札幌のプロ家庭教師が、これまでの指導経験と勉強法に関する考えを公開します。2019-06-23やる気スイッチはどうやって探すか以前にも「やる気」や「モチベーション」についての記事は書いたのですが、改めて考えてみました。やらされ感があるうちは成績は向上しない勉強を「やらされている」と考えているうちは、どんなに熱心に教えてもなかなか「響きません」。これは虚しい真実です。勉強の量を増やしても、質を向上させたとしても、やらされていると考えている生徒にとってそれは、ただのノルマにしかならず、あまり頭に入りません。やらないよりマシかな、くらいの成績で終わります。嫌なことからとことん逃げてやり過ごしてきた子も、同様の傾向があります。嫌な科目や単元は、テンション落としてイヤイヤながらとにかくやりゃあいいんだろ、と投げやりになって勉強していますから、態度も悪く、頭に入らず、成績も当然悪い、という結末になります。話を聞くことからそれでどうするのか、ということになりますが、まずは生徒の話を聞くことから始まります。問題に取り組んでもらって、わかる楽しさを感じて欲しいのが第一ですが、その段階に至るまでも大変な時は、勉強はさておいて、生徒の話を聞くことがあります。生徒の話も聞かないでやる気だのやる気スイッチだの見つかるはずはありません。こちらの経験を一方的に語ったところで、それが生徒の関心と関連がなければ、無視されて「それで何?」で終了です。それでまずは話を聞いてみます。何が好きなのか、嫌いなのか、なぜなのか、いつからなのか。将来目標とすることがあるのか、憧れの職業はあるのか、部活はどうなのか、学校の様子は、などいろいろなことを聞きます。その話の中に、やる気のヒントが見い出せることがあります。何が苦手かを特に聞きたくなるのですが、意外に「何が好きなのか」の答えにやる気のヒントがあります。得意なことと苦手なことをいかに結びつけるか、を私は考えます。飛べたら大いに褒める人には「承認欲求」があります。誰でも「よくやってるね」と言って欲しい気持ちがありませす。嫌なこと、苦手なことをその生徒なりに頑張っていることがあります。それでも出来ないことが多いのですが、それを責めたらやる気がますます失せます。「出来た」という感覚と「褒められ体験」を積み重ねなくてはなりません。できるところまでハードルは低くする。飛べたら大いに褒める。なんだ、できるじゃない。間違えても、いっしょにわかっているところまで戻って、わかっていたところを褒める。褒めることのできる箇所を見つけて褒めます。すると誰でも、大人でも気分は良くなります。嫌いな科目や単元に対する前向きな気持ちを少しずつ培ってもらいます。やる気スイッチが入ったらやる気スイッチがすこしでもオンになったら、頭に入り始めます。なれば勉強が実になってきます。逆にいうと、その段階にないうちは何をやっても、ザルで水をすくうように、時間をかけても無駄になります。遠回りのようでも、勉強以外のアプローチで、モチベーションを高めるヒントを掴む工夫をするべきだ、と思います。悩ましいことに、この「やる気」を引き出すことに関しては、定番の、決定打となる方法があるわけではありません。生徒の個性も千差万別なので、本当に難しく感じます。勉強をしないで、生徒の話を聞くにも時間的な限界があります。生徒に寄り添って、熱心指導です。18:41やる気スイッチはどうやって探すか広告を非表示にする関連記事2019-05-25定期テストが近づいてきました今年度最初の定期テストが近づいてきました。当塾に通っている...2018-03-19社会はただの暗記科目ではない暗記が嫌いで社会が嫌いという人は少なくありません。覚えれば...2018-03-07通信添削や塾でタブレットを上手に活用できるのかタブレットを使った勉強がテレビで宣伝されています。通信添削...2017-03-24アクティブ・ラーニングに取り組むアクティブ・ラーニングとは何なのか。具体的で基本的な勉強法を紹介するシリーズ。»プロフィールid:classroom-sapporo札幌でプロ家庭教師と塾講師をやっています。家庭教師のワイズ-札幌主任講師。16年間の経験から得た考えを紹介します。いっても、まだまだ若輩者ですから、ツッコミどころ満載...。温かい目で読んでいただければ嬉しいです...。札幌アクセスカウンターはてなブログをはじめよう!classroom-sapporoさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。