カタカナを小学校でまず習われるのですか。和泉:いやですから、切り替わりましたから、ええ。それまではなんとなくね、お袋が先生だったから、なんとなく文字は比較的早くこう教えられたんですよ。カタカナを当然ね、しばらく。したら、ひらがなになるっていうふうなことで。それはやっぱ、それが一番の印象ですね。それはもうご存知のように、アメリカの教育方針というか、それをね、日本に入れてきたひとつですよね。宮田:他に、アメリカの影響を感じることってありましたか。和泉:あのですね...先ほど言いました山口線が通ってるんですけれども、週1回くらいですかね、米軍の専用列車っていうのがこう通るんですよ。そこには、たぶんいくつかこう基地があって、それを、交流だとか何かたぶんしてる列車なんですけども、それはなんかちょっと、いつも気持ちが悪かったですね。駅で止まったりすると、よくあったのは、アメだとかガムだとかですね、投げたりですね。配るのじゃなく投げるんですよね。それがなんとなくこう、嫌な感じがしましたね。宮田:それは、列車がわかるんですか。その、外から見ても色が違うとか。和泉:全然違いますよそれは、ええ。国防色というか、列車が。アーミーの色がありましてね、いわゆる国防色みたいなね。宮田:普段の電車の色...列車ですね、列車の色は何色だったのか覚えていますか。普通の、アメリカ軍ではない、いつも走っている列車は。和泉:それは、普通の客車ですから。当時は、ええ、褐色...でしたね。当時はみんなSLですからね。すみません、どっちかなって(笑)。電車ではないことは確かだけれど(笑)。渡辺:そのアメリカの軍の人が、こう、投げてくれるアメとかガムとか、食べられました?和泉:いやだから私は、ちょっとそれは嫌だったんですよ。渡辺:他のお友達とかは。和泉:いやそれはやっぱり、珍しいですからね、それは。それを通り越して......だってガムなんて珍しいじゃないですか当時。宮田:そうですよね、食べてびっくりですよね。渡辺:それがどういうものかっていうのは話に聞いて?和泉:そうですね、ええ。...あの、チューインガムっていうのはあれですよ、(赤瀬川)原平さんの(本の)中にも、そのチューインガムのいきさつがいろいろ出てますけれども。そのぐらい魅力的な、ね、うん。原平さんのはだってあれを、あの、こう、口に分け......(笑)。そのくらい貴重っていうか。渡辺:だからみんなその頃の子供達はガムとか食べたかったのかなと思ってたんですけど、そういうじゃなかったんですね。宮田:その頃、一番怒られた事って記憶がありますか。和泉:怒られたこと...は、ない...いやあまりないですね、記憶の中には。宮田:今振り返ってご自分でどんなお子さんだったかなっていうのはありますか。おとなしかったとか、ちょっとシャイだったとか。和泉:いやあの、どうなんでしょう。普通、普通ではないですかね、うん。あの、小学校では大体あの、当時は級長と言ってたんですけども、クラス委員長。それは大体やってましたから(笑)。宮田:あ、そうなんですね。普通じゃないじゃないですか(笑)。和泉:だからそういう、プレッシャーみたいなのがあってですね。いい子ぶってたかもわかりませんよ、それは、なんとなく。渡辺:先生だったお母様が厳しかったとかそういうわけでは?和泉:いや、さほどね、厳しくはなかったと思います、うん。あの、いわゆる教育ママでは別になかったと思いますけどね、ええ。宮田:小学生の時得意な科目って何でしたか。和泉:得意な科目は...全部かな(笑)。和泉:絵は好きでしたね。あの、夏休みなんかの宿題みたいなことがあったりとか、絵日記だったりとかですね、うん、それはすごく苦にせず、いろいろ楽しく作りましたね。宮田:初めて絵を描いたのはいつぐらいかは。和泉:ああ、それは覚えてないですね。宮田:じゃあ小学生の時に、夏休みには毎年だいたい絵日記があったんですね。その絵日記の絵は、何で描くのですか。和泉:えっと...クレヨンみたいだと思いましたけどね。何か一つだけ残しておいたものがありました、ええ。宮田:宿題以外でも絵を描いたりとかされてたんですか。和泉:いや、そこまではしなかったと思いますよ。宮田:そういう時はお父様が、何か、こういうの描いたらとか、この辺もっとこう描いたらいいじゃないとか......。和泉:いや、そういうことは言わなかったですね。宮田:この頃に何かその、絵を描く以外ですごく自分にとっての芸術体験みたいな、何か、きっかけはあったかなというのは。