【新学年に向けて】ご家庭と学校での役割分担について2こんにちは、不登校支援センター横浜支部の安則芳郎です。新年の雰囲気もだいぶ薄れはじめ、色んな事が「普段通り」に流れていくように感じられるような時期になりましたが、皆さまいかがお過ごしでしょうか。前回のブログでは、新学期を迎えるにあたってご家庭で大切にしてもらいたい2つのポイントについてお伝えいたしました。その概要としては子どもたちの味方であるというスタンスを保っていただくこと子どもたちの求める“心の報酬”を見極めていくことでした。これらはいずれも、「学校に行こう」「(疲れたけど)明日も頑張ろう」など、モチベーションアップを図っていくために大切なことと言えます。新学年を迎えるにあたって学校ではどのようなアプローチが大切か注意するポイントはどんな所かこれらについて、記載していきたいと思います。学校でのアプローチこれから記載していくことは、全ての学校で出来るわけではありません。学校や先生方の方針によって出来ることと出来ないことも当然出てきますのであくまでも参考としてお考えいただければと思います。1先生と生徒(子ども)との接点を保つ子どもたちにとって先生の存在というのはとても大きなものになります。学校に行った時、クラスに入った時、トラブルやアクシデントが起きた時、何よりも頼れるのは特に担任の先生になるかと思います。その先生とのコンタクトをとることも、子どもたちにとっては負担になることがあります。学校関係者の方とは中々会いたがらないという実態もありますので直接会ってお話しすることが出来ないこともしばしばです。お願いしたいことについては以下の記事にもありますのであわせてご覧ください。子どもが不登校のときに学校に必ずお願いして欲しいこと2生徒(子ども)との約束を守る先生とのコンタクトが直接的、あるいは間接的にとれた場合、とても大切なことがあります。それは「約束を守る」ということです。「10分だけという約束だったのに30分も話すことになった!」などの思いをもってしまうと、学校や先生に対して余計にマイナスの感情を持ってしまうことが想定されます。先生もお忙しい中で時間を作ってくださっているので無理は言えないのですが取り決めた約束をしっかり守っていただくこと、そして親御さんにおかれては、その旨を事前に先生に伝えておいていただくなどして環境を整えておいてあげることが大切になってきます。3信頼関係構築の場として再登校に向けてはやはりステップが必要になってきます。生徒(子ども)もいきなり全力疾走で駆け抜けていくと途中で息が切れてしまい、結果また学校に行けなくなってしまうことがあります。子どもが先生とお会いする機会が持てたら・・・まずはその生徒の趣味や嗜好のお話を「たった10分だけでもする」くらいにし、いきなり再登校を示唆するよりも信頼関係の構築の場として活用するこのことをおすすめします。「腹八分目」という言葉がありますが、「もう少し話してもよかったな」「もう少しこの場にいられたのにな」と子どもが余韻を残す程度の方が次につながりやすくなるということは不登校支援の現場を見ていてとてもよく思うことです。周囲の人の「せっかく学校に来たんだから」「せっかく先生と会えたんだから」という思いが強くなりすぎてしまうと、これみよがしに長い時間話し込んでしまい結果生徒の負担が高まってしまうことにつながりかねません。重複しますがあくまでも、信頼関係構築の場として「ほんの10分話をする」くらいを積み重ねていくことをおすすめします。最後にご家庭と学校での役割についてお伝えしてきましたが、それぞれの役割を明確に分けて進めることはなかなか難しいことだと思います。私たちカウンセラーはご家庭と学校との間に入るような存在だとも思っておりますので、何か分からないことや難しさをお感じになることがありましたらお気軽にお声がけください。最後までお読みいただきありがとうございました。大学で社会心理学を学び、社会が人の心理状態に与える問題を研究してきた。学び、横浜支部のカウンセラーとして、不登校問題の解決にあたっている。