MonTwitterでいくつかツイートをしていただけど書き切れなくなったので、以下に続く文章を書いておきます。前のつながりが気になる方は、お手数ですがhttps://twitter.com/hoikushiotoこちらをご覧になって下さい。主体的成長についていくつかの連続ツイートをしたけれども、昨今では「子供の主体性を尊重していますというていのスマートに見える支配」も流行っている。保育園児に「跳び箱○段飛べるようになります」と謳う○○式保育だとか、勉強をするのにノリを良くして活性化した状態で教えていく○○学習塾だとか。僕はこういうのを「モチベーションあげあげ系」と感じている。確かに、それで伸びる子もいる。そのやり方がその子に合ってそれでうまくいってしまうケースだろう。みなそればかりならばよい。これらは大人が想定するところの「できる」という型に子供を当てはめていく行為だ。やりたいと子供が自発的に思ったものと、大人により作られたやりたいは同質だといえるだろうか?おそらくこれは明確な線引きができないところだろう。程度の問題でその子にとって負荷とならない範囲(負荷を受けても解消できる範囲)で行われるというのであれば、まだ良いかもしれない。仮に子供の生活全てにおいてそうした「できる」を要求されだしたらどうだろう。負荷のバランスがとれるとは限らない。これは一歩間違えれば簡単に、大人による子供の搾取状態となる。結局のところ、大人の望む型にはめるために、一時的な意欲を大人が作り出しているからだ。いう状態を経てあるときプツンと燃え尽きてしまう子が出てくる。親の期待に応えるステージから自分の人生を歩むステージ(例えば思春期など、人によっては青年期や、子供ができてからということもある)になったとき、本来ならば自分が前に進むためのエネルギーを、それまでの時代に親のために使い切ってしまって残っていないというケースもある。カウンセリングの世界では、こうしたものが「生きづらさを抱えたケース」としてたくさん報告されている。子供を乗せる形でモチベーションを上げてもうまくいくケースもあることだろう。短期的には、その目前の「できる」を達成することには力を発揮する。それがいきすぎたケースではその子供の状況を立て直すのが難しくなることもある。ひとつ、「行動のスマートなコントロール」の問題も指摘したい。子供を支配することはたやすい。上手から出る強い支配もあれば、下手からでる優しい支配もある。強い支配の問題は目につきやすい。怒鳴ったり、叩いたり、怒ったり、詰ったり、冷たく無視したり、疎外したり。優しい支配は、気づく視点を持っていないとなかなか見えない。「~~してくれないと、(そこにいない)誰だれが悲しむだろうな」これら優しく言ってはいるが、大人の望む行動に子供を当てはめる支配になっている。スマートな支配はさらに見えない。・トイレに行ったらシール貼らせてもらえるというルーティン・~~ができたときはニコニコと褒め。やろうとしないときは無視をするというシステマチックなアプローチ・褒めを多用することで意欲を作為的に上げること発達上の個性によっては、適切にこうしたテクニックを使って、行動の習慣化をつけていくことが必要なケースもある。子供がそれで動いてしまうからといってこれを多用すると、それが度を超えてしまえばその子育ては問題が出るようになりかねない。行動心理学の手法などを使って、こうした「子供を○○させるためのテクニック」は編み出せてしまえる。その全てがよくないわけではないが、運用の仕方によっては子供の育ちを難しくすることがある。あるケースでは、両親とも共感的、情感的なアプローチが子供に得意でない人で、こうした子供を思い通りに動かすテクニックを多用していたケースがある。やったときは褒めたり、シールなどのものをあげるという関わり方をしていた。その子は両親に対しては、要求やゴネ、感情をあまり出さないが、両親のいないところではネガティブな感情の出し方をするという状態に2歳頃から顕著になっていた。4歳前の段階では他児への意地悪な行為や乱暴な行為が慢性的にでていた。スマートに子供に言うことを聴かせられるからといって、結局のところこうした関わりは、子供の自主性や主体性を理解せず「子供を親の思い通りにする」という枠をでていないのではないかと感じる。それは子供に支配されている負荷をかけ続け、かえって子供の育ちを難しくしてしまいかねない。スマートな支配は見えにくいだけに怖いと言える。(東京都墨田区)詳細、申込み:https://peatix.com/event/1429691/view僕は保育の基礎としてふたつの講座を位置づけています。ひとつは「受容と信頼関係の保育」、もうひとつはこの「自主性・主体性の保育」このふたつを理解することで、子供を支配しなくてもよい保育のスタートラインに立つことができます。昨年12月には、このふたつの講座を行いましたが、定員がすぐうまってしまい大勢の方をお断りせねばなりませんでした。そのため、同じ内容で3月、4月と講座を再び開催します。~子供を支配しない保育~」はすでに告知してありますように、3月1日(日)に行われます。こちらは募集開始から2週間ほどで埋まってしまいました。~「つくる」から「伸ばす」へ~』の講座の募集をお知らせします。「受容と信頼関係の保育」の講座を受講していなくても、単体でこちらを受講することも可能です。両方受けられるとより理解が高まると思われます。僕の講座には、「自分の勤めている園の保育はこれでいいのだろうか?」「先輩にあなたは甘いと言われる、でもなんか違う気がする」「新しく入ってきた人の保育が支配的でどう指導していけばいいか悩んでいる」などなど。した問題意識を持った人の参加が少なくありません。講座の内容のみならず、そうした人たちと交流をすることにも意味があるかと感じています。ときどき「保育士ではないのですが参加してもいいですか?」という問い合わせがあります。どんな方でも参加可能です。い事教室で教えている方などの参加がありました。みなさんの参加をお待ちしております。この講座以降には、子供の人権についての講座開催を考えています。Thu忙しくてこのところすっかり書く暇がなかったのだけど、ようやくnoteの有料記事が更新できました。今回のテーマは【子育て】テレビゲームについて約22,000字です。有料記事の多くはだいたいがっつり2~3時間の講演一本分の内容になっています。さまざまな視野からテレビゲーム、スマホによる動画等について見えるようにまとめてあります。テレビゲーム関連は、どうにも世に一面的な見方の意見ばかりが多いようで、バランスのとれた現実的な意見が少ないように感じていました。その当たりを踏まえて、問題になってしまった事例や、こうした対応方法がありますよといった実践例も盛り込んでお伝えしています。ご覧になってみて下さい。親はどこまで許すべき?(サンクチュアリ出版ウェブマガジン)「いたずら」についてのインタビュー記事です。子供には、大人が気にもしないさまざまなボタンが見えているからいたずらが起こるというお話しです。子供の自由さ、想像力、そうしたものは子供時代のみならず大人になっても目に見えない形で大きく影響しているのだと思います。おしちゃダメ?』はそんな子供の心を掴んでいて、不思議と幅広い子供が愛着を持って何度も読みたがる絵本です。0歳の子でも、我が家の小学生と中学生でも気にせずにはいられないそんな不思議な魅力があります。ENTRYごあいさつただいまコメント欄での子育て相談は休止中です。お悩みのコメント下さっても回答を差し上げることができません。申し訳ありませんが、過去記事、すでにある返信コメントなどを参考になさってください。多くの相談への返信がすでにあります。関連するカテゴリーから探す、検索を使って探すなど利用してみてください。多忙になってしまい、コメントへの返信ができなくなってしまいましたが、お寄せいただいたコメントにはすべて目を通し更新の励みになっております。ありがとうございます。(02/01)プロフィールAuthor:保育士おとーちゃん当ブログはあくまで個人ブログであり、記事の内容および相談・コメントの返信等は効果を保障するものではありません。ご利用に当たっては自己責任でお願いします。楽しく無理のない子育てを広めたいと2009年ブログ開設。多くの方の応援があって著作の出版や講演活動をするようになりました。』等の子育て雑誌の監修やコラム執筆。『ジョブデポ保育士』の監修や育児相談などをいたしております。当ブログはリンクフリーです。トラックバック・リンクはご自由にどうぞ。本文・コメント・その他を含めて著作権は私にありますので、引用・転載する場合は連絡をお願いします。引用元の記載も併せてお願いします。写真の転載はお断りいたします。