するプログラミング教室プレスタでは、学研と学校教材メーカーの株式会社アーテックが開発した『もののしくみ研究室』というカリキュラムをご提供いたします。『もののしくみ研究室』が優れているのは、その名の通り、もののしくみの理解や、ものづくりの背景にまで踏み込んだ内容で、単なるロボットづくりで終わっていないところにあります。小学生向けのロボットというと、オモチャのような簡単なものを想像されるかもしれませんが、実際には大人がやってもやりごたえのある骨太な内容です。実際、『もののしくみ研究室』とおなじロボットキットが、高専・大学などのプログラミング実習や、企業のものづくり研修の教材として使われています。このような先進的な教材に、小学生のうちから触れることは大きなアドバンテージとなることでしょう。体験教室のお申込みはこちらプレスタの3つの特徴プレスタでは、『もののしくみ研究室』のカリキュラムを効果的に進めるために、次の3つの特徴を有しています。生徒と先生の距離が近い少人数レッスン1クラス3名の少人数制です。生徒が先生に気軽に声をかけやすく、先生は生徒の様子を間近で見ながらフォローします。生徒と先生は、ロボットという作品を一緒につくり上げるパートナーのような関係といっていいでしょう。ものづくりの背景から学ぶカリキュラム一般的なロボットプログラミング教室では、ロボットの組み立て方やプログラミングの仕方を教えることに特化しています。それだけでは、そのロボットが何のためにつくられ、何の役に立つのかという根本が抜け落ちてしまいます。身近に存在する道具をモチーフにしたロボット製作をすることで、利用シーンを具体的にイメージでき、もののしくみがどうなっているのか気付くことができます。「教えない」とは、何もしないことではありません。ロボットは、パーツを組み合わせることでいろいろな形に変化させることができます。プログラミングは、工夫次第でより複雑な動きや表現をロボットにさせることができます。自分好みのロボットを作り出す発想は、自分の頭の中でしかできません。子どもたちが自分の頭で考える時間とヒントを与えるのが、プレスタの「教えない授業」なのです。みつのり)システム開発の現場で、主に企業向けの販売管理システムの構築と運用保守を担当していました。プログラマー時代は、何万ステップにもおよぶプログラムコードを自分で開発したり、他人が作ったプログラムを検査するのが仕事でした。厳しい仕事でしたが、そこでプログラミングを鍛えられました。子どもたちには、プログラミングでものづくりをする楽しさを知ってもらいたいと思います。ごとにレベルアップする3年間のコースです。開始月に小学3年生、4年生、5年生、6年生のお子さん(中学校進学後の継続は可能です)学年別クラスではなく、対象年齢のお子さんが一緒に学びます。1年目にロボット教材の基本セットと付属品、2年目、3年目にそれぞれ追加パーツを購入していただきます。月謝は、90分授業を月2回受講の金額です。表示価格はすべて税抜き価格です。2019年はデベロッパーコースのみの開講となります。上記以外の受講日、時間帯を希望される方はご相談ください。年末年始等は日程を変更します。お休みした場合の振替は、空席がある場合に限りお受けします。摂津富田駅から高槻市営バス(宮田公民館経由)公団阿武山行きで土室南(はむろみなみ)バス停下車。駐車場はございません。教室前の路上駐車はご遠慮願います。近くにコインパーキング(タイムズ茨木東太田4丁目)がございます(駐車料金はご負担ください)。私たちの教室は、住宅地の中にある小さな教室です。交通至便な駅前ではありませんが、そのおかげで喧騒から離れており、お子さんが安心して通えます。通学、送迎がしやすい地元の教室をお選びください。校区から自転車で通える場所にあります。お申込みはこちら体験教室のお申込みプレスタでは、ロボットプログラミングに興味がある親子向けに体験教室を開催しています。実際にロボットを組み立てて、プログラミングを体験してください。一日一組限定で開催します。恥ずかしがり屋のお子さんも安心してご参加ください。ご希望があれば、お友だちと一緒に参加していただけます。会場は高田町教室です。体験教室は3コースあります(無料コースは一人1回のみ受講できます)。体験教室の受講は必ず保護者同伴でお願いします(子どもだけの参加はご遠慮ください)。体験教室は一日一組限定で、先着順に受け付けます。体験教室のメニュー3つのコースからお選びください。ロボットカー(約60分・無料)ロボット信号機(約90分・4000円)ロボットふみきり(約120分・5000円)ロボットカーブロック運びロボットを、マニュアル通りに組み立てて、プログラミングします。ロボットアームでブロックをつかんで移動できれば大成功!プログラミング初体験におすすめのコースです。小学2~3年生のお子さんや、パソコンの操作に慣れていないお子さんは、ロボットカーから始めましょう。※このコースはプラレールはありません。ロボット信号機プラレールを走らせて、列車の通過を感知して信号機の色を変えるプログラミングをします。ロボットカーを体験済みのお子さんや、パソコンの操作に慣れているお子さんにおすすめです。ロボットふみきりプラレールを走らせて、列車の通過を感知してふみきりの遮断機を開閉したり警報音を鳴らすプログラミングをします。ロボットカーを体験済みのお子さんや、パソコンの操作に慣れているお子さんにおすすめです。体験教室を随時受け付けています。平日15時~20時のあいだで都合のいい時間をお知らせくださいロボットの組み立てとプログラミングを体験していただきますプログラミング教育や当教室に関する質問にお答えします体験教室をご希望の方は、下記のフォームに必要事項をご登録ください。体験教室の予約ページを開くお仕事等の都合で、上記日程の参加が難しい方はご相談ください。保護者だけのご相談や見学もしていただけます。出張授業も受け付けています。気軽にお問合せください。き小学生のためのロボットプログラミング教室』開催これからの時代に必須となるプログラミングにいち早く興味を持ち、楽しく取り組んでもらえるよう、子どもたちが大好きな鉄道をテーマにしたロボット製作を体験していただきます。次回の開催予定と詳しい内容は、下記の専用ページをご覧ください。小学2年生以下は入会できないのですか?年齢の目安として小学3年生以上を入会対象としていますが、体験教室に参加していただいて、授業に問題なくついていけそうであれば入会を認める場合があります。体験教室にご参加ください。自分のパソコンは必要ですか?パソコンは教室で用意していますので、持参不要です。希望があれば、自分のWindowsパソコンを持参していただいても結構です。パソコンを触ったことがないですが、大丈夫ですか?基本的にはマウスとテンキーの操作でプログラミングできます。マウスの使い方からはじめて、徐々にステップアップしますので無理なく習得できます。ロボットのセットは持ち帰れますか?自宅で復習できますか?当教室ではロボットのセットを毎回持ち帰っていただきます。作成したプログラムは外部媒体(USBメモリー等)に格納して持ち帰りますので、自宅のWindowsパソコンを使ってロボットを動かすことができます。その際は、パーツの紛失・破損に気を付けてください。ロボットのパーツを紛失、破損した場合はどうすればいいですか?当教室で該当パーツをメーカーから取り寄せます。代金は実費負担となります。このほかのご質問は、お問合せフォームからお願いいたします。お問合せはこちら体験教室のお申込みはこちらプログラミングを学ぶべき理由そもそも、なぜプログラミングなの?小学生がプログラミングを学ぶべき理由について、プレスタ代表の溝口がいろいろな角度から考察しました。参考にしていただければ幸いです。小学生の発明家がどんどん生まれる時代へ子どもは勉強する理由がわからないいつの時代も子どもは勉強が嫌い昔も今も、親が子どもにかける言葉で一番多いのは「勉強しなさい!」ではないでしょうか?子どもの勉強に関する悩み学校から帰ってすぐに宿題をしない。宿題以外の勉強をしない自分で新聞や本を読んだり調べたりしない放っておいたらいつまでもゲームや動画ばかり見ている「うちの子、このままで大丈夫かしら?」と不安を感じるのは、いつの時代も共通の親の悩みだと思います。子どもにしてみれば、勉強する理由がわからないからやる気になれないのです。子どもは勉強しないといけないの?子どもに聞かれて答えに困った経験があるかもしれません。難しい問題ですが、私ならこう答えます。それは、大人になったときに自立して生きる力を身につけるため。言い換えるなら「誰かに従うのではなく、自分の意志でやりたいことを自由にできる人生を送るため」です。親は子どもに勉強してほしいと強く願うのです。みずから学ぶ子に変身させる特効薬とは親に言われてやるのではなく、自分からいろんなものに興味を持って勉強してほしい。なるために、親はどうすればいいのでしょう?その答えは子どもが好きなことをトコトンやらせる!自分で試行錯誤を繰り返すことで得られる学びがあり、思考力や集中力が自然と身に付きます。自分でそう思えるようになればしめたもの。親がうるさく言わなくても、みずから学びを求めることでしょう。応援すべきは「創造性がある好きなこと」ただし「好きなこと」には二種類あるので気を付けて区別してください。一つは消費するだけのもの。一つは創造性があるものです。ケーキが好きだからといって、ケーキを食べるだけでは何も残りません。これは消費するだけのものです。レシピを見ながら自分でケーキを作ればその腕前が身につきますし、自分なりのアレンジを試したりもできます。これが創造性があるものです。ひとつ例を挙げると、ゲーム遊びは時間を消費するもので、プログラミングはアイディアを創造するものです。違いがおわかりいただけましたか?子どものやる気に火が付く「創造性がある好きなこと」を見つけて応援してあげましょう。「子どもが好きなことがわからないんです...」とはいっても「子どもが何に興味があるのかよくわからない」という親御さんがいらっしゃるかもしれません。難しく考えなくて大丈夫です。ロケットなどの動くものが好きアニメや特撮ものに登場する秘密道具や巨大ロボが好きならば、ロボット工作にハマる可能性が高いです。ゲームが好きならば、ゲーム感覚で学べるプログラミングに興味を持ちやすいと思います。好きなことでかしこくなろう上の写真のような「ロボットプログラミング」がいま人気です。その理由は、論理的思考力を養う教材として優れているのはもちろんですが、子どもが「勉強している」という意識をもたずに自分から取り組めるのが大きなメリットです。いえ、ロボットプログラミングに興味を示すかどうかは、やってみないとわかりません。一度、体験させてみましょう!「うちの子には難しいかも」と先回りせずに、チャレンジさせてみませんか。眠っていた才能が目覚めるかもしれません。ロボットプログラミングはまだ新しい習い事のため、親世代は未経験だと思います。わからないからと敬遠するのではなく、子どもと一緒に勉強するつもりで体験されてはいかがでしょうか。体験教室のお申込みはこちら親が知っておくべき20年後の未来予測AIは敵か、味方か?20年後、今ある仕事の半分はなくなる。こんな話を聞いたことがあるかもしれません。人工知能(AI)の発達で、これまで人間が担っていた仕事がコンピュータやロボットに置き換わろうとしています。現時点においても、スマートフォンの普及で本や音楽CDが売れなくなり、町の書店やレコード店が姿を消したのはお気づきでしょう。同じように、これから自動運転が普及すれば、トラックドライバーや電車の運転手という職業がなくなるかもしれません。そこを捉えて「AIに仕事を奪われる」と危機感をあおる論調が目につきますが、私はそうではないと考えています。AIと仲良く生きる時代へAIは超人的な働き者で、与えられた仕事をきっちりこなす道具です。人間の仕事をサポートする「道具」にすぎません。その「道具」が面倒だった仕事の多くを片付けてくれるので、人間はもっと複雑で創造的な仕事に専念できます。これは大きなメリットです。AIと仲良しになれる人はそのメリットを享受できますが、AIを拒絶する人は仕事を失うか、面倒な仕事を安い報酬でやり続けることになるでしょう。AIと仲良しになる(=AIを使いこなす)にはどうすればいいのでしょうか?それにはAI(=コンピュータ)が使う言葉や考え方を知る必要があります。それがプログラミングです。いまプログラミングを学ぶことは、20年後を生き抜く力を身につけることになるのです。体験教室のお申込みはこちらいま、プログラミングが注目される理由20年後の未来を見据えて、子ども向けのプログラミング教育が世界的に注目を集めています。プログラミングなのでしょうか?上の図を拡大するそれは、プログラミングを学ぶことで次のような能力が鍛えられるからです。ロジカルシンキング(論理的思考力)ロジカルシンキング(論理的思考力)とは、物事を筋道立てて構成し、理路整然と考えられる力です。池上彰さんのように「難しい物事を、やさしい内容に分解し、わかりやすい順番で説明できる力」といえばイメージしやすいでしょうか。プログラミングをするには、まず「何をしたいのか」を決めて、それを完成させるためにどんな処理がいくつ必要で、それらをどの順番で実行するかを考えなければなりません。これはまさに論理的思考力が試され、プログラミングを何度も訓練することで鍛えられるのです。クリティカルシンキング(客観的な分析力)クリティカルシンキングは批判的思考と訳されます。その意味は、与えられた情報を鵜呑みにせず、常に疑いの目を持ち、客観的事実を洗い出して分析する力です。家電量販店で「新製品のパソコンがどこよりも安いですよ」と店員に声を掛けられたとして、何の疑いもなくそのパソコンを買うでしょうか?そのパソコンは本当に新製品なのか、本当にどこよりも安いのかという疑問を持って、パンフレットを見たり他店の価格を調べたりすることでしょう。それよりなにより、自分は今パソコンが必要なのか、という前提も疑問ですよね。考えなければ無駄な買い物をしてしまいます。以上は簡単な例ですが、クリティカルシンキングは社会生活を送るうえで当然持っておくべき思考力です。プログラムがうまく動かないとき、このやり方で正しいはずだという思い込みを排除して、何が間違っているのかを冷静に分析し、修正する必要があります。この思考の繰り返しでクリティカルシンキングが鍛えられ、問題解決能力が養われます。ラテラルシンキング(自由な発想力)ラテラルシンキングは水平思考という意味で、既成概念や固定観念を取り払い、自由な発想を促す思考法です。2個のりんごを3人に分けるにはどうすればよいでしょうか?それぞれ3等分して2個ずつ配るという方法が一般的な答えですが、もっと発想を広げれば、ジュースにして3杯に分けるという方法も考えられます。固体のまま配らなければならないと思い込んでいたら、ジュースにするという発想は出てきません。決まった答えがない問いに、答えをいくつも考え出せる柔軟な発想力を磨きます。プログラミングは作り手の発想力でいくらでも発展させることができ、失敗しても何度でもやり直しがきくので、思いついたアイディアを次々に試すのにうってつけです。プログラミングは未来に直結した学びこのように、プログラミングはさまざまな思考力を同時に発達させることができるので、非常に効率の良い教材といえます。プログラミング以外でも思考力を鍛える方法があると思います。プログラミングほど誰もが興味を持ちやすく、未来の超情報化社会に直結した学びは他に見当たりません。プログラミング必修化で安心ですか?ここまで述べてきたように、小学生のうちにプログラミングを学ぶことは、論理的思考力などを発達させるのにとても効果的であることがわかってきました。IT人材不足が将来さらに深刻化するという予測を受けて、文部科学省の学習指導要領にプログラミングの必修化が盛り込まれました。2020年度からすべての小学校でプログラミング教育が始まるのです。「小学校でプログラミングを学べるなら、わざわざ外で習わせる必要はないわね。」もしそう思われたのなら、この続きを読んでください。小学校の授業時間が足りない!プログラミング教育が必修化されるといっても、プログラミングという教科が増えるわけではありません。算数などの既存教科の時間を使って学ぶことになっていますが、時間数の少なさは否めません。問題に輪をかけるのが、英語の必修化です。全体の授業時間は増えないのに、教える内容が大幅に増えるのです。やりくりすればいいのか、小学校の現場はてんてこまいのようです。先生たちはプログラミングの教え方を知らないさらにいえば、現在の教員はプログラミングというものを学んでいません。今までなかったのですから、それでよかったのです。個人的に勉強した先生がいるかもしれませんが、教え方はこれから手探りで編み出すことになるでしょう。英語であれば子ども向けの教材がすでにたくさんありますが、プログラミングの教材は書店を探してもまだ少ない状況です。学校や先生によって、教える量やレベルに相当なバラつきが出ることが懸念されます。授業不足を補う課外活動の必要性このような状況を見越してか、文部科学省が発行している「小学校プログラミング教育の手引」には、教育課程外の活動として「学校外でのプログラミングの学習機会」について言及しています。学校の教育課程に位置付くものではありませんが、地域や企業・団体等においてこれらの学習機会が豊富に用意され、児童の興味・関心等に応じて提供されることが期待されるところであり、各学校においても、児童の興味・関心等を踏まえ、こうした学習機会について適切に紹介するなど、相互の連携・協力を強化することが望まれます。23ページと記載されており、学校内だけに留まらないプログラミング教育の機会を求めています。プログラミング必修化を待っていてはいけない一部の私立小学校や公立の先進校では、数年前からプログラミング教育を導入して一定の成果を上げています。先進校とそれ以外の一般校の格差がすでについているということです。お子さんが通っている小学校は、プログラミング教育を推進していますか?「まわりがまだやっていないから、しなくても大丈夫。子どもたちは将来、それこそ世界を相手に生きていくのですから、自宅から半径数キロの視点で考えていては判断を誤ります。アンテナを高く立てて、お子さんに本当に必要な教育は何なのか、よく見極めてください。体験教室のお申込みはこちらしくみを知らなくても使えればいい?子ども向けのプログラミング教育は、職業プログラマーを育成するものではありません。ロジカルシンキング(論理的思考力)等を鍛える手段としてプログラミングを利用するのです。それではなぜ、小学生のうちにプログラミングを学ぶべきなのでしょうか?魔法の世界に生まれた子どもたち今の子どもたちは、生まれたときからスマートフォンやインターネットがある環境で育っています。幼児期に、絵本代わりに動画サイトを見たり、スマホアプリで遊んだりするのは珍しいことではありません。床の上をお掃除ロボットが動き回っている声でテレビなどの家電製品を操作している帰宅途中にスマホで自宅のエアコンを付けられるお留守番のペットの様子を外出先からスマホで見られるaiboのようなペットロボットを飼っているといった環境がすでにあるかもしれませんね。親世代の子ども時代と比べたら、これはもう魔法の世界と言っていいのではないかと思います。子どもたちはこのような現実をどう理解しているのか、とても気になるところです。しくみを知らなくても困らない?デジタルネイティブの現代の子どもたちは、スマートフォンやタブレット端末といったIT機器をいとも簡単に使いこなします。身の回りの便利なものが、どういうしくみで動いているのか意識することはありません。魔法じゃないことはわかっていても、きちんと説明するのは大人でも難しいと思います。「しくみなんか知らなくても使えればいい。」そういう考え方もあるでしょう。ところが小学校の勉強は、簡単にいうと、世の中のしくみを学ぶためにあります。国語は文字や文章のしくみ。算数は数や計算のしくみ。理科は自然界のしくみ。社会は地域や産業のしくみ。どれも欠かすことのできない基礎知識ですよね。「しくみ=原理原則」あるいは「しくみ=普遍的な常識」と言っていいでしょう。しくみを学ぶことがいかに大事か、おわかりいただけると思います。しくみの理解に役立つプログラミングプログラミングを学ぶことは、しくみを理解するのに役立ちます。現代のあらゆるものがプログラムで動いているからです。ここで突然ですが、駅の自動改札機を思い浮かべてください。駅員さんが改札口に立って、紙のきっぷを目で見てチェックしていましたね(親世代もその時代を知らないかもしれませんが)。それが磁気式のきっぷを通す機械になり、いまではICカードをタッチするのが主流になりました。子どもと電車に乗るときに「自動改札機はどんなときに扉が開いたり閉じたりするのかな?」と聞いてみてください。子どもなりにいろいろ考えて答えてくれるはずです。言葉にできなかったり、無茶苦茶な答えが飛び出すかもしれませんが、叱らずに聞いてあげましょう。正解を教えて覚えさせるのではなく、自分の頭で考えさせることが大事です。プログラミングを学んでいれば、具体的な処理手順を想像しながら考えるようになるでしょう。体験教室のお申込みはこちら小学生の発明家がどんどん生まれる時代へ「子どもだからできない」というのはもはや時代遅れスポーツの世界では、小中学生のジュニア世代が世界を相手に戦っているのは珍しいことではありません。幼少のころから英才教育を受けた特別な子どもなのかもしれませんが、並みの大人では歯が立たない、ずば抜けた才能を開花させていますよね。スポーツ以外の世界ではどうでしょう?ものづくりとか発明というと、以前はそれなりの場所や設備が必要でしたし、それに見合う資金も求められました。現在は、パソコンとインターネット、プログラミング能力があれば誰でもアイディアをカタチにできるようになりました。それが小学生であってもです。子どもは大人のように先の先を読んで行動することが得意ではありません。そのおかげで、物怖じせずに大胆なチャレンジができる突破力があります。好奇心旺盛な小学生のうちにプログラミングを学び、もののしくみに興味を持って考えるクセをつけることは、一生の財産になります。これは、親から子への最高のプレゼントです。これからはもしかすると、小中学生の発明家がどんどん登場する時代になるのではないかと、私はひそかに期待しています。なってからプログラミングを学ぶことは、もちろんできます。それまでに身に付いた(時代遅れの)常識や、間違えるのが恥ずかしいという意識が邪魔をして、自由な発想を妨げられがちです。年齢が上がるにつれて、プログラミングを学ぶ目的が発想力を養うためではなく、職業的なプログラミング能力を鍛える方に重点が移ります。増えて、十分な学習時間の確保が難しくなります。このような理由から、プログラミングで思考力・発想力を鍛えるなら、なんといっても小学生時代が効果的なのです。やってみなければ始まらない「プログラミングって、なんだかむずかしそう。「プログラミングって楽しい!」と気付くかもしれません。どんなものか、体験だけでもしてみてはいかがでしょうか。