去年までは文理で別試験でしたが今年から統一試験になりました。従って、出題文章の分野に偏りは無くなり、かつリスニングもビデオ機材を使ったものではなく入試用のスピーカーを使うことになるのでしょう。教科書の文章に穴をあけて埋めさせる、この種の設問が大部分を占めます。教科書持ち込めば全問正解ですが、監視が厳しいのであきらめましょう。穴埋め問題の最大の攻略法は、「日本語に頼らない」こと。英語�T運営班としては、試験前日に「訳本」のみ読んできて試験に臨む人に単位をあげたくはないという意図があるので、とにかくUniverseを読むこと。(訳本の誤訳の場所を攻めているという噂もある位なので、訳本に頼るのは危険)何度も読めば、選択肢の中から自然に「これだっ!」という選択肢が浮かび上がってきます(ホントに)。見たことのある単語が解答なんです。穴埋め問題は解答に一意性が保証され、出題ミスが防げるので出題側も便利。「なんだこの選択肢は」というモノも時折あり、注意が必要。いうか、かなり迷わせる選択肢もあり、教科書をよく読みこんでいないと難しい。頻出としては、コンテクストのキーワードとなる形容詞・副詞に出題が多い。文章の意味上重要な単語は押さえておきたい。symmetricとか。明らかに推測可能な語については、選択ではなく記述で解答させる場合もある。★言い換え問題ここは、文章を文字通りに解釈するのではなく、何らかの比喩等の技法が用いられている文章に対して、それを説明させる出題になっています。これも、選択肢が英語であるため英語で思考することが重要。Universeの右側のページに注がついている箇所が頻出(これはどの形式の問題でも共通)。全て指摘するのは相当の実力者。出題が無いセットもある。入試英語を切り抜けている1年生の方が得意かもしれない。〔at、of、・・・〕�B成句の形成、�C省略箇所の補充など。�@は文意で切り抜けるしかない。文法的な傷から指摘することは厳しい。�Aは、文法的に傷がある場合が多い。関係代名詞のthat節中に1語余分に挿入してthat節を同格のthat節に見せかけたり、使役動詞を含む文章で構文がとりづらいところに挿入するケースが見られる。effectとしたりしていかにももっともらしい成句のように見える連語を形成するというもの。文法的に傷も無いが、本文を読んでいれば大抵は気づく。�Cが特に難しいパターン。say...と挿入される場合が考えられる。say...であって、受身のbe動詞の省略がある。このような、一見して文法的に傷が無いように精巧に挿入してくる場合もある。どのように対応するのか?答えは、ひたすら本文を読むことである。すれば、自然に余分な単語が浮かび上がってくる。2001年度冬学期1年生文系[A]から初の形式。東大入試英語に近づこうとしているのだろうか?(笑)ところが、この問題、かなりの悪問で余計な選択肢3つが相当意地が悪い。完答者はかなり少ないと思われる。文脈の流れを英語で覚えてしまうこと。markerから攻める)ことが難しい場合が多い。Nothingのため、たとえつながりが読めていても、ずれてしまったりした場合は×になる。★リスニング(ビデオ教材出典)テープを入手し、スクリプトを元に聞いていれば、ある程度点は取れる。何も対策をしていない場合、ここが稼ぎどころなので注意したい。帰国子女の方々はここでだいぶ持っていく。具体的な対策方としては、特に速いところや難しいところを聞いてくるわけではない。教官も適当に作問しているはず。decideで答えさせる形式が多い。「文章から判断できない場合はcをマーク・・・」という問題は難しい。内容を問う問題は、あらかじめスクリプトの訳を頭に入れておけば問題文をリスニングできれば答えられるため、スクリプトは十分読み込んでおきたい。★リスニング(オリジナル)予測不可能。スピードも速くはない。本文を読め!ということです。あとは、寝坊をしないことぐらいですね(特に1年生)。ちなみに英語�Tを不可る人はよっぽどレアなので(英語�T運営班は5%〜10%としているが、筆者のクラスは41人中不可1人)、そんなにビクビクする必要もありません。1年生は英語二列と平均合格していれば問題は無いですからね。本ページに掲載の記事・写真などの一切の無断転載を禁じます。変更になる場合がありますので、各自の自己責任でご利用下さい。当サイトから得た情報に関して生じた被害に対して、all-todai.comは一切の責任を負いません。