学びのプロセスを強化するには、アウトプット面を意識すべき。第一に成果を明確にすること。目的を意識すれば、学びの意欲はさらに高まる。人を変えることではない。知識労働者は生計の資だけの仕事では満足できない。彼らの意欲と自負は、知識人としての専門家のものである。彼らは、知識をもって何事かを成し遂げることを欲する。重要なことは、人を変えることではない。世界は複雑で美しいのに、人はそれを容易に見落としてしまう。その複雑さを見つけることでその心は豊かになり、創造意欲が湧いてくるはず。同じ仕事をしても、いやいやこなす場合と創意工夫をし自発的に行動する場合とでは、当然意欲も結果も違う。柳川範之たまには立ち止まっても良いじゃないか。一息つくことで見えてくるものもあるし、前に進む元気が出ることもある。日本は、流れから取り残される恐れが強すぎる気がする。