目当て:引き算の問題を作ろう。先生は引き算の問題を作るにあたって,キーワードを尋ねていました。引き算でよく使われるキーワードを二つ言ってみましょう。up!10月25日芝生整備11月4日PTA実行委員会後の保護者の方と教職員による芝生整備に向けて雑草刈りをしています。児童も草刈りはします。みんなにとって使いやすい芝生にしたいですね。向けての体育館での練習。手話の練習をしていました。バックの音楽として聞き慣れた歌が流れていました。up!10月25日4年1組は体育。私が参観した時は柔軟体操をしていました。ハードルのコツは,ぴょんぴょん跳ばないことです。基本は「またぐ」というイメージで走ります。めあて:上っこまつりの準備をしよう。グループごとに必要な道具や飾りなどを話し合って作製していました。お客さんに対するおもてなしの心と姿勢を忘れずに取り組んでくださいね。常にお客さん,つまり相手がいることを意識して,お客さんの立場で台詞を作成したり,道具を作ったりしましょう。児童が、紙芝居の読み聞かせをしました。テーマは「牛乳の扱い方について」です。up!10月24日6年1組は社会。江戸の社会と文化・学問のテスト。社会もいよいよ江戸時代が終わろうとしています。江戸時代でどんなことが印象に残りましたか。歴史の面白さを感じられることが大切です。5つのキーワードを使って,江戸時代の特徴を述べてみましょう。めあて:炭酸水に溶けるものを調べよう。目当てを調べるにはどんな実験をしますか。酸素と二酸化炭素の特徴についても学習しました。最近理科に興味を持つ子供たちが減っているというニュースを見ました。理科離れがおきているようですが,本来理科というのは生活から切り離された特別な学問ではなく,生活をより良くしようとするための学問です。いろんな実験や観察を通してあるいは,理科的な読み物を読むことによって,理科の知識を吸収し,理科が好きになってほしいです。先日も京都大学の本庶佑教授がノーベル賞を受賞しました。毎年日本人がノーベル賞の受賞者となっています。ノーベル賞は確かに特別ですが,好きなことを極めようと一生懸命研究したり,取り組んだりする姿勢は学べますね。up!10月24日5年1組は算数。めあて:何倍になるか考えよう。その際,何に対しての何倍なのか,ということをきちんと明記した上で答えを出しましょう。計算問題では少数と分数の計算に取り組みました。どちらかに揃えて計算をしましょう。約分も忘れないようにします。5年生ともなれば,そろそろ自分でメモを取って,翌日などに備えるような力をつけたいですね。先生が黒板に書いたことだけを写して満足するのではなく,自分で計画を立てる力も身につけましょう。