学研教室「上麻生ぽぽろ教室」のブログです。学研教室「上麻生ぽぽろ教室」のブログです。学研教室「上麻生ぽぽろ教室」のブログです。音楽にはすべてストーリーがあります。曲のつくり、構造を考え転調、何調か、そしてどこへ進んでどこに帰っていくのか。その場面場面でお話しを考える。子どもたちは想像力を働かせそれはそれはステキなお話しをつくります。私が考えつかないような子どもらしい目線で。それを絵にしてみます。色をつければここは何色のイメージなの、と具体的になります。何となく弾く、指の運動のように弾くから深みのあるその人らしく弾くへ。テクニックはこう弾きたい、と思ったときにつきます。みんなつながっています。そんな様子はアメブロでご覧いただけます。夏休み後のグループレッスン後1週間お休みでしたがその間おうちでの練習を動画で撮りLINEで送っていただく、というアドバイスレッスンをしました。お休みでもかわいいどれみさんたちに会えてとてもうれしかったです!それぞれのお宅のピアノも拝見でき環境がわかってこれからのレッスンにも活かせそうです!真剣なまなざしで弾く様子にとてもよいとこ、こうするともっとよいこと、をアドバイスしました。次に会うレッスンが本当に楽しみです。そんな様子はアメブロでご覧いただけます。久美子9月最初の日曜日、「夏の成果発表会」と「合奏練習」をしました。夏休み前にどんな自分になりたいか、をイメージ、その通りになったかな?一人一人夏の練習の成果、調べ学習など勉強したことを発表演奏。聴いてるみんなは大きな拍手とメッセージカードをプレゼント。メッセージカードとは演奏の感想。みんな書くのもとっても上手になりました。良いとこ探しのほかにアドバイス、こうしたらいいよ、も。短い曲の間にさっと書いてまとめて・・まるで記者のよう。あっいまはICレコーダーかしら?(笑)記者よりスゴイ?出来栄えにへこんだりすることもありますが、できてもカンペキってないです。なにかしら課題が見つかって。そこをめざすこと、それがおもしろいとか楽しい、とか思えたらうれしいです。そんな夏の成果発表会の様子はアメブロでご覧いただけます。久美子コード、コード進行というとポップスやジャズ、と思いがちですが和音、和声と置き換えればバッハもモーツァルトもベートーベンもショパンもみなそのハーモニーはコードであらわせます。1音であってもその背景にあるのはコード、和音の響き。クラシック4期の古典時代は主要3和音でできてる、といっても過言ではありませんしベートーベンのよく知られた歓喜の歌やエリーゼのためにもとてもシンプル。名曲ほどシンプルな気がします。前置きが長いですが和光大学ポプリホールでのオトナピアノ塾(サークル改め)開講して約3ヶ月目ですが左手はコードの根音(ルート)から和音(基本形)、そして分散和音、古典期でよく使われたアルベルティバスにすすみました。受講生の皆さんも目がキラキラしだしましたよ~。そんな様子はアメブロでご覧いただけます。