「個性を大切にする」なんて言葉をよく耳にしたり目にしたりしますね。目標などで多用されています。実にいろんなとこで使われているこの『個性』という言葉ですが。本当にわかって使っているのだろうか?といつも疑問に思います。今日は論文みたいになっちゃった。僕自身いろんなこども関係の職場などで働き、こういう目標をかかげているところも多数ありましたが、例えば「個性を尊重する」ということが具体的にはどういうことで常日頃からそういうことに留意して仕事をして欲しいといわれたことなどほぼ皆無です。(例外は以前ちょこっと話したフリースクールだけかな)まあはっきりいって「個性~~」といっているところのほとんどが、誤解して使っているかただ聞こえがいいから使っているだけだろうと思います。『個性』という考え方自体、日本には希薄で明治以降になって外国からの文化が流入するにあたって入ってきた考え方です。日本は農耕民族としての文化ががっちりと構築されていて、そこでの主体になるのは「個」ではなく「共同体」でした。戦後になって日本が海外でビジネスを広げていくなかで、日本人が「ウチの会社」もしくは単に会社を指して「ウチ」とよく使うのが外国人にはとても奇異に映ったそうです。日本人は「一個の自分」と考える前に「共同体の一員であるところの自分」という考え方が文化として刷り込まれているのです。21世紀の現代ではどうでしょう。いってあんまり変わってないみたいです。習い事教室や学習塾の宣伝文句で「個性を伸ばす」とうたっていますが、なにか習い事ができたり、勉強が人よりできたりということは実は「個性」とはな~~~んも関係ないことです。それは単に「特技」であり、「人との差異」でしかありません。考えればわかることなのですが、ピアノができたり、絵がうまかったり、英語ができたりすることは、「個性」つまり「その人個人の性格・性質」ということとはまったく別個のことですよね。ピアノなどの特技を取り去ったとしても、その人個人の性格がかわるわけではないでしょ。簡単なことなんだけど、文化的に「個性」という異質なものを消化し切れていない日本人にはわかりにくいことなのですね。「個別的」っていうことと誤解・混同しちゃっているんだよね。「個別的」っていうのはつまり「人との差異」のことだから正しくはそれなんだけど、なんとなく「個性的」っていうほうが聞こえがいいんだよね。「個性」が聞こえがいいか?これも理由のあることなんだよね。それはなぜなら、親である世代がとて~~~~も「個人」をないがしろに育てられ、教育されてきたからなんだと思います。右向け右、前へならへ!出る杭は打たれる!まさに共同体が前面に出る農耕民族的な画一さで育てられてきた世代です。それ以前もそうだったんだから、画一的に育てられてきたことと現実のなかでの自分の捉え方にギャップを感じている世代、っていうのが正確かな。今の親はこどもに「個性的であれ!」っていうのを強く望んでいるのだね。名前がまずそうですね、オーソドックスな名前の子のほうが少なくなっています。前から骨董品ブームですよね。いま骨董品が魅力的かというと、ひとつには大量生産社会への反動だと思います。こどもに個性を求めるのもこれと似てるなって思えるんです。「世の中には自分も含めて画一的なものばっかりだから、自分のこどもは一点物にしたい!」みたいなね。それはそれでいいんです。僕が今回言いたかったのは、「個性」をそう誤解しているがゆえに、置いていかれ忘れられてしまった本来の「個性」のことなんです。日本の学校や保育園や幼稚園など、「個性を尊重する」を目標に入れているところも含めて、まずほとんどが出る杭を打ち個性をおいてけぼりにして主体性を無視して、「協調性」を叩き込んでいるのです。これがこれだけ「個性、個性」いっている日本の現実です。(アメリカのドラマなんかで公立の学校がでるとホームルームのシーンで後ろの棚に座ってたり、壁に寄りかかってたり窓際に立ってたりする場面がありますが、あれはつっぱっているからでも学級崩壊しているからでもなく、普通なんです。個人が尊重されているのでどういう風に聞くかというのは個人の自由というわけです。日本ではちょっと考えられませんね~)そしてよく僕が否定的に言っている「日本の子育て=しつけ&教育」、の『しつけ』のなかで大きなウェイトをしめているのがこの「協調性」でもあります。人と協調できることは大切なことですが、それはまず「個」というものが確立した上でのこと。個性や主体性を低めてまで「協調性」を叩き込むのは、「画一的」な人間をつくっているといわざるをえません。『個性を尊重する』っていうことは、その子がいじわるだろうと、泣き虫だろうと、ひっこみじあんだったり、わがままだったり、人のいうことを聞かない子だったり、どんな欠点も含めて、もちろんいいところも含めて、まず「あなたはそれでいいんだよ」といってあげられることだと思います。いじわるだったり暴力的だったりしては困るんだけど、だからといって最初から「それを直してやろう」、「ちゃんとしつけなくちゃ」なんて考えると、叱ったり、注意するばかりでほんとの親子であってもだんだん信頼関係をなくしていってしまいます。教師や保育士であればなおさらです。「罪を憎んで人を憎まず」ではないけれど、「あなたはあなた、それでいいんだよ」と考え伝えてあげること。本当に『個性を尊重する』というのはここから出発しなければできないと考えます。はいっても教師や保育士がするのは、けっこう難しいよこれ。本当の親子ならそんなに難しくはないと思う。保育士にもこれちゃんとできるひと多くなって欲しいんだよな~。いって今の保育園、いわゆる「手のかかる子」でいっぱいなんだもの。これが出来る人に保育園時代に一人でもであえたら、その子はけっこう救われると思うんだけどね・・・でも、保育士の学校じゃこんなこと教えるとこどっこもないんだよね~~。よろしかったらお願いします。Thu保育士ずっとしてたのに、自分にこどもができるまで気づかなかったことがあります。それが「足音」なんです。アニメとかでこどもが歩くときに効果音がついているんだけど、あれはああいう演出だとばっかり思ってたのね。さざえさんのいくらちゃんとかタラちゃんとか、鉄腕アトムのキュッキュっていう足音とか。こどもが歩くようになってふと気づいたんですよ。ほんとに、キュッキュみたいな足音してるんですよね~~~。イクラちゃんやタラちゃんみたいな、あのなんとも言えない音とかもするのね~。あれってただの演出じゃなかったんだな~~とびっくり。これから我が子が歩くっていうお母さんたち、ほんとになんとも言えない足音するから楽しみにしててね~~。Sunおとーちゃんの夢!それはみかん箱買い♪(いいのか、そんなちっちゃいことでいいのか自分。いいんです、なぜならみかん大好きだから~~~~~~毎年この時期になるとスーパーで箱のみかん売ってるけど、もって帰るの重いしな~とか思いつつ買わずにいたのだけど、以前シルクのパジャマかったお店からきたメールに安くておいしいって紹介がのってていつのまにかポチッって購入おしてました(笑)2級品らしいいんだけど、状態も悪くないし十分おいしくて満足です。届けに来たクロネコヤマトのおじさんが、「こんなに大きいみかんはめずらしいね~たいてい10キロくらいだよ~」といってました。あるのでいとこやおばあちゃんの家にもってたり近所の人にもたくさんあげてよろこんでもらえました~。Sat今日は言葉かけの仕方についてです。仕事の上でに限らず、公園や病院、お店などいろいろなところで、親子のやりとりを目にします。そこでとても多いのが、「おどし」と「ごまかし」なのです。「となりのおじさんにおこられる」「お父さんにいいつける」などなどなど。当たり前に使っていますよね。»ごまかしはおばあちゃんとか年配の人がよくやるけど、若い人もけっこうしますね。してもらいたくないことを避けるために物で釣ったりとかね。1歳くらいの子のいるいとこのうちでテレビ・ビデオデッキの前に人工芝が敷いてあったのです。なんでなのか聞いてみると、いじられると困るから人工芝にのると熱くて火傷しちゃうってことにしてあるとのことだったんです。そのときは他の子育ての悩みでいっぱいだったので、そのことについてはあまり触れなかったのですが、いまからごまかしていくと後々大変になるかもな~と思ってました。そんなのはほんの1例ですが、「ごまかし」は「おどし」以上にいろいろつかわれてますよね。以前にも書いたように日本の子育ては「しつけ&教育」と考えている傾向が強いので、大人が望ましくないことをさせないという観点からこういう「おどし」「ごまかし」が増えてしまったのかもしれません。頭ごなしに叱りつけるよりはいいような気もしますが、場合によっては返って悪いかもしれません。多くの人がこどもに対して「おどし」や「ごまかし」を使うかというと、その理由はこれです。「まだ小さいからちゃんと話したとしても理解できないだろう」こう考えているからに他なりません。本当にこの通りでしょうか・・・?その答えは、「この通りでもあり、この通りでない」なのです。ん、なんのこっちゃ??と思われるでしょう。↑こう考えて接している親の子は、その通りに話したとしても理解できない子になります。↑こう考えて接している親の子は、ちゃんと話をして理解できる子になります。なんでもすぐにとはいかないはないかもしれないけどね。このまえ病院の待合室で走り回って大騒ぎしている2歳くらいの子がいました。そのおばあちゃんらしき人が母親に「まだ小さいから言ってもわからないわよね~」みたく話しているのを聞いて、「あ~残念なことにあなたのうちの子はそうなっちゃいますね~」と僕は心の中で思ってました。「そしてそのツケが10年か15年後くらいにくるだろうな・・」とも。いうのを僕は「こどもを馬鹿にして育てている」「たかをくくって育てている」と思います。産まれたばかりの赤ちゃんであれ、自閉症の子であってもほぼ100%大人の気持ちは理解できると考えています。それを実行したり表現したりできるかは別の問題というだけ。それは普段からきちんと関わってさえいれば事実です。以前お話した『心の言葉』ってやつですね。その2」です)こどもをほんとに信じてあげられるなら「そんなことをしたら隣のおじさんに怒られるよ」と言う前になんで「そんなことしたらママはとってもいやだ。困る!」と言わないのでしょう。「おどし」や「ごまかし」は1歳や2歳の子ならばそのまま通用することもあるでしょう。(しかしおそらくそんな小さい子でも「なんかへんだな?」とは感じているはず)でも、結局のところ「おどし」も「ごまかし」もすべては『うそ』に他なりません。頭のいい子ほど早い時期にそれがはっきりとわかるようになります。1歳半くらいでもう見抜かれます。するとその子はどうなるかというと、「親や大人は信頼に足らない」「やりたいことはごまかされてやめさせられる」と思っているので、大人の言うことは聞かなくなります。普段から自分の意をごまかされて曲げられているので、その鬱積した気持ちから別のところでゴネたりして「ごまかされの仇」をとるようになります。「成長期」(いわゆる昔の第一次反抗期)の時期ともあいまってより大変な反抗を示すようになります。ごまかしたり、おどしたりする必要はこれっぽっちもないのですよ。ごまかしたり、おどしたりしてその場をそれで済ませるのは、問題をもっと大きくして先に持ち越しているだけです。した小言や物の道理の理屈の細かい部分は理解できないかもしれないけど、本当に「心から困る」と思って伝えれば必ず理解しています。ごまかすのではなく「いいものはいい、出来ないことは出来ない」と伝えるほうが結局はもっともその子のためになるでしょう。(前も言ったけど普段からなんでもかんでもダメだししてたらダメよ~)やっぱりね、こどもを無理やり従わせるのではなく『信じて待つ』のがもっとも近道だと思います。上のビデオの人工芝の例でいうなら、人工芝なんか置くのではなく「ビデオデッキいじったら壊れちゃうから触らないで欲しい」「おもちゃにされたら困る」「手を入れたら危ないから気をつけて」とか、1歳の子であってもちゃんとその時に話して、またいじったときも「それは困る」と言葉と顔と目で本当に困るという気持ちを伝える。できなかったとしても信じて待つことで必ずできるようになります。大人は常に本当のことを言っているというそのことは、ビデオデッキだけでなくほかの事でも危ないことや困ることを伝えたときに、すんなりと受け入れられる下地になります。ごまかすよりも最初だけ少し大変かもしれないけど後になればなるほど楽になっていくのですよ。大人を疑っているのではなく、ちゃんと信頼できている子はかわいいよ、とってもかわいいよ~。いったところで今日もおしまい。「その3」はあるのだろうかという疑問を自分にも残したまま、おやすみなさ~い。よろしかったらお願いします。保育士をしているとですね~1つジレンマがあるのですよ。それは何かというと、こどもの為ひいてはその親自身のためと一生懸命親身になって「こうしたほうがいいよ」とか「それはこどもの為にならないよ」といったことを伝えても必ずしもそれを受け入れてもらえないことが多々あるということなんです。相手のあることですから、こちらもそんなに無理なことを言うわけではないのですがそれでもこどものよりよい成長の為よりも、目先の楽さを優先する人が最近はとても多くなってきているのです。このままいくと、3歳くらいでこうなっちゃうだろうな・・5歳くらいでこうなってしまってもうあの親ではお手上げになってしまうだろうな・・・。その通りになってしまいます。あのアドバイスした時点で少しでも変えてくれたなら、こんなふうにはならなかったのに・・・そういうやるせない思いをたくさんしてきました。保育士として保育園でその子に出来る限りのことは最大限してあげます。それでも、やはりこどもが本当にもとめているのは親なのですね。保育士がどんなに親身に接したとしても、親が普段の生活の中ですることにはかないません。親の関わりに問題があるときは、せいぜいより悪くなることをくいとめるくらいが関の山です。こどものことよりも自分のライフスタイルを優先させる人が多くなってきています。以前お話した、毎晩居酒屋へいくうちなんかもそうですね。いまちょっと手をかけるだけであとでずっと楽になること、というのが子育てにはたくさんあります。いうことをちゃんと伝えることも自分の職務の内だと思って伝えていくのですが、本当に必要な家ほど聞き入れてくれることは少なくて、心配ない家はちゃんと聞いてくれるのですね。ジレンマでしょ・・・。これを読んでくれる方の子育てが少しでも楽に、楽しいものになってよりよいこどもの育ちが得られるように自分の知っていることをいくつか書いておきたいと思います。前置きが長くなってしまいました、ここから本題。今日のテーマは『情緒』です。子育てであんまり聞かない言葉かもしれませんが、保育士はこの『情緒』というものを重視します。正確には「情緒の安定」がはかられているかという点ですね。簡単にいってしまえば、「イライラ、キーキーしているのでなく、ストレスを溜め込んでいるのでもなく、快く日々過ごしているか」ということでしょうか。これはどんな小さな子でもなり得ます。小さいときほど情緒の安定は大事です。1歳のときから情緒の安定がとれず、その原因を改善することもなくそのまま成長すれば多くの問題がでて、あとになればなるほど解決するのは難しくなってしまいます。)情緒が安定していない子はかわいくなくなってしまいます。昔からよく言いますが、早寝早起きはやはり大事ですね。夜更かしは簡単に情緒の安定を崩します。疲れは情緒を崩す元になります。活発に遊び、午睡で休息をとり、午後また快活に過ごせるということも大切なことです。きというこどもとても増えています。大人ならそれでもいいかもしれません。朝食抜きで空腹のこどもはとてもイライラしてしまいます。まともに人と関わったり安心して過ごすことなどできるわけがありません。こどもを朝食なしにしてしまうのは虐待とかわらないと僕は思います。時間がないのならば菓子パン1個でも、バナナ1本でもいいから食べさせるべきでしょう。薄着の習慣も大事といいますが、あれは風邪などに強い身体を作るだけでなく、情緒面からも大切なことです。足や腕などの四肢に温度変化などの刺激を受けることで、副交感神経が発達すると言われています。普段から厚着をしてこの副交感神経が未発達だと情緒が安定しにくくなってしまいます。保育園だと午睡明けに安定できず泣き叫んだり暴れたりする子がしばしばいます。いう子は副交感神経が未発達な可能性が考えられます。僕はこういう子には「よしよし、泣いたっていいんだよ~」と受け止めつつ、腕や足から腿にかけてこすってあげます。することで神経を刺激して発達を促してあげます。どれだけ効果あるか断言はできないけれど、それなりに効果はあるのではないかと思っています。大学生のときフリースクールを兼ねた学習塾でバイトしていました。フリースクールなので不登校の子が来るのですが、冬場に暖房がついていて僕なんか暑いかなと思うくらいなのに、彼らはコートを着てそれでも寒がっているのですね。多くの子がそうだったのです。そこの塾長が言うには、彼らは副交感神経が未発達だったり、バランス崩してるから暖かく感じられないんだよ、とのことでした。最近はこどもに厚着をさせる家が増えています。タイツをはいてレッグウォーマーをしてズボンをはいた1歳児とか・・。情緒のためにいいことではないと思います。余談ですが、風邪の予防であれば四肢ではなく体幹を(つまりおなかや胸)を冷やさないことが大切なので、肌着などをきちんと着ることが大事になります。こどもの足は温度調節のラジエーターの役目をしているので、室内では靴下ははかないでおくほうがいいです。こども用のレッグウォーマーが売っていますが、よほどの寒冷地などでなければ使わないほうがいいのではないかと思います。寒いからといって風邪を引くわけではありません。風邪の予防に重要なのは換気です。寒いからと冬場窓を締め切りにしてしまうと返って風邪にかかり易くなります。0歳クラスではよく看護師さんに窓全開にさせられてました。大人は寒いからいやなんだけど(笑)。こどもの適温は冬だったら大人が少し寒いかなと思うくらい、夏ならちょっと暑いかなと思うくらいです。厚着ではなく状況に応じた衣服調節をするように心掛けましょう。戸外に出るときは1枚上着を着てでたとしても、動いて汗ばむようなら脱ぐ。厚着したまま眠ってしまうことも、過度に汗をかき起きたときに急激に冷えるので風邪の原因ともなります。薄着で寝て起きたら1枚着るくらいがちょうどいいでしょう。・おしゃぶり子育てにはしばしばムーブメントがあります。一時期「歯並びが悪くなる」などの理由からかなり使わなくなっていましたが、この頃またとてもおしゃぶり増えています。考えず、なんとなく「赤ちゃんに与えるもの」という感じで使っている方も多いでしょう。これは使い方によってはこどもを簡単に(しかもむちゃくちゃ!)キーキーさせてしまうことになります。いって極力使うべきでないと僕は考えています。赤ちゃんのなかには1日のうち23時間泣きっぱなしなんていう子もいます。いう場合など子育てのストレスがとても大きいときや、これ以上泣いたら虐待に走ってしまいそうだ、というならば使ってもいいと思いますが。先に述べたように、こどもより自分の生活を優先させる為に、便利に安易に使っている人がとても多くなっています。いった方には極力使わないほうがいいと勧めています。いまおしゃぶりで出来る楽よりも圧倒的な大変さが先にまっていることになるからです。たしかに、おしゃぶりをくわえさせていれば、安定して泣いたり騒いだりすることもなくすごせるかもしれません。逆に言えばその子はおしゃぶりがない状態では安定できないということになります。常習的におしゃぶりをすることで、おしゃぶりなしでは情緒の安定を維持できない子になります。言葉は悪いですが極端な話、「さるぐつわをはめて麻薬を打たれている」ようなものです。言葉を発する機会もすくなく、積極的に親にアプローチしそれに応えてもらう機会も少なくなってしまうので言葉も遅れるし人と関わることが難しい子になる可能性があります。しゃべれず、感情の表現も下手になるのでかかわりの中でストレスが多くなり、イライラ、キーキーしてきます。いうわけで、他児とのトラブルも多くなり、ひっかきかみつきの多い子になります。ひっかきかみつきをされることも多い子になってしまいます。歯並びも悪くなります。最近ではあまりに常用する人が多いので、歯医者さんもかなり問題視しているようです。絶対に使うなとはいいませんが、どうしても必要なときに限り常用は避けるべきだと思います。使わないで過ごせるならばそのほうがずっといいです。23時間泣きっぱなしの子のように、生まれつきそういう気質の子もいます。いう場合はもうしょうがない。なにか解決できる原因があっておしゃぶりが欠かせなくなっているのならば、こどもをおしゃぶり中毒にしてしまう前にその問題を解決してしまうほうがいいと思います。すればいいかわからないときは、保健所や子育て支援センター、地域の保育園などで気軽に子育て相談などできるようになってきていますので、相談にのってもらうのがいいと思います。なかには親をただ責めるだけだったり、あてにならないアドバイスしかしてくれないところもありますが・・。いう場合は華麗にスルーで!おしゃぶりとはちょっと違いますが、僕が以前見ていた3歳の女の子でとても指しゃぶりの激しい子がいました。あまりに激しく歯を立てて吸うので親指の肉が露出してしまい、盛り上がってしまっているほどでした。明るい性格で可愛げがあるのだけど、ときどきとてもキーキーすることがあって情緒の安定を欠くことがありました。家では一人っ子でとても可愛がられていて、月齢が高く身体も大きくクラスの中でも一見しっかりした子でした。お母さんはしっかりしていてまじめなとてもいい人でした。子育てするにはちょっと性格がまじめすぎたのですね。平たく言ってしまえばその子に対して口うるさい対応になってしまっていたようです。ヒステリーではないのだけど、なにかの間違えに対して理詰めで説得されたり。その子がなまじ月齢が高く身体も大きかったのが返って良くなかったのですよ・・・。ときどき(特に女の子にあるのだけど)身体が大きかったり、言葉が達者な子は損をします。中身はまだまだ幼いのに、普段から精神年齢以上のことを要求され、甘えたい欲求などを満たしてもらえなくなることがあります。その子もそういう状態が続き情緒の安定を欠いてしまったのです。指しゃぶりしていなければ、心を安定させることができなくなってしまったのですね。このお母さんまじめなだけに、周りのアドバイスを真に受けて寝ているときの指しゃぶりは無理やり抜いたり、指にカラシを塗ったりといろいろしていたようですが、返って悪化させるだけでした。多くの場合、「情緒の安定」は対人関係が、特に母子関係が元になっています。この場合はお母さんに対応を変えてもらうことですこしずつ改善することができました。それまでなにかにつけて注意してたのを減らし、理詰めで説得していたところを(以前お話したように)「あ~○○したかったんだ」と話しかけることで対応してもらうことにしました。愛情はたっぷりもらっている子だったので、お母さんも自分の対応が良くなかったことを理解してからはいままではなんだったんだろうというくらいすっかりイライラした様子もなくなり、年度の終わりくらいには指しゃぶりもほとんど無くなっていました。「心身症」というものがあります。あまりに過度な精神的ストレスを抱えると身体になんらかの症状となって現れるものです。チック、過度なまばたき、顔面の引きつり、腹痛などなど。こどもでもしばしばなってしまいます。いうことを避ける面からも「情緒の安定」を図ることは大切なことだと思います。「情緒」の大切さについてうまく伝わったでしょうか?少しでも子育ての参考にしていただければ幸いです。「楽しい子育てのために!その1」となんとなく書いてしまいましたが、よく考えたら「その2」があるかは未定だったりします(笑)。思いついたらまた書きますね~。よろしかったらお願いします。Thuみなさまお見舞いのコメントほんとにありがとうございました。おかげですっかり回復いたしました。今回の胃腸炎は熱も高く出てなんかとても大変でした。これからの季節みなさんもおきをつけて~おもちゃの続き、今回はちょっと年齢高めで3歳~5歳向けくらいとても楽しいクーゲルバーンの紹介。\9,660)もう、すっかりおなじみのハバ社のものです。バーンは「道」つまりそのまま、「玉の道」ですね。溝のある積み木を組み上げて、玉の道を作って転がして遊ぶものなんです。自分で積んでいくものなので、いろいろ発展してとても長く遊べます。いちおう、3歳から5歳くらいと書きましたがほんとうにこれが楽しくなるのは4~5歳でしょうね。積み木の発展型なのでいろいろ組み上げる楽しみがあるのですよ。いうのを「構成遊び」っていいます。ブロックなんかも「構成遊び」のひとつですね。ごっこあそびと並んで幼児期の遊びの大切な要素のひとつがこの「構成遊び」もし構成遊びの遊具がなければ、ぜひそろえたいものです。実はこの「玉の道」ほかの会社からでている名品もあります。\27,300)それが↑の「スカリーノ」と「キュボロ」です。ちなみにうちは「スカリーノ」を愛用しています。このように3種類あるのですが(詳しくはがりとんHPのコラム「玉の道」を読むといろいろわかります。)最初に紹介した「クーゲルバーン」はもっとも作り易く、どんな子でもよく遊べます。動きもダイナミックなので活発な男の子なんかも満足させられるものだとおもいます。大人がコースを造ってあげるのであれば2歳くらいの子でも十分遊べるでしょう。5歳とはいわず、もっと大きい子でも遊べます。それこそ大人も十分楽しめます。クーゲルバーンのいいところは(ほかの2つもそうですが)別売りで買えるパーツがとても充実していること。\5,880)スカリーノ派の僕でも欲しくなっちゃう素晴らしいのがこれ↑がりとんHPの動画を見てください。音がいいのです、すっごく。スカリーノにどうにか無理やりくっつけられないか、本気で考えてたりします。ほかにもたくさんパーツやセットがありますので、こどもの成長とともに買い足していつまでも遊べるおもちゃです。3歳で買ったとしたら5~6年間は普通に遊べるのではないかな?ね、そう考えると値段は一見高いようだけど安いおもちゃでしょ。サンタクロースからのプレゼントにドイツ製の木のおもちゃ。ぴったりだとおもいません?来年のサンタさんからのプレゼントには、さらに発展したセットを、なんてのもいいですね~いい構成遊びの遊具があると、こどもの創造性とかってとても伸びます。クーゲルバーンのパーツたくさんあると、こどもって大人が思いつかないようなすっごいの考えて作り出しますよ。以前4歳児の担任だったとき、男の子たちが集まってよーく遊んでるな~と思ってたら、なんとか一回転宙返りさせようとみんなでいろいろ考えてました。こどもってすごいですね~。