粕谷昌良が社会科実践を報告します。この広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。2018-10-26223.アナザーストーリーの社会科授業221の続きとして読んでいただけたらと思います。社会科の目標は「社会認識を通して、市民的資質の育成」を図ることと言われています。唐木先生のプロジェクト学習でも、参画と同じくらい課題把握や分析が大切だとされています。「進んで社会に関わろうとする気持ちと力」どちらも大切・切り離すことはできないよく知り、理解を深めることが、行動につながる。いうことが言えると思います。子どもたちの認識を深め、「なんとかしなければ」「関わりたい」という心情を育てることが大切だと考えています。そのための具体的な手立てが「アナザーストーリーの社会科授業」です。教材は、解決がすでに解決されている問題ならば、子どもたちは「どうにかしなくては」とか「関わってみたい」とは思わないでしょう。解決が難しく、どうにかしなくてはと思うから、社会に関わろうとする意志が出てくるのです。そのために「アナザーストーリーの社会科授業」を提案します。アナザーストーリーとは、社会事象に関わる2人以上の人物に迫っていく学習です。同じ社会事象でも、それにかかわる立場では見方が大きく異なります。子供たちにそれらの2つ以上の立場から社会事象を見つめたうえで、自分なりにどうしたらいいのか主体的に判断していく。安易に判断できないので、社会事象を深く調べ考えていく。すると「世の中のしくみがわかる」が深くなっていきます。一つポイントがあります。それは、2つ以上の異なる立場をストーリーとして子どもたちに示すことです。ストーリーとして示すことで子どもたちは、心情面を揺さぶられ、学びをさらに深めるからです。これが「ストーリーとアナザーストーリー」のある社会科授業です。アナザーストーリーの社会科授業1社会事象を2人以上の立場から学習する。2それぞれの立場をストーリーとして子どもたちに提示する。・今日は朝から微熱あり。久しぶりに体調が思わしくない。寒さが苦手なので、これからの季節は気をつけなくてはいけないな。筑波に赴任した年には重度の肺炎で入院もしたから、限界はしっかり見極めないと、体調不良は逆に無駄時間を増やしてしまう。・社会科キャラバン号は最近不調。そちらも困ったものだ。・書き物たまりまくっていますが、それでもこなす量もそれなり。このペースは最低限度として維持したい。・お土産にもらった信長クッキー。20:03223.アナザーストーリーの社会科授業Tweet広告を非表示にする関連記事2018-10-29226.よく目にする図ですが・・・。アナザーストーリーの構成。223の続きとして読んでください。粕谷昌良が社会科実践を報告します。月別アーカイブ参加グループ社会はてなブログをはじめよう!syakaikajugyouさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。