コラボ・スクール東日本大震災からの復興を担う、未来のリーダーを育てる。津波で学ぶ場を奪われた子ども達が通う、放課後の学校です。“ナナメの関係”2015.6.19女川向学館ツイートNPOカタリバは2001年11月、当時大学生だった今村久美と三箇山優花が立ち上げた。その時から明確な事業計画を持っていたというよりは、「今、動き出したい」という思いからだった。今村は岐阜県高山市出身で、大学に進学する生徒はほとんどいない高校の出身。三箇山は東京都立のいわゆる進学校出身。したきっかけで2人が知り合い、自分たちが置かれてきた教育環境に対する違和感を語り合う中で、“カタリ場”という構想が生まれた。複数の大学の学生が集まる合同合宿に参加したが馴染めず、旅館を抜け出し、江の島の海岸で2人、朝まで“カタリ場”をしたのが最初だそうだ。“カタリ場”の授業を担うのは、「キャスト」と呼んでいる大学生や社会人のボランティアスタッフたち。親や先生ではない、友だちでもない、ちょっと年上の先輩との「ナナメの関係」が、高校生にとって、非日常の対話の場となる。あれから14年が経ち、18万人以上の高校生にカタリ場プログラムを実施してきた。2011年、被災地の子どもたちに足りなかったのは、日常の学び場と、話し相手だった。本当に多くのボランティアスタッフが、NPOカタリバの東北復興事業に参画してくれた。被災していない私たちが、児童・生徒たちと面と向かって話をすることに、最初は戸惑いばかりだった。心許せるちょっと年上のお兄さん・お姉さんとの対話は、「ナナメの関係」として、ここ被災地でも求められていた。「震災のことが心の中で整理ついていなかった」と、数年経って話してくれた生徒がいた。「家が流された人と残った人。家族を失った人とそうでない人。友だちの中でも状況が違うから、友だち同士で震災のことを話すことは避けていた。震災から4年が経ったが、学校の保健室の先生と話すと、「保健室に相談に来る子は、話を聞いてあげて対応することができる。普通そうに見えて、実は悩みを抱えている子に対しては、何もしてあげられていない」と聞く。コラボ・スクールでの生徒との対話の中で、深刻な悩みを打ち明けてもらい、未然に防げた問題もあった。14年前、江の島の海岸で構想した“カタリ場”は、高校生が未来を肯定的に捉え直す“きっかけ”を作るプログラムだった。女川町・大槌町でのカタリ場は、児童・生徒たちの“声なき声”に耳を傾け、対話を通して、目の前の課題と共に向き合っていく日常の居場所となった。教育行政もその価値を認め、これから数年のコラボ・スクールの運営について、積極的に検討を行っている。ナナメの関係と居場所が必要なのは、東北だけだろうか。NPOカタリバは次の構想を練る段階に来ている。地域、自分ととことん向き合い成長したい方、募集しています。私たちは、2001年の設立以来、主に高校生へのキャリア教育を行ってきた教育NPOです。「被災した子どもたちが安心して学べる場をつくることで、これからの東北復興を担うリーダーを育てたい」という想いから、2011年7月にコラボ・スクールを設立しました。復興教育への想いに共感した全国の方々から、寄付金や募金、ボランティアで支援をいただくとともに、行政や学校などと協働しながら地域全体で子どもたちを支えています。