教育理念に基づき、フロンティアサイエンス学部(およびフロンティアサイエンス研究科)独自の奨学金制度「マイラボスカラシップ制度」を用意しています。優れた卒業論文発表を行った学生をそれぞれ表彰するものとなっています。●取り組みの目標フロンティアサイエンス学部の教育目標である「徹底した少人数教育により先端科学技術に関する専門的な知識と技能を授け、さらにその基幹である科学を探究する研究の能力と、先端技術を社会の発展・福祉の増進に生かす応用の能力を養うこと」に則した人材を育成するべく、学生の意欲、活動力を喚起することを目的としています。学生相談室等を設置した、専用の“オール・イン・ワン”キャンパスとなっています。学生相談室が連携して学生の授業出席状況やその他の近況を共有し、心身の不調の兆候が見受けられる場合には、迅速に担当の看護師やカウンセラーへの相談を促すことができるようになっています。利用しやすい雰囲気づくりに努めています。学習から学修へ、また授業中心から研究中心へと大きく変わる学びのスタイルに適応し、さらに学生から社会人に成長していく激動の大学生活において何事にも前向きに取り組めるよう、少人数制の学部であることを最大限に生かして、教職員一人ひとりが学生の成長を見守り、サポートすることを目指しています。甲南大学全体で実施している授業改善アンケートについては、その内容を学部で共有し、学ぶべき内容を精査してカリキュラムを改善するヒントとして役立てています。アンケート結果をもとに授業を選び、担当教員の授業の工夫などについて意見交換するFD活動の基礎資料としています。それらとは別に、フロンティアサイエンス学部で開講されている多くの科目で授業終了時に内容の理解度を把握するためのリフレクションペーパーを実施しています。授業で理解できた点、できなかった点を自由に書いてもらい、必要に応じてキャッチアップセミナーを実施します。その他にも、新入生の授業の初回には高等学校でどんな科目を選択したか、大学の授業に何を期待するか等を尋ねるアンケートを実施し、授業内容が学生の求めるものとなっているかを確認しています。●取り組みの目標カリキュラムの内容は常により学修効果が上がるものになるよう、学部の委員会で検討されています。それにより、学生が学位授与方針に掲げる5つの力を修得できるようにすることが学部としての目標です。リフレクションペーパーは、教員が毎回の授業の理解度を把握するために実施するものであり、必要に応じて再度説明を加えるなど、学生の理解度に応じて臨機応変に対応するために実施しています。学生の自主活動?●取り組みの内容フロンティアサイエンス学部では、キャリア、生協、図書およびレクリエーションの委員が各学年に1〜2名ずついます。学生同士で自主的に選出した委員が学生全体の希望を集約し、教職員の担当者に相談して活動内容を決定しています。キャリア委員から提案されたキャリア支援活動を教職員がサポートすることもあれば、学生が完全に自主的に行う新入生歓迎イベントのようなものもあります。生協委員は大学生協と会議を重ね、食環境の改善を通して食育を推進しました。図書委員は学生有志、教職員とともに大型書店に出向き、読みたい本や読むべき本を選定する「ブックハンティングツアー」を企画し、学部図書館の書籍の充実に貢献しています。委員となって活動することで協調性をもって行動し、交渉から実務に関する知識までの様々な能力を身につけてもらうことで、学位授与方針に掲げた「協働力」を養ってもらうことが目的です。したがって、なるべく多くの学生が委員を経験できるよう、ほとんどの委員は半年毎に交代しています。『学費負担の軽減』とは?授業料等の減免や奨学金の支給などにより、経済的に苦しい学生に対して学費の負担を軽くすることを目的にした取り組み。『学生の心身に関する支援』とは?心(こころ・精神・メンタル)と身体(からだ)が健康な状態で学生生活が送れるように支援する取り組み。『学生アンケートの活用』とは?新入生や在学している学生に対し、学校の環境や課外活動などの学生生活に関してのアンケートを行い、その結果を分析・活用して、学生生活の環境改善を図る取り組み。『学生の自主活動』とは?正課(大学・短期大学での授業や研究など)以外の活動で、学生や学生団体などが自主的に行う(ボランティア活動は除く)活動。資料請求(郵送予約)はこちらから。甲南大学の入試の最新情報はこちらからご覧いただけます。甲南大学が、全国各地で開催される進学相談イベントに参加します。